幼儿园大班教案《会变的天气》含反思

幼儿园大班课程计划《会变的天气》与

反思

大班课程《会变的天气》包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们通过听，唱，唱，跳等音乐活动，培养学生的创新能力，使用不同音色的不同乐器表达不断变化的天气，体验合作创造，操作乐器的乐趣，乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。快来看看幼儿园班级《会变的天气》，并对课程计划进行思考。

活动目标：

使用不同音色的不同乐器来表达不断变化的天气，体验创作和操作乐器的乐趣。

通过听，唱，演，跳等音乐活动，培养学生的创新能力。

我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

一些天气变化的图片;观察到天气和相关生活经历的变化。

活动程序：

首先，声乐练习

复习歌曲《大雨小雨》

用一个好的声音，分组和指导唱歌，显示大雨和小雨的强度。

二，仪器预报天气

（1）讲述最近的天气

最近的天气怎么样？发生了什么变化？

（引导孩子讨论最近的天气变化并使用相应的图片。）

摘要：最近，上海的天气变化多端。过了一会儿，它清澈透明，它会被混浊一段时间，它会下雨一段时间。

（2）乐器预测天气

成为一名小型气象员并使用仪器预测天气！

1.选择适合晴天的仪器

太阳照耀时我们选择什么仪器？怎么预测？

（孩子们可以自由地讨论，引导幼儿选择乐器和节奏进行晴天配音。）

摘要：使用乐器进行预测时，您可以添加语言进行解释。

让孩子们听各种乐器的声音，让孩子们选择适合阳光灿烂的日子的乐器并尝试播放。

2，小组讨论天气配音

与朋友一起选择乐器来预测天气。

（让孩子们讨论天气变化的乐器选择，如下雨天，阴天，小雨等。教师巡视观察并鼓励孩子们创造节奏。）

每组4人同意他们所代表的天气并同意他们的比赛顺序。

我是天气预报员。

刚才每个人都选择了自己的乐器和节奏进行预测，让我们倾听。

总结：原本不同的乐器，不同的节奏可以表达相同的天气。下次你可以去角落尝试不同的预测方法。

三，表现的表现

听着，春雨来了，让我们和春雨一起玩游戏吧！

（孩子们听春雨和沙沙的音乐来进行有节奏的活动。）

活动反映：

通过这些活动，我了解到观察幼儿的兴趣点是活动成败的关键。学会让孩子在优秀歌曲本身所包含的美妙旋律中受到情感的影响，这样孩子们就可以在游戏氛围中学习音乐，并且无意识地运用听力。让孩子们真正融入音乐，感受心情的美。让他们接受音乐和艺术活动的美丽，让孩子们发芽，感受美丽，表达美。

小百科全书：天气指的是在短时间内更接近地表的某个区域的大气的特定状态。天气现象是指大气中发生的各种自然现象，即大气中的各种气象要素（如温度，气压，湿度，风，云，雾，雨，闪光，雪，霜，雷，雹，霾等）空间分布的综合表现。