(完整版)第一课职业和职业指导
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职业道德及职业指导教案1第一章职业与职业素质23教学目的4知识要求5要求掌握和了解的概念有:职业、从业资格、执业资格、职业资格、素质、职业素质等。
6要求了解的基本问题有:职业演化的基本过程、职业的多样化、职业未来的发展趋势等。
7要求理解的基本关系有:专业与职业群的关系,专业、职业与行业的关系,五种职业与素质8之间的关系。
9能力要求10要求能够运用调查或者具体的事例说明职业的多样性。
11要求能够运用所学知识分析自己所学专业所对应的职业或者职业群。
12要求能够运用所学职业素质的知识分析自己的职业素质,能够找出自己在哪方面存在差距,13在学校学习期间能够制定详细可行的提高计划。
14觉悟要求15通过学习增强学好专业的自觉性。
16通过学习增强职业意识,学会从职业的角度分析问题。
17通过学习增强学生在自己所学专业对应的职业舞台上,有所成就,创出一番事业的决心和信18心,增强学生创业意识。
19通过学习增强学生自我修养的自觉性,学会做人、做事,逐步走向成熟,作一个有素养的人。
2021重点和难点22本章重点:“职业与职业演变”。
23本章难点:“职业素质及其构成”。
24各节的重点和难点25第一节的重点是职业的内涵和特性。
准确理解职业的内涵和特性是以后各章学习的基础。
学26生只有准确的理解了职业的内涵和职业的特性,才能了解职业对劳动者的重要作用,认识专27业学习的重要性,树立终身学习的观念,才能使学生逐步树立正确的职业观。
第一节的难点28是职业的未来发展趋势。
学生对职业发展出现专业化和综合化趋势,特别是专业化和综合化29的关系不容易理解。
突破这一难点,才能使学生认识到既要学有专长,又要具有综合职业能30力,才是社会所需要的人才。
31第二节的重点是职业资格证书制度。
学生没有接触,认识不到职业资格证书的重要性。
通过32教学,使学生对职业资格证书及其在劳动者求职中的重要作用有所认识。
第二节的难点是专33业所对应的职业群。
之所以是难点,也是因为学生很少接触社会,对社会众多的职业缺乏了34解,需要教师给予介绍。
(开学第一课)职业规划教育教案

(开学第一课)职业规划教育教案开学第一课职业规划教育教案一、教学目标:- 了解职业规划的重要性和影响- 掌握职业规划的基本概念和步骤- 引导学生设定明确的职业目标,并制定实际可行的职业规划路径二、教学内容:1. 职业规划的定义和重要性- 解释职业规划的含义和作用- 分析职业规划对个人发展的影响2. 职业规划的基本步骤- 确定个人兴趣、优势和价值观- 确定职业目标和发展方向- 制定实际可行的职业规划路径3. 职业规划工具和资源- 介绍常用的职业规划工具,例如职业测评、职业库等- 引导学生学会利用在线和离线资源进行职业规划4. 职业规划案例分析- 分析成功的职业规划案例,鼓励学生研究借鉴- 分析失败的职业规划案例,引导学生避免常见的错误三、教学方法:- 授课结合案例分析,注重互动和讨论- 组织小组讨论和团队合作,培养学生的职业规划能力- 给予学生针对性的个别指导和反馈四、教学过程:1. 导入(5分钟)- 介绍职业规划的概念和重要性,并引发学生对职业规划的思考2. 基础知识讲解(15分钟)- 讲解职业规划的基本步骤和工具- 以简洁清晰的语言阐述概念和原理3. 小组讨论(20分钟)- 将学生分成小组,讨论自己的兴趣、优势和价值观,并确定职业目标- 每个小组展示他们的讨论结果,并互相提供建议和反馈4. 案例分析(15分钟)- 分析成功的职业规划案例,让学生了解如何制定合理可行的职业规划- 分析失败的职业规划案例,让学生意识到常见的错误和应该避免的问题5. 个别指导(15分钟)- 给予学生针对性的个别指导,帮助他们制定实际可行的职业规划路径- 回答学生的问题,并提供反馈和建议6. 总结(5分钟)- 概括本节课的主要内容和要点- 引导学生思考自己的职业规划,鼓励他们在未来的研究中持续关注和发展五、教学评估:- 小组讨论成果展示和评价- 个别指导过程中的学生反馈- 学生对课堂内容的理解和总结六、教学资源和参考资料:- 职业规划工具和测评问卷- 职业规划案例分析- 相关的职业规划书籍和在线资源七、拓展延伸:- 鼓励学生参与职业规划实践活动,如实、志愿者工作等- 组织职业规划讲座和座谈会,邀请行业专家分享经验和建议- 提供个人发展指导和咨询服务,帮助学生持续推进职业规划。
第一课职业与职业指导

31 第一课 职业与职业指导
