《社论两篇》导学案1

度；最后，展望未来，坚信必将走向“中国的完全统一、中华民族的全面振兴” 。全文气势

恢宏，一气呵成，用不多的文字表达出丰富的内容，字里行间洋溢着真挚的爱国热情。

•般情况下，称颂赞扬的评论远没有批评性的容易出彩，

比起歌功颂德，读者们（受众）

更喜欢揭露、抨击的文字。因此，这种纪念型的社论要想在实现其赞誉效应的同时引起读者 的共鸣，不仅立论上要有突破，还必须在语言结构上下功夫。

本文之所以脱离了一般大型社论的枯燥乏味，其对语言的锤炼功不可没。 （富有激情的

语言是学生应该体会的，可以让他们大声朗读相应的段落，用心去感受这种激情。 ）从“全

世界都在谛听从东方响起的庄严钟声”的神圣，到“普天同庆，举国欢腾”的炽烈; 从“洗

雪百年耻辱”的扬眉吐气，到“中国的明天会更好”的殷切期盼。洋溢着自豪激情的文字,

《社论两篇》导学案

香港回归，确实是中华民族的百年盛事，

举世瞩目。面对这么重大的选题,

点展开思考。欢庆，又不只是欢庆，在激动喜悦的同时有回顾、有赞颂、有承诺、有展望, 这构成了文章的结构线索。 回顾中华儿女这一百年来走过的 “不平凡道路” 探

索、坚持；赞颂邓小平“一国两制”伟大构想的创造性、前瞻性、必要性，为和平解决香 港问题铺平了道路；以一部《中华人民共和国香港特别行政区基本法》给香港“港人治港”

社论: 评论是新闻宣传的旗帜和灵魂， 作为评论的一个重要类型， 社论更多地反映媒体的政治 倾向，其作用就在于表明立场， 引导舆论。而党报的社论则在很大程度上反映同级党委、政

府的思想观点和政治立场。 本课编选的是来自于《人民日报》和香港《大公报》的两篇社论。 《人民日报》的社论 具有强烈的舆论导向作用，反映的事件、问题也更严肃、重大。 《大公报》1902年创刊，现 在在香港出版发行， 是我国现存历史最悠久的中文报刊。 《大公报》把报纸作为论政的工具, 带着宽广的社会责任感，用针砭时弊、扶正驱邪的方式体现真诚的爱国精神。 学习本课前，可以让学生先了解一下社论的特点以及两文涉及的相关背景, 作好铺垫后

再来阅读两篇社论。 《中华民族的百年盛事》 这是一篇很典型的礼仪、纪念型社论，其立论点就在于“庆祝”

，基调则是 “热烈”

的。

一个很好的论述角度一一香港回归走过的风雨历程。

以香港回归这一天为一个点,

围绕这个

社论选择了

斗争、挫折、

的承诺，同时也是保证香港长期繁荣稳定的承诺, 将“一国两制”的具体实施落实到法制高

将发自国人心底的情感表现得酣畅淋漓， 在特殊的时代背景下， 散发着动人心魄的魅力。 这

不只是一种文风，也是一种精神。

另外，这篇社论结构精巧。 文章以追忆香港回归走过的艰辛历程为引子,

论以及中国三代领导人对香港回归的巨大作用， 突出中国共产党的正确领导和全国人民的不 懈努力。其中，用三个“为了这一天”开头构成排比段，写出了中华儿女由斗争、挫折到探 索再到解决的艰辛历程， 打破了一般社论呆板的格局，形成文章的气势，纵横捭阖，荡气回 肠。

对于一份报纸来说，社论就是它的脊梁。在这种重大事件中，像《人民日报》一类的党 报，都会尽力为自己所属的党派服务，

发表的大型社评都会有其政治目的，

这是党报的喉舌 作用决定的，世界各国概莫能外。本篇社论虽然在各个层面上都有突破， 但是其本质是不能

党的政治属性和当前的任务决定的。 因此，虽然从欣赏角度来看， 本文稍有唱高调之嫌，但 这却是其宣传任务决定的。作为一篇社论，它出色地完成了自己的任务。通过本文的学习, 可以让学生感性地认识社论的重要地位和作用。

