给老师的一封信 ppt课件

合集下载

六年级作文:《给老师的一封信》思维导图课件

六年级作文:《给老师的一封信》思维导图课件
26
小结
修改后的文段具体列举了老师关怀差生的表现,画 面感极强,表达有力,比直接叙述更具说服力,让人由衷 信服。
27
老师,请您原谅我
点评:
1. 心理活动描写生动。 在发现自己的满分原来是由于老师的批 改出错以后,作者的内心陷入了挣扎。作者以生动的笔触把自己 当时的矛盾与挣扎描述出来,把一个因为矛盾而坐立不安的学生 形象生动地展现在读者的眼前。 2. 感情真切。 作者以第二人称的方式对老师诉说这一段时间里 的矛盾与挣扎,最后表明决心,恳求老师的原谅。全文基本上都 是作者在描述自己的心理活动,从中我们可以感受到作者真切的 悔意和难过,让人动容。
37
关于老师的好句
表示祝福:
您放心,无论我们走到哪里, 一定时刻牢记您的 教导。同时也借此机会,祝您桃李满天下!
——祝福语温馨而恰当, “桃李满天下”是对老 师的最完美祝福。
38
第8步
大练兵
39
拿起笔开始你的作文吧
如何对老师倾诉
2. 格式正确。本篇习作是给老师的一封信,因此要 注意书信的格式,并用尊敬的口吻来写,语言使用 要得体,要符合写信人的身份。
如何对老师倾诉
3. 重视细节。 信上内容要具体,通过具体事例和细节来 说明,就不会太空泛了。不过,记事的话不仅要注重事情 的经过,更要把自己的体验心情跟老师交流。写时适当突 出外貌与性格特征,可以体现你对老师的关注和了解,重 在突出“真挚”,使你的书信成为对方乐于一辈子收藏的 珍品。
——直抒胸臆,感情表达十分简洁、直接。
33
我知道这些成绩凝聚着许多老师的心血和汗水。我 现在的两位老师都和您一样关爱我。以后我会更认真 学习,争取用更好的成绩来向您汇报。 (《写给刘老 师的信》)

部编版小学语文四年级上册习作七写信课件课件PPT

部编版小学语文四年级上册习作七写信课件课件PPT
我们还要注意 什么呢? 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
无论是给亲友还是老师写信, 一定要端正自己的态度,格 式要规范,叙述的语言要流
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
畅、亲切、诚恳,娓娓道来, 注意礼貌。
Part 二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
Part 二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
02
审题指导 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
说说本次习作对我们提出了哪些要求?
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
要学会给亲友或者其他人写信,格式正确,要把想告诉对
01
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
习作 内容
02二〇二〇年作品二〇二〇年作品
审题 指导
03
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
思路 导航
04 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
技法 点拨
05
佳作 引路
Part 二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
01
习作内容 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
扭是我的错,也知道应该向她道歉。可是,我就
是没有勇气面对她。不向她道歉和好,我感到很
别扭,心里总是很难受,有愧于人的滋味真不
好受。我几次想对她开口,却欲言又止。您说我
该怎么办?❷

身体健康!❸
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品

部编版小学四年级语文上册习作《写信》优质课件(共51张PPT)

部编版小学四年级语文上册习作《写信》优质课件(共51张PPT)

