1激励理论有三大类型
管理学六大经典激励理论，了解一下
管理学六大经典激励理论，了解一下激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。
激励的目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，做出*大成绩。
自从本世纪二三十年代以来，国外许多管理学家、心理学家和社会学家结合现代管理的实践，提出了许多激励理论。
现在让我们一起回顾一下最为经典的六大激励理论，我们工作当中都应用了其中的哪些理论。
一、需要理论对人的需要进行分析，通过满足人的需要对人实施激励的理论主要有三种。
第一种，美国人本管理学家马斯洛把人的需要分为5 种，从低到高依次为生理的、安全的、社交的、尊重的和自我实现需要。
生理需要、安全需要是人的基本的低层次需要；社交需要、尊重需要和自我实现需要是高级的需要。
低层次的需要则主要是从外部使人得到满足，而高级需要是从内部使人得到满足。
人的需要的满足具有层次性，对于大多数人来说，只有当较低层次的需要得到满足后，才会产生高一个层次的需要。
只有尚未满足的需要才能影响人的行为，已满足的需要不能起到激励作用，在一定的时间和条件下，人的行为是由主导需要决定的。
这启示管理者，要掌握员工的需要层次，满足员工不同层次的需要；要了解员工的需要差异，满足不同员工的需要；把握员工的主导需要，实施*大限度的激励。
第二种，美国心理学家麦克利兰把需要分为三种，他认为，在生理需要的基础上，主要的需求是友谊需要、权力需要与成就需要这三种，其中重要的是成就需要，所以他的理论又称为成就激励理论。
他认为，具有强烈的成就需要的员工有三大共同特征：喜欢能够发挥独立解决问题能力的工作环境，往往倾向于谨慎地确定有限的成就目标，希望得到他人的工作业绩的不断反馈。
因此，在激励工作中，要着眼于培养员工的高成就需要，其方法是：满足员工获得有关自己工作情况反馈的需求，以提高他们获得成功的信心，增强追求成功的欲望；指导员工选择一种获得成功的模式，如模仿成功任务的做法；帮助员工根据现实情况提出切实可行的目标，并付诸于实施，迎接挑战，获取成功。
激励理论的种类及应用
激励理论Incentive theory 目录隐藏1 激励理论概述2 各学派的激励理论 3 激励理论的种类及应用 o 3.1 一、内容型激励理论及其应用o 3.2 二、过程型激励理论及其应用o 3.3 三、行为改造型激励理论及其应用4 激励机制的建立和实施编辑激励理论概述在经济发展的过程中劳动分工与交易的出现带来了激励问题。
激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。
行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的行为目标，激励则作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为。
激励理论是业绩评价理论的重要依据，它说明了为什么业绩评价能够促进组织业绩的提高，以及什么样的业绩评价机制才能够促进业绩的提高。
早期的激励理论研究是对于”需要”的研究，回答了以什么为基础、或根据什么才能激发调动起工作积极性的问题，包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论，和麦克利兰的成就需要理论等。
最具代表性的马斯洛需要层次论就提出人类的需要是有等级层次的，从最低级的需要逐级向最高级的需要发展。
需要按其重要性依次排列为：生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要。
并且提出当某一级的需要获得满足以后，这种需要便中止了它的激励作用。
激励理论中的过程学派认为，通过满足人的需要实现组织的目标有一个过程，即需要通过制订一定的目标影响人们的需要，从而激发人的行动，包括弗洛姆的期望理论、洛克和休斯的目标设置理论、波特和劳勒的综合激励模式、亚当斯的公平理论、斯金纳的强化理论等等。
最具代表性的弗洛姆（V. H. Vroom）的“期望理论”认为，一个目标对人的激励程度受两个因素影响：一是目标效价，指人对实现该目标有多大价值的主观判断。
如果实现该目标对人来说，很有价值，人的积极性就高；反之，积极性则低。
二是期望值，指人对实现该目标可能性大小的主观估计。
只有人认为实现该目标的可能性很大，才会去努力争取实现，从而在较高程度上发挥目标的激励作用；如果人认为实现该目标的可能性很小，甚至完全没有可能，目标激励作用则小，以至完全没有。
