三年级数学第5单元测试题(含答案)
新北师大版三年级数学上册第五单元《周长》测试题(附答案)
新北师大版三年级数学上册第五单元《周长》测试题(附答案)新北师大版三年级数学上册第五单元《周长》测试题一、知识点点通，答案我知道。
（共20分）1、一张边长为1米的方桌的周长是4米；用两个边长都是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是8厘米。
2、比较每题中两个图形的周长，用“＞”、“＜”或“﹦”连起来。
3、完成下面的表格（单位：厘米）1）长方形长宽周长1511523620100501602）正方形边长周长4、最少用6根火柴就能摆出一个长方形；最少用8根火柴就能摆出两个正方形。
二、脑筋转一转，答案全会选。
（共6分）1、由四条边围成的图形一定是四边形。
2、计算长方形的周长可以用（长＋宽）×2.3、下图中，阴影部分（甲）与空白部分（乙）的周长相比相同长。
三、周长巧计算，快来掌握它！（共18分）1、计算下面各图形的周长。
2、先量一量，再计算下面各图形的周长。
四、动手画一画，手巧又心灵。
（共8分）1、画一个长5厘米，宽3厘米的长方形。
2、画一个边长为3厘米的正方形。
五、活用知识点，展现你风采。
（共48分）1、一个长方形运动场，长250米，宽200米，这个运动场的周长是900米。
2、一个正方形果园，边长是380米，如果要用篱笆把果园的四周围起来，篱笆长1520米。
3、一个长方形的周长与一个边长为12厘米的正方形的周长相等。
这个长方形的长是34厘米。
4、一块菜地的形状如图，求它的周长。
（单位：米）5、如下图。
XXX从家去电影院走上、下哪条路近些？6、一张长方形纸，宽是12厘米，长是宽的3倍，如果这张纸的四个角各剪去一个边长是2厘米的正方形，它的周长比原来减少16厘米，周长是56厘米。
7、一块长方形菜地，长6米，宽3米。
四周围上篱笆，篱笆长18米。
如果一面靠墙，篱笆至少要9米。
8、你能在下图中围出3种周长是24厘米的长方形或者正方形。
删除明显有问题的段落，得到以下文章：二、ABC三、身高分别为152厘米、148厘米和72厘米。
三年级下册数学第五单元测试卷(含答案)
三年级下册数学第五单元测试卷考试时间：60分钟满分：100+10分一、填空题。
（每空1分，共22分）1.在括号里填上合适的数。
6平方米=( )平方分米 3800平方厘米=( )平方分米2000平方分米=( )平方米 9000分米=( )米2.在括号里填上合适的单位名称。
(1)足球场的面积约7000( )。
(2)小明家的落地扇高约120( )。
(3)教室黑板的面积约5( )。
(4)王经理的名片的面积约35( )。
(5)方凳面的面积约900( )。
(6)小芸妈妈的手机屏幕面积约1( )。
3.写出下面图中阴影部分的面积。
（每小格面积为1平方厘米)( ) ( ) ( )4.边长是1( )的正方形，面积是1平方分米，把它分成面积是1平方厘米的小正方形，可以分成( )个，把这些小正方形排成一行，长1( )。
5.在里填上“>”“<”或“=”。
甲的面积○乙的面积甲的周长○乙的周长6.一块长方形玻璃，长是90厘米，宽是长的一半，它的面秋是( )平方厘米。
7.用一根长20分米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是( )平方分米。
8.教室里的一面墙长8米、宽5米，墙上有两个面积都是3平方米的窗户，如果要粉刷这面墙，粉刷的面积是( )平方米。
9.东港小区有两个面积相等的花坛，一个是正方形的，边长是12米，另一个是长方形的，宽9米，长( )米。
二、判断题。
（每题1分，共6分）1.边长4米的正方形的周长和面积相等。
( )2.9平方分米>90平方厘米 ( )3.用1平方厘米的小正方形拼大正方形，最少需要4个。
( )4.两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。
( )5.两个面积单位之间的进率是100。
( )6.把一个正方形平均分成两个小长方形，每个小长方形的周长和面积都是正方形的一半。
( )三、选择题。
（每题2分，共10分）1.下面的图形中，周长最长的是( )，面积最大的是( )。
A. B. C.2.( )的面积约是8平方分米。
人教版小学三年级数学下册第五单元面积测试题(含答案)
人教版小学三年级数学下册第五单元面积测试题(含答案)三年级数学下册第五单元测试题班级：______________ 姓名：______________ 分数：______________一、填空题。
(每空1分，共21分)1、长度单位有米、厘米、分米等；面积单位有平方米、平方厘米、平方分米等。
2、一张A4纸的面积约是600平方厘米。
3、电视屏幕的面积约是5000平方厘米。
4、黑板的面积约是6平方米。
5、一个人的课桌面的面积约是30平方分米。
6、一条围巾的长度是2米。
7、8平方米＝8000平方分米，60米＝6000厘米，平方分米＝1平方米，6000平方厘米＝0.6平方分米，500厘米＝5分米，15平方分米＝150平方厘米。
8、一个长方形的面积96平方分米，它的宽是8分米，长是12分米。
10、一个长方形，长35米，宽25米，它的面积是875平方米，周长是120米。
11、一个正方形的周长是36米，它的面积是81平方米。
二、判断题。
(每题2分，共12分)1、1500平方分米的房间比20平方米的房间面积大。
√2、面积相等的长方形，它们的周长也相等。
×3、边长是8厘米的正方形的周长和面积相等。
×4、面积是1平方分米的正方形的边长一定是1分米。
√5、边长是200厘米的正方形，面积是4平方米（×）6、24厘米比25平方厘米小。
√三、大小比较，在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
（6分）50平方厘米＞5平方米，1平方米＞1平方分米，3平方分米＜600平方厘米，99平方分米＞1平方米，1米+20分米＞2米-60分米，1000平方分米＞100平方米。
四、选择题。
(每题2分，共10分)1、下面(C)的面积接近4平方分米。
A．乒乓球台B．作业本纸C．粉笔盒的底面2、正方形和长方形面积进行比较。
(C)。
A.长方形面积大B.正方形面积大C.无法确定3、教室里的宣传栏，长是200厘米，宽是100厘米，面积是2000平方厘米。
人教版数学三年级上册《第五单元测试》含答案
人教版数学三年级上学期第五单元测试一．选择题（共6小题）1．下面的说法中．正确的是（）A．8是48的倍数B．27是9的因数C．一个数的倍数的个数是有限的D．l5是60的因数,也是5的倍数2．2和3是12的（）A．因数B．公因数C．最大公因数D．质数3．a÷b＝c（a、b、c都是大于0的自然数）,下面说法正确的是（）A．a是倍数B．b是因数C．b c都是a的因数4．一个数既是24的因数,又是24的倍数,这个数是（）A．3B．12C．245．A、B、C是三个大于0的自然数,且A÷B＝C,下列说法正确的是（）①C和B是因数,A是倍数②A一定是B和C的倍数③B和C一定是A的因数．A．①B．②C．③6．下列各组数中,一个数是另一个数的倍数的一组是（）A．9和18B．3和1.5C．5和27二．填空题（共8小题）7．因为5×8＝40,所以40是5和8的,5和8是40的．8．在2、4、8、3、6这5个数中,任意选两个数用因数和倍数的相关知识说一句它们之间的关系：．9．12能被3整除,3是12的,12是3的．10．12有个因数,17有个因数．11．如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,一定是的倍数,a和b都是c的．12．如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,c是和的倍数,a和b是c的．如果A、B是两个整数（B≠0）,且A÷B＝2,那么A是B的,B是A的．13．一个数既是9的倍数,又是36的因数,这个数可能是．14．如果t能被s整除,那么t是s的倍数．．三．判断题（共5小题）15．因为4×3＝12,所以4,3是因数,12是倍数．（判断对错）16．因为4÷0.5＝8,所以4是0.5的倍数,0.5是4的因数．（判断对错）17．一个数是12的倍数,它也一定是6和4的倍数．．（判断对错）18．9是因数,18是倍数．（判断对错）19．若一个数是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数．．（判断对错）四．操作题（共1小题）20．图中“”表示3是36的因数,用“”表示下面图中各数之间的关系．五．解答题（共5小题）21．根据下面的图,说一说几是几的因数,几是几的倍数．22．下列算式中,哪些算式中的三个数是因数与倍数的关系？圈一圈．23．如图,已知R是E的因数,且图中的五个字母分别表示3、4、6、12、24五个数．E表示的数是C表示的数是H×R+Q＝．24．一个数的最大因数和最小倍数相加等于62,这个数是多少？25．把36个球装在盒子里,每个盒子装同样多,刚好装完．请问一共有几种装法？答案与解析一．选择题（共6小题）1．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此根据题意,对各选项进行依次分析、进而得出结论．【解答】解：A、因为48÷8＝6,所以48是8的倍数,8是48的因数,所以本选项说法错误；B、因为27÷9＝3,所以27是9的倍数,9是27的因数,所以本选项说法错误；C、根据一个数的倍数的个数是无限的,所以本选项说法错误；D、因为60÷15＝4,15÷5＝3,所以l5是60的因数,也是5的倍数,说法正确；故选：D．【点评】此题考查的是因数和倍数的意义,应根据其意义进行解答．2．【分析】2、3都能整除12,即2、3都是12的因数；依此即可求解．【解答】解：2和3是12的因数．故选：A．【点评】本题主要考查因数、公因数、最大公因数、质数的概念．3．【分析】根据因数和倍数的意义,如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：已知a÷b＝c（a,b,c都是大于0的自然数）,b、c都是a的因数；故选：C．【点评】解答此题的关键是根据因数和倍数的意义进行分析、解答,注意因数和倍数是相互依存的,不能独立存在．4．【分析】根据一个数的最大因数是它本身,最小倍数是它本身；进行解答即可．【解答】解：如果一个数既是24的因数,又是24的倍数,这个数一定是24．故选：C．【点评】本题主要是考查因数和倍数的意义．一个非0整数,它的最小倍数和最大因数都是它本身．5．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：A、B、C是三个大于0的自然数,且A÷B＝C,则A一定是B和C的倍数,B和C一定是A 的因数；故选：BC．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．6．【分析】根据因数和倍数的意义,如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：A、因为18÷9＝2,所以18和9是倍数关系；B、因为：3÷1.5＝2,1.5是小数,所以所以3和1.5不是倍数关系；C、因为27÷5＝5.4…,5.4…是小数,所以27和5不是倍数关系；故选：A．【点评】解答此题的关键：根据因数和倍数的意义进行解答．二．填空题（共8小题）7．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答即可．【解答】解：因为5×8＝40,所以40是5和8的倍数,5和8是40的因数．故答案为：倍数,因数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义,要记住,因数和倍数是相互依存的,不能单独存在．