第四节典型建筑结构欣赏
粤教版高中通用技术必修《技术与设计2》教学课件：第一章结构及其设计 第二节探究结构第1课时
第四节 典型结构的欣赏 综合学习活动
能进行简单的结构设计，学会绘制设计图样， 并做出原型或模型。
能从文化和技术的角度欣赏并评价典型结构。
引入 地震后的建筑
从智利震后的建筑思考，抗震 的建筑设计关注哪些问题？
结构的稳定性 结构的强度 结构的其他因素
一、结构的稳定性
结构的稳定性：指结构在荷载的作 用下维持其原有平衡形式的能力。
第一章 结构及其设计
第二节 探究结构 （第1课时）
教学内容
第一章结构及其设 计
第一节 认识结构
学习目标
第二节 探究结构
从力学的角度理解结构，理解结构对技术产品 及其功能实现的独特价值。
了解结构的一般分类和简单的受力分析方法。
第三节 结构设计
学会分析影响结构稳定性和结构强度的因素， 能够写出试验报告。
落地风扇 以小组为单位，利用结构的稳 定性原理，设计落地风扇的底 座。 使用雪糕棒、角度剪、热熔胶 枪，制作简单的底座模型。 测试模型的稳定性，各小组交 流设计成果。
总结
第二节 探究结构
一、结构的稳定性 二、结构的强度 三、结构的连接
四、结构的强度和稳定性试验
几何形状 支撑面 重心位置 结构的动态稳定 不稳定结构的应用
这些物品为什么没有倾倒？ 同样的物体，什么情况下会倾倒？
思考：是不是所有结构都应该 保证稳定，不能不稳定？
推拉门 伸缩衣架 欹[ qī ] 器
一、结构的稳定性
跨栏架的稳定性：
栏架受到外力大于其保持稳定的力，就 会倾倒。
如果跨栏架放反了，会怎样？
思考：运动情况下的稳定性。
自行车不用脚撑不稳定，为什么骑行的 时候稳定了？
谢谢!
一、结构的稳定性
《1-4 典型结构的欣赏》粤教版高中通用技术2教学课件(可编辑)一线教师倾情制作
镂空的钢结构框架 24根钢柱、46组环梁、1104根斜撑
塔身采用特一级的抗震设计， 整体网状可有效减少塔身的笨重感 和风荷载，可抵御7.8级的地震和 12级台风。
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罗马斗兽场（意大利古罗马竞技场）
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其柱形极具特色，按照多立克式、爱奥尼式和科 林斯式的标准顺序排列。
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萨伏依别墅
20世纪初，西方国家经历了工业革命和新艺术运动之后 ，出现了一种摒弃烦琐、追求简洁、强调机械及技术美的倾 向。它用钢筋混凝土构成建筑的骨架，内外墙体布置灵活， 突出了工业化结构技术的魅力，打破了传统建筑以墙承重而 形成的封闭建筑形式，按照不同的功能要求，自由地布置各 类建筑空间。
混凝土制 实墙 容纳约9万观众
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以上建筑反映了不同时期材料科学的发展与 技术的进步对结构设计的影响
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生活中的结构艺术源于科学的进步与技术的 发展，源于各地的地域特色、民族文化、历史背 景和宗教思想，源于人类对于安全、耐用和环保 的理念……
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第四节 典型结构的欣赏
课前导引
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中国古建筑
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中国古建筑是世界上古老的、成熟的、风格独特的建 筑体系之一，它们以木结构为主体，基本造型特点来自结 构的内在要求。