第二节 激励理论1
•
（3）亲和需要 亲和需要是指寻求与别人建立友善且 亲近的人际关系的欲望。亲和需要强的人 往往重视被别人接受、喜欢，追求友谊、 合作。这样的人在组织中容易与他人形成 良好的人际关系，易被别人影响，因而往
往在组织中充当被管理的角色。
二、过程型激励理论
• 1、期望理论 • 2、公平理论 • 3、目标设置理论
4、成就需要理论
• 成就需要理论：是美国心理学家 麦克里兰经过长期研究提出。认为 在生存需要基本得到满足的前提下 ，人的最主要的需要有成就需要、 权力需要、亲和需要三种，其中成 就需要的高低对人的成长和发展起 到特别重要的作用。
•
（1）成就需要 成就需要个体争取成功、追求优越感， 希望做得最好的需要。具有强烈的成就需要 的人渴望将事情做得更为完美，提高工作效 率，获得更大的成功，他们追求的是在争取 成功的过程中克服困难、解决问题、努力奋
• 2、马斯洛需求层次理论认为当一个 人的某一层次需求尚未得到满足时， 他可能会停留在这一层次的需求上， 直到满足为止。而ERG理论则提出了 “受挫—回归”理论：当一个人在某 一更高等级的需求层次受挫时，那么 作为替代，他的某一较低层次的需求 可能会有所增加。即当满足较高层次 需求的愿望受挫时，会导致人们向较 低层次需求的回归。
调动员工的积极性，最重要的是要分析员工的不同 需要，为员工设置看得见的目标，让他们感到有奔 头、有动力。在这个寓言故事中，小猴分别为小猫。 小狗准备了小老鼠。肉骨头，使它们不仅看得见， 而且几平伸手可及。无疑，小老鼠对小猫、肉骨头 对小狗都是具有相当诱惑力的，这使小猫，小狗无 法不使劲地拉车。 不仅如此，聪明的小猴还想到了小猫、小狗需 要的差别，分别为它们准备了不同的食物。试想， 如果没有小老鼠、肉骨头做诱饵，小猫、小狗会听 小猴的高谈阔论和大道理吗?如果小猴为大家准备 的都是肉骨头，那小猫是否还会使劲拉车呢? 人的需求是有层次的，一般要用员工正在追求 的那个层级或高于他追求的那个层级来激励他们。 如果你不了解你的员工的需求层级，用低于他追求 的层级来激励他，那么你无异于在做无用功。
激励理论详细概述
激励理论详细概述激励理论是研究人们为什么做事、如何做事以及如何推动自己或他人积极行动的理论。
激励理论可以应用于各个领域，包括教育、管理、心理学和经济学等。
本文将详细概述几种主要的激励理论，包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论和维尔德的期望理论。
马斯洛的需求层次理论是激励理论中最经典的一种理论。
马斯洛认为人类的需求可以分为五个层次，从低到高分别为生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求。
这五个层次的需求按照层次分为生理需求层次、心理需求层次和德需求层次。
马斯洛指出，一个层次的需求被满足后，人们才会追求更高层次的需求。
比如，当生理需求得到满足后，人们会开始追求安全需求，然后是归属与爱的需求。
赫茨伯格的双因素理论是另一种重要的激励理论。
赫茨伯格认为人们的动机可以分为两类，一类是内在动机，一类是外在动机。
内在动机指的是人们对工作本身的兴趣和满足感，比如自我成长和自我实现；外在动机指的是人们对工作外在的奖励和惩罚的关注，比如薪水和晋升。
赫茨伯格认为，内在动机对于提高员工的工作表现和满意度更为重要，而外在动机则主要影响员工的工作满意度。
维尔德的期望理论是一种基于个体期望和目标设置的激励理论。
维尔德认为，人们的行为取决于他们对于实现某种目标的期望程度，以及他们相信行为能够实现这个目标的信念程度。
期望理论涉及到三个要素：期望、价值和期望策略。
期望指的是个体对于行为结果的实现程度的预期，价值指的是个体对于行为结果的价值评估，期望策略则指的是个体选择的实现目标的方式和手段。
除了上述三种主要的激励理论外，还有许多其他的激励理论也值得关注，比如马斯洛的ERG理论、阿德勒的个体心理学理论和迈达斯的公正理论等。
这些理论从不同的角度和维度解释了人们为什么做事、如何做事以及如何推动自己或他人积极行动。
总结来说，激励理论是研究人们驱动行为和推动积极行动的理论。
马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论和维尔德的期望理论是其中最为重要的几种理论。
激励的基本理论
激励的基本理论【任务描述】管理的核心问题是人的问题。
搞好对人的管理，充分调动人的积极性和创造性，更好地实现组织目标，始终是管理的一项基本功能。
