教育学研究生阶段必读书籍
333教育综合参考书目版本(3篇)
第1篇一、前言333教育综合考试是教育硕士（专硕）入学考试的一部分，主要考查考生对教育学、心理学和教育法规的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
为了帮助考生更好地备考，现将333教育综合参考书目推荐如下，供考生参考。
二、参考书目1. 《教育学》（第七版），作者：王道俊、郭文安，出版社：人民教育出版社本书是高等教育出版社推荐的教材，由我国著名教育学家王道俊、郭文安主编。
全书共分为12章，全面系统地介绍了教育学的理论体系，包括教育的本质、目的、内容、方法、制度、管理等基本问题。
2. 《中国教育史》（第三版），作者：张斌贤，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育史学家张斌贤主编，全面系统地介绍了中国教育史的发展脉络，包括先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等各个时期的教育制度、教育思想、教育人物等。
3. 《外国教育史》（第三版），作者：张传燧，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育史学家张传燧主编，全面系统地介绍了外国教育史的发展脉络，包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴、近现代等各个时期的教育制度、教育思想、教育人物等。
4. 《教育心理学》（第二版），作者：张大均，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育心理学家张大均主编，系统地介绍了教育心理学的基本理论、基本知识和基本技能，包括认知心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学等。
5. 《教育研究方法》（第二版），作者：裴娣娜，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育研究方法学家裴娣娜主编，系统地介绍了教育研究的基本理论、基本方法和基本技能，包括定量研究、定性研究、行动研究等。
6. 《教育政策法规》（第三版），作者：燕良轼，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育政策法规学家燕良轼主编，全面系统地介绍了我国教育政策法规的基本理论、基本知识和基本技能，包括教育法律法规、教育政策、教育制度等。
7. 《教师职业道德修养》（第二版），作者：王道俊、郭文安，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育学家王道俊、郭文安主编，系统地介绍了教师职业道德的基本理论、基本知识和基本技能，包括教师职业道德规范、教师职业道德修养等。
333教育专硕参考书目
333教育专硕参考书目
教育专业硕士（Education Professional Master）是目前国内广泛认可的教育领
域硕士学位。
学习教育专业硕士，考察学生对教育理论和教育实践的掌握能力，培养学生成为具备高素质教育专业知识和技能的专业人才。
参考书目对于教育专业硕士学生来说至关重要，下面将为你提供一些333教育专硕参考书目。
1. 《教育心理学导论》：这是一本介绍教育心理学基本概念和理论的经典教材，对于了解学生发展、学习过程和学习障碍具有重要意义。
2. 《教育学原理》：这本书介绍了教育学的基本原理和教育思想的演变过程，
对于掌握教育学的核心概念和理论具有重要作用。
3. 《教育统计学》：这本书介绍了教育统计学的基本概念、方法和数据分析技巧，对于教育研究和数据分析具有重要指导意义。
4. 《教育评价与测量》：这本书详细介绍了教育评价与测量的理论和实践，帮
助学生掌握科学有效的评价和测量方法。
5. 《教育技术学》：这本书介绍了教育技术的基本原理和应用技巧，帮助学生
了解如何有效地运用教育技术促进学习和教学。
6. 《课程与教学论》：这本书涵盖了课程设计、教学策略和评估等方面的知识，帮助学生掌握科学有效的课程开发和教学设计方法。
7. 《教育管理学》：这本书介绍了教育管理的基本理论和实践，帮助学生了解
教育管理的职能、原则和方法。
以上是我为你提供的一些333教育专硕参考书目，希望对你在学习教育专业硕
士过程中有所帮助。
教育学333考研书目
教育学333考研书目
教育学333考研书目是考研教育学专业必备的参考书目，其中包含了理论基础、实务技能、综合素质等多个方面的知识和技能。
考生需要认真学习和准备这些书目，才能在考试中取得好成绩。
下面将对教育学333考研书目进行重新整理：
一、理论基础
1、《教育学概论》（第5版），高等教育出版社，作者：崔凤生
2、《教育学原理》（第5版），浙江大学出版社，作者：洪汉钧
3、《教育学的思想史》（第4版），北京师范大学出版社，作者：谢宝昌
4、《教育学研究方法论》（第3版），浙江人民出版社，作者：黄润秋
二、实务技能
1、《中小学课堂教学设计与评价》（第2版），北京师范大学出版社，作者：喻飞翔
2、《中小学教学案例分析》（第2版），北京师范大学出版社，作者：李尚志
3、《班级管理技能与实务》（第2版），北京师范大学出版社，作者：倪昌钰
4、《学校教育评价》（第2版），深圳大学出版社，作者：屠杰
三、综合素质
1、《高校教师职业素养培养》（第2版），清华大学出版社，作者：李圣波
2、《教育心理学》（第7版），高等教育出版社，作者：杨德方
3、《教育经济学》（第4版），高等教育出版社，作者：熊丙
奇
4、《教育科学研究方法》（第2版），北京师范大学出版社，
作者：沈玉林
以上就是教育学333考研书目的整理，根据内容可将其分为理论
基础、实务技能、综合素质三个方面，每个方面下面又有具体的书目。
考生可以依据这些书目进行选材和复习，确保考试的成功。
教育学参考书目
教育学参考书目教育学是一门研究人类教育现象和教育过程的学科，涉及知识和理论相对繁杂。
