介绍一种新方法精确测定光速
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第2 O卷
实
验
教
学
介绍一种新方法精确测定光速
王 华 荣
( 盐城师范学院物理科学 与电子技术 学院 2 4 0 ) 2 0 2
介 绍一种新 型学生 实验仪 ,进行 光速精确测 量 ,
波导 波长的计算 公式为 :
=
既有 助于培养 大学 生的创新 思维能力 ,又大 大节 省 了 设备 费用 和实验场地 。
而在实验 中,测量加速度的基本公 式是
( 6)
中的重要 内容 。尽管 仪器的设计 已尽 可能减少摩擦 阻
力 对实验结果 的影响 ,但仍发现存 在明 的误差 。为 此 ,许多学者从 各个 角度进行 了有 效的讨论 ,如王玉 兰 【】 1 等研究 了 由空气 阻尼引起 的系统误差 ,董刚 【】 2
羹 一 ~
t/m l7 2 l7 2 l7 3 l7 2 Im 0 8 0 5 0 l 0 8
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l93 i台3 i93 l03 2 0 2 2 2 4 2 2
第2 O卷
第 1 期
技
术
物
理
教
学
V 1 2 . o . O No 1 M r 2 1 a.O2
21 0 2年 o 3月
TE CHNI CAL PHYS C T ACHI IS E NG
气垫导轨实验中滑轮摩擦的误差修正
俞宏洁 丁斌 刚
( 浙江省湖州 师范学院理学院 3 3 0 ) 10 0
多孔径铜质反射器 i 等组成 。该仪 器
2 实 验 结 果
用驻波极小点法 ,测 鲢 3次 ,求平 均值 :
兰些 逝
e
{
袭格 1波导渡长的1量数据 删
iI 浪 !量 l I
f Gl /t z
.
1
2
3
平均 值
93 2 7
a .
g
9 35 9 3 I 9 39 8 7 7
l B 6 1 6 5 l 6 6 1 6∞ 3 0 3 8 3 0 3
可用 于进行二 个不 同的大学物 理实验 。Ji t 牛驻波钡 量线 4 f 和全反射铜 板 g 替换谐 振腔 e和短路 活塞 h ,可进行 计 算 导 波 波 长 : / :I x } =( ) ( ; 一 光速 测定 ;将谐 振腔 e置于磁场 中 ,可进行 自旋 共振 (3 . + 2 .2 ( . + 0 . )4 . mm 16 9 193 ) 136 17 8= 49 5 - 1 7 2 6 实验 ;用驻 波测 世线 f 和多孑 径铜 质反射 器 i L 替换 谐 t
讨 论 了实验 中平 均速度代替 瞬时速度引起 的误 差 ,邓 如果空阻力 f 已消除 ,则应有 确
a ( ) 7
将 ( 7)式代人 ( 4)式 ,得 到通 过实验计 算滑轮 摩擦 力的公式
A m ( 3 ) , T g一 1 a =( ) 。 口)( ) ( 一 8 H
◇ =
tl96
振腔 e 接上负载 ,可进行微 波研究 。在这 里 ,我们 后 用它来精 确测 量光速 。
三 光 速 的 测 量
=
计算真空中 光波波长
3 .5 m 来自百度文库20 r a
骞
光速计算
e .。= j = 2 0 3 .5× 1 一 X9 373× 1 =30 6 X 1 s 0。 0。 0 0 m/
占用 场地空 间也较多 。本 文介 绍一种新 型的微波实验 对 于 公 分 微 波 系 统 ,其 波 导 尺 寸是 :ab= * 仪 ,可用来进行顺 磁共振 、微波 特性和光速测定 等近 2 . mm*O1rm, ( 28 5 l.7 a 2)式 中 a 28 r =2 . a 5 m。 代 物理实验 ,有助于大学生 创新思维能力 的培养 。取 ( 微波频率 的测量 2) 得 了 著的教学效果 。
在气 垫导轨 实验 巾,根据 测量数据得 到了不 同条 理想 值
件 下滑轮摩擦力 的大小 ,并通过 曲线 拟合 ,提 出了修
正 滑轮摩擦力影 响的方法 ,最后得 到了更精确 的实 验
ag r
士, ,
_
( ) J 5 ,
结 果 ,为减 少该 实验的误 差提供了有益的借鉴。
一
引 言 在 气垫导轨 上验证牛顿定 律是大学物 理基础实 验
本实验 仪器经 我院本科学 生实验 中试 用 ,取 得 了 良好 的教学效果 ,实 现了光速 的精 确测量 。该 仪器费 用较低 ,仅为现 有仪器 价格 的 13左 右。设计并 制作 /
图 2 驻波极小点的il 臻 l 定
・ 12 ・ 0
该仪器进行 三个近代 实验 ,不仅 可以拓展学 生科学视
二 设 计 方 案
为 了测量微 波频 率 ,调节频率 计 ,使腔体 发生谐 振 ,波导 巾的电磁场功率 就会 进入谐振腔 内 ,而到 达
该仪 器结 构 图如图 1 所示 ,它南微波振 荡源顺磁 终端检测器 的微波功率就 会明显下 降。输 出功率最 小 共振 信 号系统 a 、隔离器 b 、检波器 c 、微波频率计 d 时 ,读 m调谐机构上 的读数 ,就是待测微波 频率 f 、 。 谐 振腔 e 、驻波测量线 f 、全反射铜板 g 短 路活塞 h 、 、 () 3 计算光速 c c = f :
. .