激励理论大致上可以划分为内容型激励理论、过程型激励理论和行为改造型激励理论三大类。
【任务目标】掌握内容型激励理论；掌握过程型激励理论；掌握行为改造型激励理论。
【任务导入】无谓的争论小李是某大学会计学学士，在接受了许多公司的面试后，她选择了某著名会计公司的一个职位，并被派到上海办事处。
小李对所得到的一切很满意：名声显赫的大公司中的一份有挑战性的工作，获得经验的良好机会，7 500元的月薪。
但她认为自己是班上最出色的学生，获得良好的报酬是预料之中的事。
一年之后，工作仍然像她希望的那样具有挑战性，让人满意，上级对她的工作很满意，她也刚刚得到了800元的加薪。
但是小李最近几周的工作积极性急速下降。
原因是办事处刚刚聘用了一个某审计学院的毕业生，和小李相比，此人缺少实践经验，但工资却是每月8 400元，比小李现在还多100元。
除了愤怒，用其他任何语言都无法描述她现在的心情，她甚至不想干了，扬言要另找一份工作。
分析小李工作积极性急速下降的原因？【知识精讲】一、内容型激励理论内容型激励理论集中于研究到底是什么激励人们的行为这一问题，即什么样的事物会激励人们。
最常见的内容型激励理论有马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论和麦克里兰的成就需要理论。
（一）马斯洛的需要层次理论1.需要层次理论的基本内容美国著名的心理学家和行为学家马斯洛提出了需要层次理论，认为每个人都有许多复杂的需要，这些需要从低级到高级可以划分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。
马斯洛还将以上五种需要划分为高和低两级。
生理需要与安全需要称为低级需要，而社交需要、尊重需要与自我实现需要称为高级需要。
只有当较低层次的需要得到基本满足之后，较高层次的需要才会变得更迫切，越是迫切的需要对引导行为的激励作用越大。
激励理论--内容型激励理论
人们对安全、有保障 的环境的需要以及不 受暴力威胁、追求有 序社会的需要。
尊重需要
人们需要树立良好的 自我形象，并赢得他 人的注意、认同、欣 赏。
生理需要
人最基本的物质需要。
社交需要
人们归属某种集团、 获得人际关系的需要。
自我实现需要
人们最高级的需要。 包括最大限度提高自 己的能力，成为更加 优秀的人才。
激励理论
--内容型激励理论
一、激励理论含义 激励指的是持续激发人的动机的心理过程。 激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标 和行为四者之间关系的核心理论。
需要 1 动机 2 行为 3
目标
二、各学派激励理论
01
行为主义激励理论 （华生）
02
认知派激励理论 （内容型激励理论、 过程型激励理论）
要者渴望友谊，喜欢合作而不是竞争的环境，希望彼 此之间存在着较多的沟通和理解。
4、奥德弗ERG需要理论
LOREM IPSUM 需要
人在衣食住 行等方面的 物质需要。
个人在工作 环境中与他 人之间的人 际关系需要。
个人在事业 和未来前途 发展方面的 需要。
需要行为主义激励理论华生01认知派激励理论内容型激励理论过程型激励理论02综合型激励理论劳勒和波特二各学派激励理论03赫茨伯格双因素理论麦克劳兰成就需要理论马斯洛需要层次理论奥德弗erg需要理论三内容型激励理论1马斯洛需要层次理论马斯洛需求层次理论是行为科学的理论之一由美国心理学家亚伯拉罕马斯洛在1943年在人类激励理论论文中所提出
3、麦克劳兰成就需要理论
A
成就需要：达到标准、追求卓越、争取成功的需要。这
类人有强大的内驱力。追求的是个人的成就感，而不是成 功之后带来的奖励。希望通过努力而不是运气获得成功。
各学派激励理论主要观点及其应用
激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。
激励的目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，做出最大成绩。
自从本世纪二三十年代以来，国外许多管理学家、心理学家和社会学家结合现代管理的实践，提出了许多激励理论。
这些理论按照形成时间及其所研究的侧面不同，可分为行为主义激励理论、认知派激励理论和综合型激励理论3大类。
一、行为主义激励理论本世纪20年代，美国风行一种行为主义的心理学理论，其创始人为华生。
这个理论认为，管理过程的实质是激励，通过激励手段，诱发人的行为。
在“刺激—反应”这种理论的指导下，激励者的任务就是去选择一套适当的刺激，即激励手段，以引起被激励者相应的反应标准和定型的活动。