注意一定是真实的事 情,前因后果写清楚, 语句要通顺。
3. 抓态度,表情感。
我们还要注 意什么呢?
无论是给亲友还是老师写信,一定要 端正自己的态度,格式要规范,叙述 的语言要流畅、亲切、诚恳,娓娓道 来,注意礼貌。
佳作在线:
王老师:❶ 您好! 我有个难题想向您请教。 我有个好朋友,我们亲如姐妹。可是,最近
佳作在线:
王老师:❶ 您好! 有件事情困扰了我很长时间,想向您请教,
我该怎么办呢? 我有个亲如姐妹的好朋友。学校运动会上,
我和好朋友一起参加接力赛,交接棒的时候,我 的朋友由于跑得太快,没能把接力棒稳稳地递到 我的手上,接力棒一下子甩了出去。很多同学大
写法品析
❶书信的格式规范:称 呼在第一行顶格写,后 加冒号,表示后面有话 要说。
妈妈,您还记得吗?那一次,咱们乘公交车去奶奶 家,天气很冷,我冻得直打哆嗦。突然,我感到身上很 温暖……原来是您给我披了一件大衣——您那天出门穿 的大衣!我转过头来看您,只见您紧闭双眼,嘴唇冻得 发紫!
假如说女儿是行星,那您就是火红的太阳;假如说 女儿是骏马,那您就是辽阔的大草原;假如说女儿是小 草,那您就是呵护小草的大树!
亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们面前有无 比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可 以使用的宝贵时间,好好地学习吧。希望在你们身上。
我真诚地祝福你们。 巴金
1991年5月15日 (有删改)
1.这封信是__巴__金___写给___家__乡__孩__子__们___的。
2.一封信主要由六部分组成,请你把相对应的内容连起来。
书信的要素是 哪些?
正文。这是信的主要部分。正文 信 的的开格头式要规先范写:问称候呼语在。第问一候行语同 顶 辈格之,间加可冒以号是,“表你示好后”面,有如话果给 要 长说辈。写就要写“您好”。正文开 头要空两格,内容一般比较详细。

部编人教版四年级语文上册习作《写信》精美课件(共35张PPT)

部编人教版四年级语文上册习作《写信》精美课件(共35张PPT)

走近中华传统文化
诵读,谈感受:
从军行七首·其四 (唐)王昌龄
青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还寒,壮士一去兮不复还。 探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹。
中华民族自古就是一个多灾多难的民族,但多难兴 邦,灾难总能够把我们的民族精神磨砺得更有锋芒。国 难当头,中华民族巨大的凝聚力总是在灾难降临的时候 越发地凸现,一个个仁人志士为国家抛头颅洒热血,铸 就了一个个不屈的英魂。
书信的要素是 哪些?
正文。这是信的主要部分。正文
信的开的头格要式先写规问范候:语。称问呼候在语同 第辈之一间行可顶以是格“,你加好”冒,号如,果给 表长辈示写后就面要写有“话您要好”说。。正文开
头要空两格,内容一般比较详细。
正文结束,要另起一行写 上祝福语。明白当我们给 不同的人写信的时候,祝 福语不能一样。
梅先生是一位伟大的爱国主义者,抗战 期间蓄须明志,拒绝演出,靠写字卖画为生。 解放后历任中国京剧院院长、中国戏曲研究 院院长、中国文学艺术界联合会副主席、中 国戏剧家协会副主席。1959年,加入中国共 产党,并以65岁高龄,排演了最后一出新戏 《穆桂英挂帅》。
祝 身体健康!❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要 部分。正文的开头空两 格,先问候“您好”, 然后直接说明写信的目 的是向老师请教难题, 再具体写自己遇到了怎 样的难题。
❸结束送上祝福语。
❹最后署名和日期的格 式要规范。
本文作者选择的写信对象是老师,信的内容是自己 遇到了一个难题,想向老师请教解决的办法。从整体上 来看,信的格式规范,问题也叙述得很清楚,重点突出 了自己和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。
广义民族英雄的定义是:在和平、变革时期,为本民族的发展 繁荣做出杰出贡献的人物。从康梁的维新变法、何子渊的教育革新, 再到孙中山的民主革命,无不闪烁着民族英雄的光辉。

四年级上册语文课件-第七单元 写信第2课时 部编版(共59张PPT)

