电场及其描述

 电场及其描述
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第3节电场及其描述

[先填空]

1.电场:电荷周围存在电场,电荷之间的相互作用力是通过电场传递的.

图1-3-1

2.电场力:电场对于处在其中的电荷的作用力.

3.电场强度

(1)场源电荷和试探电荷:电场最明显的特征就是对置入其中的电荷有力的作用,激发电场的电荷被称为场源电荷或源电荷,检验电场是否存在或强弱分布

的电荷称为试探电荷或检验电荷.

(2)放入电场中某点的电荷受到的电场力F与它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度,简称场强,用E表示.

(3)公式:E=F q.

(4)方向:跟正电荷在该点所受电场力的方向相同.

(5)单位:牛/库,符号:N/C.

(6)物理意义:描述电场力的性质的物理量,反映电场的强弱.

[再判断]

1.电场是人们为了解释电荷间的作用力,人为创造的,并不是真实存在的.(×)

2.电场看不见、摸不着,因此电场不是物质.(×)

3.公式E=F

q是电场强度的比值定义式,适用于一切电场.(√)

4.电场强度定义式E=F

q为我们提供了一种计算静电力的方法,即F=

qE.(√)

[后思考]

根据电场强度的定义式E=F

q,是不是只有试探电荷q存在时,电场才存

在?

【提示】不是,电场是由场源电荷产生的,与试探电荷的存在与否没有关系.

[合作探讨]

把同一试探电荷放在电场中的不同位置,由图1-3-2可知,该试探电荷在不同点所受的电场力的大小和方向不相同,这说明各点的电场的强弱和方向不相同.

图1-3-2

探讨1:用什么物理量表征电场的强弱?如何定义这个物理量?

【提示】电场强度,可以通过试探电荷受力来定义.

探讨2:同一位置,放不同试探电荷,试探电荷受力越大,则该位置场强越强吗?

【提示】E与F无关,E与试探电荷q无关.

[核心点击]

1.对电场的认识

电场是客观存在的一种特殊物质,并非由分子、原子组成.场和实物是物质存在的两种不同形式.

2.对电场强度的三点理解

(1)矢量性:场强有大小和方向,是矢量.

(2)唯一性:电场中某点的电场强度是唯一的,是由电场本身的性质即形成电场的源电荷与空间位置决定的.电场中某点的电场强度,既与该点试探电荷的电荷量q无关,又与该点试探电荷受力无关.即使无试探电荷存在,该点的电场强度依然是原有的值.

(3)叠加性:某空间中有多个电荷时,该空间某点的场强等于所有电荷在该点产生的电场强度的矢量和.

3.电场强度与电场力比较

1.关于电场强度的概念,下列说法正确的是()

【导学号:34022006】

A .由E =F

q 可知,某电场的场强E 与q 成反比,与F 成正比

B .正、负试探电荷在电场中同一点受到的电场力方向相反,所以某一点场强方向与放入试探电荷的正负有关

C .电场中某一点的场强与放入该点的试探电荷的正负无关

D .电场中某一点不放试探电荷时,该点场强等于零

【解析】 电场中某点场强的大小由电场本身决定,与试探电荷的受力情况及电荷性质无关,故A 、D 错误,C 正确;而电场强度的方向与正电荷所受电场力方向相同,与负电荷所受电场力方向相反,与放入试探电荷的正负无关,B 错误.

【答案】 C

2.一检验电荷q =+4×10-9 C ,在电场中某点P 受到的电场力大小为F =6×10-7 N ,方向水平向右.求:

(1)P 点的电场强度;

(2)没有检验电荷时P 点的电场强度;

(3)若将检验电荷换为q ′=-1.2×10-

6 C ,再放于P 点,此检验电荷所受的

电场力F ′.

【解析】 (1)根据电场强度的定义式E =F

q ,得P 点的电场强度大小为E =F q =6×10-7

4×10

-9 N/C =1.5×102 N/C. 由于检验电荷电性为正,则P 点电场强度的方向与其所受电场力的方向相同,为水平向右.

(2)电场强度是描述电场的物理量,跟有无检验电荷无关,所以没有检验电荷时,P 点的电场强度大小仍为1.5×102 N/C ,方向为水平向右.

(3)由E =F

q 得F =qE

F ′=q ′E =1.5×102×1.2×10-6 N =1.8×10-4 N

负电荷所受电场力的方向与该点场强的方向相反,所以F ′方向为水平向左.

【答案】 (1)1.5×102 N/C ,方向水平向右 (2)1.5×102 N/C ,方向水平向右 (3)1.8×10-4 N ,方向水平向左

对E =F

q 的深刻认识

(1)对于电场强度的公式E =F q 不能仅从数学的角度理解成E ∝F ,E ∝1

q ,这是错误的.

(2)产生电场的电荷,通常被称为场源电荷,简称源电荷,而试探电荷正是用来检验场源电荷产生的电场的强弱和方向的.

[先填空] 1.点电荷的电场 (1)公式:E =k Q

r 2.

(2)含义:点电荷Q 的电场中任意点的电场强度的大小,与点电荷的电荷量成正比,与该点到点电荷距离的平方成反比.

2.匀强电场:电场中各点的电场强度的大小和方向都相同的电场. [再判断]

1.根据E =k Q

r 2,点电荷电场强度与场源电荷Q 成正比,与距离r 的平方成反比.(√)

2.E =kQ

r 2适用于计算一切电场中的电场强度.(×) 3.E =kQ

r 2与Q 无关.(×) [后思考]

以点电荷为球心的球面上各点电场强度处处相同吗?为什么?

【提示】 不同.以点电荷为球心的球面上电场强度处处大小相等,但方向

不同,所以场强不同.

[合作探讨]

如图1-3-3所示,OM =1

2ON .在O 点固定一点电荷Q ,在M 点放一点电荷q =1.0×10-10 C .测得Q 对q 的作用力为F =1.0×10-8 N ,方向沿直线指向O

.

图1-3-3

探讨1:点电荷Q 在M 点的场强大小和方向?

【提示】 由E =F

q 得E =1.0×10-81.0×10-10 N/C =100 N/C ,方向沿直线指向O .

探讨2:点电荷在N 点的场强大小和方向?

【提示】 由E =kQ r 2知,E N =? ????

122×100 N/C =25 N/C.方向沿直线指向O .

[核心点击]

公式E =F q 与E =kQ

r 2的区别

3.下列关于电场强度的说法中正确的是( )

【导学号:34022007】

A .公式E =F

q 只适用于真空中点电荷产生的电场

B .由公式E =F

q 可知,电场中某点的电场强度E 与试探电荷在电场中该点所受的电场力成正比

C .在公式F =k Q 1Q 2r 2中,k Q 2

r 2是点电荷Q 2产生的电场在点电荷Q 1处的场强大小;而k Q 1

r 2是点电荷Q 1产生的电场在点电荷Q 2处场强的大小

D .由公式

E =k Q

r 2可知,在离点电荷非常近的地方(r →0),电场强度E 无穷大

【解析】 电场强度的定义式E =F

q 适用于任何电场,故A 错;电场中某点的电场强度由电场本身决定,而与电场中该点是否有试探电荷或引入试探电荷所受的电场力无关(试探电荷所受电场力与其所带电荷量的比值仅反映该点场强的大小,不能决定场强的大小),故B 错;点电荷间的相互作用力是通过电场产生的,故C 对;公式E =kQ

r 2是点电荷产生的电场中某点场强的计算式,当r →0时,所谓“点电荷”已不存在,该公式已不适用,故D 错.

