2018年事业单位考试笔试备考指导

2018年事业单位考试笔试备考指导
职业能力测试
一、高频考点
考点一、等差数列
（一）题型特征
1．数列基本单调，从大数字看变化幅度不大（2倍左右）。

2．数列没有特殊办法时，强行逐差寻找规律。

（二）应对方法
1．先逐差，随时关注差和基本数列的联系，一级差无特点时再逐一级差。

2．如果二级差也没有特点，则先将其放在一边，将一级差斜向代入原数列构造网络。

3．如无法构造网络，则需要对二级差“一逐到底”，随时结合差和倍数大胆猜测。

【例】2，4，7，12，19，（）
A.28
B.30
C.34
D.56
【答案】B。

解析：变化幅度在2倍左右，考虑作差
2471219（30）
作差
235711质数列
考点二、多者合作问题
（一）问题描述
多者合作指在一项工程实施过程中有多人参与合作的情况。

合作方式有几人同时工作，几人不同时工作，或二者混合。

（二）解题核心
合作时的总效率等于各部分效率之和。

（三）解题方法
特值法。

已知时间，可设工作量为几个时间的公倍数，进而求效率；已知效率之间的关系，可直接设效率为特值。

【例】一个工程项目，甲公司单独做需要8天能完成，乙公司单独做需要12天，甲、乙、丙三个公司共同做4天能完成，则由甲、丙公司合作完成此项目共需多少天？
A.5
B.6
C.7
D.8
【答案】B 。

解析：设工作量是24，则甲公司的效率是3，乙公司的效率是2，甲乙丙三个公司的效率和是6，则甲丙公司的效率和为6-2=4，甲丙公司合作需要24÷4=6天完成，选B 。

考点三、比重
（一）含义
比重指某部分在整体中所占的比例。

（二）常用公式
整体值部分值比重=；比重
部分值整体值=；比重整体值部分值⨯=部分增长率整体增长率现期比重部分增长率整体增长率整体值部分值基期比重++⨯=++⨯=
1111部分增长率>整体增长率，现期比重比基期比重大，即比重上升部分增长率<整体增长率，现期比重比基期比重小，即比重下降
部分增长率=整体增长率，现期比重与基期比重相等，即比重不变
部分增长率
1整体增长率-部分增长率现期比重基期比重-现期比重比重变化+⨯
==，用百分点描述
【例】
问题：与上年同期相比，2013年12月外贸进口货物吞吐量和外贸出口货物吞吐量占当月港口货物吞吐量的比值变化状况分别为：
A.进口占比上升，出口占比下降
B.进出口占比均下降
C.进口占比下降，出口占比上升
D.进出口占比均上升
【答案】D。

解析：由表格可知，2013年12月该市港口货物吞吐量同比增速为﹣1.4%，为负增长；其中外贸出口货物吞吐量同比增速为15.0%，外贸进口货物吞吐量同比增速为1.7%。

部分量增速均超过整体量增速，所以两者比重与上年同期相比均上升，选择D项。

考点四、假言命题推理规则
推理规则：
（如果A，那么B）＝（A⇒B）＝（非B⇒非A）；
（只有A，才B）＝（B⇒A）＝（非A⇒非B）；
（除非A，否则B）=（非A⇒B）=（非B⇒A）。

【例】中国作家莫言的文学作品让隐蔽的中国乡土受到世界读者的关注，得到国际文坛的承认，再一次证明了这一判断：只有民族的，才是世界的。

根据这一判断，可以得出以下哪项？
A.越是民族的，越是世界的
B.不是民族的，就不是世界的
C.只要民族的，就是世界的
D.只有世界的，才是民族的
【答案】B。

解析：“只有民族的，才是世界的”是一个必要条件假言命题，根据其有效推理规则“否定前件则否定后件”，可以得出B项正确。

其他几项推理均不正确，故答案选B。

考点五、可能性推理之“已知事实得因果”
解题思路：
①把握题干特点（经过调查研究发现两个事实，然后认为它们之间存在因果关系），找出论据和论点以及论点和论据之间的论证关系。