下面是一些教育学的参考书目，帮助读者了解教育学的重要概念、理论和研究方法。
一、基础教育学1.《教育心理学》罗世理、高士其等著。
该书讲述了教育心理学的基本理论、方法和研究内容，有助于读者了解学生认知、情感和行为的发展规律，有利于教育实践提供指导。
2.《教育学原理》王仲才、冯炼等著。
本书系统地介绍了教育学的基本原理和教育学科的各个领域，为教育管理、教育发展和教育评价提供了理论支持。
二、比较教育学1.《跨文化教育学》郑小兰著。
该书分析了全球范围内的教育制度、教育政策和教育实践的差异，探讨了跨文化教育的理论和实施策略，有助于推动教育国际化发展。
2.《比较教育学概论》周金凤、袁涛著。
本书系统介绍了比较教育学的起源、发展和研究方法，分析了不同国家间的教育制度、优势和困境，为教育改革和发展提供了参考。
三、教育管理与领导1.《教育领导学》刘强、钟秉林著。
该书详细阐述了教育领导的各个方面，包括领导理论、领导技能和领导行为等，为学校和教育机构的领导者提供了理论指导和实践建议。
2.《教育管理学》聂宝琴、倪继红著。
本书全面介绍了教育管理的基本概念、原则和方法，包括教育计划管理、教育组织管理和教育质量管理等内容，有助于提升学校管理的水平和能力。
四、教育评价与量化研究1.《教育评价理论与方法》陆维平等著。
该书介绍了教育评价的基本理论、方法和应用，包括评价内容、评价设计和评价结果分析等，为教育改革和教育政策制定提供了依据。
2.《教育统计学》李继生、蔡贵琴编。
本书系统讲述了教育统计学的基本理论和方法，包括数据收集、统计分析和结果解释等，有助于教育研究和政策制定的决策依据。
以上是一些教育学的参考书目，可以帮助读者了解教育学的理论、方法和研究成果。
通过深入学习这些书目，读者可以更好地理解和应用教育学知识，提升教育实践和教育管理的水平。
教育学类硕士研究生必读书目
教育学类硕士研究生必读书目教育学作为一门重要的学科，对于从事教育事业的人来说，掌握相关的理论知识是非常重要的。
作为一名教育学类硕士研究生，我们需要广泛阅读教育学领域的经典著作和重要论文，以提升自己的专业素养和研究能力。
下面是一些教育学类硕士研究生必读书目，供大家参考。
1.《教育的艺术》作者：艾伦·德·波顿这本书是一本经典的教育学著作，通过对教育的艺术性的探讨，帮助我们理解教育的本质和目标。
作者从教育的基本原则出发，深入剖析了教师的角色和教育的实践过程，对于教育学硕士研究生来说，这本书是必读的。
2.《教育学原理》作者：杜威杜威是教育学领域的大师级人物，他对教育学的贡献不可忽视。
《教育学原理》是杜威的代表作之一，他在书中系统地阐述了自己的教育理论，包括学习、思维、创造力等方面的内容。
这本书对于教育学硕士研究生来说，是一本必读的经典之作。
3.《教育心理学》作者：王铁崖教育心理学是教育学的重要分支学科，它涉及到教育过程中的个体差异、学习动机、教学评价等方面的问题。
王铁崖教授的《教育心理学》是一本权威的教材，系统地介绍了教育心理学的基本理论和研究方法，对于教育学硕士研究生来说，是一本必备的教材。
4.《教育研究方法》作者：刘红梅教育研究方法是教育学研究的基础，熟练掌握研究方法对于开展教育学研究至关重要。
刘红梅教授的《教育研究方法》是一本经典的教材，涵盖了教育学研究的各个环节，包括研究设计、数据收集与分析、报告撰写等内容。
对于教育学硕士研究生来说，这本书是必读的。
5.《教育学导论》作者：王振明《教育学导论》是一本系统介绍教育学的著作，作者王振明教授对教育学的各个领域进行了概述和分析，包括教育哲学、教育社会学、教育经济学等。
这本书是一本综合性的教育学教材，对于教育学硕士研究生来说，是一本必备的参考书。
6.《教育学研究导引》作者：周鸿杰教育学研究导引是一本针对教育学研究者编写的指导书，作者周鸿杰教授在书中详细介绍了教育学研究的方法和技巧，包括问题的提出、文献综述、研究设计等。
教育学硕士书目
教育学硕士书目引言：教育学硕士专业是培养具备教育理论和实践能力的高级专门人才的学科，其书目内容涵盖了教育学的基础理论、教育心理学、教育管理学、教育科学研究方法等方面的知识。
以下是一份教育学硕士书目参考，旨在帮助学生系统学习教育学硕士专业所需的基础知识和研究方法。
一、教育学基础理论书目：1.《教育学原理》：介绍教育学的基本概念、原理和基本理论，帮助学生建立教育学的基本框架。
2.《教育学导论》：对教育学的发展历程、研究对象和研究方法进行系统介绍，帮助学生全面了解教育学的研究领域和方法论。
3.《教育哲学》：探讨教育的哲学基础、教育目的和价值观，培养学生对教育的思辨能力和理论分析能力。
二、教育心理学书目：1.《教育心理学导论》：介绍教育心理学的基本概念、理论和研究方法，帮助学生了解教育心理学在教育实践中的应用。
2.《儿童心理学》：研究儿童的认知、情感和社会发展，帮助学生了解儿童发展特点和教育的心理需求。
3.《青少年心理学》：研究青少年的身心发展和心理问题，帮助学生了解青少年的特点和教育干预策略。
三、教育管理学书目：1.《教育管理学导论》：介绍教育管理的基本概念、理论和管理方法，帮助学生了解教育管理的基本原则和实践技巧。
2.《学校领导与管理》：研究学校领导与管理的理论和实践，培养学生的领导能力和教育管理技能。
3.《教育质量评价与监控》：介绍教育质量评价和监控的理论和方法，帮助学生了解教育质量的评估和提升策略。
四、教育科学研究方法书目：1.《教育科学研究方法》：介绍教育科学研究的基本方法和技巧，帮助学生掌握科学研究的基本流程和数据分析方法。
2.《量化研究方法》：介绍量化研究的设计和分析方法，培养学生运用统计学方法进行教育实证研究的能力。
3.《质性研究方法》：介绍质性研究的设计和分析方法，培养学生运用质性研究方法进行教育探索性研究的能力。
结语：以上是一份教育学硕士书目的参考，涵盖了教育学的基础理论、教育心理学、教育管理学和教育科学研究方法等方面的知识。
教育学统考333参考书目
教育学统考333参考书目教育学统考是教育学专业研究生的必修科目之一，它对学生的知识掌握和理解能力有着很高的要求。
参考书目的选择对于备考教育学统考非常重要。
本文将为大家介绍教育学统考333参考书目，旨在帮助考生们更好地备考。