四年级上册语文课件-第七单元 写信第2课时 部编版(共59张PPT)
24
我有一些害怕,于是绕到旁边去看小猪。小猪很可爱, 长着一对扇子般的耳朵和一个短短的鼻子,我用手中 的报纸轻轻地拍了拍它的小鼻子,它就举起前腿,在 鼻子上使劲地搓了几下。它还会帮自己“挠痒”呢! 真有趣!
第②③段:叙述周末妈妈带“我”去乡村玩, “我”第一次看到活蹦乱跳的猪的趣事,和爸爸分享 自己的快乐。
此致 敬礼!
您的学生:汪施颖 9月14日
第⑥段:以反问句结尾,加强语气,表达作者 殷切的希望。
8
这篇这是一封学生写给老师的信。在信中,小 作者针对班级里乱丢垃圾的现象,提出了合理的建 议,言辞恳切,语言得体,全文洋溢着对班级的热 情和主动管理班级的主人翁精神,相信老师阅读信 后一定会考虑并采纳你的建议。
13
14
给奶奶的一封信
中关村第一小学/苗云硕 亲爱的奶奶:
您好!今天是六一儿童节,这是我第一次给您 写信,也是我第一次想用文字来感谢您对我的养育之 恩。好激动啊!但千言万语却又不知从何说起……
第①段:开篇交代写信缘由,感谢奶奶的养育 之恩。
15
奶奶,从小我就一直生活在您身边,得到了您 无微不至的照顾。您还记得吗?我四岁时,嘴里起满 了疱疹,您自己也生了病,但是为了照顾我,为了减 少我的疼痛,您让我一连十几天趴在您的肚皮上睡觉, 您却整夜整夜没睡好。每当我睁开眼睛,总能看见您 在为我擦汗、喂水、涂药……我的病好了,您却瘦了 十多斤!
19
谢谢您,奶奶! 此致 敬礼!
您最最疼爱的孙子:苗云硕 6月1日
第④⑤段:表达自己对奶奶的感激之情,决心 用优异成绩来报答。
20
这是小作者在儿童节时写给奶奶的一封信, 表达了对奶奶的感激之情。小作者选择了两个 典型事例:一是生病时奶奶对自己的精心照顾, 二是平时生活中奶奶无微不至的照料。两件事 详略得当,写出奶奶在生活上对“我”的百般 呵护。另外,在具体事件的描写中,小作者表 达了对奶奶的感激之情,言语真挚感人。

作文《老师我想对您说》教师教学课件ppt

作文《老师我想对您说》教师教学课件ppt

例文赏析-(教导与反思)
我独自默默地走在回家的路上,仔细想着之前在学校发生的 一切,爸爸妈妈的辛苦,老师您的辛劳不停地在我的脑海里一遍 又一遍地上演。一霎那之间,我想通了,我错了,深深地认识到 了我的错误。老师您是那样辛苦的教导着我们。如果没有老师, 我们就像小树没有了太阳,就永远长不高;小鱼离开了水面,就 不能生存。如果没有老师,我们就不会快速的掌握知识。以后我 一定要好好学习,因为只有好好学习,才能够成为社会有用的人 才;只有好好学习,才是对老师的尊重,才是给老师最好的礼物, 才是对社会,对爸爸妈妈最好的回报。
例文赏析-(学习与管理)
您是个急性子,我们一旦上课不认真听讲或者调皮捣蛋, 您就会立马爆发,不是罚站在墙角一星期,就是独自做一周的 值日。您对我们要求很严格,不管写哪一科的作业,都必须字 迹工整,答案标准。虽然您的严格要求,有时会招来一些抱怨 声,但也很大程度的使我们端正了对学习的态度。
您也是个稳性子,记得有一次班里有几个同学发烧,有一 个还狂吐不止,全班都乱成了一锅粥,有的说小话,有的赶忙 收拾自己的东西,还有的二话不说就抓起扫把冲出教室……但 是当您来了之后,又是维护课堂秩序,又是指挥同学们打扫卫 生,有条不紊,沉着冷静,有一种早已掌握大局见怪不怪的气 场。
例文赏析-(性格)
初次的见面至今仍记忆犹新。您是在六年级时 当上我们的班主任的,您亲切的笑容衬显出您的和 蔼,您不俗的谈吐更让我感受到您知识的渊博。在 报名时,我小声地报出我的名字:“秦时月”。您 用温和的声音回了我一句:“名字取得很有诗意”。 我十分感激您的那句话,因为这个奇特的名字,我 无论走到哪里总能让别的同学当做笑柄来取外号。 您那时和蔼的笑容是我怎么也不会忘却的。
笔记时间 对老师的真情问候,交代写信的原因