②根据问法分析选项，加强方式：排除他因，建立因果联系；削弱方式：另有他因，因果倒置。

【例】伦敦某研究团队使用结构性磁共振成像技术，对18名16岁至21岁的吸烟青少年和此年龄段24名不吸烟的青少年的大脑进行了检测。

结果发现，吸烟者的右脑岛比非吸烟者右脑岛体积要小，脑岛周围被大脑皮层包裹，与大脑的记忆、意识和语言功能区彼此相连。

研究者认为，吸烟改变了大脑发育过程，这一改变将对青少年产生终身影响。

下列哪项最能质疑研究者的结论？
A.右侧脑岛有大量尼古丁感受体，脑岛受到破坏后，烟瘾会戒除
B.吸烟的青少年其大脑发育明显受到激素水平的影响
C.先天右脑岛体积小的人，更容易对吸烟产生兴趣并导致依赖
D.青少年因好奇而吸烟，随着年龄增长会逐渐失去对烟草的兴趣
【答案】C。

解析：题干的观点是：吸烟改变了大脑的发育过程（使右脑岛体积变小）。

C项指出右脑岛体积小的人更容易对吸烟产生兴趣而导致依赖，即题干观点是“因果倒置”，有力地质疑了研究者的观点。

B项说明大脑发育还受到“激素水平”的影响，但“激素水平”未必与吸烟无关，削弱力度不如C项。

故本题答案为C。

考点六、相异图形之数量关系
常考考点：封闭区域数、部分数、线条数。

题型特征：题干图形相似度较低且元素个数不固定。

【例】从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：
【答案】B。

解析：题干图形都有3个封闭区域，选项中只有B符合。

考点七、类比推理之词义关系
解题思路：利用语感对题干给出的几个词语进行造句，再将所造句子的结构套用于选项，排除不合适的选项。

【例】索取：施舍:
A.推辞：推诿
B.搜索：咨询
C.谈论：比较
D.创新：守旧
【答案】D。

解析：索取和施舍为反义词，创新和守旧也为反义词。

故选D。

考点八、定义判断之法学相关定义
题干特征：题干中定义涉及法学相关知识。

解题思路：抓住题干关键信息，将选项与题干信息进行比对，排除错误选项。

关键信息包括主体、客体、目的、方式、条件、原因、结果、性质等。

此外，还应该注意平时的积累。

【例】斡旋受贿罪，也称间接受贿罪，是指国家工作人员利用本人职权地位形成的便利条件，通过其他国家工作人员职务上的行为，为请托人谋取不正当利益，索取请托人财物或者收受请托人财物。

根据上述定义，下列存在斡旋受贿罪的是：
A.民办学校校长张某收受了某学生家长的红包，委托本校老师伪造该生的成绩单
B.李董事长送了审计司司长太太一部轿车，成功使得自己的企业逃过审计审查
C.海关负责海外货品清关的小赵，时常收到海外代购商的礼物，并帮他们逃税
D.警察孙某请交管局的老同事帮小李删除违章记录，并向小李索要一笔好处费
【答案】D。

解析：斡旋受贿罪的定义要点为：①国家工作人员；②通过其他国家工作人员。

A项不符合①②；B项审计司长、C项小赵均是亲自为他人谋取不正当利益，不符合②；D项符合定义。

故答案选D。

考点九、词语辨析之搭配对象
词语含义相近，但固定搭配的对象不同。

【例】如今被冠之为“文学作品”的文字急剧增加，文学分辨任务更加________，文学批评界________的不是理论建构，不是从理论角度对创作进行评价，而是需要对作品进行过滤、分拣和认证，为________文坛风气、为催生更多的优秀作品、为民族文化积淀尽到应有的责任。

填入横线部分最恰当的一项是：
A.艰巨欠缺整顿
B.繁重急需净化
C.突出缺少改善
D.紧迫缺乏纠正
【答案】B。

解析：第一空，“突出”与“任务”搭配不当，排除C。

第三空，“纠正”与“风气”搭配不当，排除D。

对应“对作品进行过滤、分拣和认证”，“净化”比“整顿”更契合句意。

故本题答案选B。

考点十、主旨观点题之主题筛选
(一)含义
通过文段主题词对选项进行筛选。

(二)主题词
含义：文段重点论述的对象。

得出方式：通过文段中的高频词确定主题词；通过文段关键句中的重点论述对象确定主题词。

【例】诚信既是衡量一个民族人文素质及社会生活水准的重要标准，又是检验一个国家政治制度与秩序的重要标志。

诚信作为一种道德规范，是社会文明的重要基础。

今天，我们之所以要强调诚信，是因为诚信危机在一定程度上已影响到社会生活的方方面面。

与这段文字主旨无关的名言是：
A.言必诚信，行必忠正
B.路遥知马力，日久见人心
C.言必信，行必果
D.人而无信，不知其可也
【答案】B。

解析：文段围绕“诚信”论述，A、C、D均与此相关。

B项“路遥知马力，日久见人心”意为路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏。

指时间可以检验一切，与文段主旨无关，故本题选B。

考点十一、语句表达之语句衔接
解题原则：材料话题、思路要一致
【例】文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。