新行为主义者斯金纳在后来又提出了操作性条件反射理论。
这个理论认为，激励人的主要手段不能仅仅靠刺激变量，还要考虑到中间变量，即人的主观因素的存在。
具体说来，在激励手段中除了考虑金钱这一刺激因素外，还要考虑到劳动者的主观因素的需要。
根据新行为主义理论，激励手段的内容应从社会心理观点出发，深入分析人们的物质需要和精神需要，并使个体需要的满足与组织目标的实现一致化。
新行为主义理论强调，人们的行为不仅取决于刺激的感知，而且也决定于行为的结果。
当行为的结果有利于个人时，这种行为就会重复出现而起着强化激励作用。
如果行为的结果对个人不利，这一行为就会削弱或消失。
所以在教育中运用肯定、表扬、奖赏或否定、批评、惩罚等强化手段，可以对学习者的行为进行定向控制或改变，以引导到预期的最佳状态。
二、认知派激励理论行为简单地看成人的神经系统对客观刺激的机械反应，这不符合人的心理活动的客观规律性。
对于人的行为的发生和发展，要充分考虑到人的内在因素，诸如思想意识、兴趣、价值和需要等。
因此，这些理论都着重研究人的需要的内容和结构，以及如何推动人们的行为。
认知派激励理论还强调，激励的目的是要把消极行为转化为积极行为，以达到组织的预定目标，取得更好的效益。
学会这三种激励理论，让你离成为好领导更近一步
学会这三种激励理论，让你离成为好领导更近一步
想要团队和谐？
想要员工齐心协力？
不想被背地里无穷尽地吐槽？
那就快来学学这些常见的激励理论吧！
1.马斯洛需求层次理论
根据马斯洛需求，人只有在较低层次的需求得到满足的情况下，才会追求较高层次的需求满足。
所以，激励，要建立在个人要满足自己所需求的愿望之上。
想激励团队的小伙伴？先了解一下他们的需求愿望吧！
2.双因素理论
赫兹伯格把工作中的因素分成两大类：
保健因素：导致“不满足感”的因素，例如边际福利、工资收入、同事关系等等。
得不到满足时会引起很大不满，但是得到了也不会有什么激励作用。
激励因素：创造员工满意感的因素，如工作的挑战性、得到认可、自我发展等等。
所以要在保证保健因素的前提下，多多注意激励因素哦！
3.成就动机理论
该理论认为，人在不同程度上会有三种需求：成就需求、权利需求和亲和需求。
因此管理者可以根据不同的人为其制定相应的激励措施：
为成就需求者设立具有挑战性但可实现的目标；
为权力需求者提供较能体现地位的工作环境；
为亲和需求者提供合作而非竞争的工作环境。
因人制宜可是很重要的管理思想哦！~。
几种激励理论
1、马斯洛的“需求层次理论” 马斯洛的“需求层次理论”
4、强化理论
（1）强化理论——斯金纳
所受刺激的函数。 认为人的行为是其所受刺激的函数。
（2）强化理论的类型
正强化——奖励、表扬等 奖励、 正强化 奖励 负强化——惩罚、漠视、冷处理等 惩罚、 负强化 惩罚 漠视、 致命弱点：忽视了诸如目标、期望、 致命弱点：忽视了诸如目标、期望、需要 等个体要素对员工工作积极性的影响。 等个体要素对员工工作积极性的影响。
较高级 的需要： 的需要： 从内部 使人满足 较低级 的需要： 的需要： 从外部 使人满足
自我 实现需要 尊重需要 社交需要 安全需要 生理需要
2、激励的双因素理论
与工作工 作内容有 关的因素 于工作环 境有关的 因素
激励因素 ——增加满足感的因素 ——增加满足感的因素 保健因素 ——减少不满足感的因素 减少不满足感的因素
5、当代若干激励实务 、 绩效工资 分红 员工持股计划（ 员工持股计划（ESOPs） ） 总奖金 知识工资 灵活的工作日程
3、公平理论（亚当斯） 、公平理论（亚当斯）
内容：人们主观地将他的投入与他人进行比较， （1 ）内容： 人们主观地将他的投入与他人进行比较，
来评价是否得到了公平的报酬。 来评价是否得到了公平的报酬。 对自己劳动报酬的感觉 对同事劳动报酬的感觉 —————————— = —————————— 对自己劳动付出的感觉 对同事劳动付出的感觉
激励理论的主要内容及运用
激励理论的主要内容及运用概述：激励是人力资源管理中的重要问题，从词义上看，是激发鼓励的意思。
组织行为学中的激励的含义是激发人的内驱力，使人有一股内在的动力，让个体朝着所期待的目标努力的心理活动过程，也是调动积极性的过程。
激励的作用主要是吸引优秀的人才到企业来，开发员工的潜在能力，促进在职员工充分地发挥其才能和智慧，留住人才和早就良好的竞争环境。
激励理论体系：一、内容型激励理论。
重点是寻找激励因素，有需要层次理论、双因素理论、ERC理论、成就需要理论。
1.需要层次理论。
需要层次理论按人的需要的重要程度又分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要等五种需要。