8．【分析】根据因数和倍数的意义,当a÷b＝c（a、b、c为非0自然数）我们说a是b的倍数,b是a的因数；据此判断即可．【解答】解：8÷4＝2,8是2和4的倍数,4和2是8的因数；故答案为：8是2和4的倍数,4和2是8的因数．【点评】此题是考察因数和倍数的意义的应用．9．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答即可．【解答】解：因为12÷3＝4,所以3是12的因数,12是3的倍数；故答案为：因数,倍数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义,应明确因数和倍数是相对而言,不能单独存在．10．【分析】求一个数的约数的方法：用这个数分别除以自然数1,2,3,4,5,6…,一直除到商和除数互换位置结束,把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来,就是这个数的约数,重复的只写一个,据此写出求出12和17的因数,数出即可．【解答】解：12的因数有：1,2,3,4,6,12,一共有6个；17的因数有：1,17,一共有2个；故答案为；6,2．【点评】本题主要考查因数的意义,注意求因数的方法：用这个数分别除以自然数1,2,3,4,5,6…,一直除到商和除数互换位置结束,把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来,就是这个数的约数,重复的只写一个．11．【分析】因为a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,所以c÷a＝b,c÷b＝a,根据因数和倍数的意义可知：c是a、b的倍数,a和b是c的因数；据此解答即可．【解答】解：由分析知：因为a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,所以c÷a＝b,c÷b＝a,所以c是a、b的倍数,a和b是c的因数；故答案为：c,a、b,因数．【点评】此题应因数和倍数的意义进行解答．12．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答．【解答】解：如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,c是a和b的倍数,a和b是c的因数．如果A、B是两个整数（B≠0）,且A÷B＝2,那么A是B的倍数,B是A的因数．故答案为：a,b,因数,倍数,因数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．13．【分析】因为9的倍数有9、18、27、36,…；36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；由此解答即可．【解答】解：因为9的倍数有9、18、27、36,…；36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；所以这个数可能是：9、18、36；故答案为：9,18,36．【点评】解答此题应根据找一个数的因数的方法和找一个数倍数的方法进行分别列举,进而得出结论．14．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进而判断即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知：如果t能被s整除,那么t是s的倍数；故答案为：正确．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．三．判断题（共5小题）15．【分析】由因数和倍数的意义可知,当a÷b＝c（a、b、c为非0自然数）,我们说a是b的倍数,b是a的因数．由此可见,因数和倍数是相互依存的,不是单独说哪个数是因数,哪个数是倍数．所以本题不能说12是倍数,3是因数．由此可求解．【解答】解：因数和倍数是相互依存的,不是单独说哪个数是因数,哪个数是倍数．所以本题不能说12是倍数,3是因数；应该为12是3的倍数,3是12的因数．故答案为：×．【点评】本题主要是考查因数和倍数的意义,因数和倍数是相互依存的,不要忽略这一点．16．【分析】根据因数和倍数的意义,因数和倍数是在非0自然数范围内进行研究,以此解答．【解答】解：4÷0.5＝8,只是4能被0.5除尽,不是整除；倍数是相对应整数而言的,研究范围是在非0自然数范围内,所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题的解答关键是明确因数和倍数的意义,以及因数和倍数的研究范围是在非0自然数范围内．17．【分析】根据能同时被4和6整除的数,一定是4和6的公倍数,因为12是4和6的公倍数,所以一个数如果能被12整除,则这个数一定是4和6的倍数；据此判断．【解答】解：由分析可知：若一个数是12的倍数,则这个数一定是4和6的倍数．所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】明确12是4和6的公倍数,是解答此题的关键．18．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；可知因数和倍数是相对而言,不能单独存在；进而判断即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知因数和倍数是相对而言,不能单独存在,故本题9是因数,18是倍数,说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题应明确因数和倍数是相对而言,不能单独存在．19．【分析】根据能同时被4和8整除的数,一定是4和8的公倍数,因为24是4和8的公倍数,所以一个数如果能被24整除,则这个数一定是4和8的倍数；据此判断．【解答】解：由分析可知：若一个数是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数．故答案为：√．【点评】明确24是4和8的公倍数,是解答此题的关键．四．操作题（共1小题）20．【分析】根据题意可知：3是36的因数,3是18的因数,3是6的因数,6是18的因数,6是36的因数,18是36的因数；进而用箭头画出即可．【解答】解：如图,【点评】此题考查了因数和倍数的意义．五．解答题（共5小题）21．【分析】若整数a能够被b整除,a叫做b的倍数,b就叫做a的约数（也叫因数）．约数与倍数是相互依存的,据此解答．【解答】解：根据上面的图可知,2是10的因数,4是12的因数,8是40的因数．10是2的倍数,12是4的倍数,40是8的倍数．【点评】本题主要考查因数与倍数的意义,注意约数与倍数是相互依存的．22．【分析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a 的因数（为了方便,我们在研究因数和倍数时,所说的数一般指不是零的自然数）；由此进行选择即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知：属于因数和倍数关系的圈出如下：【点评】明确因数和倍数的意义是解答此题的关键．23．【分析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a 的因数；由此解答即可．【解答】解：由图可知：R＝3,Q＝6,C＝12,E＝24,H＝4,即：E表示的数是24C表示的数是12所以H×R+Q＝4×3+6＝18；故答案为：24,12,18．【点评】此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答．24．【分析】根据：一个数的最大因数和最小倍数是它本身,计算出这个数．【解答】解：因为一个数的最大因数和最小倍数是它本身,所以这个数是：62÷2＝31．答：这个数是31．【点评】此题主要考查一个数的最大因数和最小倍数是它本身．25．【分析】首先求出36的因数,已知每个盒子装同样多,刚好装完,说明盒子的数量和每个盒子装的个数都是36的因数．据此解答．【解答】解：36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；由此得：每个盒子装2个,需要18个盒子,每个盒子装18个,需要2个盒子；每个盒子装3个,需要12个盒子,每个盒子装12个,需要3个盒子；每个盒子装4个,需要9个盒子,每个盒子装9个,需要4个盒子；每个盒子装6个,需要6个盒子；一个盒子装1个,需要36个盒子．所以一共有8种不同的装法．答：一共有8种装法．【点评】此题解答关键是求出36的因数,因为每个盒子装同样多,所以不可能是1个盒子．。
三年级上册数学第五单元综合测试卷(含答案)
三年级上册数学第五单元综合测试卷考试时间：70分钟满分：100+10分一、填空题。
（每空2分，共26分）1.的个数是的( )倍。
的个数是的( )倍。
2.32里面有( )个4；一个数的7倍是56，这个数是( )。
3.在一个乘法算式中，积是一个乘数的28倍，另一个乘数是( )。
4.养兔场有黑兔40只，白兔7只，要使黑兔的只数是白兔的6倍，白兔保持不变，黑兔应增加( )只。
5.小伙伴们投儿童篮球。
小凯投中了4个，小新投中了8个。
(1)小新投中的个数是小凯投中个数的( )倍。
(2)小轩投中的个数是小凯的3倍，小轩投中了( )个。
(3)小丁说：“我投中的个数加上10个后就是小新投中个数的2倍。
”小丁投中了( )个。
6.一个三位数，十位上的数字是个位上数字的4倍，百位上的数字是最大的一位数，这个三位数是( )。
7.小兰今年8岁,妈妈今年32岁。
今年妈妈的年龄是小兰的( )倍，两年前妈妈的年龄是小兰的( )倍。
8.小言有20张卡片，送给小齐2张后，剩下的卡片数量是小齐的3倍。
原来小齐有( )张卡片。
二、判断题。
（对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1.24是8的3倍，也是3的8倍。
（）2.知道一个数的几倍是多少，求这个数，用乘法计算。
（）3.美术组有20名女生，男生人数是女生的5倍，美术组一共有120人。
（）4.踢毽子的有6人，跳绳的人数是踢毽子的6倍，跳绳的有12人。
（）5.最小的三位数是最小的两位数的10倍。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1.下面第( )组信息蕴含了3倍的关系。
A. B. C. D.2.要使是的3倍，需要再画( ).A.3B.4C.6D.103.下面描述错误的是( )。
①②③④A.图①的大小是图②的5倍B.图①的大小是图③的3倍C.图④的大小是图②的3倍D.图④的大小是图③的2倍4.下列问题可以用“40÷8”来解答的是( )。
A.小可折了40朵红花,折的黄花是红花的8倍,小可折了多少朵黄花B.爸爸今年40岁，小乐今年8岁，爸爸的年龄是小乐的几倍C.一本书一共40页，已经看了8页，还剩多少页没看D.小新每天跑步40分钟，连续跑8天，一共能跑多少分钟5.松鼠妈妈捡的松果数量是松鼠宝宝的8倍,松鼠妈妈捡的松果数量在60个到70个之间。
人教版数学三年级上册第五单元测试(含答案)