(2)了解就业形势,熟悉就业政策,提高就业竞争意 识和依法就业、依法维权意识。
(3)了解职业素质要求,熟悉职业工作规范,形成正 确的职业观,养成良好的职业道德习惯。
32 第一课 职业与职业指导
17 第一课 职业与职业指导
三、产业、行业与职业
产业是由社会分工而独立出来的、专门从事某一类别 生产经营活动的单位的总和。国民经济按产业结构通常分 为三大部门,即第一产业、第二产业和第三产业。
18 第一课 职业与职业指导
行业是根据单位所使用的加工原料、所生产的物品或 提供服务的不同来表示的社会分工类别。
12 第一课 职业与职业指导
2015年版《大典》相关分类情况
13 第一课 职业与职业指导
2015年版《大典》相关分类情况(续表)
14 第一课 职业与职业指导
2015年版《大典》比较全面地反映了现阶段我国职业 的结构状况,对各职业的定义、工作任务以及包含的工种 等作了客观的描述。
15 第一课 职业与职业指导
8 第一课 职业与职业指导
规范性 职业的规范性有两层意思:第一,职业的内涵必须符 合国家法律政策和社会主流道德;第二,职业的构成必须 具备国家职业标准规定的要素。
9 第一课 职业与职业指导
从事职业活动,对个人来说可提供三项基本功能。它 既是人们获得生活来源的主要途径,又是扮演一定社会角 色、履行社会职责的主要方式,同时也是实现人生价值的 主要手段。
职业与行业之间相互交叉,不同的行业可以含有相同 的职业。
19 第一课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ职业与职业指导
产业、行业、职业是由大到小的三个层次,它们共同 组成国民经济的社会分工体系,推动着一个国家国民经济 的正常运转。详见下表。
(完整版)第一课职业和职业指导

原始社会后期,人类历史上出现三次社
会分工。第一次是农业和畜牧业的分工, 产生了最初的职业,农民和牧民。第二次 是农业和手工业的分工,出现了不同职业 的手艺人。第三次是体力劳动和脑力劳动 的分工,社会分工越来越细,职业也越来 越多。
职业的变化和增多使新旧职业的更替的 速度加快,人们必须不断学习,掌握专业 技能,终生接受教育,才能适应职业的快 速发展。
工资:一条30-50元 短信这种简单而迅捷的传播方式
已经深入到城市乡村的每一个角落, 每个人对它都不陌生。由于手机短信、 图片及铃声等业务已经成为网站新的 经济增长点,“短信写手”成了时下 红火的新兴职业之一。
随着用户对短信的要求越来越高, 企业对短信写手也有了新的要求,不 仅要有美术和音乐方面的专业素质, 还要能将他们自己创作出来的作品翻 译成代码,传送给用户。“制作手机 铃声的报酬,每条一般在30元-50元, 最高可达百元。”
2012年,诺贝尔文学奖花落中国的莫言,一时间,文字码工 再次进入人们的视野。据华西都市报发布的“2013年网络作家富 豪榜”中,著名网络作家“唐家三少”、“我吃西红柿”、“天蚕 土豆”分别以3300万元、2100万元、1800万元的版税收入排名榜 单前三甲,而排在榜单最末位的网络写手“打眼”,其版税收入也 有200万元。
4、规范性。职业活动必须符合国家的 法律规定和社会伦理道德准则。例如 ,走私、贩毒是不符合国家法律规定 的,是必须严惩的。
二、职业展望
展望未来,由于知识经济的迅速发 展,职业的变革,劳动者需要较高的 知识素养,知识型劳动者占主导地位 。每种职业工作中体力成分逐渐减少 ,技术和脑力劳动成分日益增多,劳 动者的学习能力尤为重要,劳动者只 有树立终身学习的观念,才能适应未 来职业发展变化的需求。
职业道德与职业指导 ppt课件

6
问卷调查结果
序号 1 2 3 4 5 6 7 调查问题 医生拒收“红包” 我不卖假货 “公款”招待费主动公示 公车私用 公司召回有“缺陷”产品 打架斗殴,民警视而不见 医学资料 “豆腐渣”工程验收合格 同意与否 同意 同意 同意 不同意 同意 不同意 不同意 7
思考与辨析
1、你判定的理由是什么? 2、怎样才能成为一个守德、 尽责的人?
医学资料
什么是职业 道德行为?
10
•什么是职 职业道德行为养成: 业道德行为 按照职业道德规范要求 养成? 进行有意识的训练和培养
活动。养成的目的是学做 结合、知行统一
。
医学资料
11
讨
论
• 1、说与做那个重要?为什么?
• 2、学好、学坏哪个难,为什么?
医学资料 12
学坏容易学好难
为善如负重登山, 心欲速而力难支;
为恶如策马下坡, 僵欲紧而蹄难收。
医学资料 13
玉不琢, 不成器; 人不学, 不知义;
医学资料 14
温故知新
职业素质由那个方面的构成?