中国古建筑中包含着极为丰富的内涵，是发展现代中 国建筑文化的源泉。
我们可以从两个角度去欣赏结构：一是从历史、文化 的角度，二是从技术的角度。
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客家围屋
客家人原居住在中原地区，他们具有强烈的家族观念和安全意识。 客家围屋外墙用砖彻成成一道半圆形的护墙，有利于安全和防御。从整 体上看，客家围屋构成一个围起来的圆，将建筑融入环境，追求实用、 整体统一和对称平衡，充分体现了客家人高超的建筑艺术和美感。
【范文】《经典结构的欣赏》说课稿
《经典结构的欣赏》说课稿海南中学东坡学校王俊海一、说教材1、本课的地位和作用《经典结构的欣赏》是江苏版通用技术必修模块“技术与设计2”第一单元第四节的内容。
编者对本单元总的设计思路是“认识结构”→“探析结构”→“设计结构”→“欣赏结构”。
在此之前，学生已经学习了有关结构的知识，从了解结构到探究结构，还对桥梁进行了结构设计并用模型的方式展现出来，而这样的设计作品毕竟只是基于技术角度考虑进行设计的作品，是有必要使其注入更丰富的文化内涵的作品。
正是出于以上的目标，我对教材的内容进行了一定的整合和处理，以“中西方经典建筑结构赏析”及“现代建筑结构赏析”两个课题作为载体使学生更好地学会欣赏经典结构，更加顺畅地激发学生创作的欲望为后面的设计打下良好基础。
真正实现了设计源于生活服务生活的教学理念。
2、教学目标研读课标，我们就知道本节课的主要目标是让学生经历经典结构的欣赏过程，不仅能分别从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例，同时使他们在自己的设计作品中注入更丰富的文化内涵。
依据课标以及本校高二学生的特点，我认为本节课的教学目标有：（1）知识与技能目标：通过对中西经典结构的赏析能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计作品；能在自己的设计作品中注入更丰富的文化内涵。
（2）过程与方法目标：经历不同地域、民族、文化等典型建筑结构的欣赏，学会对比、类比、归纳、优化等思维方法。
（3）情感态度与价值观目标：通过欣赏不同风格的建筑设计作品，感受结构的丰富多彩及其蕴涵其中的美感；通过对我校校门的赏析及再次设计，培养学生热爱自己的学校参与学校建设的美好情怀。
3、教学重点和难点依据课标以及针对我校高二学生特点对教材做的一些整合和处理，我认为本节课的重点是：引导学生分别从文化和技术两个角度对经典建筑结构进行赏析。
本节课的难点是：引导学生从赏析不同风格的结构中获得创造灵感，并在自己的设计作品中注入更丰富的文化内涵。
二、说学情我校高二有六个班四个理科班两个文科班，理科班学生比文科班学生对本门课的学习兴趣高些，其中文、理科班中又分重点和非重点班，重点班大部分学生基础较好，思维较敏捷，非重点班这样的人较少。
巴洛克建筑
精品资料
一、巴洛克建筑的主要特征： 第一，炫耀财富。大量使用贵重的材料，充满了装饰，色彩鲜丽，一
身珠光宝气。 第二，追求新奇。建筑师们标新立异，前所未见的建筑形象
* 总之，直到19、20世纪欧美建筑不论风行什么样的潮流，其 中多少都有巴洛克的形势和手法，证明他们具有强大的生命力。
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纳奥纳广场： 纳奥纳广场是典型(diǎnxíng)的罗马街道广场。广场呈长椭圆形，有波洛米 尼设计的圣阿涅斯教堂。
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四河喷泉(pēnquán) 设计者：贝尼尼
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巴洛克风格的体现：成对的 壁柱，重叠的山花，伸缩起 伏的檐口，夸张的巨大沃卷 。