【答案】 C

4.如图1-3-4所示,真空中带电荷量分别为+Q 和-Q 的点电荷A 、B 相距r .求:

图1-3-4

(1)两点电荷连线的中点O 的场强的大小和方向;

(2)在两电荷连线的中垂线上,距A 、B 两点都为r 的O ′点的场强大小和方向.

【解析】 (1)如图甲所示,A 、B 两点电荷在O 点产生的场强方向相同,由A →B .A 、B 两点电荷在O 点产生的电场强度为E A =E B =kQ (r 2)2

=4kQ

r 2,故O 点的合

场强为E O=2E A=8kQ

r2,方向由A→B.

甲乙

(2)如图乙所示,E A′=E B′=kQ

r2,由矢量图所形成的等边三角形可知,O′点

的合场强E O

′=E A′=E B′=kQ

r2,方向与AB的中垂线垂直指向右方,即E O′与E O

同向.

【答案】(1)8kQ

r2方向由A→B(2)

kQ

r2方向与E O同向

对E=

kQ

r2的深刻认识

(1)由E=kQ

r2知,离某点电荷越远的地方电场强度越小.以点电荷为圆心,

半径为r的球面上,各点的电场强度大小相等,方向不同.

(2)正点电荷的电场方向由电荷指向无穷远,负点电荷的电场方向由无穷远指向电荷.

[先填空]

1.电场线的概念

电场线是这样一种线:它每一点的切线方向都和该处的场强方向一致,某一区域电场线的疏密反映这一区域电场强度的大小.

2.几种常见电场的电场线

(1)电场线是为了形象描述电场而假想的曲线,实际并不存在.

(2)任意两条电场线不相交.

(3)电场线的疏密表示电场的强弱.

(4)电场线总是起自正电荷(或无穷远),止于负电荷(或无穷远),即电场线不闭合,在无电荷处不中断.

(5)电场线不表示电荷在电场中运动的轨迹.

[再判断]

1.电场线、电场都是真实存在的.(×)

2.根据点电荷电场线分布,可以确定以点电荷为圆心的圆上各点电场强度相同.(×)

3.沿电场线的方向电场强度越来越小.(×)

[后思考]

如图1-3-5为正点电荷周围的电场线,试问在相邻的两条电场线之间没有画出电场线的地方有电场吗?

图1-3-5

【提示】有.

[合作探讨]

如图1-3-5所示为等量异种点电荷,等量同种点电荷的电场分布图,其中a、b关于点电荷连线对称.

甲乙

图1-3-5

探讨1:甲图中a、b两点场强相同吗?

【提示】相同.

探讨2:乙图中a、b两点场强相同吗?

【提示】不相同.方向相反.

[核心点击]

1.等量异种点电荷与等量同种点电荷形成的电场场强分布特点的比较

(1)电场线不是带电粒子的运动轨迹.

(2)同时具备以下条件时运动轨迹与电场线重合:

①电场线为直线;

②带电粒子的初速度为零,或初速度沿电场线所在直线;

③带电粒子只受电场力,或其他力的合力沿电场线所在直线.

(3)只在电场力作用下,以下两种情况带电粒子都做曲线运动,且运动轨迹与电场线不重合:

①电场线为曲线;

②电场线为直线时,带电粒子有初速度且与电场线不共线.

5.如图1-3-6所示,M、N为两个等量同种电荷,在其连线的中垂线上的P 点放一静止的负电荷q(点电荷),不计重力,下列说法中正确的是()

【导学号:34022008】

图1-3-6

A.点电荷在从P到O的过程中,加速度越来越大,速度也越来越大

B.点电荷在从P到O的过程中,加速度越来越小,速度越来越大

C.点电荷运动到O点时加速度为零,速度达最大值

D.点电荷越过O点后,速度越来越小,加速度越来越大,直到粒子速度为零

【解析】由等量同种电荷周围的电场线的分布可知,O点场强为零,从O 点沿着中垂线向无穷远处延伸,场强先增大后减小,所以点电荷在从P到O的过程中,加速度可能先增大后减小,选项A、B错;负电荷q所受电场力的合力方向竖直向下,到O点一直加速,选项C对;同理点电荷越过O点后,速度越来越小,加速度可能先增大后减小,选项D错.

【答案】 C

6.如图1-3-7所示,一电子沿等量异种电荷的中垂线由A→O→B匀速飞过,电子的重力不计,则电子所受另一个力的大小和方向的变化情况是()

【导学号:34022009】

图1-3-7

A.先变大后变小,方向水平向左

B.先变大后变小,方向水平向右

C.先变小后变大,方向水平向左

D.先变小后变大,方向水平向右

【解析】等量异种电荷的电场线分布如图甲所示,由图中电场线的分布可以看出,从A到O,电场线由疏到密;从O到B,电场线由密到疏,所以从A→O→B,电场强度应由小变大,再由大变小,而电场强度的方向沿电场线的切线方向,为水平向右,如图乙所示.由于电子处于平衡状态,所受的合外力必为零,故另一个力应与电子所受的电场力大小相等、方向相反.电子所受的电场力与场强方向相反,即水平向左,电子从A→O→B过程中,电场力由小变大,再由大变小,故另一个力方向应水平向右,其大小先变大后变小,所以选项B正确.

甲乙

【答案】 B

7.(多选)某静电场中的电场线如图1-3-8所示,带电粒子在电场中仅受电场力作用,由M运动到N,其运动轨迹如图中虚线所示,以下说法正确的是()

【导学号:34022010】

图1-3-8

A.粒子必定带正电荷

B.粒子在M点的加速度大于它在N点的加速度

C.粒子在M点的加速度小于它在N点的加速度

D.粒子在M点的动能小于它在N点的动能

【解析】根据粒子运动轨迹弯曲的情况,可以确定粒子所受电场力的方向沿着电场线方向,故此粒子必定带正电荷,选项A正确;由于电场线越密场强越大,带电粒子所受电场力越大,根据牛顿第二定律可知其加速度也越大,故此粒子在N点的加速度较大,选项B错误,C正确;粒子从M点到N点,电场力的方向与运动方向之间的夹角是锐角,电场力做正功,根据动能定理知此粒子在N点的动能较大,选项D正确.

【答案】ACD

分析带电粒子在电场中运动轨迹问题的具体方法

(1)根据带电粒子运动轨迹的弯曲方向,判断出受力方向和初速度的方向.

(2)把电场线方向、受力方向与电性相联系.

(3)把电场线的疏密和受力大小、加速度大小相联系.

(4)把电场力做功与能量的变化相联系.

库仑定律电场力的性质

库仑定律 电场力的性质 一、库仑定律 电荷守恒定律 1.点电荷 有一定的电荷量,忽略形状和大小的一种理想化模型. 2.电荷守恒定律 (1)起电方式:摩擦起电、接触起电、感应起电. (2)带电实质:物体带电的实质是得失电子. (3)内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持不变. 3.库仑定律 (1)内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上. (2)表达式:F =k q 1q 2 r 2,式中k =9.0×109 N·m 2/C 2,叫做静电力常量. (3)适用条件:①真空中;②静止;③点电荷. [深度思考] 计算两个带电小球之间的库仑力时,公式中的r 一定是指两个球心之间的距离吗?为什么? 答案 不一定.当两个小球之间的距离相对于两球的直径较小时,两球不能看做点电荷,这时公式中的r 大于(带同种电荷)或小于(带异种电荷)两个球心之间的距离. 二、电场、电场强度 1.电场 (1)定义:存在于电荷周围,能传递电荷间相互作用的一种特殊物质. (2)基本性质:对放入其中的电荷有力的作用. 2.电场强度 (1)定义:放入电场中某点的电荷受到的电场力F 与它的电荷量q 的比值. (2)定义式:E =F q ,q 为试探电荷. (3)矢量性:规定正电荷在电场中某点所受电场力的方向为该点电场强度的方向.

