《不学礼无以立》教育故事

不学礼无以立

——学会尊重他人

吴穗卿

《论语》中有大家都很熟悉的话“不学礼，无以立。”意思是不学礼仪，就不能在社会立足。虽然很多人都认得这句话，但是未必能够让自己的孩子养成良好的礼仪。特别是有些独生子女，在家里是小公主、小皇帝，爸爸妈妈往往容易出于对孩子的所谓的爱和包容，忽视了孩子的不尊重他人的行为，甚至是让一些无礼的行为反而得到了强化。当家长们忙着送孩子去学不同的知识和本领的时候，往往忽视了孩子成人最需要培养的“礼节”教育。

我现任教班级中，有几个孩子因为自己的缺乏礼节，常常给自己带来很多麻烦。其中有一位叫做小晨的孩子，常常喜欢开同学的玩笑，引起大家的不满。

有一天，上的是语文课，小晨上课很积极开动脑筋，所以经常发言。今天，我请同学们回答一个问题“能够用什东西，尽快省钱省力地将一间房子填满？”有的孩子说用打火机的光亮，有的说用手电筒的亮光，还有的说用花香。小晨笑着回答说：“用10个小杨（班上的一位同学）塞进去！”话音刚落，班上有几个小顽皮哈哈笑起来，小杨不高兴地看着我不说话。我看看小晨，他还洋洋得意地觉得自己讲的方法很好。这时候，我弯下腰，对小杨说：“你愿意小晨，这样说吗？”小杨说：“不愿意！”我对小陈说：“别人把你塞进去可以吗？”

小晨笑着说：“可以呀。”这时，我明白小晨说小杨的原因并不是奚落小杨，而是想把自己的想法和大家说，以显示自己想到的特别的点子，让大家对他刮目相看，用大人常用的一个词来形容就是“调侃”“和显摆”。显然，他自己不明白这样是没有礼貌的、伤害同学的行为。但是作为心理成熟的大人，遇到这样的玩笑会一笑了之，但是孩子内心是柔软的，这样的碰触留下的也是伤害，我看着小杨，新想，如果我对小杨说：“不要在意，他只是开玩笑。”这样，他就会否定自己的感觉，认为这种语言是正确的，另外，还强化了小晨的不礼貌行为，不懂得玩笑应该建立在尊重同学的基础上。在当今社会，有很多成人在开玩笑的时候也有口无遮拦的现象，导致很多不必要的后果，这和小时候的教育密切相关。下课了，我找来小晨，对他说：“老师觉得你的点子很特别，你很会动脑筋，不过你看到小杨不高兴你这样说他吗？”小晨说：“|看到，可我只是想和他玩玩。”我说：“每个人对玩玩的理解是不一样的，你觉得别人这样玩笑你可以，但是小杨就觉得你不尊重他，而且还受到同学们的笑话，他觉得你伤害了他。我们在说玩笑话的时候，是不是要想想这句话会不会伤害别人，判断一下别人会不会不高兴呢？”小晨静静地听着，没有出声。我继续说：“我们说伤害别人，有时候不一定是动作上的打，语言上的骂，有些时候，这种玩笑话也是一种伤害。”小晨还是没有说话，我摸摸他的头，对它说：“你晚上问问爸爸妈妈，把吴老师的话说给他们听，和他们谈谈老师说的对不对吧？”小晨点点头。晚上我和家长进行了沟通，家长也对小晨进行了教育。

经过一次对话,小晨并没有完全改正,有时候下课的时候,有同学还会说他随便说话,但是次数已经明显减少,到学期末的时候,这个不良习惯已经改正.小晨自己也在《学生评价手册》上写到：“我已经不再随便说别人了。”一个不良行为的改正需要教育技巧，也需要耐心。