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（二）盛期巴洛克建筑 (17世纪中) * 这时的代表建筑多为教区小教堂。其实已是一种纪念碑或
是一种城市装饰。规模很小，往往只有一个不大的厅。拉丁十 字的巴西利卡型制用不上了。
* 因为旨在纪念和装饰，所以形式(xíngshì)标新立异，变化 多端，非常自由。
四座人物雕像(diāo xiànɡ)，分别象征多瑙河，尼罗河，恒河，拉普拉 塔河
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西班牙大台阶(táijiē)
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西班牙大台阶(táijiē)
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四、意大利之外的巴洛克建筑 圣地亚哥大教堂 地点(dìdiǎn)：西班牙圣地亚哥 建筑年代：公元1738~1749年 结构及主要材料：砖、石、拱、穹顶及木结构 风格：西班牙巴洛克建筑
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维森海里根教堂 地点(dìdiǎn)：德国 建筑年代：公元1743~1772年 结构及主要材料：砖、石、拱、穹顶及木结构
《典型结构的欣赏》PPT课件
穹顶轮廓浑圆饱满，穹顶上的肋与围绕鼓座 一圈的双柱一一对应并向上延伸至顶部的采光亭， 肋间以十道断面小强度大的环形铁箍抵抗穹顶向外 的侧推力。
圣彼得大教堂
体现了明显的文 艺复兴时期提倡的古典 主义形式，主要特征是 罗马式的圆顶穹窿、希 腊式的石柱以及平的过 梁相结合，是典型的哥 特式教堂。整个教堂采 用巨大的石材结构，象 征着不朽和永恒。
赵州桥
广西特色建筑---程阳风雨桥
程阳风雨桥，形式和结构具有侗族独特的艺术风格。桥上有五 座亭阁，亭阁之间长廊相接，长廊之中雕梁画栋，光彩夺目， 栩栩如生，充分显示了侗族劳动人民非凡的创造才能。
泰顺--廊桥 “廊桥”顾名思义，就是有屋檐的桥。按照泰顺先祖们的 “交通规划”，在相隔一定里程的大路（石砌路）边上， 要建上一座供人歇脚的风雨亭。而“廊桥”这一称谓泰顺 其实是最近几年才开始采用的，几百年来，泰顺人一直称 木拱廊桥为“蜈蚣桥”。
斗兽场呈椭圆形，长直径187公 尺，短 直 径 155 公尺 。从 外围看， 整个建筑 分为 四层 ， 底部三层为连 拱式建筑，每个拱 门两 侧有 石 柱支 撑。第四层有 壁 住 装饰，正 对着四 个半径处有四扇 大 拱 门，是 登上斗 兽场内部 看台 回廊 的 入口。斗兽场 内部 的看 台， 由 低到高分为四组， 观 众的 席位按等 级 尊卑地位之差别 分区。 在 斗 兽 场 的内部复原图上， 可 以 看 出 这 个工程的浩大和壮观。 但今 天 人 们 所能见到的已无完整看 台的形象， 只是原来支撑看台的隔 墙尽管破败不堪， 但甚高、甚大、 甚巧，仍让人为往日的辉煌啧啧称奇。
●摩天大楼称为超高层大楼，非常高的 多层建筑物。起初为一、二十层的建筑， 但是现在通常指超过四十层或五十层的 高楼大厦。随着高层建筑在各地不同的 发展，人们所认知的摩天大楼定义高度 也略为不同。在中国大陆，建筑规范规 定100米以上高度的属于超高层建筑； 日本、法国、规定义超过60米就属于超 高层建筑；在美国，则普遍认为152米( 500英尺)以上的建筑为摩天大楼。
2022年 《粤教版通用技术必修2 1.4.1典型结构欣赏榫卯结构 》优秀教案
通用技术必修2 第一章结构与设计第四节典型结构的欣赏–榫卯结构的欣赏〔教学设计〕一、【教材分析】“典型结构的欣赏〞是?技术与设计2?第一章结构与设计第四节的课程内容。