一、教育学导论类1.《教育学》（第三版）作者：张大勇该书是教育学导论的经典教材，全面系统地介绍了教育学的基本概念、理论与方法，内容简明扼要，通俗易懂，非常适合初学者阅读。
2.《教育学思潮》作者：钱学森该书对20世纪以来的教育学思潮进行了深入研究，详细解读了各个教育学派别的观点和理论，对于学习教育学的发展历程和理论体系非常有帮助。
3.《教育学研究方法》（第二版）作者：黄冲该书介绍了教育学研究的基本方法和技巧，包括问卷调查、实验研究、案例研究等，对于进行教育学研究的学生来说是必不可少的参考资料。
二、教育史类1.《中国教育史》（第三版）作者：刘国良该书较全面地概述了中国教育史的演变过程和主要事件，对于理解中国教育传统、把握教育改革的方向和目标有着重要意义。
2.《西方教育史》（第六版）作者：李方桂该书详细介绍了西方教育史的发展历程、教育制度和教育思想，对于了解西方教育的理论基础和思想脉络有很大帮助。
3.《教育史教程》（第二版）作者：戴新宇该书系统地梳理了世界各国教育史的发展历程和特点，从全球范围内的角度出发，探讨了不同国家的教育制度和教育思想的异同。
三、教育心理学类1.《教育心理学》（第五版）作者：王铁崖该书系统地介绍了教育心理学的基本理论和主要内容，涵盖了学习、记忆、思维、情感、人格等方面的内容，对于理解学生的心理和指导教学具有重要意义。
2.《儿童心理学》（第六版）作者：王亚南该书详细解析了儿童心理学的研究领域和重要理论，对于教师了解和指导儿童的心理发展非常有帮助。
3.《青少年心理学》（第二版）作者：王文宇该书深入剖析了青少年心理的特点、发展和问题，对于了解青少年在学习和成长过程中的心理变化和需求有很大帮助。
教育学考研用书
教育学考研用书教育学考研用书是准备参加教育学专业硕士研究生考试的学生必备的学习资料。
考研是一个对知识面和能力的全面考察，因此选择合适的考研用书对于备考非常重要。
教育学考研用书的选择应该是根据自己的实际情况和备考需求来确定的。
一般来说，可以从以下几个方面考虑：1. 教材类书籍：教育学的基础教材是考研必备的书籍。
这些书籍主要介绍教育学的基本理论、概念和方法，对于建立知识框架和理论体系非常有帮助。
备考时，可以选择权威、全面的教材，如《教育学概论》、《教育学导论》等。
2. 专业综合类书籍：除了基础教材，还可以选择一些专业综合类的教材，这些书籍主要是对教育学各个方向的知识进行梳理和总结。
备考时，可以选择涉及到自己报考方向的书籍，加深对相关知识的理解和掌握。
3. 历年真题和模拟题：备考教育学考研时，历年真题和模拟题是非常重要的参考资料。
通过做题可以熟悉考试的题型和出题规律，同时也可以检验自己的学习成果。
备考时，可以选择一些历年真题和模拟题的辅导书籍，如《教育学考研历年真题解析》、《教育学考研模拟试题与解析》等。
4. 辅导类书籍：备考教育学考研时，可以选择一些辅导类书籍来进行针对性的复习和强化训练。
这些书籍通常会提供一些备考技巧、应试策略和解题思路，对于备考的指导非常有帮助。
备考时，可以选择一些知名的辅导类书籍，如《教育学考研辅导指南》、《教育学考研备考秘籍》等。
总之，选择合适的教育学考研用书是备考的重要一环。
在选择书籍时，可以根据自己的实际情况和备考需求进行选择，同时也可以向老师、学长学姐等经验丰富的人士咨询建议。
在备考过程中，要注重理论学习和实践训练的结合，不断提高自己的知识水平和解题能力。
教育学必看书籍
教育学必看书籍
教育学必看书籍有：
1、柏拉图《理想国》
2、夸美纽斯《大教学论》
3、卢梭《爱弥尔》
4、康德《康德论教育》
5、裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》
6、赫尔巴特《普通教育学》
7、杜威《民本主义与教育》
8、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。
它广泛存在于人类生活中。
通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。
现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。
教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。
是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系.。
教育学考研参考书目
教育学考研参考书目
1、教育学原理
1王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印1黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版
1孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版
1叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
.《教育原理》（袁振国主编；华东师范大学出版社）
1袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
.《教育学基础》（全国十二所重点师范大学联合编写；教育科学出版社）.《教育学》（南京师范大学教育系编；人民教育出版社）
2、教育史
1王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版
1孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版1吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科学研究方法
叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版
裴娣娜著：《教育科学研究方法导论》，辽宁大学出版社，1999年版
1裴娣娜编著.《教育研究方法导论》.合肥：安徽教育出版社，1995.
1袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
4、教育心理学
1陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
1冯忠良、伍新春等.《教育心理学》.北京：人民教育出版社，2000
综合类：三人行教育研发出版的核心习题集、核心试卷（高分学员必备资料）及基础强化班、冲刺点睛班、模考点睛班复习资料（对跨专业的学员极为合适）。
研究生必读书目
教育学专业基本阅读书目（精读）国外：1.柏拉图著：《理想国》商务印书馆2.昆体良著：《昆体良教育论著选》人民教育出版社3.夸美纽斯著、傅任敢译：《大教学论》教育科学出版社4.赫尔巴特著：《普通教育学》人民教育出版社5.洛克著、傅任敢译：《教育漫话》人民教育出版社6.卢梭著：《爱弥儿》人民教育出版社7.福禄贝尔著：《人的教育》人民教育出版社8.裴斯泰洛齐著：《林哈德和葛笃德》人民教育出版社9.斯宾塞著：《斯宾塞教育论著选》人民教育出版社10-12.杜威著、王承绪译：《民主主义与教育》、《学校与社会·明日之学校》、《我们怎样思维·经验与教育》人民教育出版社13.保罗·弗莱雷著《被压迫者教育学》华东师范大学出版社14.埃伦·康德利夫·拉格曼著《一门捉摸不定的科学：困扰不断的教育研究的历史》教育科学出版社15.迈克尔·富兰著：《教育变革新意义》教育科学出版社16.内尔·诺丁斯著：《幸福与教育》教育科学出版社17.蒙台梭利著：《童年的秘密》人民教育出版社18.亚米契斯著《爱的教育》上海人民出版社19.苏霍姆林斯基著《给教师的建议》教育科学出版社20.维果茨基著《维果茨基教育论著选》人民教育出版社21.康德著，赵鹏；何兆武译《论教育学》上海世纪出版集团22.雅斯贝尔斯著《什么是教育》生活·读书·新知三联书店23.泰勒著《课程与教学的基本原理》人民教育出版社国内：24.王策三著：《教学论稿》人民教育出版社25.石中英著：《知识转型与教育改革》教育科学出版社26.陆有铨著《躁动的百年：20世纪的教育历程》山东教育出版社27.邵瑞珍著《教育心理学》上海教育出版社28.张楚廷著《教育哲学》教育科学出版社29.陈向明著《质的研究方法与社会科学研究》教育科学出版社30.施良方著：《课程理论：课程的基础、原理和问题》教育科学出版社31.叶澜著：《教育概论》人民教育出版社32.吴康宁著《教育社会学》人民教育出版社高等教育学必读：1.雅斯贝尔斯著《大学之理念》上海世纪出版集团2.奥尔特·加塞特著《大学的使命》浙江教育出版社3.纽曼著《大学的理想》浙江教育出版社4.阿什比著《科技发达时代的大学教育》人民教育出版社5约翰·布鲁贝克著《高等教育哲学》浙江教育出版社6.伯顿·克拉克著《高等教育系统论》北京大学出版社7.阿特巴赫著《比较高等教育：知识大学与发展》人民教育出版社8.德里克·博克著《走出象牙塔——现代大学的责任》浙江教育出版社9.潘懋元著《高等教育学》福建教育出版社10.张维迎著《大学的逻辑》北京大学出版社各领域经典著作哲学：1.罗素著《西方哲学史》商务印书馆2.冯友兰著《中国哲学简史》北京大学出版社3.康德著，邓晓芒译《纯粹理性批判》人民出版社4.黑格尔著《逻辑学》商务印书馆5.叔本华著《作为意志和表象的世界》商务印书馆6.尼采著《查拉图斯特拉如是说》生活读书新知三联书店7.海德格尔著《存在与时间》生活读书新知三联书店8.萨特《存在主义是一种人道主义》上海译文出版社9.卡西尔著《人论》上海译文出版社10.柏格森著《创造进化论》商务印书馆政治学：1.亚里士多德著《政治学》商务印书馆2.霍布斯著《利维坦》商务印书馆3.马基雅维利著《君主论》商务印书馆4.孟德斯鸠著《论法的精神》商务印书馆5.洛克著《政府论》商务印书馆6.卢梭著《社会契约论》商务印书馆7.列奥·施特劳斯著《自然权利与历史》生活读书新知三联书店8.卡尔·波普尔著《开放社会及其敌人》中国社会科学出版社9.托克维尔著《论美国的民主》商务印书馆10.塞缪尔·亨廷顿著《文明的冲突与世界秩序的重建》新华出版社社会学：1.涂尔干著《社会分工论》生活读书新知三联书店2.马克思·韦伯著《新教伦理与资本主义精神》生活读书新知三联书店3.帕森斯著《社会行动的结构》译林出版社4.布尔迪厄著《实践感》译林出版社5.让·鲍德里亚著《消费社会》南京大学出版社6.赫伯特·马尔库塞著《单向度的人:发达工业社会意识形态研究》上海世纪出版集团7.哈贝马斯著《交往行动理论》重庆出版社8.