在运用中要科学地分析员工需求的多样化，根据不同的需求满足以更好的调动积极性。
2.双因素激励理论。
双因素中的因素包含了保健因素和激励因素两种因素。
保健因素的满足对职工产生的效果类似于卫生保健对身体健康所起的作用，能带来积极态度、满意和激励作用的因素就叫做激励因素。
3.ERC激励理论。
ERC理论包括生存的需要、相互关系的需要、成长发展的需要三种。
同马斯洛的需要层次理论不同，ERC表明了人在同一时间可能不止一种需要起作用。
此外，ERC还提出了一种叫“受挫—回归”的思想。
4.成就需要理论。
包括成就需要、权力需要、亲和需要三种动机或需要。
二、过程型激励理论。
重点是解释激励过程，有期望理论、公平理论、目标设置理论。
1.期望理论。
期望的公式M=V×E，M指激励力量，即调动一个人的积极性，激发出人的潜力的强度；V指目标效价，即达成目标后对满足个人需求的价值和重要性；E指期望值，即能达成目标的概率。
要使M达到比较大的值，在管理中要注意设定员工所关心的、所需要的奖励因素，并且目标有实现的可能性。
激励理论主要知识点总结
激励理论主要知识点总结激励理论是管理学和心理学领域中的重要理论之一，旨在探讨人们在工作和生活中受到何种因素的激励，以及如何更好地激发个人的动力和潜力。
本文将对激励理论的主要知识点进行总结，并探讨其在实际应用中的重要性与影响。
一、马斯洛的需求层次理论马斯洛的需求层次理论是激励理论中最为经典的一部分，其核心观点在于人们的需求可以被分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。
这一理论认为，人们会逐层地追求和满足这些需求，当一个层次的需求得到满足后，下一个更高层次的需求才会成为人们的动力来源。
二、赫兹伯格的双因素理论赫兹伯格的双因素理论也是激励理论中的重要内容，他将工作动机分为满足型动机和增长型动机。
满足型动机主要来自于外部环境对个体的奖励与惩罚，如薪酬、晋升等；而增长型动机则更多地源于个人内部的动力和追求成长。
赫兹伯格认为，满足型动机只能产生短期的动力，而增长型动机才是激发个人长期、持久动力的重要因素。
三、弗鲁斯特伯格的成就动机理论弗鲁斯特伯格的成就动机理论认为，个体在追求成功和避免失败的过程中会产生动机。
他将成就动机分为三个维度：成就需求、权力需求和亲和需求。
成就需求是指个体对于自身表现和成果的追求，权力需求是指个体追求影响和控制他人的动机，亲和需求是指个体追求与他人建立亲密关系和友谊的需求。
这一理论认为，不同的需求组合会影响个体的行为和决策。
四、期望理论期望理论是激励理论中的另一重要内容，它强调个体对于行动结果的期望会影响其动机水平。
期望理论将动机水平分为三个因素：期望、工具性和价值。
期望是指个体对于成功实现所设定目标的信心；工具性是指个体相信通过行动可以实现目标的程度；价值是指个体对于目标的重要性和价值。
五、公平理论公平理论认为，个体在工作和生活中会通过对比自己与他人的处境来判断是否受到公平对待，进而影响其动机和满意度。
公平理论分为垂直公平和水平公平两个层面，垂直公平是指个体对于与上级或者下属在资源分配上的公正性的感受，水平公平是指个体对于与同事在资源分配上的公正性的感受。
激励理论以及优点与缺点
激励理论及各自优点与不足学号：110229专业：企业管理姓名：董晓晓激励理论及各自优点与不足主要的激励理论有三大类，分别为内容型激励的理论、过程型激励理论和调整型激励理论。
内容型激励理论针对激励的原因与起激励作用的因素的具体内容进行研究的理论。
这种理论着眼于满足人们需要的内容，即：人们需要什么就满足什么，从而激起人们的动机。
内容性激励理论重点研究激发动机的诱因。
主要包括马斯洛的“需要层次论”、赫茨伯格的“双因素论”和麦克莱兰的“成就需要激励理论”等。
1．马斯洛的需要层次理论马斯洛于1943年初次提出了“需要层次”理论，他把人类纷繁复杂的需要分为生理的需要、安全的需要、友爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次。
马斯洛认为，只有低层次的需要得到部分满足以后，高层次的需要才有可能成为行为的重要决定因素。
马斯洛把基本需要分为高、低二级，其中生理需要、安全需要、社交需要属于低级的需要，这些需要通过外部条件使人得到满足，如借助于工资收入满足生理需要，借助于法律制度满足安全需要等。
尊重需要、自我实现的需要是高级的需要，它们是从内部使人得到满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需要，是永远不会感到完全满足的。
