海伦凯勒第二课时公开课

学习任务单一： 课文中哪些语句最能体现海 伦．凯勒不屈不挠的奋斗精神？默读
课文用横线画出来，圈出关键性词语，
旁边写出自己的感悟和体会。
小组讨论
我找到的句子是 从 、 我可以体会到 （此处我有补充） ， 等词语 。
她不分昼夜,像一块干燥的海 绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读 盲文,不停地书写单词和句子。她 是这样的如饥似渴,以至小小的手 指头都摸出了血。
凭着不屈不挠的奋斗精神， 海伦回到了——有声有色的世界； 海伦考上了——哈佛大学；
海伦决心像沙利文老师那样，——把自己全部 的爱都倾注在残疾人身上。 海伦一生写下了14部著作，被美国《时代周刊》 评选为——20世纪十大英雄偶像。
海伦永远留在世人的心中。
虽然生命有许多缺 陷，但世界是美好的， 无论处于什么环境，都 要不断努力，都要学会 满足。
今日诵读
9. 海伦· 凯勒
体会海伦的处境和心情，读下面这段话：
不幸的小海伦，在生了一场重病之后， 双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到， 当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此， 小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对 的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她 不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的 希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来 越坏。
张海迪 5岁时胸部以下完 全失去知觉 高 位截瘫……
自学掌握英语、 日语、德语等， 当代知名作家、 翻译家。
当堂检测：
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦﹒凯勒是如何 克服常人难以想象的困难，学会____________、 ______________、写作等本领，赞扬了她对 _________的热爱和___________的奋斗精神。像她 这样与命运抗争的人还有_____________、 _____________等，我想到了一句名言： _________________________________
每天用三个小时自学。用两个小时默记所学的知识。再用一个小时的时间 将自己用三个小时所学的知识默写下来。剩下的时间她运用学过的知识练 习写作。在学习与记忆的过程中，她只有一个信念：她一定能够把自己所 学习的知识记下来，使自己成为一个有用的人。她每天坚持学习10个小 时以上，经过长时间的刻苦学习，还有不屈不挠的信心，使她掌握了大量 的知识，能熟练地背诵大量的诗词和名著的精彩片段。到后来，一本20 万字的书，她用9个小时就能读完，并能记忆下来，说出每章每节的大意， 还能把书中精彩的句、段、章节和自己对文章的独到见解在2小时之内写 出来。海伦的记忆力已经大大超过了普通人的正常水平。
2、回顾文章写法
这是一篇写人的文章，写人离不开叙事，而海伦凯勒一生的事迹可以 说是不胜枚举，要在一篇文章中全部介绍出来，显然是不可能的。而作 者为何只选取了她的生病、学盲文、练说话，然后取得成功这样几个片 段来写呢？
推荐课外阅读书籍：
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《假如给我三天光明》 《冲出黑暗》 《敞开的门》 借鉴课文的写法写一篇《我最熟昼夜,像一块干燥的海 绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读 盲文,不停地书写单词和句子。她 是这样的如饥似渴,以至小小的手 指头都摸出了血。
海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
海伦学会了用手指“说话”。
“为使我的伙伴——即使是最亲 密的伙伴——能听懂我的话，我夜以 继日地努力，反复高声朗读某些词语 或句子，有时甚至要读几个小时，直 到自己觉得读对了为止。我每天坚持 着练习，练习，练习……”
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与 世界
阿炳 二十多岁时患眼疾双 眼相继失明……
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“为使我的伙伴——即使是最亲 密的伙伴——能听懂我的话，我夜以 继日地努力，反复高声朗读某些词语 或句子，有时甚至要读几个小时，直 到自己觉得读对了为止。我每天坚持 着练习，练习，练习……”
由于失去听觉，不能矫正发音的正误，她说话也含糊不清。对于一 个残疾人来说，世界是一片黑暗和寂静，要学会读书、写字、说话，没有 强大的记忆力，简直是不可能的事。但是，海伦· 凯勒没有向命运屈服。 她为了能清楚地发音，用一根小绳拴在一个金属棒上，叼在口中，另一 端拴在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。为了使写出来的字不 至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字。她把 自己的学习分成四个步骤：
——《假如给我三天光明》
人能走多远，不要看双腿而要看志向； 人能攀多高，不要问双手而要问毅力。
学习任务单二：
古今中外，有许多身残志坚的人和 海伦凯勒一样，在与不幸的命运抗争， 他们都拥有一个美好的品质，那就是不 屈不挠。
根据课前搜集的资料进行介绍。
贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……