作为“结构与设计〞专题内容，该章节的知识要点是通过对典型建筑结构的欣赏，引导学生从文化的角度欣赏建筑及其结构，并要求学生以技术的开展为线索，了解各种建筑结构与技术开展的关系。
二、【学情分析】本节课的教学重点主要是通过学生活动——小组合作完成装配6根木孔明锁，让学生对典型结构中的榫卯结构有更为直接的认识，通过榫卯结构中的建筑及家具的欣赏，让学生能够从文化和技术的角度欣赏建筑及其结构。
作为高二年级的学生能够掌握这局部知识内容。
三、【教学目标】【知识目标】了解孔明锁是古代传统的土木建筑固定结合器，以及它起源于古代建筑中首创的榫卯结构；通过对典型结构中榫卯结构的欣赏，加深认识榫卯结构，学会观察结构的实用性和美。
【技能目标】通过小组活动，手动装配孔明锁，加深对榫卯结构的认识。
从而能从技术和文化的角度欣赏，并评价典型结构设计的案例。
【情感目标】通过榫卯结构的欣赏，提高自身的技术素养，拓展学生对设计文化特性的理解和评价，增强学生对中华民族的自豪感。
四、【教学重难点】重点：透过榫卯结构的欣赏，让学生在装配孔明锁活动中学会观察结构的实用性和美。
难点：学生能从技术、文化等角度欣赏并评价榫卯结构的设计案例，并在自己以后的设计中注入更丰富的文化内涵。
五、【教学方法】：小组合作、探究讨论、实践操作，知识讲解。
【课 时】：一课时六、【教学流程示意图】七、【教学过程】环节一：设置情境，导入新课〔5分钟左右〕师：首先，请各位同学看大屏幕。
大家知道这幅图片里的物件是什么吗？生：〔学生们思考〕孔明锁师：非常不错。
〔同时将已经组装好的孔明锁拿出，展示给学生们〕这个正是同学们在图片里面看到的六根木孔明锁。
〔播放第一张PPT 〕生：恩恩〔学生们点头〕师： 〔播放第二张PPT 〕在2021年10月召开的中德经济技术论坛上， 总理将一精巧的孔明锁送给默克尔总理，表达了中方愿将“ 智慧〞与“德国技术〞完美结合，共同破解世界性难题的期许和愿望。
《经典结构的欣赏》教案推荐3篇
《经典结构的欣赏》教案推荐3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【课件】结构-经典结构欣赏
课堂小结
• 优秀的结构设计不仅表现在结构的实 用功能上，也表现在形式上，特别是 功能与形式的统一上。
• 赏析结构设计作品，应该从技术与文 化两个角度进行。
• 学会多留心观察身边的事物、来自构， 并利用通用技术的知识去分析，使自 己的视野更加开阔。
建筑效果图欣赏 /programs/view/uJcT8D V9uBM/
日本桥 /programs/view/YljLlmb9yKw/
世界上最先进的建筑 /programs/view/n1j1ov4guQw/
经典结构的欣赏
经典结构之一：天坛——祈年殿
• 天坛的主要建筑祈年 殿，每年皇帝都在这 里举行祭天仪式，祈 祷风调雨顺、五谷丰 登。
• 它是一座三重檐的圆 形大殿，高38米，直 径32.72米，宝顶鎏 金，碧蓝琉璃瓦盖顶。
经典结构之一：天坛——祈年殿
• 大殿结构十分独特，全砖木 结构，没有大梁长檩，全靠 28根木柱和36根枋桷支撑。
• 大殿中央4根“龙井柱”代 表一年四季，中层12根柱子 象征12个月，外圈12根柱象 征12个时辰，内外檐柱24根 代表24个节气。
经典结构之二：赵州桥
• 桥长64.40米，跨径37.02米，是当今世 界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型 石拱桥。
经典结构之二：仲元的“赵州桥”
• 仲元桥，是模仿赵州桥的经典结构而建 造的一座桥梁。多年来一直为仲元师生 进出学校提供方便。
经典建筑结构欣赏
经典建筑结构欣赏桥的设计大造了创种新型的斜一拉桥式，采用样半边撑支的拉结构，索利用斜桥倾的自重塔代以替往的部后索钢形成，有具盈感轻桥的梁构。