3.场强公式的比较 4.电场的叠加 (1)电场叠加:多个电荷在空间某处产生的电场强度为各电荷单独在该处所产生的电场强度的矢量和. (2)运算法则:平行四边形定则. 5.等量同种和异种点电荷的电场强度的比较 连线上O点场强最小,指 1.定义 为了形象地描述电场中各点场强的强弱及方向,在电场中画出一些曲线,曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致,曲线的疏密表示电场的强弱. 2.电场线的三个特点 (1)电场线从正电荷或无限远处出发,终止于无限远或负电荷处; (2)电场线在电场中不相交; (3)在同一幅图中,电场强度较大的地方电场线较密,电场强度较小的地方电场线较疏. 1.如图所示,两个不带电的导体A和B,用一对绝缘柱支持使它们彼此接触.把一带正电荷的物体C置于A

电场及其描述

电场及其描述 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-

第3节电场及其描述(2课时) 一、教学目标: 1.知识与技能目标 (1).知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观 存在的一种特殊物质形态. (2).理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式 进行有关的计算,知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规 定的. (3).能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关的计算. (4).知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算. 2.过程与方法目标 通过分析在电场中的不同点,电场力F与电荷电量q的比例关系,使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱,即电场强度的概念;知道电场叠加的一般方法。 3.情感态度价值观 培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。 二、教材认识 1.教学重点:理解电场强度,会计算电场强度.理解其矢量性与叠加性,但不要求作复杂的叠加运算.知道电场线的物理意义.会用电场线描述电场的强弱和方向,了解点电荷电场和匀强电场等几种电场线的分布特征 2.教学难点:了解电场,了解场是一种物质.场和实物是物质存在的不同形式.电场存在于电荷周围,电荷通过电场这种物质间接对另一电荷施加静电力的作用 3.关键 三、教学准备 1.教具选择:有水龙头的实验室.梳子.丝绸.玻璃棒.带绝缘座的金属 球.绝缘细线.铁架台.带电小球 2.教学方法:实验探究、课练、讨论 3.辅助手段:课件视频——模拟电场线实验,FLASH课件——模拟电场线 4.学情分析: 四、教学过程设计: (一)引入新课 问题引入:电荷间的相互作用力是怎样产生的? (二)新课教学-----第3节电场电场强度 1、电场:

电场能的性质(讲解)

龙文教育学科导学案 教师: 肖武培学生: 年级: 日期:2013. 星期: 时段:: :00— :00 学情分析 课 题 电场能的性质电 学习目标与 考点分析 学习目标: 考点分析: 学习重点 学习方法 讲练说相结合 学习内容与过程 [知识提要] 一.静电力做功 1.静电力做功的特点 在任何静电场中,静电力对运动电荷所做的功只与始点和末点的位置有关,而与电荷运动路径无关。这一点与重力做功的情况很相似。 2.电场力做功的求法 (1) AB W = q AB U —— 适用于一切电场 (2) W = qEd ——适用于匀强电场 (3)AB W = –ΔE = A E –B E (4)电场力W +其他力W = ΔK E 二.电势能 1.定义 电荷在电场中所具有的能叫电势能,用E p 表示,单位为J 。 2.静电力做功与电势能变化的关系 静电力对电荷做正功,电荷的电势能减少,减少的电势能等于静电力所做的功;静电力对电荷做负功,电荷的电势能增加,增加的电势能等于克服静电力所做的功。 其关系可以表示为:WAB =-ΔE p =PA E -PB E

如图丁所示。 (5)形状不规则的带电导体附近的电场线及等势面如图戊所示(导体表面外侧的电场线跟导体表面垂直,导体是等势体,导体表面是等势面)。 3.等势面的特点 (1)在同一等势面上移动电荷时,电场力不做功。 根据 AB W=q AB U,若A、B是同一个等势面上的点,则 AB U=0,所以 AB W=0。 (2)电场线一定处处与等势面垂直。 因为沿等势面移动电荷电场力不做功,一定是力和速度(或位移)的方向垂直,而电场线的方向即是静电力的方向(或反方向),所以电场线一定和等势面垂直。 (3)电场线总是从电势高的等势面指向电势低的等势面.两个等势面永远不会相交。 因为如果相交,会出现两个电场方向,这是不可能的。 (4)相邻等势面电势差相等时,其间距越小电场强度越大,即等势面分布的疏密可以描述电场的强弱。 五.电势差 1.定义 电场中两点间电势的差值叫做电势差,也叫电压。 2.公式 AB U= A ?- B ?或 BA U= B ?- A ?,显然 AB U=- BA U 3.矢量性 电势差是标量,但有正负,正或负表示两点电势的高低。 BA U> 0, B ?高于 A ?。 4.电势差与电场力做功的关系 (1)公式 AB AB qU W=或 q W U AB AB = (2)说明:①由 q W U AB AB =可以看出, AB U在数值上等于单位正电荷由A点移到B点电场力所做 的功。②不能认为 AB U与 AB W成正比,与q成反比。电场中两点的电势差仅由电场本身决定。 5.电势φ与电势差 AB U的对比 相同点 说明由此性质,可以由等势面来绘制电场线.实际中测量电势比测定场强容易,所以常用等势面研究电场,先测绘出等势面的形状和分布,再根据电场线与等势面相互垂直,绘出电场线分布,这样就知道了所研究的电场。

电场的描述

电场的描述作业3 一、选择题 1.某点电荷电荷量为,在其电场中的点放一电荷量为的试探电荷,受到的静电力为,则() A.点的电场强度 B.点的电场强度 C.撤去试探电荷,点的电场强度为零 D.把变为,则点的电场强度变为原来的2倍 2.在以下用电场线描述的四个电场中,哪个电场是匀强电场?( ) A.B.C.D. 3.如图所示, a、b是电场中的两点,下列说法正确的是( ) A.a点电场强度大于b点电场强度B.a点电场强度小于b点电场强度 C.a、b两点电场强度方向相同D.a、b两点电场强度方向相反 4.关于电场强度E,下列说法正确的是() A.由E=知,若电场中某点不放检验电荷,该点场强E为0 B.由E=知,若q减半,则E变为原来的2倍 C.由E=k知,以Q球心、r为半径的球面上,各点场强均相同 D.由E=k知,Q不变时,r越大,场强越小 5.如图所示,一带正电的粒子处于电场中,图中能正确表示该粒子所受静电 力的是() A.F1B.F2C.F3D.F4 6.如图为静电场的一部分电场线的分布,下列说法正确的是( ) A.这个电场可能是负点电荷的电场。 B.这个电场可能是匀强电场。 C.点电荷在A点受到的电场力比在B点时受到的电场力大。 D.仅在电场力的作用下,在B点时的加速度大于A点的加速度 7.在点电荷Q产生的电场中有a,b两点,相距为d,己知a点的场强大小为E,方向与ab