人教版数学三年级上册第五单元测试及答案一．选择题（共10小题）1．下面各数中，同时是2，3，5的倍数的数有（）A．65 B．130 C．240 D．1002．用数字0，3和5组成的三位数中，共有（）个数同时是2和5的倍数．A．1 B．2 C．33．要使25□是3的倍数，□里可以填（）A．2、5、8 B．2、5、6 C．1、2、34．已知三位数“4□1”正好是三个连续自然数的和，□里的数字可能是（）A．3 B．4 C．55．使331□既有因数3，又是5的倍数，□里可以填（）A．0 B．2 C．56．如果□37是3的倍数，那么□里可以是（）A．2、4 B．3、8 C．2、5、87．a□b是一个三位数，已知a+b＝13且a□b是3的倍数，方框中可填的数有（）个．A．1 B．2 C．3 D．48．N是一位数，42NN3N是一个六位数，这个六位数一定是（）的倍效．A．6 B．5 C．39．一个三位数41□，当□里填（）时，它既是3的倍数又是2的倍数．A．6 B．4 C．2 D．010．37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应该填（）A．0 B．5 C．0或5二．填空题（共8小题）11．一个三位数既有因数2，又有因数3，同时是5的倍数，这个数最小是．12．□里可以填哪些数字？（1）3□2能被2整除，□里可以填的数字有．（2）68□5能同时被3和5整除，□里可以填的数字有．13．在8，15，30，27，26，60，121这几个数中：①偶数有；②3的倍数有；③同时含有因数2、3和5的数有．14．a□b是一个三位数，已知a+b＝14，且a□b这个数是3的倍数，□中可填的数是，和．15．一个三位数98□，当它是2的倍数的时候，□中最大填；当它有因数3时，□中最小填．16．在由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数中，最大的数是，最小的数是．17．个位上是0的数既有因数，又有因数．18．一个四位数a3a7，要使它是3的倍数，a可以是．要使它是5的倍数，至少要减去．这个数除以4，余数可能是或．三．判断题（共5小题）19．1□6这个数是3的倍数．□里可以填2，5，8．（判断对错）20．淘气认为“3的倍数加上3的倍数，结果一定是3的倍数．”（判断对错）21．用数字卡片0、1、2、6组成的四位数一定是3的倍数．（判断对错）22．2的倍数都是合数（判断对错）23．776既是2的倍数也是3的倍数．（判断对错）四．应用题（共7小题）24．水果店有85个苹果，每3个装一袋，能正好装完吗？如果不能，至少还需要加上几个就能正好装完？25．人85个面包，如果每2个装成一袋，能正好装完吗？如果每5个装成一袋，能正好装完吗？如果每3个装成一袋，能正好装完吗？为什么？26．小丽家有两种塑料油桶，分别是3千克装，2千克装．小丽妈妈买回26千克油，选哪种塑料桶装能正好把油装完？为什么？27．体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4， (30)（1）老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？28．选哪种包装正好能把20个苹果装完？说明理由．29．小红和爸爸、妈妈一起去公园玩，成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，学生半价，小红一家三口门票共花多少元呢？30．相同的字母表示相同的数字，现在老师在黑板上写了21BBB这么一个五位数，它是不是3的倍数呢？先判断，再说明你的理由是什么？答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】同时是2、3和5的倍数的数要满足个位上是0，而且各个数位上的数的和是3的倍数；据此逐项分析后选择．【解答】解：A、65不是2的倍数，A不符合题意；B、130不是3的倍数，B不符合题意；C、240同时是2，3，5的倍数，C符合题意；D、100不是3的倍数，不符合题意．故选：C．【点评】本题主要考查同时是2、3和5的倍数的特征，熟悉特征并灵活运用即可．2．【分析】2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数：个位上是0或5的数；既是2又是5的倍数：个位上必须是0．【解答】解：同时是2和5的倍数有：350、530共有2个．故选：B．【点评】解答此题应结合题意，并根据能被2、5整除的数的特征解答即可．3．【分析】根据3的倍数的特征一个数每一位上的数字和能被3整除，这个数就是3的倍数可知，2+5再加2、5、8分别等于9、12、15是3的倍数，所以□里可以填2、5、8．【解答】解：因为2+5+2＝9，2+5+5＝12，2+5+8＝15，9、12、15均能被3整除，所以要使25□是3的倍数，□里可以填2、5、8．故选：A．【点评】本题主要考查了3的倍数的特征．4．【分析】4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除，4+1＝5，那么□里可能是1、4、7，也就是3个连续自然数的和可能是411、441、471，据此解答．【解答】解：4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除，4+1＝5，那么□里可能是1、4、7，所以只有选项B符合要求．故选：B．【点评】此题主查考查3的倍数特征．认真分析题意，知道“4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除”是解题的关键．5．【分析】根据2、3、5的倍数的特征，既有因数3，又是5的倍数，个位上必须是5或0，且各位上的数字之和是3的倍数．【解答】解：既有因数3，又是5的倍数，个位上必须是5或0，且各位上的数字之和是3的倍数，因为3+3+1+0＝7不是3的倍数，3+3+1+5＝12是3的倍数，所以个位上只能填5，故选：C．【点评】本题主要考查2、3、5的倍数的特征．以及同时是3和5的数的特征，注意个位上的数．6．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数．据此解答．【解答】解：因为3+7＝10，10不是3的倍数，10至少加上2才是3的倍数，所以，要使口37是3的倍数，口里可以填2、5、8．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及用．7．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，百位与个位之和是13，十位上必须是2、5、8．【解答】解：根据3的倍数特征，a□b是一个三位数，已知a+b＝13，且a□b是3的倍数，□中可能填的数有2、5、8共3个．故选：C．【点评】此题是考查3的倍数特征，关键是13加上一个一位自然数的和是3的倍数．8．【分析】这个数中已知的数字之和是4+2+3＝9，9是3的倍数，N+N+N＝3N，不论N为何值，3N一定是3的倍数，因此，这个数一定是3的倍数．【解答】解：4+2+3＝9，9÷3＝3N+N+N＝3N，3N÷3＝N（9+3N）÷3＝3+N不论N为何值，（9+3N）都是3的倍数，即这个六位数一定是3的倍数．故选：C．【点评】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数．9．【分析】既是3的倍数又是2的倍数，也就是能同时被2和3整除，这样的数的特征：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除；据此三位数41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，所以□里可填．【解答】解：41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，又是2的倍数，所以□里可填4．故选：B．【点评】此题考查能同时被2和3整除的数的特征，需符合的条件：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除．10．【分析】个位是0，2，4，6，8的数是2的倍数，个位是0或5的数是5的倍数，所以要使37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应填0；据此解答即可．【解答】解：要使37□既是2的倍数，□里应填0、2、4、6、8；要使37□既是5的倍数，□里应填0、5；所以要使37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应填0；故选：A．【点评】本题主要考查了能够被2和5整除的数的特征．解题的关键是熟练掌握2和5的倍数的特征．二．填空题（共8小题）11．【分析】首先根据是2、5的倍数的数的特征：是2的倍数的数的个位都是偶数，是5的倍数的数个位不是0就是5，可得既有因数2，同时是5的倍数的数的个位上是0，这个三位数最小是100，然后根据这个数有因数3，根据是3的倍数的数各个位上的数相加所得的和能被3整除，可得这个三位数最小是120，据此解答即可．【解答】解：根据题意，可得一个三位数既有因数2，又有因数3，同时是5的倍数，这个数最小是120．故答案为：120．【点评】此题主要考查了是2、3、5的倍数的数的特征．熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征是解题的关键．12．【分析】（1）根据2的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数．据此解答．（2）根据3、5的特征的特征，一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数；同时是3和5的倍数的数，个位上是0或5且各位上的数字之和是3的倍数．据此解答．【解答】解：（1）3□2能被2整除，□里可以填的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；（2）68□5能同时被3和5整除，故位上是5满足了5的倍数的特征，6+8+5＝19，19不是3的倍数，19至少加上2是3的倍数，□里可以填的数字有2、5、8；故答案为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；2、5、8【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3、5的倍数的特征及应用．13．【分析】①偶数，能被2整除的数；②3的倍数的特征是：各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；③同时是2、3和5的倍数的特征：个位上的数是0，并且各个数位上数的和是3的倍数；据此解答即可．【解答】解：在8，15，30，27，26，60，121这几个数中：①偶数有 8、30、26、60；②3的倍数有 15、30、27、60；③同时含有因数2、3和5的数有 30、60；故答案为：8、30、26、60；15、30、27、60；30、60．【点评】此题主要考查2、3、5的倍数的特征，注意牢固掌握2、3、5的倍数特征，并能灵活运用．14．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，百位与个位之和是14，十位上必须是1或4、7．【解答】解：根据3的倍数特征，a□b是一个三位数，已知a+b＝14，且a□b是3的倍数，□中可能填的数有1或4、7．答案为：1，4，7．【点评】此题是考查3的倍数特征，关键是14加上一个一位自然数的和是3的倍数．15．【分析】能被2整除的数的特点是个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除，所以这个三位数的个位可以是0、2、4、6、8，最大是8；有因数3，也就是能被3整除的数，其特点是把各个数位上的数字加起来能被3整除，那么这个数就能被3整除，想9+8+几能被3整除，从而推出个位上是1、4、7，最小是1．据此解答．