美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字与中美洲的玛雅字、中国汉字等都是意音文字。

________________。

现在绝大部分意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。

填入划横线部分最恰当的一句是：
A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录
B.它们辉煌了很长的一段时间，大都已经销声匿迹
C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地
D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了
【答案】A。

解析：文段围绕“意音文字”展开，C项表述对象为“地区”，与上下文不连贯，排除。

D项的“取代了”与后文的“汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存”相矛盾，排除。

A、B项均提到了意音文字曾经的辉煌，与后句的现在的衰落情况形成对比，但B项的“大都已经销声匿迹”与后句的“现在，绝大部分意音文字都成为历史陈迹了”意思重复。

故本题答案为A。

三、备考建议
（一）数量关系
数量关系，包括数字推理和数学运算两种题型。

数字推理在了解基本数列和常规做题方法的情况下，只有多做题，培养数字和数列两种敏感性，在考场上才能快速、准确地解题。

数学运算即我们熟知的数学应用题，会应用到中小学学过的一下公式、定理等，这就需要把之前学过的知识再拾起来，其备考分以下几步走：（1）掌握行测快速解题必备公式；（2）针对性训练常用解题思想：整除、特值比例、盈亏、极限、分类分步思想、逆向递推等，是解决数学运算常用的思想，有必要花时间进行专门训练，总结各思想的常见应用。

（3）按题型各个击破：数学运算有常考题型：行程问题、工程问题、排列组合、概率问题、利润问题、几何问题等，按题型，结合题型的特点和解题思想逐一复习掌握。

（二）资料分析
资料分析的考查题目围绕着增长、比重、倍数、平均数等概念展开，所以，掌握这些概念及涉及到的公式是基础，速算是关键，其备考步骤建议如下：（1）训练快速正确列式能力；（2）加强速算能力的培养。

（三）判断推理
1.逻辑判断
（1）基础知识储备。

在必然性推理部分，要熟练掌握直言命题的矛盾关系和推出关系、复言命题的推理规则、朴素逻辑的元素对应问题和真假话问题的解题方法；在可能性推理部分，要学会分析题干的论证过程，熟练掌握五大题型的问法和解题思路。

（2）多做题目、熟悉题型和方法。

考生在备考前期，可以分模块练习、分题型集中练习，然后再做历年真题和模拟题。

2.图形推理
（1）基础知识储备。

备考前期，考生应该熟练掌握图形推理中常见考点，知道其具体含义和所应用的图形特征。

具体来讲，如封闭区域、部分、线条、对称、图群、组合叠加、立体图形等常见考点要熟练掌握。

（2）总结各个知识点所适用的图形特征，并以此展开大量练习，以训练自己对图形的敏感性，以求看到类似的图形特征就能想到此题考查的图形规律。

3.定义判断
（1）考生要能够迅速和精准地把握题干定义的核心要点，并学会对比选项，判断选项所描述的事例是否能够与题干定义匹配。

（2）提高阅读速度。

定义判断部分的题干通常较长，阅读量大，所以需要考生注意阅读方法，提高阅读速度。

4.类比推理
（1）熟练掌握词项之间常见的关系类型，了解每种关系的含义并会运用。

（2）学会造句排除法，分析比较不同选项之间的区别，迅速排除不匹配选项。

（3）注重常识积累。

比如文学历史常识、地理常识、民俗常识等。

（四）言语理解与表达
1.词语填空
（1）词语积累。

善于利用真题以及模拟题，积累高频的词语和成语，并在练习中做好词语的总结工作，逐步扩充词汇量。

（2）方法训练。

了解教材及讲义中所涉及到的词语辨析以及上下文关系分析的方法，快速判断关系，选择解题方法，明确方法的适用范围，抓住解题的关键。

2.片段阅读
（1）提高阅读理解能力。

课下可通过阅读报纸、杂志、图书，归纳、总结文章中的段落大意、主要内容、观点意图等，逐渐锻炼、提升自身的阅读理解能力。

（2）提高阅读敏感度。

片段阅读的提问方式多样、题型众多，了解及掌握不同题型的区别以及联系可以帮助我们更加有针对性的分析材料及选项。

3.语句表达
提高关键信息敏感度。

备考中需通过大量题目的训练，逐步培养对语句中所出现的特殊词语、标点符号的敏感性，从而达到对方法的熟练运用，进而借助这些信息达到快速解题的目的。