新时代对职业素质有提出了那些 新的要求?
医学资料 15
“木桶效应”——素质缺陷,贻误人
医学资料
16
思考与讨论
?
怎样才能成为优秀学生?
医学资料 17
医学资料
医学资料 27
职业道德行为 养成的作用
提高 促进 实现 抵制 全面 事业 人生 不正
医学资料 28
基础练习题
职业道德行为养成是指 。
• A. 从业者在一定的职业道德知识、情感、信念 支配下所采取的自觉行动 • B. 按照职业道德规范要求,对职业道德行为进 行有意识的训练和培养 • C. 对本行业从业人员在职业活动中的行为要求 • D.本行业对社会所承担的道德责任和义务
教案_职业指导

教案职业指导作者:审批表授课题目:第一单元——走向职场第一课——职业与职业指导目的要求:了解什么是职业,就业和职业资格证书;认识自己的职业心理,热爱所学专业,增强职业意识;学会职业生涯设计,提高职业素质,奠定未来职业发展基础。
教学重点:准确理解职业的内涵,职业的特性,职业演变教学难点:职业的未来发展趋势组织教学:检查学生出勤及教学用具准备情况教学方式、手段、媒介:讲授与讨论授课内容:第一课——职业与职业指导第1节职业导入新课:随着新世纪的到来,我们国家面临着许多新的挑战,2008年奥运会的申办成功;中国成为WTO的正式成员;这一切都告诉我们中国将发生翻天覆地的变化,重担毫无疑问的落在我们青年一代的肩膀上。
自从跨入中等职业技术学校的大门,就意味着我们和职业活动的距离越来越近了,要想更深入地了解我们将从事的职业活动,懂得我们应当承担的职业责任,将来更好的适应时代和未来职业的要求,我们不仅要有高超的职业技能,还需要良好的职业道德修养。
“职业道德与职业指导”课是即将从事职业活动的同学们的“修身养性”的大课堂。
在职业道德与职业指导课上,我们将学习职业、职业道德相关的理论,提高理性认识和理论水平,充实内心世界,同时学会规范职业行为,不断提高素质,为我们实现自己职业理想奠定良好的基础。
要提高职业素质,加强职业道德修养,首先要学习一些相关的理论基础知识,今天我们先认识一下什么是职业,职业的作用、职业有什么特性?讲授新课:一、职业(一)职业的内涵职业对于我们来说并不陌生,我们的父母每天上班、下班,辛勤的工作,都在从事职业活动,到底职业是什么?又似乎说不清楚,那么,现在请大家带着以下几个问题阅读第5页的案例。
思考:1.职业与人的生存关系。
2.职业和社会的发展、人民生活水平有什么关系?3.从事职业活动需要具备什么条件?分组讨论,请同学回答上述问题,(也可结合自己父母所从事的职业回答上述问题)教师总结:从同学们的讨论结果可以总结出职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。
职业道德与职业指导:第一课(完整资料)

江苏省技工院校教案首页教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间教学过程导入新课:教师同学们你们风华正茂对未来充满着憧憬一定想在未来的事业中好好地干一番在未来的职业中实现自己的人生价值并渴望幸福的生活。
随着年龄的增长你们也梦想有自己的一个家。
你们知道这些美妙的思绪都是围绕着一个“中心”吗这个“中心”就是你们将来所从事的职业。
今天你们已经跨入了中等职业学校的大门。
学校的每个专业都对应着你们未来所从事的一个或多个职业。
职业意味着什么意味着你们的生活、你们的家庭、你们在社会上的角色和你的经济收益那么你们在今后的职业生涯中该如何做呢我觉得在今后的职业活动中除了过硬的技术技能外作为一般的一线职员现在企业对员工的要求更多地看重是员工的职业道德有位公司的老总曾明确地对我校负责实习就业指导的老师说我们宁可要一个不懂技术但态度认真的人因为不懂可以重新学也不要一个有技术但工作态度不认真缺乏纪律观念、思想道德素质差的人。
很明显的在今后的职业活动中员工的职业道德素质显得非常重要。
本学期我们就是要与同学们一起来学习在以后的职业活动中,为什么要遵守职业道德、该如何遵守、遵守哪些规范。
第一课职业与成功第一节职业是认识的基石一,职业道德1.职业的基本内涵职业的基本内涵,国家有着统一的描述。
对此,我们称之为国家职业标准。
国家职业标准是我们学习职业技能、获取职业资格、进行职业活动的基本依据。
、学生看书和回答问题10分钟70教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间2.职业的基本特点社会性稳定性技术性经济性时代性规范性3.职业的人生功能A获取生活来源B承担社会责任C实现人生价值资料一:职业的三种功能同时存在于任何一个职业中。
但是,由于每个人参与职业活动的动机不同,更由于人们在认知水平和兴趣等方面的差异,以及职业劳动本身的特点不同,每个人对职业各种功能的看法会产生极大的差异。
这些差异可以反映出职业在他的生活中所处的地位以及他对职业的基本态度第二节职业道德是从业之本一、职业道德是一种行为准则1.职业道德P112.职业道德规范的重要作用拓展、备注拓展、备注、讨论康德:这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心尊崇的道德法则。