【解答】解：一个三位数98□，当它是2的倍数的时候，□中最大填8；当它有因数3时，□中最小填1．故答案为：8，1．【点评】此题关键是要熟记能被2、3整除数的特点，再根据特点完成即可．16．【分析】根据同时能被2、5整除的特征：个位是0可知，由此组成最大数和最小数．【解答】解：由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数的个位上必须是0，在由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数中，最大的数是 7520，最小的数是．故答案为：7520、2570．【点评】此题主要考查的是能同时被2、5整除的数的特征以及数的组成．17．【分析】2的倍数特征：个位数是偶数；5的倍数特征：个位数是0或5.2×5＝10，个位上是0的数既有因数2，又有因数5，据此解答即可．【解答】解：由分析可得：同时能被2和5整除的数，2×5＝10，个位上的数一定是0．故答案为：2，5．【点评】解答本题的关键是，准确理解2、5的倍数特征．18．【分析】（1）3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．其中3+7＝10，要使它是3的倍数，则a+a＝2a＝2或8或14，所以a可以是1、4、7；（2）5的倍数特征：个位上是0或5．a3a7的个位上7，所以至少减去7﹣5＝2就是5的倍数；（3）这个数除以4，那除数是4，根据余数要比除数小，所以余数可能是1、2、3；又因为a3a7是奇数，根据奇数﹣偶数＝奇数，所以余数不可能是2，余数可能是1或3．【解答】解：（1）根据3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．所以a+3+a+7的和应该是3的倍数，所以a可以是1、4、7；（2）根据5的倍数特征：个位上是0或5．因为a3a7的个位上7，所以至少减去7﹣5＝2才是5的倍数；（3）根据余数要比除数小，除数是4，所以余数可能是1、2、3；又因为a3a7是奇数，根据奇数﹣偶数＝奇数，所以余数不可能是2，余数可能是1或3．故答案为：1、4、7；2；1；3．【点评】本题主要考查了3和5的倍数特征以及有余数的除法，注意基础知识的灵活运用．三．判断题（共5小题）19．【分析】根据3的倍数的特征，各位上的数字之和是3的倍数，这个是数一定是3的倍数，据此解答．【解答】解：在1口6中，因为6+1＝7，7至少加上2是3的倍数，所以空格里面可以填2、5、8；所以原说法时正确的；故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征．20．【分析】3的倍数特征：各个数位上的数字和是3的倍数的数就是3的倍数，据此解答．【解答】解：因为3的倍数含有因数3，所以3的倍数加上3的倍数的和也含有因数3，所以3的倍数加上3的倍数，一定也是3的倍数．原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题主要考查3的倍数特征：各个数位上的数字和是3的倍数的数就是3的倍数．21．【分析】3的倍数的特征是：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，则这个数就是3的倍数，据此判断．【解答】解：因为0+1+2+6＝9，9是3的倍数，所以用数字卡片0、1、2、6组成的四位数一定是3的倍数，此题说法正确．故答案为：√．【点评】掌握3的倍数的特征是解答的关键．22．【分析】自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数质数．则最小的质数是2.2也是2的倍数．所以2的倍数都是合数是错误的．【解答】解：由于2是最小的质数．2也是2最小的倍数．所以2的倍数都是合数是错误的．故答案为：×．【点评】明确2是质数是完成本题的关键．23．【分析】根据2的倍数的特征，一个数的个位如果是偶数，这个数就是2的倍数；根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；据此判断．【解答】解：2的倍数，个位是偶数3的倍数，各个数位的和加起来能被3整除；7+7+6＝20，不能被3整除所以776是2的倍数，不是3的倍数．故题干的说法错误．故答案为：×．【点评】此题的关键是对概念的灵活运用，知道2、3的倍数特征，即可得出结论．四．应用题（共7小题）24．【分析】先计算一下85能不能被3整除，如果能，就能正好装完，反之，则不能；求至少还需几个，先求出余数，然后用除数减去余数，即至少买的个数．【解答】解：85÷3＝28（袋）…1（个），至少增加：3﹣1＝2（个）；答：不能正好装完，如果每3个装一袋，至少还需要加上2个苹果．【点评】此题主要考查根据能被3整除的数的特征解决问题．25．【分析】（1）根据能被2整除的特征：即个位上是0、2、4、6、8的数判断即可；（2）根据能被5整除的特征：即个位上是0或5的数判断即可；（3）根据能被3整除的特征：各个数位上的数字之和能被3整除这个数就能被3整除，判断即可．【解答】解：（1）85个位上是5，不能被2整除，所以每2个装一袋，不能正好装完；答：不能正好装完；（2）85个位上是5，能被5整除，所以每5个装一袋，能正好装完；答：能正好装完；（3）8+5＝13，不能被3整除，所以每3个装一袋，不能正好装完；答：不能正好装完．【点评】此题根据能被2、3、5整除的数的特征，解决实际问题．26．【分析】因为买回来26千克豆油，26的个位数字是偶数，得出能被2整除，所以选用2千克装，根据进而得出结论．【解答】解：由分析知：选用2千克装，26÷2＝13（个）答：选用2千克装，需这样的桶13个；因为26是2的倍数．【点评】解答此题的关键：根据能被2整除的数的特征，进行解答即可．27．【分析】（1）所有是2的倍数的去跑步，30及其30以内的2的倍数是30÷2＝15（人）（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，那么就是利用3的倍数的个数减去2和3的公倍数，即为减去6的倍数即可．【解答】解：（1）30个数字中，偶数有：30÷2＝15（人）答：参加跑步的有15人．（2）30以内6的倍数有：6，12，18，24，30，30÷3＝10（个）10﹣5＝5（人）答：参加跳绳的有5人．【点评】本题考查2，3，5的倍数特征：注意根据它们倍数的特征正确的减去重复的人数．28．【分析】根据2、3、5的倍数特征，20是2、5的倍数，因此，只能用第一种和第三种盒子正好可以把20个苹果装完．【解答】解：20÷2＝10（个）20÷5＝4（个）20个苹果用第一种和第三种盒子正好可以把20个苹果装完．【点评】本题是考查2、3、5的倍数特征，20个位上0是2、5倍数．29．【分析】成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元，半价是90÷2＝45（元），所以小红一家三口门票共90×2+45元．【解答】解：成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元，90×2+90÷2＝180+45＝225（元）答：小红一家三口门票共花225元．【点评】此题关键是确定成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元．30．【分析】这个五位数的最高两位数字之和是2+1＝3，3是3的倍数，如果后三位的数字之和也是3的倍数，那么这个数就是3的倍数．任何一个由相同数字组成的三位数都是3的倍数，如111、222、333……999，即3个1、3个2、3个3……3个9都是3个倍数，因此，21BBB这个五位数不论B为任何一位自然数，这个数都是3的倍数．【解答】解：21BBB是3的倍数．理由：最高两位数字之是2+1＝3，3÷3＝1，即21是3的倍数111、222、333……999都是3的倍数因此，21BBB无论B为任何自然数（包括0），这个数都是3的倍数．【点评】此题是考查3的倍数特征．一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数．。
人教版数学三年级上册《第五单元综合测试》含答案
人教版数学三年级上学期第五单元测试一．选择题(共10小题)1．从625中至少减去( )才能被3整除．A．减去3 B．减去2 C．减去12．在下列各数中,既是5的倍数又是3的倍数的数是( )A．40 B．55 C．375 D．1103．下面既是偶数又是3的倍数的数是( )A．95 B．90 C．45 D．824．20□1是3的倍数,□里共有( )种不同的填法．A．2 B．3 C．4 D．55．由0、1、8这三个数字组成的三位数中,既是2的倍数,又是3的倍数的数共有( ) A．1 B．2个C．3个D．4个6．下面四个数都是六位整数,其中S是O,N是不为0的任何数,那么一定同时是3和5的倍数的是( ) A．NSSNSN B．NSNSNS C．NSSNSS D．NSSSNS7．用2、3、4组成一个三位数,这个三位数一定是( )A．2的倍数B．3的倍数C．5的倍数8．一个数的因数有3,同时又是5的倍数,这个数最小是( )A．30 B．1 C．159．能同时被2、3、5整除的最小的三位数是( )A．105 B．150 C．12010．要使五位数“2016□”既是2的倍数,又有因数3,□里可能是( )A．6 B．3 C．2 D．1二．填空题(共8小题)11．5□是3的倍数,□里最大可以填,这个两位数的因数有个．12．587至少加上,才是2的倍数,至少减去,才是5的倍数．13．一个三位数既是3的倍数,又是5的倍数,并且还是一个偶数,这个数最小是,最大是．14．写出下面各数的倍数．(从小到大各写5个)3的倍数,4的倍数．15．在15、38、1008、425、7350、943这些数中,3的倍数有．16．在0、2、5、7中任取3个数字组成一个三位数,其中同时是2、3和5的倍数的有．17．82至少要加上才是3的倍数,至少要减去才能既是2的倍数,又是5的倍数．18．在2□8中的□里填入一个数字,使它是3的倍数,□里可以填．三．判断题(共5小题)19．在1～9中,如果a为任意自然数,b为偶数,那么三位数bba一定是2的倍数．(判断对错) 20．用1,3,5这三个数字组成的三位数,一定是3的倍数．(判断对错)21．用2,7,5组成的三位数一定是3的倍数．(每个数字只能用一次)．(判断对错)22．一个数既是3的倍数,也是4的倍数,这个数一定是12．．(判断对错)23．个位上是0或5的数,都是2的倍数．(判断对错)四．应用题(共8小题)24．学校组织五年级同学参加植树活动,已经来了50人,至少还要再来几人,才能正好分成3人一组? 25．2个2个地装,能正好装完吗?5个5个地装呢?26．装苹果．27．某书店购进202本图书,要平均摆放在一个3层的书架上,至少拿走几本才能正好摆放完?28．体育课上,30名同学站成一行,按老师口令从左往右按照1、2、3、4、…的顺序依次报数老师要求所报的数是5的倍数的同学去跑步,余下的学生中所报的数是2的倍数的同学进行跳绳训练,去跑步和进行跳绳训练的同学各有多少人?29．分装饮料,选哪种包装盒能正好把90瓶饮料装完?有四种包装：每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个,每盒装8个．30．秦始皇兵马俑是享誉世界的珍贵文物．其中二号俑坑第三单元有264个步兵俑,3个3个地数能正好数完吗?如果5个5个地数呢?为什么?31．浩浩到玩具店买机器人玩具,机器人玩具的单价已看不清楚,他买了3个同样的机器人玩具,售货员阿姨说应付134元,浩浩认为不对．你能解释这是为什么吗?答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数,6+2+5＝13,所以至少减去13﹣12＝1,才是3的倍数,故从625中至少减去1才能被3整除．