丹尼尔·贝尔著《后工业社会的来临——对社会预测的一项探索》新华出版社9.安东尼·吉登斯著《社会的构成》生活读书新知三联书店10.曼纽尔·卡斯特著《网络社会的崛起》社会科学文献出版社11.费孝通著《江村经济——中国农民的生活》商务印书馆伦理学：1.马可·奥勒留·安东尼著《沉思录》生活读书新知三联书店2.亚里士多德著《尼各马可伦理学》商务印书馆3.亚当·斯密著《道德情操论》中国社会科学出版社4.约翰·密尔著《论自由》商务印书馆5.康德著，苗力田译《道德形而上学原理》上海世纪出版集团6.马克思·舍勒著《价值的颠覆》生活读书新知三联书店7.米歇尔·福柯著《疯癫与文明》生活读书新知三联书店8.罗尔斯著《正义论》中国社会科学出版社9.伯特兰·罗素著《伦理学和政治学中的人类社会》中国社会科学出版社10.马尔库塞著《爱欲与文明》上海译文出版社11.麦金泰尔著《德性之后》中国社会科学出版社12.诺齐克著，何怀宏译《无政府、国家与乌托邦》中国社会科学出版社心理学：1. 皮亚杰著《发生认识论》商务印书馆2.古斯塔夫·勒庞著《乌合之众：大众心理研究》中央编译出版社3-4.弗洛伊德著《释梦》、《精神分析引论》商务印书馆5. 阿德勒著《超越自卑》凤凰出版社6.荣格著《分析心理学的理论与实践》生活读书新知三联书店7-8. 弗洛姆著《爱的艺术》上海译文出版社《逃避自由》国际文化出版公司9. 卡伦·霍妮著《神经症与人性的成长》上海锦绣文章出版社10.马斯洛著《人的潜能和价值》华夏出版社11.罗洛·梅《爱与意志》中国人民大学出版社史学：1.《资治通鉴》中华书局2.《史记》中华书局3.汤因比著《历史研究》上海世纪出版集团4.黄仁宇著《万历十五年》生活读书新知三联书店5.钱穆著《国史大纲》商务印书馆美学：1. 柏拉图著，朱光潜编译《文艺对话集》人民文学出版社2.席勒著，冯至等译《审美教育书简》北京大学出版社3.康德著，邓晓芒译《判断力批判》人民出版社4.黑格尔著，朱光潜译《美学》商务印书馆5.尼采著，周国平译《悲剧的诞生——尼采美学文选》生活读书新知三联书店6.鲍桑葵著，张今译《美学史》商务印书馆7.克罗齐著，朱光潜译《美学原理》上海人民出版社8.伊格尔顿著，王杰等译《美学意识形态》广西师范大学出版社9.王国维著《人间词话》中华书局10.宗白华著《美学散步》上海人民出版社11.李泽厚著《美的历程》生活读书新知三联书店12.朱光潜著《悲剧心理学》中华书局传统文化经典：1.《论语译注》中华书局2.《孟子》中华书局3.《诗经》中华书局4．《老子今注今译》商务印书馆5.《庄子》中华书局6.《周易》中华书局7．《孙子兵法》中华书局8．《金刚经》中华书局9.《黄帝内经》中华书局10.《三国志》中华书局11.朱熹著《四书章句集注》中华书局以上绝大多数书籍都可在下面的网址下载电子版/部分绝版的旧书可在下面的网站购买/。
教育学研究生阅读经典书目
教育学研究生阅读经典书目教育学研究生阅读经典书目：1.《教育的本质》《教育的本质》是美国教育哲学家杜威的代表作之一。
这本书对教育的本质进行了深入的探讨，提出了实用主义的教育理念，强调教育应该与人的经验和实践相结合，促进学生的自主学习和发展。
2.《教育与民主》《教育与民主》是美国教育学家约翰·杜威的经典之作。
这本书探讨了教育与民主的关系，强调教育应该培养学生的批判思维和参与社会的能力，促进民主社会的发展。
3.《教育的艺术与科学》《教育的艺术与科学》是美国教育学家杜威的著作之一。
这本书从哲学和心理学的角度，探讨了教育的艺术和科学性，并提出了教育应该根据学生的需求和兴趣进行个性化教学的观点。
4.《教育心理学》《教育心理学》是教育学研究生必读的教育心理学经典教材之一。
这本书系统介绍了教育心理学的基本理论和研究方法，涵盖了学习、记忆、思维、情感等方面的知识，为教师教育和学生发展提供了理论指导。
5.《教育方法》《教育方法》是教育学研究生必读的教育方法学经典教材之一。
这本书系统介绍了各种教学方法的原理和应用，包括讲授法、讨论法、实验法等，为教师提供了有效的教学指导。
6.《教育社会学》《教育社会学》是教育学研究生必读的教育社会学经典教材之一。
这本书从社会学的角度，研究了教育与社会的相互关系，探讨了教育的社会功能和教育不平等问题，为教育改革提供了理论支持。
7.《教育评价与测量》《教育评价与测量》是教育学研究生必读的教育评价学经典教材之一。
这本书介绍了教育评价的基本概念和方法，包括考试、问卷调查、观察等，为教师评价和学生评价提供了理论指导。
8.《教育经济学》《教育经济学》是教育学研究生必读的教育经济学经典教材之一。