本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。 连线成60°角,b点的场强方向与ab连线成30°角,如图所示,则点电荷Q的电性和b点的 场强大小为 A.负电、B.正电、 C.正电、3E D.负电、3E 8.用比值法定义物理量是物理学中的一种常用的方法。下面四个物理量中属于比值法定义式的是 A.加速度B.磁感应强度 C.电场强度D.导体的电阻 9.电场线可以形象地描述电场的强弱和方向。下图为等量异种电荷电场的电场线分布图,M、N为该电场中的两点,下列说法中正确的是( )。 A.左侧电荷带负电,右侧电荷带正电 B.左侧电荷带正电,右侧电荷带负电 C.M、N两点电场强度方向相同 D.M、N两点电场强度大小相等 10.如图所示,一半径为的圆盘上均匀分布着电荷量为的电荷,在垂直于圈盘且过圆心的轴线上有、、三个点。和,和,和间的距离均为,在点处有一电荷量为()的固定点电荷。己知点处的场强为,则点处场强的大小为(为静电力常量)() A.B.C.D. 二、解答题 11.如图所示,一质量为m的带电小球,用长为L的绝缘 细线悬挂在水平向右,场强大小为E的匀强电场中,静止时悬线与竖直方向成θ=37°角。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求: (1)小球的电性及所带电荷量的大小? (2)如果保持小球的电量不变,在纸面内调整电场的大小和方向,要使小球仍能在原位置平衡,则电场强度最小为多少?方向如何?(请画出两个问题的相应的受力分析图)

2012版物理一轮精品复习学案:6.1 电场力的性质的描述(选修3-1)

第1节电场力的性质的描述 【高考目标导航】 【考纲知识梳理】 一、电荷、电荷守恒定律 1、两种电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。 2、元电荷:一个元电荷的电量为1.6×10-19C,是一个电子所带的电量。 说明:任何带电体的带电量皆为元电荷电量的整数倍。 3、起电:使物体带电叫起电,使物体带电的方式有三种①摩擦起电,②接触起电,③感应起电。 4、电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能被消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,系统的电荷总数是不变的. 注意:电荷的变化是电子的转移引起的;完全相同的带电金属球相接触,同种电荷总电荷量平均分配,异种电荷先中和后再平分。 二、库仑定律 1.内容:真空中两个点电荷之间相互作用的电力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。 2.公式:F=kQ1Q2/r2k=9.0×109N·m2/C2 3.适用条件:(1)真空中;(2)点电荷. 点电荷是一个理想化的模型,在实际中,当带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时,就可以把带电体视为点电荷.(这一点与万有引力很相似,但又有不同:对质量均匀分布的球,无论两球相距多近,r都等于球心距;而对带电导体球,距离近了以后,电荷会重新分布,不能再用球心距代替r)。

点电荷很相似于我们力学中的质点. 注意:①两电荷之间的作用力是相互的,遵守牛顿第三定律 ②使用库仑定律计算时,电量用绝对值代入,作用力的方向根据“同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引”的规律定性判定。 三、电场 1、存在于带电体周围的传递电荷之间相互作用的特殊媒介物质.电荷间的作用总是通过电场进行的。 2、电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。 3、电场可以由存在的电荷产生,也可以由变化的磁场产生。 四、电场强度 1.定义:放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电量q的比值叫做该点的电场强度,表示该处电场的强弱 2.表达式:E=F/q 单位是:N/C或V/m; E=kQ/r2(导出式,真空中的点电荷,其中Q是产生该电场的电荷) E=U/d(导出式,仅适用于匀强电场,其中d是沿电场线方向上的距离) 3.方向:与该点正电荷受力方向相同,与负电荷的受力方向相反;电场线的切线方向是该点场强的方向;场强的方向与该处等势面的方向垂直. 4.在电场中某一点确定了,则该点场强的大小与方向就是一个定值,与放入的检验电荷无关,即使不放入检验电荷,该处的场强大小方向仍不变,这一点很相似于重力场中的重力加速度,点定则重力加速度定,与放入该处物体的质量无关,即使不放入物体,该处的重力加速度仍为一个定值. 5、电场强度是矢量,电场强度的合成按照矢量的合成法则.(平行四边形法则和三角形法则) 6、电场强度和电场力是两个概念,电场强度的大小与方向跟放入的检验电荷无关,而电场力的大小与方向则跟放入的检验电荷有关, 五、电场线: 是人们为了形象的描绘电场而想象出一些线,客观并不存在. 1.切线方向表示该点场强的方向,也是正电荷的受力方向. 2.从正电荷出发到负电荷终止,或从正电荷出发到无穷远处终止,或者从无穷远处出发到负电荷终止.3.疏密表示该处电场的强弱,也表示该处场强的大小. 4.匀强电场的电场线平行且距离相等. 5.没有画出电场线的地方不一定没有电场. 6.顺着电场线方向,电势越来越低. 7.电场线的方向是电势降落陡度最大的方向,电场线跟等势面垂直.

电场及其描述

电场及其描述集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-

第3节电场及其描述(2课时) 一、教学目标: 1.知识与技能目标 (1).知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场 是客观存在的一种特殊物质形态. (2).理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的 定义式进行有关的计算,知道电场强度是矢量,知道电场强度的 方向是怎样规定的. (3).能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强 的计算式,并能用此公式进行有关的计算. (4).知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算. 2.过程与方法目标 通过分析在电场中的不同点,电场力F与电荷电量q的比例关系,使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱,即电场强度的概念;知道电场叠加的一般方法。 3.情感态度价值观 培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。 二、教材认识 1.教学重点:理解电场强度,会计算电场强度.理解其矢量性与叠加性,但不要求作复杂的叠加运算.知道电场线的物理意义.会用电场线描述电场的强弱和方向,了解点电荷电场和匀强电场等几种电场线的分布特征

2.教学难点:了解电场,了解场是一种物质.场和实物是物质存在的不同形式.电场存在于电荷周围,电荷通过电场这种物质间接对另一电荷施加静电力的作用 3.关键 三、教学准备 1.教具选择:有水龙头的实验室.梳子.丝绸.玻璃棒.带绝缘座的 金属球.绝缘细线.铁架台.带电小球 2.教学方法:实验探究、课练、讨论 3.辅助手段:课件视频——模拟电场线实验,FLASH课件——模拟 电场线 4.学情分析: 四、教学过程设计: (一)引入新课 问题引入:电荷间的相互作用力是怎样产生的? (二)新课教学-----第3节电场电场强度 1、电场: 启发学生从哲学角度认识电场,理解电场的客观存在性,不以人的意识为转移,但能为人的意识所认识的物质属性.利用课本图14-5说明:电荷A和B是怎样通过电场与其他电荷发生作用.电荷A对电荷B的作用,实际上是电荷A的电场对电荷B的作用;电荷B对电荷A 的作用,实际上是电荷B的电场对电荷A的作用.