高层次的需要比低层次需要更有价值，人的需要结构是动态的、发展变化的。
因此，通过满足职工的高级需要来调动其生产积极性，具有更稳定，更持久的力量。
2．赫兹伯格的双因素论赫茨伯格提出来的，又称双因素理论。
该理论认为，使职工感到满意的都是属于工作本身或工作内容方面的；使职工感到不满的，都是属于工作环境或工作关系方面的。
他把前者叫做激励因素，后者叫做保健因素。
那些能带来积极态度、满意和激励作用的因素就叫做“激励因素”，这是那些能满足个人自我实现需要的因素，包括：成就、赏识、挑战性的工作、增加的工作责任，以及成长和发展的机会。
按照赫茨伯格的意见，管理当局应该认识到保健因素是必需的，不过它一旦使不满意中和以后，就不能产生更积极的效果。
激励理论包括哪几种
您好！
激励理论是指通过特定的方法与管理体系，将员工对组织及工作的承诺最大化的过程。
激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。
激励理论有三大类型，其中每种类型又分为多种流派，以下为具体分类：
1、内容型激励理论，主要包括马斯洛的"需要层次论"、赫茨伯格的"双因素论"和麦克利兰的"成就需要激励理论"、奥德弗的《ERG理论》等；
2、过程型激励理论，主要包括弗鲁姆的"期望理论"、豪斯的"激励力量理论"、洛克的"目标激励理论"和亚当斯的"公平理论"等；
3、行为改造激励理论，主要包括强化理论和归因理论。
——内容选自网络，仅供参考。
激励理论
激励理论在经济发展的过程中,劳动分工与交易的出现带来了激励问题。
激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。
行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的行为目标，激励则作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为。
激励理论是业绩评价理论的重要依据，它说明了为什么业绩评价能够促进组织业绩的提高，以及什么样的业绩评价机制才能够促进业绩的提高。
早期的激励理论研究是对于”需要”的研究，回答了以什么为基础、或根据什么才能激发调动起工作积极性的问题，包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论，和麦克利兰的成就需要理论等。
最具代表性的马斯洛需要层次论就提出人类的需要是有等级层次的，从最低级的需要逐级向最高级的需要发展。
需要按其重要性依次排列为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。
并且提出当某一级的需要获得满足以后，这种需要便中止了它的激励作用。
激励理论中的过程学派认为，通过满足人的需要实现组织的目标有一个过程，即需要通过制订一定的目标影响人们的需要，从而激发人的行动，包括弗洛姆的期望理论、洛克和休斯的目标设置理论、波特和劳勒的综合激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。
激励的目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，做出最大成绩。
自从本世纪二三十年代以来，国外许多管理学家、心理学家和社会学家结合现代管理的实践，提出了许多激励理论。
这些理论按照形成时间及其所研究的侧面不同，可分为行为主义激励理论、认知派激励理论和综合型激励理论3大类。
行为主义激励理论本世纪20年代，美国风行一种行为主义的心理学理论，其创始人为华生。
这个理论认为，管理过程的实质是激励，通过激励手段，诱发人的行为。
在“刺激—反应”这种理论的指导下，激励者的任务就是去选择一套适当的刺激，即激励手段，以引起被激励者相应的反应标准和定型的活动。
2023年最新的浅谈我国企业激励机制毕业论文浅谈企业的激励机制
2023年最新的浅谈我国企业激励机制毕业论文浅谈企业的激励机制浅谈我国企业激励机制毕业论文浅谈企业的激励机制摘要：随着知识化、信息化、经济全球化以及未来企业组织的发展，企业成功的关键越来越取决于对人力资源的管理。
激励管理中的一向重要职能，研究激励的目的就是为了在管理工作中运用激励手段，调动企业员工工作的积极性，以提高组织效率，进行人力资源管理。
关键词：激励激励理论企业文化在科学技术日益发达、市场经济飞速发展的今天，企业竞争中很重要的一个方面是人才的竞争。