这本书研究了教育与经济的相互关系，探讨了教育资源配置和教育投资效益等问题，为教育政策制定提供了经济学的视角。
9.《教育法学》《教育法学》是教育学研究生必读的教育法学经典教材之一。
这本书介绍了教育法的基本概念和原则，包括教育权利和义务、教育管理和监督等，为教育管理和法律意识培养提供了理论支持。
教育部推荐研究生必读书目
教育部推荐研究生必读书目
引言
本文是教育部推荐的研究生必读书目，旨在帮助研究生研究和
研究领域中的重要知识。
以下是一些经典的、权威的和有代表性的
书籍，适用于各个学科的研究生。
文学与历史类
1. 《资治通鉴》：司马光著，全面系统地纪录了中国历史的发
展过程，是理解中国历史的重要参考。
2. 《鲁迅全集》：鲁迅是中国现代文学史上的伟大作家和思想家，他的作品对于理解中国文学和社会变革具有重要意义。
自然科学类
1. 《生物化学》：Lehninger著，探讨了生物化学的基本原理，对于从事生物科学研究的研究生来说是必不可少的参考书。
2. 《计算机网络》：谢希仁著，介绍了计算机网络的基本概念、协议和技术，对于计算机科学与技术专业的研究生是必读的经典教材。
社会科学类
1. 《西方经济学原理》：曼昆著，介绍并解释了西方经济学的基本原理，是经济学研究生研究的重要书籍。
2. 《国际关系学》：著，系统介绍了国际关系研究的基本概念和理论，对于国际关系学研究生来说是必备的参考书。
艺术与设计类
1. 《设计心理学》：唐纳德·诺曼著，介绍了人类对设计的心理反应和惯，对于设计专业研究生来说是必读的经典著作。
2. 《影视剧本写作教程》：杰兹·巴特勒著，对影视剧本的写作技巧和创作过程进行了详细解析，适合影视专业的研究生阅读。
以上书目仅为推荐，研究生可根据自己的学科背景和研究方向选择适合自己的书籍。
阅读这些书籍将有助于提高研究生的学术水平和专业能力，为未来的研究和工作打下坚实的基础。
注意：本文仅代表个人观点，并非教育部官方立场。
教育部推荐的研究生必读书目-官方版
教育部推荐的研究生必读书目-官方版
教育部推荐的研究生必读书目旨在帮助研究生广泛研究各个领域的知识，提高综合素质和学术能力。
以下是官方推荐的研究生必读书目：
1. 文史哲类
- 《资治通鉴》 - 史学经典，了解历史发展脉络，深入理解历史事件。
- 《论语》 - 非常重要的儒家经典，涉及礼仪、道德、教育等方面内容。
- 《韩非子》 - 韩非子的政治学思想，对于理解古代政治制度和思想有很大帮助。
2. 经管法类
- 《经济学原理》 - 介绍经济学的基本原理和概念，适合初学者。
- 《管理学原理》 - 管理学的入门教材，讲解管理理论和实践知识。
- 《刑法学》 - 了解刑法基本原理和相关法律条文，为从事法律相关工作的研究生提供基础知识。
3. 工程技术类
- 《计算机网络》 - 介绍计算机网络的基础知识和技术，涵盖局域网、广域网等内容。
- 《工程经济学》 - 经济学在工程决策中的应用，帮助研究生了解工程项目的经济评估方法。
- 《电力系统分析》 - 电力系统的基本概念和分析方法，适合电力工程专业的研究生研究。
4. 自然科学类
- 《生物化学》 - 生物化学的基本原理和方法，适合生命科学领域的研究生。
- 《高等数学》 - 数学基础课程，数学分析、微积分等内容。
- 《物理学概念》 - 物理学的基本概念和理论，包括力学、热学、光学等方面知识。
以上是教育部推荐的研究生必读书目，目的是帮助研究生打好扎实的学科基础，为未来的研究和学术发展打下坚实的基础。
希望
研究生能够根据自己的专业和兴趣选择适合自己的相关书目进行学习。
教育学硕士研究生必读书目(标准参考文献格式)
教育学原理专业研究生必读书目[1]（美）杜威．民主主义与教育[M]．王承绪译.北京：人民教育出版社， 2001.[2]John Dewey. Democracy and Education [M]．[3]联合国教科文组织总部,联合国教科文组织总部中文科．教育：财富蕴藏其中[M]．北京：教育科学出版社， 1996.[4]（美）杜威．我们怎样思维：经验与教育[M]．北京：人民教育出版社，2005.[5]（美）杜威．学校与社会——明日之学校[M]．赵祥麟等译.北京：人民教育出版社，2008.[6]（德）赫尔巴特．普通教育学[M]．李其龙译.杭州：浙江教育出版社，2002.[7]（捷克）夸美纽斯．大教学论[M]．任钟印译.北京：人民教育出版社，2006.[8]（德）第斯多惠．德国教师培养指南[M]．袁一安译.