部编版语文四年级上册第7单元习作《写信》讲评课件

部编版语文四年级上册第7单元习作《写信》讲评课件

①书信格式正确。
称呼在第一行顶格写,另起一行空两格表达 问候,正文每段开头空两格,之后写祝福语。最 后先写署名再写日期,写在右下方,分行写。
②书信内容清楚。
这封书信的重点内容是“提建议”,开 头讲清楚了为什么要提出建议,中间部分围 绕“加一些新规定”阐述了建议的具体内容 以及好处,清楚明了,合理可行。
所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪 大的人终是往更远的前途看,许多事你们一 时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你 证明我并没大错。
写给奶奶写的信
亲爱的奶奶: 您好!
当我拿起笔给您写这封信的时候,我的心中 充满了想念。自从您离开家,我常常想起您。前天, 我看到这样一句话:“一个人只有怀着一颗感恩的 心,才能发现世界的美好。”当我闭上双眼,脑海 里就会浮现出您温柔地抚摸着我的脸的画面。
第②段:书信开篇直接向奶奶表达思念之情, 奠定情感基调。
第③段:向奶奶介绍自己的学习情况,并承诺自己会 努力学习,期末给奶奶一个惊喜。
我的身体还好。但不知道为什么,我的右脸 一旦被人捏过或者被冷风吹过后都会疼一阵子。不 过您也不用担心,我一定会好好注意身体的。
对了,现在进入冬天了,冷空气来袭,您老 人家一定要注意身体,多喝热水,出门适当添加衣 物哟!
第④~⑤段:向奶奶说明自己的身体近况, 并叮嘱奶奶要注意身体。
小作者用到了欲扬先抑的写法,表达了 自己对父亲的理解,对父亲工作的理解,以 及身为铁路人女儿的自豪。习作字里行间流 露出真情,令读者对铁路人心生敬佩。
给老师的一封信
亲爱的老师: 您好!我们朝夕相处已经有一年半了,但
是我却从未向您表达过谢意和敬意。您对我来说, 是我童年生活中非常重要的一个人,遇到您,我 感到很幸运。
会到阅读的乐趣,引领我在书的海洋里遨游。 这学期因为我热爱读书,妈妈还专门为我准备 了一个书柜,我可开心了。我会一直坚持阅读 的,努力成为像您一样的人。

小学二年级作文《给老师的一封信》100字(共5页PPT)

小学二年级作文《给老师的一封信》100字(共5页PPT)

二年级作文《给老师的一封信》
有一次主任发现了,说了你一顿可是 你不改。你那样上课两节以后我们就 不想上了。
老师你改改吧!
此致 敬礼! 秦启智 2010年8月17日
西街二年级:qqwweeqwe
关键词:一次,主任,发现,一顿,
可是,那样,上课,两节,以后,我们, 不想,老师,改改,此致,敬礼,启 智,2010,17,西街,二年 级,qqwweeqwe。
二年级作文《给老师的一封信》
只要你确信自己正确就去做。做了有人说不 好,不做还是有人说不好,不要逃避批判。
再见
二年级作文
给老师的一封信
100字
敬爱的语文老师:
您好
今天我是给你提建议的。我
们马上要考试了,因为考试,所以您 给我们连着上课。下课也不许玩,一
直到上数学课,上数学课时我们
去厕所,老师以为我们逃课。数
学老师知道怎么回事以后每次上
课都叫我们先去厕所。
关键词:敬爱,语文,老师,您好,
今天,建议,我们,马上,考试,因为, 考试,所以,我们,上课,下课,不许, 一直,数学课,数学课,我们,厕所,老 师,以为,我们,逃课,数学老师,知道, 怎么回事,以后,每次,上课,我们,厕 所。

小学二年级作文《给老师的一封信》300字(共6页PPT)

小学二年级作文《给老师的一封信》300字(共6页PPT)