2020届高考物理一轮复习讲义:第七章 第2讲 电场能的性质的描述(含答案)

第2讲电场能的性质的描述 板块一主干梳理·夯实基础 【知识点1】电势能Ⅰ 1.静电力做功 (1)特点:静电力做功与路径无关,只与初、末位置有关。 (2)计算方法 ①W=qEd,只适用于匀强电场,其中d为沿电场方向的距离,计算时q不带正负号。 ②W AB=qU AB,适用于任何电场,计算时q要带正负号。 2.电势能 (1)定义:电荷在电场中由于受到电场力的作用而具有的与其相对位置有关的能量叫做电势能,用符号E p表示。 (2)静电力做功与电势能变化的关系 静电力做的功等于电势能的减少量,即W AB=E p A-E p B。 (3)大小:电荷在某点的电势能,等于将电荷从该点移到零势能位置时静电力做的功。[特别提醒](1)电势能由电场和电荷共同决定,属于电场和电荷系统所共有的,我们习惯说成电场中的电荷所具有的。 (2)电势能是相对的,与零势能位置的选取有关,但电势能的变化是绝对的,与零势能位置的选取无关。 (3)电势能是标量,有正负,无方向。电势能为正值表示电势能大于在参考点时的电势能,电势能为负值表示电势能小于在参考点时的电势能。 (4)零势能位置的选取是任意的,但通常选取大地或无穷远处为零势能位置。 【知识点2】电势Ⅰ 1.电势 (1)定义:电荷在电场中某一点的电势能E p与它的电荷量q的比值。 (2)定义式:φ=E p q。 (3)矢标性:电势是标量,有正负之分,其正(负)表示该点电势比零电势高(低)。 (4)相对性:电势具有相对性,同一点的电势与选取零电势点的位置有关。一般选取无穷远处为零电势点,在实际应用中常取大地的电势为零。 2.等势面 (1)定义:电场中电势相同的各点构成的面。 (2)四个特点 ①在同一等势面上移动电荷时电场力不做功。 ②等势面一定与电场线垂直。 ③电场线总是从电势高的等势面指向电势低的等势面。 ④等差等势面越密的地方电场强度越大,反之越小。 [特别提醒]电场中某点的电势大小是由电场本身的性质决定的,与在该点是否放有电荷和所放电荷的电性、电荷量及电势能均无关。 【知识点3】电势差Ⅱ

电场及其描述

第3节电场及其描述(2课时) 一、教学目标: 1.知识与技能目标 (1).知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观 存在的一种特殊物质形态. (2).理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式 进行有关的计算,知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规 定的. (3).能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关的计算. (4).知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算. 2.过程与方法目标 通过分析在电场中的不同点,电场力F与电荷电量q的比例关系,使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱,即电场强度的概念;知道电场叠加的一般方法。 3.情感态度价值观 培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。 二、教材认识 1.教学重点:理解电场强度,会计算电场强度.理解其矢量性与叠加性,但不要求作复杂的叠加运算.知道电场线的物理意义.会用电场线描述电场的强弱和方向,了解点电荷电场和匀强电场等几种电场线的分布特征 2.教学难点:了解电场,了解场是一种物质.场和实物是物质存在的不同形式.电场存在于电荷周围,电荷通过电场这种物质间接对另一电荷施加静电力的作用 3.关键 三、教学准备 1.教具选择:有水龙头的实验室.梳子.丝绸.玻璃棒.带绝缘座的金属球. 绝缘细线.铁架台.带电小球 2.教学方法:实验探究、课练、讨论 3.辅助手段:课件视频——模拟电场线实验,FLASH课件——模拟电场 线 4.学情分析: 四、教学过程设计: (一)引入新课 问题引入:电荷间的相互作用力是怎样产生的? (二)新课教学-----第3节电场电场强度

高中x1-2电场能的性质学案教案

【学习目标】 1、理解电场力做功特点,掌握电场力做功和电势能的变化的关系 2、理解电势能、电势的概念及相互关系。 3、理解等势面的概念及等势面和电场线的关系。 4、理解电势差的定义及正负值的定义。 5、会用./AB A B AB U W q ??=-=AB 及U 进行有关计算 6、理解匀场电场中电势差跟电场强度的关系AB U Ed = 7、会用AB U Ed =或/AB E U d =解决有关问题 【自主学习】 一、电势差、电势、电势能 2、(1)电场中确定的两点间的电势差是 的,和零电势参考点(标准点)的选取 。 (2)电势是相对量,它的大小和电势零点选取 (3)在选取了参考点以后,在确定的电场中的确定点的电势是 ,和该点有无试探电荷无关。 (4)正电荷由静止开始仅在电场力作用下一定由 电势处向 电势处运动;负电荷由静止开始仅在电场力的作用下一定由 向 运动。 二、电场力的功 1、特点 电场力做功与路径 ,只与 有关。 2、计算方法 (1)由公式W=qE·s(s 为电荷初末位置在电场方向上的位移) (2)由公式AB AB W qU =(AB U 为电荷初末位置间电势差的大小) (3)由电场力做功和电势能的变化的关系: (.AB PA PB PA PB W E E E E =-分别是电荷电场中A 、

B 两点的电势能) (4)由动能定理K W W E +=V 电场力其他力 三、等势面 1、定义:电场中 构成的面叫等势面。 2、等势面与电场线的关系 (1)电场线总是与等势面垂直,且从 等势面指向 等势面。 (2)电场线越密的地方,等势面也 。 (3)沿等势面移动电荷,电场力 做功,沿电场线移动电荷,电场力 做功。 (4)电场线和等势面都是人们虚拟出来形象描述电场的工具 (5)实际中测量等电势点较容易,所以往往通过描绘等势线来确定电场线。 四、电势差与电场强度的关系 1、匀强电场中电势差U 和电场强度E 的关系式为U= 2、说明 (1)U=Ed 只适用匀强电场的计算,对非匀强场可以用来定性分析,如非匀强电场中各相邻的等势面的电势差一定时,E 越大处,d ,即等势而越 (2)式中d 的含义是某两点 距离或两点所在等势面间的距离。由此可知电场强度的方向是电势降落最 的方向。 (3)匀强电场中相互平行的方向上相等的距离上电势降落 【典型例题】 例1 图—1中,a 、b 为竖直向上的电场线上的两点, 一带电质点在a 点由静止释放,沿电场线向上运动,到 b 点恰好速度为零,下列说法中正确的是( ) A 、带电质点在a 、b 两点所受的电场力都是竖直向上的 B 、a 点的电势比b 点的电势高 C 、带电质点在a 点的电势能比在b 点的电势能小 D 、a 点的电场强度比b 点的电场强度大 (1)审题 (写出或标明你认为的关键词、题中条件和所处状态及过程) (2)分析 (合理分段,画出示意图,并找出各段之间的连接点) (3)解题过程 例2 如图—2所示的匀强电场中,有a 、b 、c 三点, ab=5cm ,bc=12cm ,其中ab 沿电场方向,bc 和电场方向成 60°角,一个电量为q=4×10-8C 的正电荷从a 移到 b 电场力做功为W 1=×10-7J 求: (1)匀强电场的场强E=? (2)电荷从b 移到c ,电场力做功W 2=? (3)a 、c 两点的电势差U ac =?