《职业道德与职业指导》课件

【职业资格】
(一)职业资格证书制度 职业资格是对要从事某一职业的劳动者必备的 学识、技术职业资 格包括从业资格和执业资格。 从业资格是指从事某一专业(工种)的学识、 技术和能力的起点标准,即基本的标准。
执业资格是指国家对某些责任较大,社会通用 性强,关系国家、社会公共利益的专业(工种)实 行准入制度,是依法独立开业或者从事某一特定专 业(工种)学识、技术和能力的必备标准。 职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要 内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指 按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通 过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平 或职业资格进行客观、公正、科学、规范的评价和 鉴定,对合格者授予相应的国家职业资格证书。
第一节 职业与职业演变
【职业】
(一)职业的内涵 职业具有多重含义: 1.职业是指人们从事某种专业活动担当的角 色,如农民、教师、工人、医生、记者等都显示了 不同的职业。 2.职业活动是人们创造社会价值或经济价值 的活动,并从创造的价值中取得自己相应的报酬, 不创造价值的活动不能称为职业活动。 3.职业是人们从事的具有合法性、连续性、 稳定性和规范性的活动。
2.职业的演化 职业演化是一个漫长而复杂的过程,从原始社 会后期开始,人类先后出现了三次具有重大意义的 社会分工,从而产生了众多不同的职业。在奴隶社 会和封建社会,人们大多从事农牧业、手工业。到 了资本主义社会,尤其是经过工业革命,旧的职业 不断更新发展,新的职业不断增加。到了如今的知 识经济时代,以高新技术为特点的“第四产业”迅 速发展,知识不断更新,职业的演变速度加快,职 业的更新频率也在加快,人们必须不断学习,不断 掌握新知识和新技能,终生接受教育,才能适应职 业的快速变化。
(二)职业资格证书对劳动者的作用
职业指导1.1职业

技工学校教案
技工学校教案
进行科学合理的职业选择和进行职业训练
3. P7《中华人民共和国职业分类大典》:8个大类1838个职业,这些
数据说明:随着社会发展,职业越来越丰富。
P8资料
五、产业、行业与职业
产业:是由社会分工而独立岀来的、专门从事某一类别生产经营活动的单位的总和。
国民经济按产业结构分为:第一产业、第二产业和第三产业。
第一产业和第二产业是物质
生产部门。
第三产业是流通和服务部门。
P10表格资料
行业:是根据单位所使用的加工原料、所生产的物品或提供服务的不同来表示的社会分工类别。
职业与行业之间相互交叉。
三者是由大到小的三个层次。
练习
在你所了解的职业中,哪些是各行各业共有的,哪些只适于某一个行业的?为什么?
总结:
通过今天的学习,我们了解了什么职业??职业有哪些特征?对个人来说,从事职业
活动又有哪些意义?产业、行业与职业三者的关系是什么?职业的三种功能同时存在于任何一个职业中,那些把职业当做实现人生价值手段的人,会对工作非常尽心尽责,这是非
常值得肯定的,而那些把职业仅仅当做养家糊口的人,则会有完全不同的职业态度,只要
有可能就逃避工作,这是我们要努力摒弃的。
《职业指导》课件

本课程旨在提供关于职业规划和管理的深入知识,以协助您在职场获得成功。
什么是职业指导
职业指导定义
职业指导旨在协助个人做出职业选择和生涯发展,使他们在工作中得到更多的满足。
职业指导的意义
职业指导有助于提高满意度,增加收入,实现更高的生活质量,并与社会价值相吻合。
职业规划的重要性
1
职业目标制定
2
根据自身情况和目标确定理想的职业,
明确职业发展的方向和要求,为自己
的发展制定条理清晰的计划。
3
发展职业能力和技能
4
重点学习和提高所需的职业技能,补 足自身的不足,增强竞争优势。
5
自我认识及评估
了解自己的特点、能力与兴趣,以及 与职业要求和市场需求的匹配程度, 进而定位职业发展的目标。
加强自身的能力,了解公司和行业的要求,积极创造与贡献绩效。
2
如何争取更好的职业机会
通过自我推销、人际关系和内部竞聘,争取更高职位和工资。
3
如何处理与上级、同事和下属的关系
注意尊重和包容他人,在工作中处理好与上下级、同事的关系,有利于工作的顺 利进行和团队的成功。
结语
通过该课程的深入研究,你应该已经具备了更好的职业目标和规划方案。奋斗人生,职业有成,从现在 开始规划你的职业生涯。
学习能力
持续更新知识和学识,保持对 新事物的敏锐感知和学习能力。
领导和管理能力
具有领导和管理团队的能力, 管理资源,协调团队共同完成 任务。
沟通技能
与他人建立良好的沟通和交流, 促进问题的解决和工作效率的 提高。
就业创业技巧
就业方式和途径
积极应聘、内推、求职网站和招聘会是常见 的就业方式和途径。
职业道德与职业指导讲授提纲