《时代的轴线在此拉开》

这是1999年12月20日澳门回归时《大公报》 的一篇社论，与 《中华民族的百年盛事》 相比，本文立论站在一个更理性的角度，高瞻远瞩，重点论述了澳门回归和“一国两制”对 中国乃至整个世界的巨大意义。 文章笔法大开大阖， 气势磅礴，中国人的骄傲与自豪之情溢

于言表。

线”,一条可以“拉开”时代的“轴线” ，营造了一种略带诗意的恢宏气势。

“时代”在这里 有

两重含义：从现实的时间而言，澳门回归正值世纪之交， 人类马上就要跨入新千年新时代; 同时，回归对于澳门来说是一个新的开始，

是一个会有新的体验和新的发展的时代，

这个“时

代”就不只是时间层面的了。而且， “拉开”一词也很耐人寻味，可以理解成是向前拉开了 一个时代，就像拉开了一扇通向新时代的门，强调的是新时代新气象；也可以理解成是拉“开” 了一个时代，强调的是回归后的时代对回归前的时代的脱离。

此外，本文结构布局清晰、紧凑，论述方式纵横交错、环环相扣，是一篇难得的佳作。

行讨论，将两篇社论作比较阅读。

盛赞邓小平理

改变的，渲染什么样的气氛，引起什么样的反应,

造成什么样的社会效果，

也是由中国共产

本文标题用了一个很巧妙的比喻

“时代的轴线”一一将澳门的回归，看做一条 “轴

教学时注意引导学生领会本文评论的重点及谋篇布局,

可以结合“思考与探究一”让学生进

社论前三段概述事实，渲染激情，是一般礼仪、纪念型评论经常使用的手法。开篇两句 “400年前，历史的轴线从这里拉开。400年后，时代的轴线从这里拉开”，是对标题的承接

终于走上回家之路”，比喻传情，道破饮尽苍凉后的欣慰与感慨。第

的描述，虽然只有一句，却寓情于景，借景抒情，濠江一全市一神州大地一全球， 从小到大, 由

近及远，烘托出一种举世瞩目、万众欢腾的气氛。

接下来，进入评论的主体部分， 提出第一个分论点一一中国发明“一国两制”为国际社 会创造了前所未有的范例。文章站在一个很高的立足点一一世界，举出了阿根廷、西班牙、

俄罗斯三国的表态作为事实论据， 横向说明了 “一国两制”为世界上存在领土争端问题的各 国指出了一条和平解决之路，是中国对国际社会历史遗留问题做出的重要理论贡献。

50年、150年、400年，一个世纪、四个世纪，巧妙地将

读者的注意力拉回中国。 数字的对比，说明解决问题的艰难， 然后总结原因，落脚于中国领 导人“高瞻远瞩，政策成功”及“国力得以提升，举世公认”上。既提出了观点，又起到承 上启下的作用。

“弱国无外交”，香港、澳门相继回归，是对中国综合实力的充分肯定，也是对“一国

提上议事日程”。社论采用纵向的论述，顾及了政策的连续性和关联性，很自然地将笔锋转

它的言论在很大程度上代表了中国共产党的意志，

在这里提及台湾问题，既是对统一的规划,

对未来的前瞻，也表明了党和政府对台湾问题的重视，有针对性, 舆论导向作用。

社论最后3段，总结澳门回归的意义： “澳门回归祖国，不只标志外国殖民统治在中国

领土的彻底终结，中华民族蒙受的屈辱彻底洗雪，

也标志西方在亚洲的殖民统治彻底终结。

”

不是就事论事，而是将澳门问题放在亚洲大背景下来论说。 回顾历史，尖锐抨击欧洲国家“对 亚洲的无情掠夺”；展望未来，告别屈辱、扬眉吐气的“新的亚洲将伸出有力的双手迎接新 世纪的到来”。结尾与标题呼应，使“时代”具有了更深一层的意义：不只是属于澳门的新 的时代，属于整个亚洲的新的时代就此到来！这种胸襟与气度，非一般文字所能及。

思考与探究

一、同是庆祝回归，两篇社论阐述的重点各不相同。说说它们议论的重点分别是什么,

和解释，也同样为回归的澳门铺垫了一个宏大的场面。

“远离母亲400年的游子——澳门,

3段是对澳门回归情景

之后，社论利用一组数字

两制”政策成功的有力证明，在此形势下,

“中国最后的一个统一问题一一台湾问题，势必

向台湾问题，对台湾问题的解决充满了信心。

《大公报》与《人民日报》相同，也是党报, 又不片面，起到了很好的