整结座桥犹如一大把琴竖典，美观雅，发散着高雅的韵。
神设计者桑亚地哥卡拉拉瓦特西班牙是当代建的代表人筑，他物建筑对技非常术迷，特别入是钢对混筋土和钢凝铁钩的架撑能力及支式形有深入的着究，研因此作品有着出突的强调工程术技的向倾。
位于意大利罗的马尼斯广威南面场它是迄今，存遗的古罗马筑建工中最卓越程代表，也是的罗古帝马国威的象征国。
科洛奥塞C(olsoeos语)意大出利文,即意竞技或场斗兽场它建于古罗马，佛拉的奥维皇时代朝，以所其正名称是式“ 佛维拉奥竞技”场公元。
27,由维斯年西巴皇帝安始开建，公修元0年8其子托蒂斯帝隆重皇揭幕。
竞技的场外观象是一庞大座的堡碉，地2占000平方0米，墙周长围527 米，径直18米，墙高57米8,当相一座于1层9楼高度的，内场可容01.7万名众。
观罗埃里宁是20世纪沙叶美中国有最造性创建筑师的之一。
他设计了一系新奇独特列的品，表现了丰富多作的彩建筑语。
汇罗埃沙宁1里91 年9月1日死6脑于手科中。
术19 62美国年建筑协师追授会金质他章奖使。
里沙名闻宁世的界是圣路易杰斐逊市国纪念家碑。
座高这各宽为1 9米的外贴0不钢锈的抛物线形拱门，型雄伟造线条，流，畅象该市为美征开发国部西大门的。
鲁特住宅一是富有的出口个商的假别墅。
它日建修在一个长满树的斜坡之松上一，3座米长的0桥将铁路和住公的屋宅顶联系来，起后然屋从上通顶一过下降的个楼才梯进能入室，内有非常具有趣戏的剧性效果主。
体一大一小两由个体箱嵌而互成大，箱外表覆体木条盖，内是起部室、厨房和餐居，厅两面侧墙为璃门玻，因而窗木条具木有叶百效果的小；体外箱表覆盖铜，皮内是卧部和浴室室有一，排水平面对窗树，林造创安宁出的眠环睡。
卧境室起和室可居以方便地通，沟而将从两个箱接合体起。
一来个台面对大海。
4经典结构欣赏
请您欣赏
斗 拱 的 结 构
侗族风雨桥
赵州桥
1、赵州桥 结构：拱肩加拱的敞肩结构。
受力分析：压力—拱圈—拱角—基础
•价艺值术①：价两历值史:科桥价学值的价;值结。构特点 •2结、构②侗：族两集风桥桥雨、桥廊的、受亭一力体分。 析 •受民力族③特特两点色：：桥木公板益的下性文面 、受 团化拉 结寓力 性。 。意和民族特色
建筑结构欣赏
中 国 古 代 建 筑
中国古代建筑的特点
1、中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架 结构为主要的结构方式。
此结构方式，由立柱、横梁、顺檩等主要构件建造而成， 各个构件之间的结点以榫卯相吻合，构成富有弹性的框架。中 国古代木构架有抬梁、穿斗、井干三种不同的结构方式。抬梁 式是在立柱上架梁，梁上又抬
首先，赵州桥选址合理，桥基坚实稳固。 其次，赵州桥的结构奇巧精美，坚固实用。 赵州桥只用单孔石拱跨越洨河，由于没有桥墩，既增加了排水功能，又 方便舟船往来，石拱的跨度为37．7米，连南北桥堍（桥两头靠近平地处）， 总共长50．82米。采取这样巨型跨度，在当时是一个空前的创举。石拱跨度 很大，但拱矢（石拱两脚连线至拱顶的高度）只有7．23米。拱矢和跨度的比 例大约是1比5。 再其次，赵州桥的施工方案极为科学巧妙。砌筑拱洞有两种砌筑法，一 是横向联式砌筑法，另一是纵向并列式砌筑法。横向联式砌筑的拱洞是一个 整体，比较结实，但这种砌筑法要搭大木架，而且必须整个拱洞竣工才能拆 除本架，施工期较长。
———“数学桥”
在静静的剑河上， 有一座古老的木质桁架 桥———“数学桥”。这 座当地最著名的桥，陪 伴着剑河沿岸最古老的 建筑———红砖垒砌的 剑桥大学女王学院院长 官邸，走过了250多个春 秋。 “数学桥”的传说 在剑桥堪称无人不晓。 相传这是大数学家牛顿 在剑桥教书时亲自设计 并建造的，整个桥体原 本未用一根钉子和螺丝 固定。
18款古代经典古建筑内部结构图不得不赞叹古人的智慧
18款古代经典古建筑内部结构图不得不赞叹古人的智慧
北京紫禁城交楼内部结构图