经典课时作业 电场力的性质的描述

经典课时作业 电场力的性质的描述 (含标准答案及解析) 时间:45分钟 分值:100分 1.如图所示带正电的金属圆环竖直放置,其中心处有一电子,若电子某一时刻以初速度v 0从圆环中心处水平向右运动,则此后电子将( ) A.做匀速直线运动 B.做匀减速直线运动 C.以圆心为平衡位置振动 D.以上选项均不对 2.如图所示,两个完全相同的绝缘金属壳a ?b 的半径为R,质量为m,两球心之间的距离为l=3R.若使它们带上等量的异种电荷,电荷量为q,那么两球之间的万有引力F 引,库仑力F 库分别为( ) 22 22222222 222222A.F ,F B.F ,F k C.F G F k D.F G ,,F k m q m q G k G l l l l m q m q l l l l ==≠≠≠==≠引引库库引引 库库 3.带负电的粒子在某电场中仅受电场力作用,能分别完成以下两种运动:①在电场线上运动,②在等势面上做匀速圆周运动.该电场可能由( ) A.一个带正电的点电荷形成 B.一个带负电的点电荷形成 C.两个分立的带等量负电的点电荷形成 D.一带负电的点电荷与带正电的无限大平板形成 4.图中的实线表示电场线,虚线表示只受电场力作用的带正电粒子的运动轨迹,粒子先经过M 点,再经过 N 点,可以判定( )

A.M点的电势大于N点的电势 B.M点的电势小于N点的电势 C.粒子在M点受到的电场力大于在N点受到的电场力 D.粒子在M点受到的电场力小于在N点受到的电场力 5.一负电荷从电场中A点由静止释放,只受电场力作用,沿电场线运动到B点,它运动的v-t图象如图所示,则A?B两点所在区域的电场线分布情况可能是( ) 6.如图所示,把一个带电小球A固定在光滑的水平绝缘桌面上,在桌面的另一处放置带电小球B.现给小球B一个垂直AB连线方向的速度v0,使其在水平桌面上运动,则( ) A.若A?B为同种电荷,B球一定做速度变大的曲线运动 B.若A?B为同种电荷,B球一定做加速度变大的曲线运动 C.若A?B为异种电荷,B球可能做加速度?速度都变小的曲线运动 D.若A?B为异种电荷,B球速度的大小和加速度的大小可能都不变 7.竖直平面内,一带正电的小球,系于长为L的不可伸长的轻线一端,线的另一端固定为O 点,它们处在匀强电场中,电场的方向水平向右,场强的大小为E.已知电场对小球的作用力的大小等于小球的重力.现先把小球拉到图中的P1处,使轻线伸直,并与场强方向平行,然后由静止释放小球.已知小球在经过最低点的瞬间,因受线的拉力作用,其竖直方向上的速度突变为零,水平方向分量没有变化,则小球到达与P1点等高的P2时线上张力T为( ) A.mg B.2mg C.3mg D.4mg 8.如图,M?N和P是以MN为直径的半圆弧上的三点,O点为半圆弧的圆心,∠MOP=60°,电荷量相等?符号相反的两个点电荷分别置于M?N两点,这时O点电场强度的大小为E1;若将

人教版高三物理小专题复习 21电场能的性质的描述

21.电场能的性质的描述 一、单项选择题(每小题6分,共30分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的) 1.如图所示,电场中的一簇电场线关于y轴对称分布,O点是坐标原点,M、N、P、Q是以O为圆心的一个圆周上的四个点,其中M、N在y轴上,Q点在x轴上,则() A.M点电势比P点电势高 B.OM间的电势差等于NO间的电势差 C.一正电荷在O点的电势能小于在Q点的电势能 D.将一负电荷从M点移到P点,电场力做正功 【解析】选D 2.在光滑绝缘的水平桌面上,存在着方向水平向右的匀强电场,电场线如图中实线所示。一带正电、初速度不为零的小球从桌面上的A点开始运动,到C点时,突然受到一个外加的水平恒力F作用而继续运动到B点,其运动轨迹如图中虚线所示,v表示小球在C点的速度。则下列判断中正确的是() A.小球在A点的电势能比在B点的电势能小 B.恒力F的方向可能水平向左 C.恒力F的方向可能与v方向相反 D.在A、B两点小球的速率不可能相等 【解析】选B 3.如图所示,真空中有一半径为R、电荷量为+Q的均匀带电球体,以球心为坐标原点,沿半径方向建立x轴。理论分析表明,x轴上各点的场强随x变化关系如图乙所示,则()

A.x2处场强大小为 B.球内部的电场为匀强电场 C.x1、x2两点处的电势相同 D.假设将试探电荷沿x轴移动,则从x1移到R处和从R移到x2处电场力做功相同 【解析】选A 4.空间某一静电场的电势φ在x轴上分布如图所示,x轴上有B、C两点,则下列说法中正确的有() A.B点的场强小于C点的场强 B.同一试探电荷在B、C两点的电势能可能相同 C.负电荷沿x轴从B点移到C点的过程中,电势能先减小后增大 D.B点电场强度沿x轴的分量与C点电场强度沿x轴分量方向相同 【解析】选C 5.如图,直线a、b和c、d是处于匀强电场中的两组平行线,M、N、P、Q是它们的交点,四点处的电势分别为φM、φN、φP、φQ。一电子由M点分别运动到N点和P点的过程中,电场力所做的负功相等,则() A.直线a位于某一等势面内,φM>φQ

静电场 电场力和能的性质

静电场 第1课时 电场力的性质 考点梳理 一、电场强度 1.静电场 (1)电场是存在于电荷周围的一种物质,静电荷产生的电场叫静电场. (2)电荷间的相互作用是通过电场实现的.电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用. 2.电场强度 (1)物理意义:表示电场的强弱和方向. (2)定义:电场中某一点的电荷受到的电场力F 跟它的电荷量q 的比值叫做该点的电场强度. (3)定义式:E =F q . (4)标矢性:电场强度是矢量,正电荷在电场中某点受力的方向为该点电场强度的方向,电场强度的叠加遵从平行四边形定则. 二、电场线 1.定义: 为了直观形象地描述电场中各点电场强度的强弱及方向,在电场中画出一系列的曲线,使曲线上各点的切线方向表示该点的电场强度方向,曲线的疏密表示电场强度的大小. 2.特点: (1)电场线从正电荷或无限远处出发,终止于负电荷或无限远处; (2)电场线在电场中不相交; (3)在同一电场里,电场线越密的地方场强越大; (4)电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向; (5)沿电场线方向电势逐渐降低; (6)电场线和等势面在相交处互相垂直. 3.几种典型电场的电场线(如图1所示). 图1 [基本知识运用] 1.[对电场强度的理解]关于电场强度的概念,下列说法正确的是 ( ) A .由E =F q 可知,某电场的场强E 与q 成反比,与F 成正比

B.正、负试探电荷在电场中同一点受到的电场力方向相反,所以某一点场强方向与放入试探电荷的正负有关 C.电场中某一点的场强与放入该点的试探电荷的正负无关 D.电场中某一点不放试探电荷时,该点场强等于零 2.[电场强度的矢量合成]在如图所示的四个电场中,均有相互对称分布的a、b两点,其中a、b两点电势和场强都相同的是() 3.[对电场线性质和特点的理解]以下关于电场和电场线的说法中正确的是() A.电场、电场线都是客观存在的物质,因此电场线不仅能在空间相交,也能相切 B.在电场中,凡是电场线通过的点,场强不为零,不画电场线区域内的点场强为零 C.同一试探电荷在电场线密集的地方所受电场力大 D.电场线是人们假想的,用以形象表示电场的强弱和方向,客观上并不存在 4.[应用电场线分析电场性质]如图2是某静电场的一部分电场线分布情况,下列说法中正确的是() A.这个电场可能是负点电荷的电场 B.A点的电场强度大于B点的电场强度 C.A、B两点的电场强度方向不相同 D.负电荷在B点处受到的电场力的方向沿B点切线方向图2 5.[电场线与带电粒子轨迹问题分析]如图3所示,图中实线是一簇未 标明方向的由点电荷产生的电场线,虚线是某带电粒子通过该电场 区域时的运动轨迹,a、b是轨迹上的两点,若带电粒子在运动过程 中只受到电场力作用,根据此图可以作出的正确判断是() A.带电粒子所带电荷的正、负 B.带电粒子在a、b两点的受力方向 C.带电粒子在a、b两点的加速度何处较大 D.带电粒子在a、b两点的速度何处较大图3 6.[带电粒子在电场中的运动分析]一负电荷从电场中的A点由静止释放,只受电场力作用,沿电场线运动到B点,它运动的速度—时间图象如图4所示,则A、B两点所在区域的电场线分布情况可能是下列图中的 () 图4 方法提炼解答电场线与粒子运动轨迹问题的方法