【解答】解：6+2+5＝13,12是3的倍数,13﹣1＝12,故从625中至少减去1才能被3整除．故选：C．【点评】本题主要考查3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数．2．【分析】同时是3、5的倍数,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍数．A选项：4+0＝4,4不是3的倍数；B选项：5+5＝10,10不是3的倍数；C选项：3+7+5＝15,15是的3的倍数,所以C 选项正确；D选项：1+1+0＝2,2不是3的倍数；所以应该选C．【解答】解：A选项：4+0＝4,4不是3的倍数,所以40不符合；B选项：5+5＝10,10不是3的倍数,所以10不符合；C选项：3+7+5＝15,15是的3的倍数,个位上是5,也满足是5的倍数,所以375既是5的倍数又是3的倍数的数是；D选项：1+1+0＝2,2不是3的倍数．故选：C．【点评】本题主要考查了同时是3、5的倍数特征,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍数．3．【分析】偶数：能被2整除的数,即个位上是0、2、4、6、8的数；3的倍数特征：各个数位上的和是3的倍数．看四个选项哪个同时符合这两个要求即可．【解答】解：A选项：个位上是5,不是偶数,所以不符合；B选项：个位上是0,是偶数；9+0＝9,9是3的倍数,所以90既是偶数又是3的倍数；C选项：个位上是5,不是偶数,所以不符合；D选项：个位上是2,是偶数；8+2＝10,10不是3的倍数,所以82是偶数但不是3的倍数．故选：B．【点评】本题主要考查了2和3的倍数特征．4．【分析】根据“3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除”进行解答,要使2+0+□+1是3的倍数,所以□可以填0、3、6、9,共四种不同的填法．【解答】解：2+0+1＝3,要使3+□是3的倍数,所以□里可以填0、3、6、9,共4种不同的填法．【点评】本题主要考查了3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．5．【分析】根据2,3倍数的特征可知：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数,再根据3的倍数特征：各个数位上的和是3的倍数的数就是3的倍数,据此解答．【解答】解：用0、1、8三个数字组成的三位数中,2的倍数有：180、810、108；3的倍数有：180、810、108、801；既是2的倍数、又是3的倍数的数有：180、810、108,共有3个．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3的倍数的特征．6．【分析】同时是3和5的倍数的数,这样的数要满足个位上是0和5,而且各个数位上的数的和是3的倍数；据此逐项分析得解．【解答】解：A、N+S+S+N+S+N＝3N+3S,3N+3S一定是3的倍数,所以此数一定是3的倍数；由于N是不为0的任何数,所以此数不一定是5的倍数；不符合题意；B、N+S+N+S+N+S＝3N+3S,3N+3S一定是3的倍数,所以此数一定是3的倍数；由于个位数S是0,所以此数一定是5的倍数；符合题意；C、N+S+S+N+S+S＝2N+4S,2N+4S不一定是3的倍数,所以此数不一定是3的倍数,不符合题意；D、N+S+S+S+N+S＝2N+4S,2N+4S不一定是3的倍数,所以此数不一定是3的倍数,不符合题意．故选：B．【点评】此题考查了同时是2和3的倍数的特征及其运用．7．【分析】根据2、3、5的倍数特征进行解答.2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数,3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除,5的倍数特征：个位上的数字是0或者5的数．【解答】解：用2、3、4组成一个三位数,这个三位数个位上可能会是3,所以不一定是2、5的倍数；2+3+4＝9,9是3的倍数,所以组成的这个三位数一定是3的倍数．故选：B．【点评】本题主要考查了2、3、5的倍数特征的灵活运用．8．【分析】根据5的倍数的特征,一个数的个位是0或5,这个数就是5的倍数；根据3的倍数的特征,一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；要想同时是3、5的倍数,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍,解答即可．【解答】解：既有因数3,又是5的倍数,这个数最小是3×5＝15．【点评】本题主要是考查3、5的倍数特征,如果一个数既是3的倍数又是5的倍数,它一定同时具备3、5的倍数特征．9．【分析】能同时被2、3、5整除的数必须具备：个位上的数是0,各个数位上的数字和能够被3整除；要求最小的三位数,只要个位上的数是0,百位上的数是1,十位上的数是2即可．解答即可．【解答】解：能同时被2、3、5整除的最小三位数是120．故选：C．【点评】此题考查能被2、3、5整除的数的特征：个位上的数是0,各个数位上的数的和能够被3整除．10．【分析】根据2,3倍数的特征可知：个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数；根据3的倍数特征,各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；据此找到符合题意的数即可解答．【解答】解：要使五位数“2016□”既是2的倍数,又有因数3,个位上必须是0,2,4,6,8；还要满足2+0+1+6+□是3的倍数,先算2+1+9＝6,6再加上6的和是3的倍数,故个位上是6,所以□填6；故选：A．【点评】本题需要熟练的掌握2、3倍数的特点,根据这个特点找出最简便的解决途径．二．填空题(共8小题)11．【分析】能够被3整除的数的特征是：各个数位上的数的和能够被3整除,这个数就能被3整除；据此5□中,□里可填1、4、7,最大可填7；进而写出57的所有因数即可．【解答】解：5□是3的倍数,那么5□中,□里可填1、4、7,最大可填7；57的因数有：1、3、19、57,共有4个因数．故答案为：7,4．【点评】此题考查能被3整除的数的特征,也考查了求一个数因数方法的运用．12．【分析】根据能被2整除的数的特征：个位数是0、2、4、6、8的数能被2整除,能被5整除的数的特征是：个位数是0或5的数都能被5整除,所以587的个位数是7,至少再加1才是2的倍数；至少减去2才是5的倍数,据此解答即可得到答案．【解答】解：587+1＝588,588的个位数是8,能被2整除,所以587至少加上1才是2的倍数；587﹣2＝585,585的个位数是5,能被5整除,所以587至少减去2才是5的倍数．故答案为：1,2．【点评】此题主要考查的是：能被2、5整除的数的特征．13．【分析】根据5,3倍数的特征可知：个位上是0,5的数是5的倍数；根据3的倍数特征,各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；并且还是一个偶数；据此找到其中最小的和最大的三位数解答．【解答】解：一个三位数既是3的倍数,又是5的倍数,并且还是一个偶数,这个数最小是120．最大是990．故答案为：120,990．【点评】本题主要考查5,3倍数的特征,注意熟练掌握．14．【分析】一个数的倍数的个数是无限的最小的倍数是它本身,没有最大倍数．所以求一个数的倍数,就用这个数依次乘1、2、3、4、5…；据此解答．【解答】解：3的倍数有：3、6、9、12、15…4的倍数有：4、8、12、16、20…故答案为：3、6、9、12、15；4、8、12、16、20．【点评】此题考查的目的是理解倍数的意义,掌握求倍数的方法．15．【分析】根据被3整除特征：每一位上数字之和能被3整除这个数就是3的倍数可注意判断．【解答】解：在15、38、1008、425、7350、943这些数中：15各位上的数字和是1+5＝6 6能被3整除；38各位上的数字和是3+8＝11 11不能被3整除；1008各位上的数字和是：1+0+0+8＝9 9能被3整除；425各位上的数字和是4+2+5＝11 11不能被3整除；7350各位上的数字和是：7+3+5+0＝15 15能被3整除,943各位上的数字和是9+4+3＝16 16不能被3整除；所以3的倍数有：15、1008、7350．故答案为：15、1008、735．【点评】本题主要考查了的倍数的特征．16．【分析】2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数特征：个位上是0、5的数；3的倍数特征：各数位上数字的和是3的倍数的数．【解答】解：在0、2、5、7中任取3个数字组成一个三位数,同时是2、3和5的倍数,个位上只能是0,百位数字和十位数字的和必须是3的倍数,而2+7＝9是3的倍数,此时组成的数有270和720；5+7＝12也是3的倍数,此时组成的数有570和750．故答案为：270,720,570,750．【点评】此题考查2、3、5倍数的特征,熟知2、3、5倍数的特征是解题的关键．17．【分析】根据3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数,可得82各个数位上的数字相加的和是10再加2即为12是3的倍数；既是2的倍数,又是5的倍数的数的特征是个位上的数字必须是0,所以82减去2即可．【解答】解：8+2＝10,10+2＝12,12是3的倍数,所以82至少应加上2才是3的倍数；因为82的个位是2,只有个位数是0时,才能既是2的倍数又是5的倍数；故至少减去2．故答案为：2,2．【点评】本题主要考查2、3、5倍数的特征．18．【分析】根据3的倍数的特征,各位上的数字之和是3的倍数,这个数一定是3的倍数,据此解答．【解答】解：在2□8中,因为2+8＝10,10不是3的倍数,12、15、18是3的倍数,所以空格里可以2、5、8；即228、258、288．所以在2□8中的□里填入一个数字,使它是3的倍数,□里可以填2、5、8．故答案为：2、5、8．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征．三．判断题(共5小题)19．【分析】2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数就是2的倍数．【解答】解：a为任意自然数,可以是奇数,也可以是偶数,当a为奇数时,三位数bba不是2的倍数．故原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查是2的倍数的数的特征．注意基础知识的灵活运用．20．【分析】根据3的倍数的特征,一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数．1,3,5三个数字之和是9,9是3的倍数,因此,用这三个数不论怎样组数都是3的倍数．判断即可．【解答】解：1+3+5＝9,9是3的倍数,因此,用这三个数不论怎样组数都是3的倍数．因此,“用1,3,5这三个数字组成的三位数,一定是3的倍数”是正确的．故答案为：√．【点评】本题是考查3的倍数特征,属于基础知识．21．【分析】3的倍数的特征：各位上的数字之和是3的倍数,这个数一定是3的倍数．据此判断．【解答】解：因为2+5+7＝14,14不是3的倍数,所以用2、5、7三个数字组成的三位数一定不是3的倍数．故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及应用．