北京：人民教育出版社，1990.[9]赫胥黎．科学与教育[M]．单中惠，平波译.北京：人民教育出版社， 2005.[10]巴格莱．教育与新人[M]．袁桂林译.北京：人民教育出版社，2005.[11]（英）洛克．教育漫话[M]．杨汉麟译.北京：人民教育出版社，2007.[12]洛克．理解能力指导散论[M]．吴棠译.北京：人民教育出版社，2005.[13]柏拉图．理想国[M]．[14]巴格莱．教育与新人[M]．袁桂林译.北京：人民教育出版社，2005.[15]卢梭．爱弥儿[M]．彭正梅译.上海：上海人民出版社，2011.[16]高时良.学记评注.北京：人民教育出版社，1982.[17]（美）泰勒. 课程与教学的基本原理[M].罗康，张阅译. 北京:中国轻工业出版社, 2008.[18]苏霍姆林斯基. 给教师的建议[M]. 北京:教育科学出版社, 1984.[19]维果茨基. 维果茨基教育论著选[M]. 北京:人民教育出版社, 2001.[20](苏联)巴班斯基. 教学教育过程最优化[M]. 北京:教育科学出版社, 2001.[21]坎贝尔. 多元智能教与学的策略[M]. 北京:中国轻工业出版社, 2001.[22]加涅等．教学设计原理（第五版）[M]．王小明等译.上海：华东师范大学出版社，2007.[23]叶澜. 教育概论[M]. 北京:人民教育出版社，2006.[24]叶澜. “新基础教育”论——关于当代中国学校变革的研究与认识[M]. 北京:教育科学出版社，2006.[25]叶澜. 教育研究方法[M]. 上海:上海教育出版社，2001.[26]叶澜. 教师角色与教师发展新探[M]. 北京:教育科学出版社，2001.[27]袁振国. 当代教育学[M]. 北京:教育科学出版社，2004.[28]郑金洲. 教育通论[M]. 上海:华东师范大学出版社, 2004.[29]联合国教科文组织总部,联合国教科文组织总部中文科.学会生存（教育世界的今天和明天）[M]. 北京:教育科学出版社, 2000.[30]孙培青. 中国教育史[M]. 上海:华东师范大学出版社，2009.[31]胡晓风. 陶行知教育文集[M]. 四川:四川教育出版社，2007.[32]顾明远, 孟繁华. 国际教育新理念[M]. 海南:海南出版社 , 2004.[33]吴式颖. 外国教育史[M].北京: 人民教育出版社, 1999.[34]朱小蔓. 教育的问题与挑战——思想的回应[M]. 南京:南京师范大学出版社, 2001.[35]（加）大卫. 全球化与后现代教育学[M].郭洋生译. 北京:教育科学出版社, 2000.[36]吴元训. 中世纪教育文选[M]. 北京:人民教育出版社, 2005.[37]（美）坎波伊（Campoy, R, ）. 课堂问题分析与解决——成为反思型教师 [M]. 赵清梅等译.北京:中国轻工业出版社, 2007.[38]吉尔劳梅. 新教师课堂教学入门[M]. 北京:中国轻工业出版社发行部, 2007.[39]（美）厄劳尔（Erlauer, L, ）. 不可不知的用脑教学法[M].黄河，陈萍译. 北京:中国轻工业出版社, 2006.[40]霍尔. 如何教育叛逆学生——教师与家长的指导手册[M].林玲译. 北京:中国轻工业出版社, 2006.[41]朱永新. 中国著名校长办学思想录[M]. 江苏:江苏教育出版社, 2006.。
教育学研究生阶段必读书籍
教育教学细节类阅读书目：１、苏霍姆林斯基《给教师的建议》２、马克斯•范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》３、帕尔默《教学勇气》４、佐藤学《静悄悄的革命》５、肖川《教育的理想与信念》６、朱永新《我的新教育之梦》７、张文质《唇舌的授权——张文质教育随笔》８、刘良华《教育自传》９、刘铁芳《守望教育》10、吴非《不跪着教书》11、王丽《中国语文教育忧思录》教育综合理论类阅读书目1、雅斯贝尔斯：什么是教育2、杜威：民主主义与教育3、卢梭：爱弥尔4、尼采：查拉图斯特拉如是说5、柏拉图：理想国6、布鲁姆：走向封闭的美国精神7、金生鈜：理解与教育8、石中英：知识转型与教育改革9、刘铁芳编：新教育的精神——重温逝去的思想传统10、傅国涌编：过去的中学11、刘云杉：学校生活社会学12、弗莱雷：被压迫者教育学13、纽曼：大学的理念14、蔡元培教育论集15、《走近爱因斯坦》发展性阅读西方经典：1、亚里士多德：尼各马科伦理学2、黑格尔：哲学史讲演录3、丹纳：艺术哲学4、康德：道德形而上学原理5、巴赫金：陀斯妥也夫斯基诗学问题6、海德格尔：存在与时间7、阿伦特：人的条件8、史怀泽：敬畏生命9、莎士比亚悲剧10、福柯：规训与惩罚11、康巴乌斯托夫斯基：金蔷薇12、索福克勒斯：安提戈涅、俄底普斯13、陀斯妥也夫斯基：卡拉马佐夫兄弟、罪与罚14、帕斯卡尔：思想录15、罗尔斯：正义论中国作品：1、论语2、庄子3、红楼梦4、鲁迅全集5、钱理群：心灵的探寻6、刘小枫：拯救与逍遥7、李泽厚：美的历程 