职业道德与职业指导讲授提纲讲授人:荆治富第一讲:职业及职业素质教学目标:通过教学使学生懂得职业、职业对劳动对劳动者的作用。
职业的特性。
职业的演变、职业的未来发展趋势。
专业。
专业设置的依据。
专业学习的重要性、职业资格证书制度、职业资格证书对劳动者的作用、职业素质及其特征、职业素质的构成、提高职业素质的意义、教育学生目力学好专业、加强自己的职业素质培养为今后的工作打下基础。
教学重点:职业对劳动者的作用、专业学习的重要性、提高职业素质的意义。
教学难点:从业资格和执业资格的关系。
一、职业与职业演变(一)职业1、职业的内涵(1)职业(2)职业对劳动者的作用第一、职业是播种劳动果实的土壤。
第二、职业是劳动者创造人生理想的舞台,是实现生活理想的桥梁。
职业活动使理想插上翅膀,使人的聪明才智得到充分发展。
2、职业的特性:(1)专业性。
(2)多样性。
(3)技术性。
(4)时代性。
(二)职业的演变1、职业的产生和历史演变。
2、当代职业的多样性。
(1)国内外职业的种类(2)社会发展和科技进步推动了职业的演变。
3、职业的未来发展趋势。
二、职业与专业(一)认识专业:1、专业设置的扩展(1)专业。
(2)专业设置的扩展2专业学习的重要性。
(1)学好专业是顺利就业的必备条件。
(2)学好专业是实现人生价值的基础。
(二)职业资格1、职业资格证书制度。
(1)从业资格和执业资格。
(2)执业资格证书与职业资格证书制度。
(3)学历证书和职业资格证书的关系。
2、职业资格证书对劳动者的作用。
(1)求职就业的必备条件。
(2)胜任岗位职素的标志。
(3)增强职业竞争能力的手段。
(三)了解与本专业相关的职业群。
1、专业与职业的对应关系。
2、增强职业意识。
3、行行出状元。
三、职业素质及其构成(一)职业素质1、素质2、职业素质及其特征(1)职业素质(2)职业素质特征(二)职业素质构成1、思想政治素质2、职业道德素质3、科学文化素质4、专业技能素质5、身心素质(三)职业素质的提高1、社会发展对职业素质的要求。
《职业道德与职业指导》第一课第一节 职业是人生的基石

电子商务专业毕业可以从事什么职业?
电子商务专业的就业渠道比较多,毕业生可以从事新媒体运营、营销 策划、网页制作、网店运营、WEB前端开发、网站开发、电商美工、网页 美工、平面设计等职位等。
二、职业的基本特征
时代 性
社会 性
经济 性
规范
技术
性 稳定 性
性 8
(1)社会性
(2)经济性
人们只要从事职业活动就能得到一定的现金或实物回报。
职场测试题
1、下面几种水果,你最喜欢吃哪一种? A、草莓 B、苹果 C、西瓜 D、菠萝 E、橘子
职场测试题
1、下面几种水果,你最喜欢吃哪一种? A、草莓——2分 B、苹果——3分 C、西瓜——5分 D、菠萝——l 0分 E、橘子——1 5分
职场测试题
2、你平时休闲时经常去什么地方? A、郊外 B、电影院 C、公园 D、商场 E、酒吧 F、练歌房
( 3)技术性
每一种职业都有一定的技术含量和技术规范,包括必要的知 识和技能。
( 4)稳定性
一般情况下,职业都有较长的生命周期,从而吸引相当数量 的人长期从事这项工作。
( 5)规范性
职业活动必须合乎法律规定,否则就不属于职业的范畴, 比如直销员是职业,而传销员就不是职业。职业活动还伯绪 遵守相应的职业规则,否则就会损害职业的社会功能,比如 军人的天职就是无条件地保卫国家。
职场测试题
11、下列几项运动中,你最喜欢哪一种(不一定是最擅长的)? A、瑜珈——2分 B、自行车——3分 C、乒乓球——5分 D、拳击——8分 E、足球——1 0分 F、蹦极——l 5分
职场测试题
12、如果你拥有一座别墅,你认为它建在哪里最合适? A、湖边 B、草原 C、海边 D、森林 E、城中区
[最新]1第一课第一节职业是人生的基石(中技劳动版)课件
![[最新]1第一课第一节职业是人生的基石(中技劳动版)课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6b8292435901020207409ca6.png)
马克思从小勤奋好学,善于独立思考。1830年,他进入特利尔中学,1835年夏 天,马克思即将中学毕业,他的一篇作文《青年在选择职业时的考虑》引起了他的 老师的注意,文中有一段这样写道:“如果人只是为了自己而劳动,他也许能成为 有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人,但他决不能成为真正的完人和伟人。如 果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,我们就不会为他的重负所压倒,因为 这是为全人类所作的牺牲,那时,我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐,我 们的幸福将属于千万人,我们的事业并不会显赫一时,但将永远存在。”文章中深 刻的思想内容为教师们所惊叹,给老师们留下了深刻的印象。
3)与中职生就业有关的职业资格证书
多考证,找机会,扩大就业面