二年级作文《给老师的一封信》
复习学过的课文,以前不会的题 目要多多练习,给自己制定一个严 格的寒假计划。我要做一只勤 奋的笨鸟,为新学期做好准
备。
最后祝老师:新年快乐! 学生
葛靖桐
关键词:复习,课文,以前,不会,
题目,多多,练习,自己,制定,一个, 严格,寒假,计划,一只,勤奋,笨鸟, 新学期,做好,准备,最后,老师,新年 快乐,学生,葛靖桐。
300字
给老师的一封信
二年级作文
给老师的一封信
王老师您好!
学生 这是
写给您的第一封信。
这次语文期末考试我考的不
好,让老师失望,也让爸爸和妈
妈伤心了,我也十分难过。
其实我一直都是很努力的,我也
成绩 想考个好
,但是有时我也有
些贪玩,总觉得自己什么都会了,而 不去看书。
关键词:老师,一封信,王老师,
您好,学生,写给,第一,封信,这次, 语文,期末考试,不好,老师,失望,爸 爸,妈妈,伤心,十分,难过,其实,一 直,努力,成绩,但是,有时,有些,贪 玩,觉得,自己,什么,看书。
二年级作文《给老师的一封信》
骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
再见
二年级作文《给老师的一封信》
我会 这次我知道错了。
更加努力
的。
妈妈说过“不想当将军的
士兵不是好士兵,不想做全班
学生 第一的
不是好学生ห้องสมุดไป่ตู้要给自
目标 己定一个高的
,使自己进步!
再进步!”
所以我决定从这个寒假开始
努力。
关键词:这次,知道,我会,更加,
努力,妈妈,不想,将军,士兵,不是, 士兵,不想,全班,第一,学生,不是, 学生,自己,一个,目标,自己,进步, 进步,所以,决定,这个,寒假,开始, 努力。

统编版四年级上册语文第七单元 习作:写信 课件(共36张PPT)

统编版四年级上册语文第七单元 习作:写信  课件(共36张PPT)

感情抒发:直抒胸臆,感情浓烈
在您的引导下,我从一个不懂事的小 孩子成长为一名优秀的少先队员。另外我 也希望黄老师能在忙碌的生活中抽出时间 让自己放松一下,永远保持一颗年轻快乐 的心。
往事回忆:点滴记忆,细致入微
忘不了,我刚上一年级时,报完名走出教室, 一不小心被门边的一张椅子绊了一下,摔了个跟 头。我又疼又羞,不由得哭起了鼻子。这时,您 轻轻地走过来,温柔地安慰我。忘不了,那次我 在市里组织的学科知识竞赛中,获得了第一名的 成绩时,您抱着我,在我耳边轻声说的话:“付 出总会有回报,你这是厚积薄发。”更忘不了, 那个下雨天,奶奶临时有事不能及时来接我回家 ,眼看着同学一个个被家人接走,就剩下我一个 人,焦急、无助涌上心头的那一刻,您出现在我 面前的身影。
好消息,我 室宽敞明亮
们,配学有校多搬正文
媒体设备,上课时老师经常使用它们。学
校有一个很大的操场,我每天都会去踢足
球。搬进新校园,同学们天天都很开心。
您好久没回来了,家里人都很想您。 今年过年,您会回来吗?
祝 工作顺利!
祝福语
侄儿小杰 署名 11月25日 日期
信写好了还要装进信 封,才能放进邮筒, 信封要怎么写呢?
一直以来关照我的生活,常常给我们做好吃的饭菜。 我们都说把饭做得简单一点,别太辛苦了,可您却说: “丫丫长身体呢,要吃好一点。”还是给我们做得很 丰盛。
您不仅关照我的生活,还辅导我的功课。您记得
吗?爸爸,那回,我有几道数学题不会,当时我很烦 躁,像谁惹了我一样。您像往常一样给我讲题,讲
完第一道题,我就不耐烦地说:“还是不懂、还是不 懂。这道题是什么呀……”您却没有骂我,而是耐心地 又把第一道题给我讲了一遍。过后,您心平气和地和 我谈心,让我学会勇敢地面对难题,要不急不躁。

