陈新宇--角的初步认识微课教案

《角的初步认识》微课教案

教师出示红领巾，我们每一位学生都是少先队员，都佩戴着红领巾，仔细观察红领巾有什么特点呢？没错，正好是一个三角形。三条边组成一个三角形，（闪动角）你知道这些闪动的图形叫什么吗？在生活中这些图形统称为角。

今天就让我们一起探索《角的初步认识》这一课吧！

角在我们的生活当中无处不在，我们的校园里也藏着各种各样的角，（出示幻灯片），仔细观察，你发现角了吗？钟表上时针与分针组成了角，西瓜上有角，单杠上也有角。其实，角还在我们的尺子上呢，看，（出示三角板）。

角有一个尖尖的部分，我们把它叫做角的顶点。从顶点延伸出的两条直直的线叫做角的边。现在你知道角有几条边了吗？对了，角是由两条边和一个顶点组成的。

你能找到下面图形中角的顶点和两条边吗？（出示幻灯片）出示两个角，然后出示顶点、两条边所在的位置。

考一考大家的小眼睛，下面哪些是角，哪些不是呢？

大家一眼就能发现只有1、3、5是，2、4、6并不是。这是因为2不是直直的边，第4副图两条边没有交在一起，因此没有顶点，所以也不是角。6有一条边不是直直的边，所以也不是角。

两条边在相交的过程里会产生大小不同的角，当角的两边开口越大时，这个角就越大。请你判断一下，下面的两个角哪个大呢？

出示幻灯片。

对了，第一个角要大一些，因为它的开口比第一个大。

那下面的两个角哪个大呢？

出示幻灯片。

我们说开口大角就大，来比一比（让两个角重叠）

看，这两个角的开口是一样大的，所以角的大小是一样的。

同学们要记住：角的大小只与开口的大小有关，与角两边的长短无关。其实，角也为我们的生活带来了美的享受呢，让我们一起来欣赏一下吧。出示幻灯片

这节课我们认识了角，孩子们快到校园里找一找吧。