高三物理第一轮复习 电场能的性质的描述学案 新人教版

第二课时电场能的性质的描述 第一关:基础关展望高考 基础知识 一、电势能 知识讲解 (1)定义 电荷在电场中具有的势能叫电势能.类似于物体在重力场中具有重力势能.用E p表示. (2)静电力做功与电势能变化的关系 电荷在电场中A点具有的电势能为εA,在B点具有的电势能为εB,电荷从A到B静电力做的功就等于电势能的减少量,即 W AB=εA-εB. 即静电力做正功,电荷电势能一定减少,静电力做负功,电荷电势能一定增加. (3)电势能的大小 若规定电荷在B点的电势能为零,E pB=0,则EpA=W AB 即电荷在某点的电势能,等于静电力把它从该点移动到零势能位置时所做的功. 说明:①上述关系既适应于匀强电场,也适应于非匀强电场;既适应于正电荷,也适应于负电荷. ②电荷在电场中某点的电势能的大小与零电势能点的选取有关,但电荷在某两点之间的电势能之差与零电势能的选取无关. ③通常把电荷在离场源电荷无限远处的电势能规定为零,或把电荷在大地表面上的电势能规定为零. 活学活用 1. .下列叙述正如图所示,固定在Q点的正点电荷的电场中有M、N两点,已知MQ NQ 确的是() A.若把一正的点电荷从M点沿直线移到N点,则电场力对该电荷做功,电势能减少

B.若把一正的点电荷从M 点沿直线移到N 点,则该电荷克服电场力做功,电势能增加 C.若把一负的点电荷从M 点沿直线移到N 点,则电场力对该电荷做功,电势能减少 D.若把一负的点电荷从M 点移到N 点,再从N 点沿不同路径移回到M 点,则该电荷克服电场力做的功等于电场力对该电荷所做的功,电势能不变 解析:由点电荷产生的电场的特点可知:M 点电势高于N 点电势,即U MN >0,由W=qU 知:移动电荷由M 到N ,若为正电荷,电场力做正功;若移动的是负电荷,电场力做负功,电势能的判断可以用以下三种方法: 方法一据E p =q ?判断. 若为正电荷,则E pM >E pN ,从M 到N 电势能降低;若为负电荷,则E pM ?N ,故E pM >E pN ;对负电荷,E pM

高中物理电场及其描述

第3节电场及其描述 1. 电场 (1)电荷的周围存在着电场,带电体间的相互作用是通过周围的电场发生的。 (2)性质:电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。 2. 电场力 电场对于处在其中的电荷有力的作用,这种力叫做电场力。 3. 电场强度 (1)定义:放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电荷量的比值叫做该点的电场强度。 (2)公式:。 (3)单位:牛/库,符号N/C。 (4)方向:规定为正电荷在该点受电场力的方向,所以电场强度是矢量。 (5)某点的场强为1N/C,它表示1C的点电荷在此处会受到1N的电场力作用。 (6)试探电荷;为了测量电场对一个电荷的作用力,应使放入的这个电荷的电荷量足够小,以致不影响将要研究的电场,使这个电荷的线度足够小到能确定电场中各点的性质,这样的电荷叫试探电荷。 4. 点电荷的电场 (1)点电荷电场的场强大小的表达式:。 (2)点电荷Q的电场中任意点的电场强度的大小,与点电荷的电荷量成正比,与该点到点电荷距离的平方成反比。 5. 匀强电场 在电场的某一区域里,如果各点场强的大小和方向都相同,这个区域的电场就叫做匀强电场。两块靠近的、大小相等且互相正对的平行金属板,若分别带上等量异种电荷,两板之间的电场就可以认为是匀强电场,其电场线是均匀分布的平行直线。 6. 电场线 (1)意义:如果在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向,都跟该点的场强方向一致,这样的曲线就叫做电场线。 (2)特点: ①电场线不是电场里实际存在的线,而是为形象地描述电场而假想的线,因此电场线是一种理想化模型。 ②电场线始于正电荷,止于负电荷,在正电荷形成的电场中,电场线起于正电荷,延伸到无穷远处;在负电荷形成的电场中,电场线起于无穷远处,止于负电荷。 ③电场线不闭合、不相交,也不是带电粒子的运动轨迹。 ④在同一电场里,电场线越密的地方,场强越大,电场线越稀的地方,场强越小。 1. 对于电场强度的理解

2020版高考物理一轮复习模拟演练 第7章 静电场 7-2 电场能的性质的描述(含答案)

时间:45分钟满分:100分 一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分。其中1~6为单选,7~10为多选) 1.如图所示,带箭头的实线表示某电场的电场线,虚线表示该电场的等势面。其中A、B、C三点的电场强度大小分别为E A、E B、E C,电势分别为φA、φB、φC,把一试探电荷-q 分别放在A、B、C三点。关于这三点的电场强度大小和电势高低的关系以及电荷在A、B、C 三点电势能E p A、E p B、E p C的关系,下列说法中正确的是( ) A.E A=E B B.E A>E C C.φA=φB D.E p AE C,E A>E B,故选项A错误,选项B正确。根据沿着电场线的方向电势逐渐降低,得φA<φB,由E p=qφ知E p A>E p B,故选项C、D均错误。 2.如图所示,匀强电场中的点A、B、C、D、E、F、G、H为立方体的8个顶点。已知G、F、B、D点的电势分别为5 V、1 V、2 V、4 V,则A点的电势为( ) A.0 V B.1 V C.2 V D.3 V 答案 A 解析在匀强电场中,平行且相等的两条线段电势差相等,故φG-φD=φF-φA,得φA=0,选项A正确。 3.一个正点电荷Q静止在正方形的一个角上,另一个带电质点射入该区域时,只在电

场力作用下恰好能经过正方形的另外三个角a、b、c,如图所示,则有( ) A.a、b、c三点电势高低及场强大小的关系是φa=φc>φb,E a=E c=2E b B.质点由a到b电势能增加,由b到c电场力做负功,在b点动能最大 C.质点在a、b、c三处的加速度大小之比是1∶2∶1 D.若改变带电质点在a处的速度大小和方向,有可能使其经过a、b、c三点做匀速圆周运动 答案 A 解析a、c处于同一个等势面上,电势相等,b点离Q更远,电势更低,所以φa=φc>φb, 再根据点电荷场强的公式E=k Q r2 可得E a=E c=2E b,选项A正确;质点带负电,从b移到c, 电场力做正功,电势能减少,选项B错误;根据场强的大小关系,质点在a、b、c三处的加速度大小关系为2∶1∶2,选项C错误;质点做匀速圆周运动,受到的向心力大小不变,a、c两点的场强与b点不同,质点受到的合力不同,不能做匀速圆周运动,选项D错误。 4.如图甲所示,在某电场中建立x坐标轴,A、B为x轴上的两点,x A、x B分别为A、B 两点在x轴上的坐标值。一电子仅在电场力作用下沿x轴运动,该电子的电势能E p随其坐标x变化的关系如图乙所示,E p A和E p B分别表示电子在A、B两点时的电势能。则下列说法中正确的是( ) A.该电场可能是孤立的点电荷形成的电场 B.A点的电场强度小于B点的电场强度