22．【分析】根据一个数既是3的倍数又是4的倍数,也就是这个数是3和4的公倍数,12又是3和4的最小公倍数,所以一个数既是3的倍数又是4的倍数,它一定是12的倍数,据此解答．【解答】解：3和4的最小公倍数是12,所以一个数既是3的倍数又是4的倍数,它一定是12的倍数,不一定是12,如24、36…既是3的倍数,也是4的倍数,故“一个数既是3的倍数,也是4的倍数,这个数一定是12”的说法是错误的．故答案为：×．【点评】本题主要考查两个数的最小公倍数的求法．23．【分析】根据能被2、5整除的数的特征：2的倍数,个位上一定是0、2、4、6、8；5的倍数,个位上一定是0或5；解答即可．【解答】解：由题意可知：个位上是0或5的数,是5的倍数,不一定是2的倍数；所以“个位上是0或5的数,都是2的倍数”的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查了对能被2、5整除的数的特征的掌握情况,根据其特征进行解答．四．应用题(共8小题)24．【分析】3人一组,要使正好分完,那么总人数必须是3的倍数,找出大于50的3的倍数,然后再减去50即可．【解答】解：总人数是3的倍数,17×3＝51(人)51﹣50＝1(人)答：至少还要来1个人,才能正好分成3人一组．【点评】本题根据3的倍数的特点,找出最少的总人数,然后再进一步求解．25．【分析】能被2整除的特征：个位上是0、2、4、6、8的数,能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5的数,能被3整除的数的特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除,据此解答即可．【解答】解：因为56是2的倍数,所以2个2个地装,能正好装完；56不是5的倍数,所以5个5个地装,不能正好装完．5+6＝11,11不是3的倍数,所以3个3个地装,不能正好装完；【点评】此题主要根据能同时被2、3、5整除的数的特征解决问题．26．【分析】先计算一下25能不能被3整除,如果能,就能正好装完,反之,则不能；求至少还需几个,先求出余数,然后用除数减去余数,即至少买的个数．【解答】解：25÷3＝8(盒)…1(个)3﹣1＝2(个)答：至少还需要2个苹果才能正好装完．【点评】此题主要考查根据能被3整除的数的特征解决问题．27．【分析】根据3的倍数的特征：即该数各个数位上数的和能被3整除．【解答】解：因为201是3的倍数,所以至少拿走1本才能正好摆放完．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及应用．28．【分析】根据题意,30及其30以内的5的倍数有5、10、15、20、25、30共有6人,30及其30(去掉5的倍数)以内的2的倍数有2、4、6、8、12、14、16、18、22、24、26、28共有12人,据此解答即可．【解答】解：30及其30以内的5的倍数有5、10、15、20、25、30共有6人,所以去跑步有6人30及其30(去掉5的倍数)以内的2的倍数有2、4、6、8、12、14、16、18、22、24、26、28共有12人,所以进行跳绳训练12人；答：去跑步的同学有6人；进行跳绳训练的同学有12人．【点评】本题考查2,5的倍数特征：注意根据它们倍数的特征正确的减去重复的人数．29．【分析】依据整除的意义,谁能整除90,就选那种包装盒,据此解答即可．【解答】解：90÷6＝1590÷5＝1890÷3＝3090÷8＝11 (2)所以选每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个的包装盒能正好把90瓶饮料装完．答：选每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个的包装盒能正好把90瓶饮料装完．【点评】此题主要依据整除的意义解决问题．30．【分析】3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除；5的倍数特征：个位上是0或5的数；据此解答．【解答】解：2+6+4＝12,12是3的倍数,所以264是3的倍数,所以3个3个地数能正好数完；264的个位数是4,不是5的倍数,所以5个5个地数不能正好数完．答：3个3个地数能正好数完,5个5个地数不能正好数完．【点评】解答此题的关键是：熟练掌握5、3整除的数的特征．31．【分析】要计算出机器人玩具的单价,需用134除以3．根据被3整除特征：各数位数字之和能被3整除,显然134的各数位之和不能被3整除．【解答】解：134各数位之和是1+3+4＝8,不能被3整除．答：因134不能被3整除,售货员阿姨说应付134元是不对的,所以浩浩的判断正确．【点评】此题主要考查的是能被3整除的数的特征．。
三年级数学下册第五单元测试卷-长方形和正方形的面积 北京版(含答案)
三年级数学下册单元测试-5.长方形和正方形的面积北京版一、填空题1．“一个边长5米的正方形，它的面积是20平方米。
”这句话对吗？对的打“√”，错的打：“×”。
( )。
2．乐乐要用边长是2分米的小正方形彩纸剪窗花。
一张边长是1米的正方形彩纸能剪出( )张边长是2分米的小正方形彩纸。
3．4吨＝( )千克2m2＝( )dm24．长为3厘米，宽为1厘米的长方形面积( )边长为2厘米的正方形面积。
（填“＞”“＜”或“＝”）5．一块边长为8米的正方形菜地，把它分成两块同样的长方形菜地，每块长方形菜地的面积是( )平方米。
6．一块长10米、宽5米的长方形菜地，分成两块同样大小的正方形地，每块地面积是( )平方米。
7．一块长70米，宽40米的长方形休闲场地，中间是2米宽的“十字形”甬路，甬路的面积是( )平方米。
8．括号里填合适的数。
5平方米＝( )平方分米600平方厘米＝( )平方分米7平方分米＝( )平方厘米400平方分米＝( )平方米9．一块面积是72平方分米的长方形台布，宽是8分米，长是( )分米。
10．下图中每个小正方形的边长都是1厘米。
这个长方形的面积是( )厘米2。
11．一块边长10米的正方形草坪，如果横边增加1米，竖边减少1米，面积是( )平方米。
12．小芳用1平方分米的正方形纸板量桌面的面积，沿着长边一排摆了12张，沿着宽13．有一张正方形纸，边长是1分米，可以剪成边长是2厘米的小正方形( )个。
14．一个面积为20平方米的长方形花坛，它的周长可能是( )米、( )米或( )米。
（花坛的长和宽都是整米数）二、判断题15．4个角都是直角的四边形都是正方形。
( )16．面积相等的两个正方形，周长一定相等。
( )17．周长相等的两个正方形，边长也一定相等。
( )18．两个1平方分米的正方形拼成一个长方形，它的面积是2平方分米，周长是8分米。
( )19．12分米长的铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积大。
苏教版三年级数学上册第五单元测试题及答案三套
苏教版三年级数学上册第五单元测试题及答案三套苏教版三年级数学上册第五单元测试题及答案三套第五单元：解决问题的策略第五单元过关检测卷一、填一填。
每空2分，共30分。
1.小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了50个，以后每天都比前一天多摘10个，小猴第三天摘了(70)个，第五天摘了(90)个。
2.XXX收获了648个椰子，每6个装一盒，可以装(108)盒，如果每9盒装一车，可以装(12)车。
3.果园里有14行苹果树，每行3棵，有梨树28棵，果园里的苹果树和梨树一共有(70)棵。
4.16个小朋友排成一排做操，从前往后数明明排在第6个，从后往前数，小冬排在第4个，明明和XXX之间有(9)人。
5.故事书有30本，童话书的本数是故事书的2倍，漫画书比童话书多9本，童话书有(20)本，漫画书有(29)本。
6.水果店有橙子和火龙果共76箱，卖掉28箱橙子后，剩下的橙子的箱数和火龙果的箱数同样多，水果店原来有橙子(52)箱，火龙果(24)箱。
7.照上图摆放的规律，如果一共摆了50根小棒，需要摆(12)个圆片，如果一共摆了50个圆片，需要摆(13)根小棒。
8.公园的一侧有18棵柳树，每两棵柳树之间放置一盏灯笼，一共需放置(9)盏灯笼。
9.一根绳剪了6次，剪成(7)段，如果要剪成12段，需要剪(11)次。
二、选一选。
将正确答案的序号填在括号里。
每题2分，共10分。
1.XXX家、学校、XXX家都在东西走向的南京路上，XXX家距学校698米，XXX300米，他们两家相距(398)米。
2.小朋友们手拉手围成一圈，有15个男同学，每两个男同学之一个女同学，一共有(10)个女同学。
3.三个小朋友比赛跑步，XXX比XXX多用了1秒，XXX比XXX少用了2秒，这三个小朋友中，(XXX)跑得最快。
4.XXX翻一本书，左右两页的页码和可能是(35)。
5.气象专家每3小时测量一次气温，第12次测量气温时，距开始测量已经过了(33)小时。
三、看图列式计算。
人教版三年级数学下册第五单元测试卷及答案(共7套)
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】第5单元过关检测卷一、认真读题，专心填写。
(每空1分，共23分)1．常用的面积单位有()、()、()，每相邻两个常用的面积单位间的进率是()。
2．在括号里填上合适的单位名称。
卧室的面积约是15() 一棵大树高15()一台液晶电视屏幕面积约为100() 课桌高8()一元纸币的面积约是120() 杯子高约12()3．一块长方形的绿地长32米，宽18米。
这块绿地的面积是()，如果要在绿地的四周围上一圈栏杆，栏杆长()。
4．在一个长12分米，宽9分米的长方形里，剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是()平方分米。
5．用20厘米长的一段铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是()厘米，面积是()平方厘米。
6．一块长方形的花布面积是18平方分米，长是6分米，宽是()分米。
7．用两根同样长的铁丝，分别围成一个长方形和一个正方形，()的面积比较大。
8．2平方分米＝()平方厘米10平方米＝()平方分米700平方厘米＝()平方分米100分米＝()米9．正方形的边长扩大到原来的2倍，它的周长扩大到原来的()倍，面积扩大到原来的()倍。
二、巧思妙断，判断对错。
(每题1分，共5分)1．面积单位比长度单位大。
() 2．边长是4厘米的正方形，周长和面积相等。
() 3．两个周长相等的长方形，它们的面积一定相等。
() 4．用9个1平方厘米的小正方形无论拼成哪种图形，面积都是9平方厘米。
() 5．面积相等的两个正方形，它们的周长也相等。
() 三、反复比较，择优录取。
(每题2分，共10分)1．()的面积最接近1平方分米。
A．一张海报B．拇指指甲盖C．粉笔盒底面D．一张餐桌布2．如右图所示，一个长方形被分成甲、乙两部分，这两部分()。
A．周长相等，面积不相等B．周长不相等，面积相等C．周长和面积都相等D．周长和面积都不相等3．一个正方形和一个长方形的面积都是16平方分米，它们的周长相比较，()。
人教版小学数学三年级上册第五单元测试卷及答案(共四套)
第五单元测试卷（一）1．填一填。
(1)2的3倍是( );5的4倍是( )。
(2)( )的3倍是18,3的( )倍是12。
(3)24里面有( )个6,24是6的( )倍,列式是( )。
(4)5×6=( ),表示( )个( )相加是( );还表示( )的( )倍是( )。
(5)3的7倍表示( )个( )相加,列式是( )。
(6)5个8相加可以说成( )的( )倍;4的7倍可以说成( )个( )相加。