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计算机软件 【相关技能证书】 全国计算机等级考试二级证 全国英语等级考试二级证 微软认证 软件技术员证
计算机网络 【相关技能证书】 全国英语等级考试一级证 全国计算机等级考试一、二级证 微软认证
职业的基本特征
5)规范性
规范性
职业的基本特征
6)时代性
职业的特征
现今社会现象:旧职业悄然消失 旧职业:粮油管理员、物资供应员、蔬菜作价员
、补锅工、铸排工、传统的手工业加工、“抄写 工”、“烧水工”“铅字排版工”……
过去受欢迎的一些职业
铸造工、驾驶员、锻工……
职业的特征
随着社会的发展,会产生很 多新职业。
职业指导 PPT课件

• 1、新的职业不断产生。
• 2、一些传统职业的内容及任职要求由于新技术的出现被 更新。
• 3、一些旧的职业被淘汰。
第二节 职业指导
• 一、什么是职业指导
•
职业指导是帮助个人成功获取职业并取得职业成功的
各种措施的总称。
• 二、职业咨询
•
职业咨询是指当一个人在职业方面遇到各种问题或者
困惑时,想职业咨询机构或职业咨询者进行询问,要求获
得系统专业的分析、答复和指导的活动。
• 案例欣赏:P14
作业:
• 1、什么是职业,职业的基本特征有哪些?
故事欣赏:
• 一位哲人有三个弟子,一个已经学了三年,一个学了两年 ,一个才学了一年。一天,学了一年的弟子问老师:如果 现在就去谋生,凭着自己的智慧,他能和两个师兄做的一 样好吗?哲人没有直接回答,而是带着三个弟子来到一片 麦田,让他们在麦田行进过程中没人摘一枝最大的麦穗, 只能单向行走,并且只能摘一枝。于是弟子们便逐一从麦 田的一头出发了。学了一年的弟子刚走了几步,便摘下了 自认为是最大的麦穗,结果发现后面还有更大的。学了两 年的弟子一直左顾右盼,等快到终点时才发现,前面几枝 最大的麦穗已经错过了,只好摘了一枝相对大的。学了三
法》和《中华人民共和国职业教育法》的有关规定,对从 事技术复杂,通用性广,涉及国家财产,人民生命安全和 消费者利益的职业的劳动者,必须经过培训,并取得职业 资格证书后,方可就业上岗的制度。
• 了解P23。
• 二、职业资格证书制度
•
职业资格证书和学历文凭既有联系又有区别。P24
•
国家职业资格分为5个等级:初级、中级、高级、技
• 二、市场就业
• 1、劳动力市场
第四版第1课职业及职业生涯发展

(5)第五只毛毛虫 它什么也没做,就在树下躺着纳凉,而一只只大苹 果从天而降,因为树上某一大片树枝早就被它的家庭占 领。它的爷爷,爸爸,哥哥们盘踞在某一树干上,禁止它 虫进入。然后当苹果成熟时,就一只只地丢给底下的子 孙们捡食。
案例分析
第一只毛毛虫是只毫无目标,一生盲目,没有自 己人生规划的糊涂虫,不知道自己想要什么。遗憾的 是,我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。
(1)按照人生的不同阶段,可将职业生 涯分为五个阶段:
职业准备阶段(0-18岁) 查看组织阶段(18-25岁) 职业生涯初期(25-40岁): 职业生涯中期(40-55岁) 职业生涯后期(55岁直至退休)
职业生涯格言:
二十岁是你的事业起步期,如果这个时候你 还没有自己的梦想,你将来要为此付出代价;
• 薪酬补贴
– 对组织忠诚,希望得到基于贡献的、公平的、方式 简单的薪酬
• 工作晋升
– 比金钱更重要的是认可他们的贡献,给他们更多的 权力和自由来体现自己的价值
• 认可方式
– 需要来自同事及上司的认可和支持,并与他们共享 自己的核心价值
• 挑战型职业锚 • 认为他们可以征服任何事情或任何人
• 生活型职业锚
(3)第三只毛毛虫 第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知 道自己想要的就是大苹果,并且研制了一副望远镜。还 没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番,找到了一棵 很大的苹果。同时,它发现当从下往上找路时,会遇到 很多分支,有各种不同的爬法;但若从上往下找路时, 却只有一种爬法。它很细心的从苹果的位置,由上往下 反推至目前所处的位置,记下这条确定的路径。于是, 它开始往上爬了,当遇到分支时,它一点也不慌张,因 为它知道该往那条路走,而不必跟着一大堆虫去挤破头。 比如说,如果它的目标是一颗名叫“教授”的苹果,那 应该爬“深造”这条路;如果目标是“老板”,那应该 爬“创业”这分支。最后,这只毛毛虫应该会有一个很 好的结局,因为它已经具备先觉的能力。但是真实的情 况往往是,因为毛毛虫的爬行相当缓慢,当它抵达时, 苹果不是被别的虫捷足先登,就是苹果已熟透而烂掉了。
职业指导 1.1职业

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通过回答问题来总结本节内容
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这个故事中,老师用两个圆圈想说明什么?