二年级上册课件一封信

二年级上册课件一封信
正文:明确写信的目的,表达清楚,条理清晰
结尾:根据写信的目的和收信人的关系选择合适的结尾 签名:在信件的结尾处写上自己的名字,表示对信件内容的认可和 负责
信件的语言表达方式
礼貌用语:使用 礼貌用语,如 “尊敬的”、 “您好”等
简洁明了:语言 简洁明了,避免 使用复杂的句子 和词汇
情感表达:适当 表达情感,如感 谢、道歉、祝福 等
信件在现实生活中的作用
传递信息:信件可以传递文字、图片、声音等信息,方便人们交流和沟通。
情感表达:信件可以表达人们的情感,如思念、祝福、感谢等,使人们感受到温暖和关爱。
记录历史:信件可以记录历史事件、人物、文化等,为人们提供历史资料和研究价值。 教育意义:信件可以教育人们如何写信、如何表达情感、如何与人交流等,提高人们的 综合素质。
写给朋友的信件
问候语:表达 对朋友的关心
和问候
正文:分享自 己的生活、学 习、工作等方
面的情况
结尾:表达对 朋友的祝福和
期待
签名:写上自 己的名字和日

写给老师的信件
感谢老师的教导 和帮助
向老师请教学习 上的问题
向老师汇报自己 的学习情况
向老师表达对学 校的建议和意见
写给同学的信件
内容:问候、分享学习心得、讨论问题等 格式:开头、正文、结尾、落款 例子:小明写给小红的信,分享学习心得,讨论数学问题 注意事项:礼貌用语、清晰表达、简洁明了
古代书信:最早 的书信形式,用 于传递信息、表 达情感
近代书信:随着 邮政系统的发展, 书信成为主要的 通信方式
现代书信:随着 科技的发展,书 信逐渐被电子邮 件、短信等现代 通信方式取代
二年级上册课件 一封信的背景: 在现代教育中, 书信仍然是一种 重要的教学工具, 可以帮助学生了 解历史、文化、 情感等方面的知 识。

写信_ppt教学课件

写信_ppt教学课件

习作:写信
署名
写信人的姓名写在结尾 下一行的右边。
日期
写在姓名的正下方。
问候语
您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!
正文
告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。 校学有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,
习作:写信
书信格式:
称呼
书信的第一行,顶格写,后面 加冒号,为了表示尊重,亲切, 前面可加亲爱的,尊敬的等。
问候语
书信的第二行,前面空 两格,多问候身体,青
少年也可问候学业。
习作:写信
正文
另起一行空两格写,叙 事要清晰,简洁明了。
祝福语
写在正文之后,表述正文的结 束和礼貌,“祝”前空两格, “身体健康另起一行顶格写”。
寄信人的地址和姓名
寄信人 的邮政
编码
习作:写信
小组内互相交流,说一说你想给谁写信, 写那些内容(称呼、问候语、正文、祝福语 等),或者也可以把你最想给爸爸妈妈说的 话用写信的形式写下来。
习作:写信
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展,理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
2、了解我国的经济制度,充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ,一切 违反宪 法的行 为,都 必须予 以追究
习部作编:版写信语文 四年级 上册
习作
习作:写信
习作内容
请给你的亲友或者老师写一封信, 可以通过邮局寄给对方,也可以通过电 子邮件发给对方。
习作:写信
习作指导
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流情感的主要方式,现在仍然 是重要的联络手段。

部编版语文四年级上册第七单元写信的学问课件(共24张PPT)

部编版语文四年级上册第七单元写信的学问课件(共24张PPT)

实,岁月不老。您从如画的岁月走来,粉笔末染白了您的鬓发,您用无私的
母爱,博大的父爱,谱就您教书育人时的歌颂曲;您忠心耿耿,无怨无悔,
续写转道授业解惑的新篇章。
老师,您一定要保重身体,等到有朝一日,我们出人头地的那天,再来
母校相聚,向您说一声:“老师,我们没有辜负您的期望。”
老师,您辛苦了,老师,我永远不会忘记有一位教育我的老师的。
飞雪了,您背着我,怕我不小心摔倒……晚上,还要陪着我写字、数数、画