1 实 验 原 理
(1 波 长的测量 )
先用驻 波极 小点法 求平均 ,测 出波导波 长 l,如
图 2
相对误差 :
= : ・ o : (. 6 9 8 ̄ 0 o % 3 0 -2 9 ) t 0
一
 ̄
x1 00%
:
i u
:
02 % . .3
四
结 束语
一
( ; 一(; 1 ( x +x) +X) 1 ” )
再 南波 导波长 ,计算 m光在 自由空 间 巾的波长
为:
引 言
目前 ,在高校 一般采用 根据光拍 频原理设计 而成
的光速测量仪 进行光速测 量 ,其价格较 为昂贵 ,而且
z: = 每 :了= 一 、 ( ) 2 , f l 1
实
验
教
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介绍一种新方法精确测定光速
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介 绍一种新 型学生 实验仪 ,进行 光速精确测 量 ,
波导 波长的计算 公式为 :
=
既有 助于培养 大学 生的创新 思维能力 ,又大 大节 省 了 设备 费用 和实验场地 。
而在实验 中,测量加速度的基本公 式是
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中的重要 内容 。尽管 仪器的设计 已尽 可能减少摩擦 阻
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气垫导轨实验中滑轮摩擦的误差修正
俞宏洁 丁斌 刚
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讨 论 了实验 中平 均速度代替 瞬时速度引起 的误 差 ,邓 如果空阻力 f 已消除 ,则应有 确
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将 ( 7)式代人 ( 4)式 ,得 到通 过实验计 算滑轮 摩擦 力的公式
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◇ =
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三 光 速 的 测 量
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计算真空中 光波波长
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光速计算
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占用 场地空 间也较多 。本 文介 绍一种新 型的微波实验 对 于 公 分 微 波 系 统 ,其 波 导 尺 寸是 :ab= * 仪 ,可用来进行顺 磁共振 、微波 特性和光速测定 等近 2 . mm*O1rm, ( 28 5 l.7 a 2)式 中 a 28 r =2 . a 5 m。 代 物理实验 ,有助于大学生 创新思维能力 的培养 。取 ( 微波频率 的测量 2) 得 了 著的教学效果 。
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图 2 驻波极小点的il 臻 l 定
・ 12 ・ 0
该仪器进行 三个近代 实验 ,不仅 可以拓展学 生科学视
二 设 计 方 案
为 了测量微 波频 率 ,调节频率 计 ,使腔体 发生谐 振 ,波导 巾的电磁场功率 就会 进入谐振腔 内 ,而到 达
该仪 器结 构 图如图 1 所示 ,它南微波振 荡源顺磁 终端检测器 的微波功率就 会明显下 降。输 出功率最 小 共振 信 号系统 a 、隔离器 b 、检波器 c 、微波频率计 d 时 ,读 m调谐机构上 的读数 ,就是待测微波 频率 f 、 。 谐 振腔 e 、驻波测量线 f 、全反射铜板 g 短 路活塞 h 、 、 () 3 计算光速 c c = f :
. .
1 实 验 原 理
(1 波 长的测量 )
先用驻 波极 小点法 求平均 ,测 出波导波 长 l,如
图 2
相对误差 :
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一
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x1 00%
:
i u
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02 % . .3
四
结 束语
一
( ; 一(; 1 ( x +x) +X) 1 ” )
再 南波 导波长 ,计算 m光在 自由空 间 巾的波长
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引 言
目前 ,在高校 一般采用 根据光拍 频原理设计 而成
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z: = 每 :了= 一 、 ( ) 2 , f l 1