电场力的性质教学设计

2.1 探究电场的力的性质 教学目标: 1.知识与技能:理解场、静电场、电场力、电场强度的概念,掌握电场强度的定义式和点电荷场强的计算公式,能正确理解和使用电场强度的单位,了解一些典型的电场强度值。 2.过程与方法:通过引入试探电荷研究电场,知道用理想模型进行研究的方法,体会用比值定义电场强度的方法。 3.情感态度与价值观:了解引入“场”概念的探索过程,感受科学家的钻研精神,通过建立电场强度概念和推导点电荷场强的过程,训练学生的抽象思维能力。 教学重点: 本节课的教学重点是建立电场强度的概念,知道电场强度的定义式q F E =和点电荷的场强公式2 k r Q E =,并知道这两个公式的适用范围。 教学难点: 由于场是一种看不见摸不着的特殊形态的物质,如何引导学生用合适的方法来研究电场是教学的重点。在研究电场性质的过程中,如何引导学生认识用比值定义电场强度是教学的另一难点。 教学过程: ◆ 创设情境,引入新课 教师提供示波器实物,演示观察直流电和交流电的波形(或播放投影)。说明示波器在电子技术中有广泛的应用。同时简介示波管中的电子束受到力的作用而运动,打在荧光屏上形成图像。(不要求也不可能让学生在这里就明白示波器的工作原理,仅让学生有一个大概的了解)。 接着,引导学生汇报想要弄清的问题(即悬念):例如,电子受到的是一种什么力?是库仑力吗?是由谁提供的呢?电荷间的相互作用是靠什么传递的呢?……由此引入新课,简介本章所要学习的内容。

第二章电场与示波器 2.1 探究电场的力的性质 一、电场 在学生阅读教材的基础上,由学生理清科学家探索“场”概念的简要历程:牛顿时代的人提出“超距作用的观点”。法拉第提出“近距作用的观点”并用“电场”一词;麦克斯韦建立电磁理论。从此“场”成为现代物理学中最重要的基本概念之一。 ◆师生归纳 1.场:物质存在的一种特殊形态。即看不见有摸不着。 2.电场:电荷周围空间存在的场。可与引力场(重力场)类比 3.电场力:电场对放在其中的电荷的作用力。 4.电场的基本性质:对放入电场中的电荷有力的作用。 5.静电场:相对与观察者静止的电荷的电场。 ◆教师引导 二、怎样描述电场 教师引导学生,如何研究看不见摸不着的电场的性质呢?用什么样的办法能使原来隐含的电场的特性显露出来呢?启发学生思考:能否引入一个电荷,将其放到所要研究的电场中去,根据电荷受力的情况来研究电场?这个电荷叫做试探电荷。但是试探电荷也有自己的电场,会影响所要研究的电场的性质吗?什么样的电荷可以看做是试探电荷呢? ◆学生讨论后归纳 1.场源电荷:一个电荷周围空间存在着电场,产生该电场的电荷叫做场源电荷。 2.试探电荷(或称检验电荷):能忽略自身电场的点电荷。 ①试探电荷的电场几乎不影响待研究电场的性质。 ②试探电荷能确切反映它在电场中的位置。 ③试探电荷的电荷量和尺寸都必须充分小。 ④试探电荷是一种理想化的模型。 ◆引导学生“分析论证” 定量研究电场的力的性质。 利用教材图2-2,根据库仑定律计算电场力F并填入表1中的上面三行空格内。

电场力的性质知识点及经典基础题教学提纲

??????? E =F q ? ???? 适用于任何电场与检验电荷是否存在无关E =kQ r 2?? ??? 适用于点电荷产生的电场Q 为场源电荷的电荷量E =U d ????? 适用于匀强电场U 为两点间的电势差,d 为沿电场方向两 点间的距离 六、 电场线 1. 概念:为了直观形象地描述电场中各点的强弱及方向,在电场中画出一系列曲线,曲线上各点的切线方向表示该点的场强方向,曲线的疏密表示电场的弱度。这些曲线就是电场线。(第一个用电场线描述电场的科学家是——法拉第) 2. 电场线的特点: (1)电场线是假想曲线,不是真实。(2)切线方向表示该点场强的方向. (3)疏密表示该处电场的强弱大小. (4)匀强电场的电场线平行且等间距直线表示.(平行板电容器间的电场,边缘除外) (5)始于正电荷(或无穷远),终止负电荷(或无穷远)(6)任意两条电场线都不相交,不中断,不闭合。 (7)沿着电场线方向,电势越来越低.但E 不一定减小;沿E 方向电势降低最快的方向。 (8)电场线⊥等势面.电场线由高等势面批向低等势面。 (9)电场线只能描述电场的方向及定性地描述电场的强弱,并不是带电粒子在电场中的运动轨迹。 3. 几种电场电场线的分布

本节课作业: 学生课堂表现: 电场力的性质练习 例1.如图,在一条直线上有两个相距0.4 m 的点电荷A 、B ,A 带电 +Q ,B 带 电–9Q .现引入第三个点电荷C ,恰好使三个点电荷均在电场力的作用下处 于平衡状态,则C 的带电性质及位置应为 ( ) A .正 B 的右边0.4 m 处 B .正 B 的左边0.2 m 处 C .负 A 的左边0.2 m 处 D .负 A 的右边0.2 m 处 例2.两个半径相同的金属小球,电荷量之比为1∶7,相距为r ,两者相互接触后再放回原 来的位置上,则相互作用力可能为原来的 A .74 B .73 C .79 D .7 16 1.下列说法中正确的是 ( ) A .由E = F /q 知,电场中某点的电场强度与检验电荷在该点所受的电场力成正比 B .电场中某点的电场强度等于F /q ,但与检验电荷的受力大小及带电量无关 C .电场中某点的电场强度方向即检验电荷在该点的受力方向 D .公式 E = F /q 和E = kQ /r 2 对于任何静电场都是适用的 2.如图所示为电场中的一条电场线,在该电场线上有a 、b 两点,用E a 、E b 分别表示两点电场强度的大小,则 ( ) A .a 、b 两点的场强方向相同 B .因为电场线由a 指向b ,所以E a > E b C .因为电场线是直线,所以E a = E b D . E a 、E b 的大小关系不能确定 1.关于电场强度的概念,下列说法正确的是( ) A .由E =F q 可知,某电场的场强E 与q 成反比,与F 成正比 B .正、负试探电荷在电场中同一点受到的电场力方向相反,所以某一点场强方向与放入试 探电荷的正负有关 C .电场中某一点的场强与放入该点的试探电荷的正负无关 D .电场中某一点不放试探电荷时,该点场强等于零 2.如图,M 、N 和P 是以MN 为直径的半圆弧上的三点,O 点为半圆弧的圆心,∠MOP = 60°.电荷量相等、符号相反的两个点电荷分别置于M 、N 两点,这时O 点电场强度的大小为 E 1;若将N 点处的点电荷移至P 点,则O 点电场强度的大小变为E 2.E 1与E 2之比为 ( ) A .1∶2 B .2∶1 C .2∶ 3 D .4∶ 3 3.以下关于电场和电场线的说法中正确的是( ) A .电场、电场线都是客观存在的物质,因此电场线不仅能在空间相交,也能相切

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