备注
5分钟
见Байду номын сангаас业指导P3
技工学校教案
第一,作为学生,最终将走向充满挑战的社会,成为职业人;第二,在社会中,才能真正学到如何生存、如何发展、如何实现完美的人生;第三,这个陌生的圆圈就是职业世界,完美必须从中找到自己的位置,所以我们必须不断学习、不断提高自己。
那么,什么是职业?职业是如何产生的?职业有哪些特征?对个人来说,从事职业活动又有哪些意义呢?
2.了解职业分类的作用:了解整个社会的职业状况
了解每个职业的任职要求
进行科学合理的职业选择和进行职业训练
3.P7《中华人民共和国职业分类大典》:8个大类······1838个职业,这些数据说明:随着社会发展,职业越来越丰富。
P8资料
五、产业、行业与职业
产业:是由社会分工而独立出来的、专门从事某一类别生产经营活动的单位的总和。国民经济按产业结构分为:第一产业、第二产业和第三产业。第一产业和第二产业是物质生产部门。第三产业是流通和服务部门。P10表格资料
基本内涵,即国家职业标准。国家职业标准是我们学习职业技能、获取职业资格、进行职业活动的基本依据。(是什么,应做什么,应达程度;通过技能鉴定和资格认证后,会做什么,在做什么,所达程度)
6.时代性(补充):旧职业被淘汰、新职业产生和职业被赋予新内涵
什么职业从我们的生活中消失了?什么职业是近十年产生的?
庄文辉从事的职业的内涵哪些没有变化?哪些发生了变化?为什么会发生这些变化?
包括5个种类,16个小类,25个职业
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巴集团主席和首席执行官,他是《福布斯》杂志 创办50多年来成为封面人物的首位大陆企业家, 曾获选为未来全球领袖。除此之外,马云还担任
中国雅虎董事局主席、杭州师范大学阿里巴巴商
学院院长、华谊兄弟传媒集团董事、艺术品中国 商业顾问等职务。2012年11月,阿里巴巴在网上 的交易额突破一万亿大关,马云由此被扣以“万 亿侯”的称号。2013年5月10日,马云正式卸任 阿里巴巴CEO。2013年5月28日,马云联合阿里 巴巴集团、银泰集团、复星集团、富春集团、顺
职业指导
授课课题: 授课时间:
教案首页
职业指导
授课班级:
2015.9.5 9.7
授课进度:
14西点, 14广告
1,2
授课节次:
3,4 1,2Βιβλιοθήκη 缺 席 号:课堂类型:
讲解
教 具: 多媒体
了解职业的概念及其特征,掌握职业独对劳动者的意 教学目的: 义。
掌握职业的特征,了解一些新型职业。
教学重点:
掌握职业的特征
职业是人们在社会生活中
所从事的作为主要生活来源 的工作,通常也被称作工作 岗位,是人们由于特定的社 会分工而形成的具有专门业 务和特定职责的社会活动。
(二)职业是社会分工的产物
原始社会早期和中期人类的劳动最早只是 单纯自然的按照男女性别进行分工,男的 去打猎、捕鱼,女的采摘果实,所以不存 在职业。
丰集团、中通、圆通、申通、韵达等多家民营快
递企业,组建物流网络平台“菜鸟网络科技有限 公司”。马云出任董事长。
(四)职业的特征
1、专业性。职业是人们从事的专门业务 ,一个人要从事某一职业,就必须具 备这一职业专门的知识、能力和特定 的职业道德要求。如饭店的服务员必 须具有一定的饭店服务知识、服务能 力和宾客至上的服务态度。社会发展 越进步,劳动的专业化程度就越来越 高。
接下来,剧中的父亲开始给全家讲圣经故事。 他刚说到:“圣诞前夜,万籁俱寂,就连老鼠……” “危险”突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,神情 和家犬一模一样。
男主角继续讲:“突然,一声轻响从屋顶传 来……”昏昏欲睡的“危险”又一次惊醒,好像 察觉到异样,仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼 。太逼真了!詹妮一定 费尽了心思。很明显,这 时候的观众已不再注意主角们的对白,几百只眼 睛全盯着詹妮。接下来,詹妮幽默精湛的表演也 没有间断,台下的笑声更是此起彼伏。