画……
终于上到了小学,我一天天长大了,可是您照样为我操劳着。每次活动演

出,您都提前带我化妆,把女儿打扮得仙女一般,同学们都羡慕我有一个好妈
妈。记得是冬天的一天傍晚,雪下得很大,我们放学时天都要黑了。我刚走出
校门,就看到您站在风雪中,冻得手脸彤红,还一面跺着脚取暖。我一问,才
书信的格式:一般包括六点 1. 称呼 ——顶格写 2. 问好 ——第二行开头要空两格 3. 正文 4. 祝福语 ——写文正文后的下一行要两格 5. 署名 ——倒数第二行的右边 6. 日期
01 称呼:称呼要在第一行顶格书写,单独占一行以示尊重
和礼貌;并且要在称呼后加冒号( :),表示下面有话 要说。例如:“亲爱的爸爸、妈妈:”
书信格式
02 问候:问候语可以是紧接称谓后面写,也可以在称谓的下
一行另起一行写,空两格,单独成段。例如:“你们 好!”
正文
• 正文要另起一行空两格开始写,如果内 容多应该分段写。
• 正文写作要求: 真诚、达意、得体、慎重
结尾语怎么 写呢?
01
02
给长辈写信: 可以写“祝你安好”、“敬颂健 康”、“敬祝全家平安/健康”。
知道您已经在雪地里等我一个多小时了,我心里好感动啊!
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