目前，许多企业活力不足，效率低下，原因之一在于企业管理不善，不能形成有效的激励机制来激发生产者和管理者的积极性，致使单个劳动者劳动效率和工作努力程度普遍不高，人才流失严重，降低了企业的核心竞争力，最终导致整个企业的效率低下。
一、激励理论及类型（一）激励理论激励理论是伴随着经济发展而出现的行为科学理论，劳动分工与交易的出现带来了激励问题，而激励理论正是用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。
具体说来，行为科学认为，动机来自于人的需要，继而由需要确定人们行为的目标。
而激励则正是作用于人们的内心活动，通过激励来激发、驱动和强化人的行为。
激励理论说明了为什么业绩评价能够促进组织业绩的提高，什么样的业绩评级机制才能够促进也记得提高，因此，激励理论是现代企业业绩评级理论的重要依据。
早期的激励理论主要是对需要的研究，这种研究回答了以什么为基础、或根据什么才能激发调动起工作积极性的问题，主要包括马斯洛的需求层次理论、赫兹伯格的双因素理论、麦克利兰的成就需要理论等。
而在激励理论中的过程学派则认为，为了实现组织目标而满足人的需要是一个过程，也就是说需要通过制定一定的目标来影响人们的需要，从而激发人的行为，这种学派的代表理论包括洛姆的期望理论、洛克和休斯的目标设置理论、波特和劳勒的综合激励模式、亚当斯的公平理论、斯金纳的强化理论等。
主要的激励理论有三大类，分为内容型的激励理论、过程性的激励理论和行为修正型的激励理论。
激励理论概述
激励理论概述在经济发展的过程中,劳动分工与交易的出现带来了激励问题。
激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。
行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的行为目标，激励则作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为。
激励理论是业绩评价理论的重要依据，它说明了为什么业绩评价能够促进组织业绩的提高，以及什么样的业绩评价机制才能够促进业绩的提高。
早期的激励理论研究是对于”需要”的研究，回答了以什么为基础、或根据什么才能激发调动起工作积极性的问题，包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论，和麦克利兰的成就需要理论等。
最具代表性的马斯洛需要层次论就提出人类的需要是有等级层次的，从最低级的需要逐级向最高级的需要发展。
需要按其重要性依次排列为:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。
并且提出当某一级的需要获得满足以后，这种需要便中止了它的激励作用。
激励理论中的过程学派认为，通过满足人的需要实现组织的目标有一个过程，即需要通过制订一定的目标影响人们的需要，从而激发人的行动，包括弗洛姆的期望理论、洛克和休斯的目标设置理论、波特和劳勒的综合激励模式、亚当斯的公平理论、斯金纳的强化理论等等。
最具代表性的弗洛姆(V. H. Vroom)的“期望理论”认为，一个目标对人的激励程度受两个因素影响:一是目标效价，指人对实现该目标有多大价值的主观判断。
如果实现该目标对人来说，很有价值，人的积极性就高;反之，积极性则低。
二是期望值，指人对实现该目标可能性大小的主观估计。
只有人认为实现该目标的可能性很大，才会去努力争取实现，从而在较高程度上发挥目标的激励作用;如果人认为实现该目标的可能性很小，甚至完全没有可能，目标激励作用则小，以至完全没有。
在弗洛姆之后，美国管理学家E.洛克(E. A. Locke)和休斯(C. L. Huse)等人又提出了“目标设置理论”。
概括起来，主要有三个因素:(1)目标难度。
1激励理论有三大类型
鼓励理论有三大类型,个中每种类型又分为多种派别,具体分类如下图所示：
三种鼓励理论都有其局限性,尤其是内容型鼓励,强调的是人的内涵身分“须要”.在一个企业当中,内容型鼓励针对较低层次的须要来说是相对好实行的,比方工作情形的改良,福利轨制的完美.而对于较高层次的须要,尤其是在精力层面,就要斟酌太多的个别身分,实行起来就比较艰苦.另一个问题是,个别的须要在某些情形下与企业的须如果很难保持一致的,比方员工都愿望涨工资当引导,而企业确定想掌握成本,择优上岗,这本身就是相抵触的.再者,假如员工的须要一旦被知足了,也就没有被鼓励的动力了,并且人的须如果跟着时光和所处情形的不合随时产生变更的,企业很难去及时掌控这些“须要”.