(7)妈妈买来30千克大米和6千克红豆,大米的质量是红豆的( )倍。
2．选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(1)8的4倍是( )。
A.12B.4C.32(2)9是3的( )倍。
A.3B.27C.12(3)7个5相加是( )。
A.12B.35C.75(4)36里面有( )个4。
A.8B.32C.9(5)要使是的2倍,再画( )个。
A.3B.4C.23．画一画。
(1)画,使的个数是的3倍。
的个数是( )个( ),列式:( )。
(2)画,使的个数是的4倍。
的个数是( )个( ),列式:( )。
4．看图列算式。
(1)(2)5．解决问题。
(1)动物园里有36只鸽子,一共需要多少间鸽舍?(2)①今年姨妈的年龄是芳芳的几倍?②两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍?(3)①松鼠的只数是小兔的几倍?②青蛙的只数是小狗的几倍?③你还能提出什么数学问题?解答出来。
参考答案：1.(1)620(2)6 4(3)4424÷6=4(4)3065305630(5)733×7=21(6)857 4(7)52.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)B3.(1)△△△△△△322×3=6(2)●●●●●●●●●●●●●●●●444×4=16 4.(1)315÷5=3(2)312÷4=35.(1)36÷4=9(间)答:一共需要9间鸽舍。
(2)①42÷7=6答:今年姨妈的年龄是芳芳的6倍。
人教版数学三年级上册 第五单元达标测试卷(含答案)
题号一二三四五六附加题总分得分一、填一填。
(每空2分，共22分)1.24 里面有( )个8,18是 6 的( )倍,4个 7是( ),9的 3倍是( ),( )的 6 倍是 48。
2.小红收到了一个 5元的红包，如果收到7个这样的红包是( )元。
3.网课学习中，马老师布置了晨读打卡任务，小西读了7分钟，小冬读了56分钟，小冬读的分钟数是小西的( )倍。
4.小丽折了3只蓝色的纸鹤，折的红色纸鹤是蓝色纸鹤的5倍，红色纸鹤有( )只。
5.小军有8张邮票，如果他给小东2张，小东的邮票数就是小军的2倍，小东原来有( )张邮票。
6.李奶奶养了45 只母鸡，养了8只公鸡，如果母鸡不变，卖掉( )只公鸡，母鸡的只数就是公鸡的9倍了；如公鸡不变，卖掉( )只母鸡，母鸡的只数就是公鸡的5倍了。
二、选一选。
(将正确答案的序号填入括号内)(10分)1.1个数的2倍是8,这个数是( )。
A.4B.16C.102.从63中连续减去9，减( )次才能使结果等于0。
A.54B.7C.723.24与18 的和是 6 的( )倍。
A.6B.7C.84.小明有27张卡片，小杰有9张卡片，小杰给小明( )张后，小明的张数是小杰的5倍。
A.1B.2C.3小学数学 三年级上 第五单元达标测试卷人教版时间: 70分钟 测试内容：倍的认识 满分: 100分+5.12÷2=6可以表示(),还可以表示()。
A.12 是 2的多少倍B.2 除以 12C.12 里面有几个 2三、判一判。
(对的打“✔”,错的打“×”)(10分)1.6厘米的6倍和9厘米的4倍一样长。
( )2.求一个数是另一个数的几倍，用乘法计算。
( )3.一个数里有几个另一个数用除法计算。
( )4.1支圆珠笔3元钱，买5支这样的圆珠笔一共要花3+5=8(元)。
( )5.求几个相同数的和可以用乘法计算。
( )四、看图列式计算。
(15 分)五、操做题。
(1、3题各2分,2题 4分,共8分)1.2.3.第二行：第一行的支数是第二行的2倍。
三年级下册数学人教版第5单元复习《单元测试》03(含答案)
人教三年级下单元测试第5单元班级________ 姓名________一、选择题1．一个正方形花坛的周长是80米，它的占地面积是（）平方米。
A．400B．320C．64002．周长是36分米的正方形，如果它的边长扩大2倍，那么它的面积是（）平方分米。
A．36B．81C．162D．3243．下面哪些问题用24×6这个算式解决？（）①一块长方形地长24米，宽6米，它的面积是多少平方米？①一盒彩色笔24元，买这样的6盒彩色笔一共要多少钱？①合唱队一共24人，平均分成6个小组，每个小组多少人？①水果店运进24箱苹果，运来梨的箱数是苹果的6倍，运来多少箱梨？A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①4．下面三个图形中，（）的面积最大。
A．A B．B C．C5．一张长方形彩纸长7厘米，宽5厘米，现在用面积是1平方厘米的小正方形纸铺满这张彩纸，需要（）张这样的小正方形纸。
A．12B．28C．356．在一张长12厘米，宽9厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形后，剩下图形的面积是（）平方厘米。
A．27B．144C．367．一张正方形纸的周长是64cm，把它沿对角线对折一次后形成的三角形面积是（）cm2。
A．32B．48C．128D．2568．下图中，A，B两部分的（）。
A．周长和面积都相等B．周长相等，面积不相等C．周长和面积都不相等D．不确定9．一个边长为8厘米的正方形和一个长方形的面积相等，长方形的宽是4厘米，它的长是（）。
A．16厘米B．8厘米C．16平方厘米10．如图，从一张正方形卡纸中剪去一个小正方形，那么（）。
A．大正方形的面积减少了，周长也减少了。
B．大正方形的面积减少了，周长没有改变。
C．大正方形的面积不变，周长也不变。
11．在一个长10cm，宽7cm的长方形中剪一个最大的正方形，剩下部分的面积是（）cm2。
A．12B．21C．49D．70二、图形计算12．计算下面图形的周长和面积。
三、填空题13．下图中1个小方格代表1平方厘米，整个大长方形的面积是( )平方厘米。
人教版三年级下学期数学第五单元面积单元测试题(含答案)
三年级下学期数学第单元测试试题满分：100分时间：70分钟一．填空题.（共23分）1.填上合适单位.①学校旗杆的高度约是10（）②一张双人桌的桌面约是50（）③一张身份证的面积约是40（）④一个游泳池占地面积约是900（）2.一个长方形的面积是24平方米，其中宽是4分米，长是（）米.3.一个正方形的周长是48厘米，它的边长是（）厘米，面积是（）平方厘米.4. 50平方米=（）平方分米600平方厘米=（）平方分米508平方分米=（）平方米（）平方分米5.大小比较.40平方分米○400平方厘米3平方米○300平方厘米99平方分米○1平方米80平方分米○8000平方厘米6.一个长方形纸片，其长是20分米，宽是12分米，现剪掉一个最大的正方形，该正方形的面积是（）平方分米，剩下部分面积是（）平方分米.7.用6个边长是2厘米的小正方形拼成一个长方形，长方形的周长是（）厘米或（）厘米，面积是（）平方厘米.8.用一根铁丝拼成一个长是8厘米，宽是6厘米的长方形，现用这根铁丝围成一个正方形，正方形的面积是（）平方厘米.9.先把边长为1米的正方形分成边长为1厘米的小正方形，再将它们排成一行，长度为（）米.10.将边长为40厘米的正方形纸片，折成4个完全相同的小正方形纸片，每个小正方形的面积是（）平方厘米.二.单选题。
（共12分）1.边长是4厘米的正方形的周长和面积相比，（）。
A.周长大B.面积大C.相等D.无法比较2.用30个小正方形拼成不同形状的长方形，它们的（）一定相等。
A.周长B.面积C.长D.宽3.用边长为1厘米的小正方形拼成下面图形，周长最长是（），面积最大的是（）。
A. B. C. D.4.一个长方形的长扩大3倍，宽扩大2倍，面积将扩大（）倍。
A.3B.2C.5D.65.如右图，将一个长方形分成甲，乙两部分，面积相比，（）。
A.甲面积大B.乙面积大C.面积相等D.无法比较6.一个长方形的长增加3厘米，宽减少3厘米，它的周长（），面积（）。
数学三年级第五单元测试题及答案
数学三年级第五单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是最小的？A. 100B. 99C. 98D. 97答案：D2. 哪个数比70大，比80小？A. 60B. 71C. 81D. 90答案：B3. 以下哪个图形是正方形？A. 长方形B. 圆形C. 三角形D. 正方形答案：D4. 哪个数乘以3等于27？A. 8B. 9C. 10D. 11答案：B5. 以下哪个数是偶数？A. 21B. 22C. 23D. 24答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是______厘米。
答案：302. 一个数加上5等于12，这个数是______。
答案：73. 一个数减去6等于9，这个数是______。
答案：154. 4乘以6等于______。
答案：245. 一个数除以3等于8，这个数是______。
答案：246. 一个数乘以2等于14，这个数是______。
答案：77. 一个数除以7等于3，这个数是______。
答案：218. 一个数加上8等于16，这个数是______。
答案：89. 一个数减去4等于11，这个数是______。
答案：1510. 一个数乘以5等于35，这个数是______。
答案：7三、计算题（每题4分，共20分）1. 计算：12 + 18 = ______。
答案：302. 计算：45 - 23 = ______。
答案：223. 计算：6 × 7 = ______。
答案：424. 计算：36 ÷ 6 = ______。
答案：65. 计算：5 × 8 = ______。
答案：406. 计算：72 ÷ 8 = ______。
答案：9四、应用题（每题10分，共30分）1. 小明有30个苹果，小红有20个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：50个苹果。
2. 学校图书馆有120本书，上午借出了35本，下午又借出了45本，还剩下多少本书？答案：40本书。
三年级上册数学第五单元测试卷(含答案)
三年级上册数学第五单元测试卷考试时间：60分钟满分：100+10分一、填空题。
（每空1分，共24分）1.如图，有( )只，有( )只。
( )÷3=( )。
我们就说( )是3的( )倍。
2.9的4倍是( )；64是8的( )倍。
3.一个数是7，另一个数是它的5倍。
另一个数是( )。
4.△△△△△△△△△☆☆☆(1)△的个数是☆的( )倍。
(2)再画( )个△,△的个数就是☆的4倍。
5.小新有49张邮票，小凯有7张邮票，小新的邮票数是小凯的( )倍，小妮的邮票数是小凯的6倍，小妮有( )张邮票。
6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4÷2○2 5÷5○5 28÷7○2的3倍6的5倍○32 56○6×9 1的9倍○45÷57.一种细菌，每经过2分钟，数量就变成原来的2倍。
一个这种细菌，经过6分钟，数量是原来的( )倍。
8.量一量，填一填。
(1)如图，小新的纸条长( )厘米( )毫米，是小兰纸条长度的7倍，小兰的纸条长( )毫米。
(2)小文还想再剪一张纸条，比小新纸条长度的5倍还多17毫米，小文该剪一条长( )毫米的纸条。
二、判断题。
（对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1.求8的4倍是多少，就是求4个8的和是多少。
( )2.钢笔有3支，圆珠笔有9支，钢笔数量是圆珠笔的3倍。
( )3.如果冰红茶有5瓶，矿泉水的瓶数是冰红茶瓶数的2倍，那么矿泉水有10瓶。
( )4.一把塑料梳的价格是5元，一把木梳的价格是25元，要求这把木梳的价格是塑料梳的几倍，可以列式为25÷5=5。