8、邓晓芒：灵之舞9、叶秀山：美的哲学 10、李泽厚：中国思想史论夸美纽斯的《大教学论》斯宾塞的《教育论》赫胥黎的《科学与教育》卢梭的《爱弥尔》洛克的《教育漫话》沛西•能的《教育原理》福禄培尔的《人的教育》凯洛夫的《教育学》马卡连柯的《教育诗篇》马卡连柯的《塔上旗》亚米契斯的《爱的教育》杨贤江的《新教育大纲》赞科夫的《和老师的谈话》苏霍姆林斯基的《给教师的建议》《学生的精神世界》联合国教科文组织的《学会生存——教育世界的今天与明天》马克思的《1844年经济学-哲学手稿》恩格斯的《英国工人阶级状况》马克思的《关于费尔巴哈的提纲》马克思恩格斯的《德意志意识形态》恩格斯的《共产主义原理》马克思恩格斯的《共产党宣言》马克思的《资本论》（节选）马克思的《法兰西内战》马克思的《哥达纲领批判》恩格斯的《反杜林论》列宁的《民粹主义空想计划的典型》列宁的《青年团的任务》列宁的《论无产阶级文化》《论综合技术教育》斯大林的《论共青团的任务》《苏联社会主义经济问题》。
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我们学校的刘铁芳老师推荐：
教育教学细节类阅读书目：
１、苏霍姆林斯基《给教师的建议》
２、马克斯•范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》３、帕尔默《教学勇气》
４、佐藤学《静悄悄的革命》
５、肖川《教育的理想与信念》
６、朱永新《我的新教育之梦》
７、张文质《唇舌的授权——张文质教育随笔》
８、刘良华《教育自传》
９、刘铁芳《守望教育》
10、吴非《不跪着教书》
11、王丽《中国语文教育忧思录》
教育综合理论类阅读书目
1、雅斯贝尔斯：什么是教育
2、杜威：民主主义与教育
3、卢梭：爱弥尔
4、尼采：查拉图斯特拉如是说
5、柏拉图：理想国
6、布鲁姆：走向封闭的美国精神
7、金生鈜：理解与教育
8、石中英：知识转型与教育改革
9、刘铁芳编：新教育的精神——重温逝去的思想传统
10、傅国涌编：过去的中学
11、刘云杉：学校生活社会学
12、弗莱雷：被压迫者教育学
13、纽曼：大学的理念
14、蔡元培教育论集
15、《走近爱因斯坦》
发展性阅读西方经典：
1、亚里士多德：尼各马科伦理学
2、黑格尔：哲学史讲演录
3、丹纳：艺术哲学
4、康德：道德形而上学原理
5、巴赫金：陀斯妥也夫斯基诗学问题
6、海德格尔：存在与时间
7、阿伦特：人的条件
8、史怀泽：敬畏生命
9、莎士比亚悲剧
10、福柯：规训与惩罚
11、康巴乌斯托夫斯基：金蔷薇
12、索福克勒斯：安提戈涅、俄底普斯
13、陀斯妥也夫斯基：卡拉马佐夫兄弟、罪与罚
14、帕斯卡尔：思想录
15、罗尔斯：正义论
中国作品：
1、论语
2、庄子
3、红楼梦
4、鲁迅全集
5、钱理群：心灵的探寻
6、刘小枫：拯救与逍遥
7、李泽厚：美的历程 8、邓晓芒：灵之舞
9、叶秀山：美的哲学 10、李泽厚：中国思想史论
王枏老师推荐：
夸美纽斯的《大教学论》斯宾塞的《教育论》赫胥黎的《科学与教育》卢梭的《爱弥尔》洛克的《教育漫话》沛西•能的《教育原理》
福禄培尔的《人的教育》凯洛夫的《教育学》马卡连柯的《教育诗篇》
马卡连柯的《塔上旗》亚米契斯的《爱的教育》杨贤江的《新教育大纲》赞科夫的《和老师的谈话》
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》《学生的精神世界》
联合国教科文组织的《学会生存——教育世界的今天与明天》
马克思的《1844年经济学-哲学手稿》
恩格斯的《英国工人阶级状况》
马克思的《关于费尔巴哈的提纲》
马克思恩格斯的《德意志意识形态》
恩格斯的《共产主义原理》
马克思恩格斯的《共产党宣言》
马克思的《资本论》（节选）
马克思的《法兰西内战》
马克思的《哥达纲领批判》
恩格斯的《反杜林论》
列宁的《民粹主义空想计划的典型》
列宁的《青年团的任务》
列宁的《论无产阶级文化》《论综合技术教育》
斯大林的《论共青团的任务》《苏联社会主义经济问题》。