写出了作者对老师的感激和
怀念之情。
ppt课件
29
在几十年漫长的岁月里, 谁也说不清你为学生付出 了多少心血,谁也数不清 您为国家培育了多少人才, 只有您头上的银丝和眼角 的皱纹是您心酸耕耘的见 证。
ppt课件
30
"有一个曾做过教师的人说:教 师这工作是少有的净土,如果能 在光荣感之余再多点幸福感,是 值得一直干下去的"通过这句话 和课文可以体会到老师再苦再累 但只要看到自己的学生在茁壮成 长付出的心血和汗水都值得了。 这也是顾老师在教师岗位上屹立 了很多年的重要原因。
)行、开头写一在第( )
“祝您”应另起一行,开头空(两格 )。
“青春常在”另起一行,开头应顶(格 )。
“您的学生露露”应写在右(下倒数第二行 )位置上,中 间要空(两格 )。
“6月10日”应写在右(下倒数第一行 )位置上,一般要 (阿拉伯 )数字。
ppt课件
37
在玩游戏的过 程中,必须安静 否则扣五分!
ppt课件
1
大家还记得书 信格式吗?
想一想。
ppt课件
2
书信的格式
书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构 成。
1 .称谓 在首行顶格的位置写称谓,后加冒号。 2 .问候语
第二行开头空两格写问候语。 运用礼貌语言,使收信人感到亲切,受到
尊敬。 3 .正文 另起一行空两格写,一般一件事一段,注
ppt课件
31
以后我最爱上您的语文
课,因为您总有办法让
我们认清拼音字母那一
张张陌生的脸,神奇地
把它们变成一个个熟悉
的音节;也总有办法叫
那些方块汉字排好队,
让我们念动听的儿歌,
读有趣的故事。
ppt课件
32
•看示例
ppt课件
33
示例:
老师我在小学读了六年,您是四年级才教
我们的,在您的身边,我学习到很多人生
道理和掌握了各门知识,在您的关爱下,
三年过去了。我马上就要离开小学了,跨
进初中的大门了,我心里是多么舍不得您,
多么舍不得学校;多么舍不得和我一起在学
校生活的同学。俗话说“天下无不散的宴
席”,老师,在临别之际我有很多心里话对
您说,那些话我一直埋藏在心底,但现在
我想说的只有一句话“老师,谢谢您!您
辛苦了!祝老师阖家幸福,身体安康,桃
您好!
当我提笔之际,我心里便升起了对母校,对同 学,对老师深深的依恋之 情。
教师是一个伟大而神圣的职业,是塑造人类灵
魂的老师,你们是培育鲜艳花朵的辛勤园丁。你 们为一棵棵小树苗修枝,剪叶,施肥,培育出一 代代的国家栋梁之才。有人说,老师像那为了给 人们带来光明而不惜将自己化成灰烬的蜡烛。老 师是知识的源泉,哺育ppt我课件 们快乐成长。谁能离4开2 老师的帮助呢?
ppt课件
11
ppt课件
12
ppt课件
13
ppt课件
14
ppt课件
15
ppt课件
16
ppt课件
17
沐浴:比喻受润泽。
• 陌生:生疏;不熟悉。
• 神奇:非常奇妙。
• 复苏:苏醒过来。
• 灵感:在文学,艺术,科学,技术等活动 中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累 经验和知识而突然产生的富有创造型的思 路
• 耕耘:耕地和除草。
• 馥郁:形容香气浓厚ppt课。件
19
近义词辨析
辛勤——辛劳
“辛勤”和“辛劳”都有由于不 间断劳动所带来的身心劳苦的 意思。区别在于:“辛勤”着 重于身心劳苦、勤劳,多用于 形容人和工作,劳动等方面; “辛劳”着重于身心劳累,一 般用于形容人,多用于书面语。
ppt课件
20
同学们,请大家读一遍课 文,看看哪些地方让你感 动?请划出来,并作出批 注!
ppt课件
21
接下来学习 课文。
ppt课件
22
主要内容
本文主要讲了一件什么事?
回答:本文通过作者给老师 的一封信,回忆了老师教我 们认识音节和带我们了解大 自然,教我们写日记,表达 了作者对老师的感激之情。
ppt课件
23
•您微笑着,把我领进教室。
您是那么亲切,使我一下
子就喜欢上了您。
ppt课件
意要分层次叙述清楚,简洁清晰 4 .结尾 要根据收信人的身份,ppt课写件 表示祝愿的话,以 3
示礼貌
5。署名和日期
最后两行靠右写写信人的 姓名,姓名正下方落下写 信日期。
ppt课件
4
接下来认读词 语吧!
ppt课件
5
ppt课件
6
ppt课件
7
ppt课件
8
ppt课件
9
ppt课件
10
ppt课件
38
小游戏
我们来玩一个连词成句的游戏。 比如:随便说一个名字“蔡延林”,
再说一个地点,“在学校”,再说一 个动作,“学习”。 就变成了“蔡延林在学校学习”。
ppt课件
39
小节
大家通过这个 游戏,感受到
了什么?
ppt课件
40
ppt课件
41
敬爱的老师:
找一找这封信格 式上有什么错误
ppt课件
26
老师,您真像童话中的仙 子。您这儿一指,那儿一 点,我那平平谈谈的日记 就充满了生机。
ppt课件
27
大家从这个
“童话中的仙
子”
体会到了什么?
ppt课件
28
“童话中的仙子”在我们心中
是神奇的,是美丽的,是善
良的,是无私的。而作者把
老师比喻成仙子写出了老师
无私奉献的精神,也进一步
24
•大家从这个
“一下子”
体会到了什么?
ppt课件
25
从“一下子”这个词可以体会到,因为 顾老师的亲切,和蔼可亲让作者一下子 喜欢上了顾老师和顾老师所教的语文课。 也从下文中的“因为您总有办法让我们 认清拼音字母那一张张陌生的脸,神奇 的把它们变成一个个熟悉的音节;也总 有办法叫那些方块汉字排成队,让我们 念动听的儿歌,读有趣的故事”感受到 顾老师为了让“我们”学好语文下了很 多功夫,从而写出作者对老师的感激之 情。
李满天下!”
ppt课件
34
经年教益如清泉,涓涓细流 注心田;殷殷师爱胜似母, 眷眷情意记心间。 踏遍心田
的每一角,踩透心灵的每一 寸,满是对您的敬意 !
ppt课件
35
做练习。
ppt课件
36
你注意写信的格式了吗?请你说明下列格式应写在什么位 置。
“亲爱的顾老师”写在第一( 格。标点:是( )。
您把您的心血啊,毫不吝啬地倾注在我们 身上,我们便慢慢长大,您的鬓发却被辛 劳和岁月染白。老师啊,如果我摘到了花 朵,我要送您最美的那一朵;如果我采得 了硕果,我要把最大最甜的一颗给您。
相关文档
最新文档