进程鼓励理论,则重要着重于外因,强调念头和行动的选择,以及转化人的行动使之能达到组织的目的.进程鼓励理论看重的是鼓励的办法和进程,疏忽了人的内因.
行动改革鼓励理论是从斟酌积极行动的激发和保持动身,着眼于消极行动的改革转化,表示上看是将内因与外因相融会的一种理论,但缺掉了鼓励本身应当斟酌的具体实行办法的问题.
我小我以为将进程鼓励与行动改革鼓励两者相融会,才干起到最好的后果.起首,企业须要有具体的鼓励系统,将期望,目的和公平三个要素进行很好的联合,才干使员工在工作的进程中建立信念,明白目的并朝着目的尽力.在这个进程中,企业与员工的目的是一
致的,其实不产生冲突,治理者须要做好的是若何帮忙员工建立信念以及若何采纳公平公平的立场和鼓励措施.其次,企业须要从人本主义动身斟酌员工的一部分内因,比方掉败是因为员工本身的才能问题,不敷尽力,照样有时身分的影响.总结成功与掉败的原因,从而使员工熟悉错误,接收教训,保持成功的信念,并最终达到企业的目的.。
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激励理论有三大类型，其中每种类型又分为多种流派，具体分类如下图所示：
三种激励理论都有其局限性，尤其是内容型激励，强调的是人的内在因素“需要”。
在一个企业当中，内容型激励针对较低层次的需要来说是相对好实施的，比如工作环境的改善，福利制度的完善。
而对于较高层次的需要，尤其是在精神层面，就要考虑太多的个体因素，实施起来就比较困难。
另一个问题是，个体的需要在某些情况下与企业的需要是很难保持一致的，比如员工都希望涨工资当领导，而企业肯定想控制成本，择优上岗，这本身就是相矛盾的。
再者，如果员工的需要一旦被满足了，也就没有被激励的动力了，而且人的需要是随着时间和所处环境的不同随时发生变化的，企业很难去实时把握这些
“需要”。
过程激励理论，则主要侧重于外因，强调动机和行为的选择，以及转化人的行为使之能达到组织的目标。
过程激励理论重视的是激励的方法和过程，忽略了人的内因。
行为改造激励理论是从考虑积极行为的引发和保持出发，着眼于消极行为的改造转化，表现上看是将内因与外因相融合的一种理论，但缺失了激励本身应该考虑的具体实施方法的问题。
我个人认为将过程激励与行为改造激励两者相融合，才能起到最好的效果。
首先，企业需要有详细的激励体系，将期望，目标和公平三个要素进行很好的结合，才能使员工在工作的过程中树立信心，明确目标并朝着目标努力。
在这个过程中，企业与员工的目标是一致的，并不产生冲突，管理者需要做好的是如何帮助员工树立信心以及如何采取公正公平的态度和激励措施。
其次，企业需要从人本主义出发考虑员工的一部分内因，比如失败是由于员工本人的能力问题，不够努力，还是偶然因素的影响。
总结成功与失败的原因，从而使员工认识错误，接受教训，保持成功的信心，并最终达到企业的目标。