北宋乾德年间福建福州华林寺大殿内部结构图
北宋太平兴国四年山西太原晋祠圣母殿内部结构图
辽统和二年天津蓟县独乐寺观音阁内部结构图
北宋皇佑四年河北正定龙兴寺摩尼殿内部结构图
北京天坛祈年殿内部结构图造型别致
北宋年间河北正定隆兴寺转轮藏阁内部结构图
唐代大中十一年山西五台山佛光寺东大殿内部结构图
安徽民居说实在的小编是很喜欢这种白墙黑瓦的风格
金代山西五台山延庆寺大殿内部结构图
明朝万历三十四年山西五台山显通寺无梁殿
福建宁德楼下村民居内部结构图
清朝光绪十一年福建永安安贞堡
苏州盘门内部结构图很有小桥流水的风格
清道光八年福建永定福裕楼内部结构图
清朝光绪二十年广东广州陈家祠
清朝乾隆三十五年福建华安二宜楼这个很经典几百年了还是可以居住
清朝乾隆四十九年北京国子监辟雍
看后不得不赞叹古人在建筑方面的才华和智慧，看后感觉现在的房子真是。
没法说，质量和风格都是呵呵呵。
建筑结构赏析——悉尼歌剧院
悉尼歌剧院——拱结构的完美之作摘要：从建设澳洲悉尼歌剧院的背景出发，绍了设计师情况、建造过程，并分析了歌剧院的建筑结构，以及整体结构特点，总结归纳了对悉尼歌剧院的认识。
关键词：悉尼歌剧院；拱结构；拱肋结构悉尼歌剧院（Sydney Opera House），位于澳大利亚新南威尔士州的首府悉尼市贝尼朗岬角。
这座综合性的艺术中心，在现代建筑史上被认为是巨型雕塑式的典型作品，也是澳大利亚的象征性标志。
悉尼歌剧院于1973年正式落成，在2007年6月28日被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。
1 悉尼歌剧院建造背景1.2 建设歌剧院的起因上世纪1950年代，澳大利亚悉尼交响乐团的常任指挥和乐团总监——尤金•古森斯( Eugene Goossens)，他注意到悉尼这座迅速繁荣和发展的城市缺少演出高雅音乐的场所，因而提议在悉尼建造一个专供交响乐团使用的音乐厅。
而工党的领袖、当时的首相J.卡希尔（J.Cahill）想藉此机会改变工党的面貌，借助一座漂亮的音乐中心使悉尼超过它的对手墨尔本。
最后两人达成一致。
1954年9月，卡西尔总理召集会议任命了一个委员会来帮助政府建立一个歌剧院, 并最终选定在悉尼市的贝尼郎岬岛角( Bennelong Point ) 作为歌剧院建设用地。
1.2 悉尼歌剧院项目概况悉尼歌剧院于1959年3月在澳大利亚新南威尔士州首府悉尼市贝尼郎岬岛角破土动工，歌剧院三面环水，其西边是Harbour Bridge，南边是市植物园与政府大厦。
整个建筑花费1.2亿美元与14年的时间，于1973年10月落成。
剧院占地1.84公顷，总建筑面积88258平方米，坐落在距海平面19米高的花岗岩台阶上，长183米，宽118米，高67米。
建筑造型犹如一组扬帆出海的船队，也像一枚枚屹立在海难上的洁白大贝壳，为悉尼的标志。
2 建筑设计师情况乔恩•伍重( Jorn Utzon)1918年生于丹麦，他的父亲是一个拥有造船厂的很有才华的船舶建筑（naval architect）。
1.4经典结构的欣赏
（五）总结：
• 结构的设计不仅满ຫໍສະໝຸດ 他的使用功能。 美学因素、环境因素、安全因素以及 时尚、个性等都成为重要因素。 • 结构的牢固、稳定、简约、和谐、美 观是结构设计不变的追求。
经典结构的欣赏
• 课堂练习
选定大佛山本地的一个经典建筑结构，通过 你对该建筑的认识及浏览相关网页资料，谈谈你 如何从文化、技术两个角度欣赏该结构。
第四节 经典结构的欣赏
城固二中
通用技术科组
经典结构的欣赏 • 知识回顾
什么是结构？结构类型有那些？
稳定结构两个重要性质是什么？
经典结构的欣赏
• 1如何欣赏设计作品（以建筑为例）？ 技术：包括结构使用功能的实现、结构的稳固 耐用、结构造型设计的创意和表现力、材料使 用的合理性、工艺制造的精湛程度等。 文化：具体包括民族特色、历史性、时代性、 艺术性等方面。