( )5.一根木条锯成2段要6分钟，照这样计算，锯成4段要12分钟。
( )三、选择题。
（每题2分，共10分）1.下面问题中关于“倍”的说法不正确的是( )。
A.篮球有20个，足球有5个，篮球个数是足球的4倍B.篮球有20个，足球有5个，篮球个数比足球多3倍C.篮球有20个，篮球个数是足球的4倍，求足球个数用“20×4”解决D.篮球有20个，足球个数是篮球的4倍，求足球个数用“20×4”解决2.比5的5倍少3的数是( )。
【精选】人教版三年级下册数学第五单元《面积》测试卷(含答案)
【精选】人教版三年级下册数学第五单元《面积》测试卷（含答案）一、认真审题，填一填。
(第6、7、8每小题2分，其余每空1分，共24分)1．在( )里填上合适的单位。
同同坐在面积约70( )的教室，用15( )长的钢笔，在大小约12( )的试卷上做题，写错了用一个面面积约6( )的橡皮擦掉，试卷做完后，把钢笔放进2( )长的文具盒里。
2．900平方分米＝( )平方米7000平方厘米＝( )平方分米600厘米＝( )分米8平方分米＝( )平方厘米3．下图中每个代表1平方厘米，每个图形的面积各是多少？4．按从小到大的顺序排列。
300平方厘米5平方米11平方分米900平方分米( )<( )<( )<( ) 5．创可贴具有止血、护创的作用。
某种长方形创可贴的面积约是21平方厘米，其长约7厘米，宽约( )厘米，周长约( )厘米。
6．一张卡片的面积大约是46平方厘米。
龙龙把一些这样的卡片摆在一块玻璃上(如图)，这块玻璃的面积大约是( )平方厘米。
7．右图是由边长为2厘米的小正方形拼成的，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
8．德老师买了一张边长是12分米的正方形方桌，她准备配一张漂亮的桌布，并且使桌布在方桌的四周都垂下2分米，德老师应买一块( )平方分米的桌布。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1．( )的面积接近1平方分米。
A．指甲B．大门C．粉笔盒的底面2．一个长方形的面积是16平方分米，它的长和宽可能分别是( )。
A．7分米和1分米B．6分米和2分米C．8分米和2分米3．一个长方形长12 cm，宽8 cm，如果长增加4 cm，宽不变，面积增加( )cm2。
A．12 B．32 C．484．一张长方形纸，长是8分米，宽是6分米。
把它剪成长是3分米、宽是2分米的小长方形，最多可以剪( )个。
A．6 B．8 C．165．关于下图的说法正确的是( )。
三年级下册数学人教版第5单元复习《单元测试》01(含答案)
人教三年级下单元测试第5单元班级________ 姓名________一、选择题1．图中每个小方格的面积都是1平方厘米，涂色图形的面积是（）平方厘米。
A．5B．6C．42．如图，从一张正方形卡纸中剪去一个小正方形，那么（）。
A．大正方形的面积减少了，周长也减少了。
B．大正方形的面积减少了，周长没有改变。
C．大正方形的面积不变，周长也不变。
3．把边长1米的正方形分成边长1分米的小正方形，可以分成（）个。
A．10B．100C．10004．周长是36分米的正方形，如果它的边长扩大2倍，那么它的面积是（）平方分米。
A．36B．81C．162D．3245．下面说法正确的是（）。
A．黑板长4平方米。
B．边长4米的正方形，它的周长和面积相等。
C．8平方分米＝80平方厘米。
D．课桌表面的面积约为3200平方厘米。
6．一个边长4厘米的正方形，它的周长和面积（）。
A．相等B．不相等C．无法比较7．5个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）。
A．5平方厘米B．5厘米C．12平方厘米8．长方形的长是80厘米，宽是60厘米，要从长方形中截取一个最大的正方形。
这个正方形的面积是（）平方厘米。
A．3600B．280C．4800D．2409．做100个长3分米，宽2分米的长方形纸卡片，至少需要（）平方分米的卡纸。
A．600B．1000C．120010．面积为1平方米的正方形地面上大约可以站（）名三年级小学生。
A．50～52B．14～16C．2～4二、图形计算11．求下面图形的面积。
（单位：米）三、填空题12．相邻两个常用的长度单位之间的进率是( )，相邻两个常用的面积单位之间的进率是( )。
13．用1根长30厘米的铁丝刚好围成一个长方形，“30厘米”是指这个长方形的( )；一个长方形的大小是30平方厘米，“30平方厘米”是指这个长方形的( )。
14．用边长是1厘米的5个同样大的正方形拼成一个长方形，长方形的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。
【三套试卷】小学三年级数学下册第五单元试题含答案(3)
第五单元达标检测卷(附答案解析)一.选择题1．一个长方形菜园的长是200米，宽是100米．这个菜园的面积是（）A．2公顷B．20公顷C．200公顷D．2000公顷2．把一个长方形木框拉成平行四边形后，下列说法正确的是（）A．周长和面积都变小了B．周长和面积都没变C．周长没变，面积变小了3．6.08公顷等于（）A．6公顷80平方米B．60800平方米C．608000平方米4．1公顷里有（）个100平方米．A．10 B．100C．10005．长方形的长增加20%，宽缩小了20%（长大于宽），那么新长方形（）A．周长不变，面积减小B．周长增大，面积减小C．周长不变，面积不变6．一块长方形菜地，长8米，宽6米，面积是（）平方米．A．48 B．14 C．287．在一个长10分米，宽8分米的长方形中画一个最大的正方形，正方形面积是（）平方分米．A．100 B．80 C．648．有一块长方形花圃，长9米．现将花圃的长增加3米，这样面积就增加了18平方米．原来花圃的面积是（）平方米．A．27 B．45 C．54 D．72 9．一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（）A．40平方分米B．400平方厘米C．40平方厘米10．一个正方形的边长是5米，它的面积是多少？（）A．20米B．25平方米C．25米二.填空题1．古代数学名著《九章算术》中记载了三角形的面积计算方法是“半广以乘正从”（如图）。
如果三角形的底10厘米，高12厘米，那么转化成的长方形的长是________厘米，宽是________厘米，面积是________平方厘米。
2．一块长方形木板的面积是12平方分米，长为40厘米，宽应该是________分米．3．一个正方形花坛，边长扩大3倍，它的面积要________倍．4．6平方千米=________公顷；8公顷=________平方米．5．0.7公顷=________平方千米=________平方米560平方分米=________平方米=________平方厘米230.89平方千米=________平方千米________平方米78平方米80平方分米=________平方米三.判断题1．正方形边长扩大3倍，面积扩大9倍．________．（判断对错）2．平方米和平方分米单位间的进率是100．________（判断对错）3．平方厘米、分米、平方米都是面积单位．________（判断对错）4．相邻两个常用的面积单位之间的进率是100．________（判断对错）5．用地毯铺满一间房的地面，地毯的大小就是这间房地面的面积．________（判断对错）四.应用题1．某景区一个长方形停车场面积约1800平方米，长50米，现在要将这个停车场的长增加到100米，宽不变，扩大后的面积是多少平方米？2．一块长方形麦地，长300米，宽200米，这块长方形麦地的面积是多少公顷？3．一块长方形绿化带的面积是2500平方米，长是200米，现在宽不变，将长增加到800米后，面积是多少平方米？合多少公顷？第五单元学习测试卷(附答案解析)（1（22.先估计你的橡皮的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级数学第5单元测试题（含答案）
一、填一填。
（1、2、3题每空1分，4、5、6、7题每空2分，共32分）
1.在括号里填上适当的单位名称。
一张课桌高6（）一台电视机的屏幕约是50（）一张电影票的面积约是24（）一扇门的面积约是2（）
2.算一算，填一填。
17平方分米=（）平方厘米12平方分米=（）平方厘米
25平方米=（）平方分米200平方厘米=（）平方分米
3000平方分米=（）平方米400平方分米=（）平方米
3在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4.一块长方形铁皮，长13分米，宽7分米，从它上面剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）平方分米，合（）平方厘米。
5.（2017·重庆云阳期末）用一根长12厘米的铁丝围成一个正方形，它的面积是（）。
6.一个长方形，如果它的宽增加4厘米，面积就增加24平方厘米，正好成为一个正方形，原来长方形的宽是（）厘米，面积是（）平方厘米。
7.（2017·海南海口期末）有两个一样大小的长方形，长都是24厘米，宽都是12厘米。
（1）拼成一个正方形，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
（2）拼成一个长方形，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
二、判断。
（对的画“√”，错的画“×”）（10分）
1.小美大拇指的指甲面积约是1平方分米。
（）
2.用4个1平方厘米的小正方形无论拼成什么图形（不重叠），面积都是4平方厘米。
（）
3.边长是4分米的正方形，它的周长和面积同样大。
（）
4.将一张A4纸（长30厘米，宽21厘米），剪成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（21×21）平方厘米。
（）
5.一个正方形，它的边长增加2厘米，面积也增加2平方厘米。
（）
三、选一选。
（10分）
1.（2017·江西南昌期末）一个长方形的长是10米，宽是6米，它的面积是（）。
A.32平方米
B.60米
C.60平方米
2.（2017·江西南昌期末）下面一个小方格代表1平方厘米，下面图形的面积是（）。
A.7平方厘米
B.6平方厘米
C.8平方厘米
3.周长相等的两个长方形，面积（）。
A.一定相等
B.不一定相等
C.不可能相等
4.（2017·山东兖州期末）用4个面积是1平方厘米的正方形拼成下面的图形，它们的面积相比（）。
A.都一样大
B.②的面积最小
C.③的面积最大
5.如图，王奶奶开垦了一块正方形菜地，一面靠墙，其它三面围篱笆。
篱笆长36米，这块菜地的面积是（）平方米。
A.81
B.144
C.48
四、计算下面图形的周长和面积。
（12分）
1.
2.
3.
五、解决问题。
（共36分）
1.一个长方形相框长28厘米，宽20厘米，它的面积是多少平方厘米？如果给它的四周包上铜条，需要多长的铜条？（8分）
2.帮小兔算一算，这块草地的面积是多少平方分米？合多少平方米？（8分）
3.电脑室前面的墙壁，长8米，
宽4米，墙上有一块黑板，面积是4
平方米，现在要粉刷这面墙壁，要
粉刷的面积是多少平方米？（6分）
4.一辆洒水车每分钟行驶50米，洒水的宽度是8米。
洒水车行驶8分钟，洒过水的地面是多少平方米？（6分）
5.铺路工人要铺一条长60米、宽6米的盲道，如果用边长为3分米的盲道砖铺，一共需要多少块砖？每块盲道砖进价8元，一共要花多少钱？（8分）
光谷创业街建造了一座底面是长方形的宾馆（如图），它的周长是280米，长是80米。
已知宾馆大楼的地基是正方形，其余用来做喷水池，问喷水池的面积是多少？（10分）。