教学难点:
掌握职业独对劳动者的意
【态度决定一切】
❖ 为了募捐,学校准备排练一部叫《圣诞前夜》的短话剧。 告示一贴出,杰克的妹妹詹妮便热情万丈地去报名当演员。定 完角色那天,詹妮一脸冰霜地回到家。 原来,《圣诞前夜》只有4个人物:父亲、母亲、女儿和 儿子——而詹妮分到的角色是饰演狗。 出乎杰克预料的是,詹妮没有退出。在爸爸的鼓励下,她 积极地参加每次排练。杰克纳闷:一只狗有什么可排练的?但 詹妮却练得很投入,还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬 时,膝盖就不会疼了。詹妮还告诉大家,她的动物角色名叫“ 危险”。 演出那天,杰克翻开节目单,找到妹妹的名字:珍妮…… 危险(狗)。偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其中有很多 熟人和朋友,他赶紧往坐椅里缩了缩。有一个演狗的妹妹,毕 竟不是件很有面子的事。幸好,灯光转暗,话剧开始了。
3、若有小组合作活动,积极参与,认真完成任 务。
考试成绩评定(暂定)
1、平时成绩:40% ( 课堂发言、课堂纪律、作业)
2、期末成绩60%
第一单元:走向职场
第一课 第1节 职业
一、职业及其特征
(一)职业的概念
人类要生存,社会要发展,首先 要解决衣食住行的问题,需要从事各种 生产活动,有的做工、有的务农、有的 经商、有的行医、有的执教等等。
二、职业的分类
❖1、分类
《中华人民共和国职业分类大典》: — 8个大类,66个中类,413个小类, 1838个职业。 (见书P7)
二、职业的分类
❖2、职业在不断的演变 ❖ 主要表现在:
第一, 新的职业产生。 第二 ,传统职业的内容及任职要求由于
新技术的出现被更新。 第三,旧的职业被淘汰。
(三)职业对劳动者的重要意义
那晚,詹妮的角色没有一句台词,却抢了整 场戏。原来,让詹妮改变态度的是她刚刚分到狗 的角色垂头丧气地回家之后爸爸的一句话:
“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为 主角!”
具体要求:
1、平时课堂上,踊跃发言,充分表达自己 的想法。
2、作业独立思考,平时生活中学会多思考、多 观察、多读书、 多体悟。
有人对马云说:“我佩服你能熬过那么多年难熬的日子, 然后才有今天这样的辉煌。你真不容易!”马云说:“熬那 些很苦的日子一点都不难,因为我知道它会变好。我更 佩服的是你明知道日子一成不变,还坚持几十年照常过。 换成我,早疯了。”——有些苦不需要抱怨,因为你知道 他们迟早会变好。
马云,中国著名企业家,生于浙江杭州,祖籍绍
原始社会后期,人类历史上出现三次社
会分工。第一次是农业和畜牧业的分工, 产生了最初的职业,农民和牧民。第二次 是农业和手工业的分工,出现了不同职业 的手艺人。第三次是体力劳动和脑力劳动 的分工,社会分工越来越细,职业也越来 越多。
职业的变化和增多使新旧职业的更替的 速度加快,人们必须不断学习,掌握专业 技能,终生接受教育,才能适应职业的快 速发展。
先出场的是男主角“父亲”,他在正中的摇椅上 坐下。接着是“母亲”上场,她面对观众坐下。然后 是“女儿”和“儿子”,他们分别跪坐在父亲两侧的 地板上。一家人正在聊天,詹妮穿着一套黄色的,毛 茸茸的狗道具,手脚并用地爬进场。
但杰克发觉这不是简单地爬,“危险”(詹妮 )蹦蹦跳跳,摇头摆尾地跑进客厅,她先在小地毯上 伸个懒腰,然后才在壁炉前安顿下来,开始呼呼大睡 ,一连串动作惟妙惟肖。很多观众也注意到了,四周 传来轻轻的笑声。
1、职业是劳动者谋生的手段,是有报 酬的工作。人们通过职业活动为社会 奉献劳动,社会按照一定的标准付给 劳动者报酬。
2、职业能促进个人 的个性发展,是实 现人生价值的舞台 。通过职业,人们 获得一定的社会角 色,为社会做出贡 献,得到社会的承 认,在职业这块土 地上,人们挥洒汗 水,播下智慧的种 子,收获成功的果 实。