1942年，古建大师梁思成先生偕同其 弟子莫宗江根据“天籁阁”旧藏宋画 绘制了八幅《重建滕王阁计划草图》。 在第29次重建之时，以此为依据,并参 照宋代李明仲的《营造法式》，设计 了这座仿宋式的雄伟楼阁。其下部为 象征古城墙的12米高台座，分为两级。 台座以上的主阁取“明三暗七”格式， 即从外面看是三层带回廊建筑，而内 部却有七层，就是三个明层，三个暗 层，加屋顶中的设备层。
重脊的顶端为骑凤仙人，后面依次排列鴟吻(音吃吻，龙的九子 之一)、狮子、天马、海 马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。装饰物越多，建筑等级越高。太和殿是我国唯一 有十个饰物的建筑。
经典结构的欣赏
• 中西经典结构欣赏
文化：汉族文化的代表。建筑色彩以朱墙黄顶 为主，表现皇帝的威严。屋顶的飞檐结构减轻 技术：采用 了大屋顶的沉重感，既增添了飞动轻快的美感， 了典型的木 同时又体现了高贵华美的风韵，丰富了建筑文 结构建筑形 化。 式。木结构 建筑主要采 用榫铆连接。 屋顶的飞檐 结构扩大了 采光面，有 利于排泄雨 水。
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结构与历史
苗 族 吊 脚 楼 出 现 原 因
通用技术组陈晶制
结构与地域
• 温 湿 多 雨 的气 候 条 件。 • 山 高 崖 陡。 • 良 田好土稀少，建筑用地与耕地 矛盾突出。
通用技术组陈晶制
“
图 腾
”
结构与信仰
通用技术组陈晶制
结构与布局
下面 牲畜杂物层
中间 生 活 起居层
上面 粮食 储藏 层
通用技术组陈晶制
通用技术组陈晶制
第四节 典型结构的欣赏
——彭水传统建筑赏析
通用技术组陈晶制
吊脚楼
干栏式建筑，即是在木（竹）柱底架上建筑的高出地面 的房屋。
吊脚楼，也叫“吊楼”，为苗族（重庆、贵州等）、壮 族、布依族、侗族、水族、土家族等族传统民居，在渝 东南及桂北、湘西、鄂西、黔东南地区的吊脚楼特别多。 吊脚楼多依山靠河就势而建，属于干栏式建筑。
结构与技术
• 单直半透榫卯口 • 用于柱子与枋、梁、垫板 相连接的部位，如图所示 。
通用技术组陈晶制
“ ” 挂柱榫
结构与技术
• 挂柱榫 • 用于垂莲柱与麻叶担梁连接部位，垂莲柱 做燕尾榫嵌入担梁，挂在担梁下方，如图 所示。悬吊柱头一般会进行雕饰处理，多 为金瓜或荷花，克服悬空感觉，增加美感。
通用技术组陈晶制Βιβλιοθήκη “榫卯”丁字榫结构与技术
格角榫
通用技术组陈晶制
“ ” 小组赛
学生活动
以小组为单位，进行拆解鲁 班锁比赛，限时3分钟，哪 个小组应用正确方法拆解数 量最多的队获胜。
通用技术组陈晶制
结构欣赏
通用技术组陈晶制
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参考文献
1.PPT模板系为网络下载。 2.搜狐网站 哲匠之家 博客 3. 雷秀武.试论黔东南苗族图腾问题 [J]. 4.朱世学.土家族吊脚楼的源流、构造及功能[J]. 5.课件中建筑图片为重庆市彭水苗族土家族自治县蚩尤九黎城中自行拍摄（蝴蝶妈妈阁是网络 图片）， 其余均来源于网络。涉及建筑学术知识存有不严谨之处，请指正。 6.本课件仅用于课程教学交流用。 7.课前引入视频资源来源与CCTV发现频道，音乐为彭水苗族原生态音乐《娇阿依》 。
结构与技术
榫卯是一种连接方式， 起源于河姆渡文化，至今已有7000年的历史
“
榫 卯
”
结构与技术
• 凸出部分叫榫（或榫头） ；凹进部分叫卯（或榫眼 、榫槽），榫和卯咬合， 起到连接作用。
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结构与技术
• 管脚榫 • 即固定柱脚的榫，用于各种落地柱的根部. 童柱与梁架或墩斗相交处也用管脚榫。它 的作用是防止柱脚位移。