教育教学督导工作实施办法.
教学督导管理办法实施细则
一、总则第一条为了加强教学督导工作，规范教学管理，提高教育教学质量，特制定本实施细则。
第二条本细则适用于我校全体教师、教学管理人员和教学督导人员。
第三条教学督导工作应遵循客观公正、实事求是、服务教学、促进发展的原则。
二、教学督导组织与职责第四条学校成立教学督导委员会，负责教学督导工作的组织、协调和指导。
第五条教学督导委员会下设教学督导办公室，负责教学督导工作的具体实施。
第六条教学督导委员会职责：（一）制定教学督导工作计划、规章制度和考核办法；（二）组织教学督导活动，对教学过程、教学质量进行监督、检查和评价；（三）对教学管理人员和教师的教学工作进行指导、帮助和督促；（四）对教学问题提出改进意见和建议，促进教育教学质量的提高；（五）定期向学校领导汇报教学督导工作情况。
第七条教学督导办公室职责：（一）组织实施教学督导活动；（二）收集、整理教学督导相关资料；（三）对教学督导结果进行统计分析，形成报告；（四）对教学问题进行跟踪调查和督促整改；（五）负责教学督导工作的日常管理。
三、教学督导内容与方法第八条教学督导内容：（一）教学计划的制定与实施；（二）课堂教学质量；（三）实验教学、实践教学和实习实训；（四）教师队伍建设；（五）教学质量监控与评价。
第九条教学督导方法：（一）查阅教学资料；（二）听课、评课；（三）召开座谈会；（四）问卷调查；（五）实地考察。
四、教学督导工作程序第十条教学督导工作程序：（一）制定教学督导工作计划；（二）组织实施教学督导活动；（三）收集、整理教学督导相关资料；（四）对教学督导结果进行统计分析，形成报告；（五）对教学问题进行跟踪调查和督促整改；（六）定期向学校领导汇报教学督导工作情况。
五、教学督导结果运用第十一条教学督导结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效考核的重要依据。
第十二条对教学督导中发现的问题，相关部门应制定整改措施，及时整改。
第十三条教学督导结果作为学校教育教学改革和发展的参考依据。
教学督导体系实施方案
教学督导体系实施方案教学督导是学校教育质量监控的重要环节，是推动学校教育教学改革和提高教师专业发展水平的有效途径。
为了建立健全的教学督导体系，我们制定了以下实施方案。
一、建立教学督导组织机构。
1. 设立教学督导领导小组，由学校领导担任组长，成员包括教务处主任、教学督导组长等。
2. 成立教学督导工作小组，由教学督导组长担任组长，成员包括各学科教研组长、优秀教师等。
二、明确教学督导工作职责。
1. 教学督导领导小组负责制定教学督导工作计划和目标，监督和评估教学督导工作的实施情况。
2. 教学督导工作小组负责具体的教学督导工作，包括课堂观摩、教学评估、教学指导等。
三、建立教学督导评估体系。
1. 制定教学督导评估标准，包括教师教学水平、教学方法、教学效果等方面的评价指标。
2. 设立教学督导评估组，由教学督导工作小组成员组成，负责对教师的教学进行评估，并提出改进建议。
四、加强教学督导工作的宣传与培训。
1. 通过学校网站、教师会议等途径，宣传教学督导工作的重要性和意义，增强全体教师的参与意识。
2. 组织教学督导工作的培训活动，提高教师的教学督导能力和水平，使其能够更好地应对教学督导工作。
五、建立教学督导工作的激励机制。
1. 建立教学督导工作的绩效考核制度，对教学督导工作突出的个人和集体给予奖励。
2. 设立教学督导工作的先进典型，对其进行表彰和奖励，激励更多的教师积极参与教学督导工作。
六、加强教学督导工作的监督和反馈。
1. 建立教学督导工作的监督机制，定期对教学督导工作进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。
2. 对教学督导工作进行及时的反馈，向教师提供具体的改进建议和帮助，促进其教学水平的提高。
七、建立教学督导工作的信息化管理系统。
1. 建立教学督导工作的信息化平台，实现教学督导工作的信息化管理和数据共享。
2. 利用信息化手段，对教学督导工作进行数据分析和挖掘，为学校教学改革和发展提供科学依据。
通过以上实施方案，我们将建立起一套完善的教学督导体系，促进学校教育教学质量的提升，推动教师专业发展，实现学校教育事业的可持续发展。
教师教学督导实施细则
教师教学督导实施细则一、引言教师教学督导是学校教育质量保障的关键环节之一，通过对教师教学进行全方位、多层次的监督、评估、指导，旨在提高教师的教学水平，提升教学质量，为学生提供更好的教育服务。
为了确保教师教学督导工作能够落地生根，制定本实施细则。
二、目标与原则目标：1.提高教师的教学能力，促进教师专业成长；2.辅助学校管理层对教学工作进行监控和评估，为学校决策提供依据；3.帮助学生提升学习成果，增强学生学习动力。
原则：1.公正公平原则：教师教学督导应遵循公正、公平的原则，不偏袒个别教师，全面评估教师教学工作；2.导向性原则：督导工作应以促进教师专业成长和学校整体发展为导向，旨在改善教育质量；3.个别性原则：根据教师的实际情况，制订个别发展计划，帮助教师提升教学能力；4.科学性原则：教师教学督导应基于科学化的评估体系和方法，提供准确的评价结果。
三、实施步骤1.督导目标确定2.教师自评教师应在督导之前进行自我评估，对自己的教学进行反思和总结，发现问题和不足，并制定改进措施。
3.教学观摩4.评估和反馈通过教师教学观摩和其他评估手段，对教师的教学进行评估，并给予及时的反馈。
评估内容包括教学设计、教学方法、教学过程等方面。
督导人员应根据评估情况，向教师提供具体的改进建议，并帮助教师制定教学改进计划。
5.教学改进教师应根据督导反馈和改进建议，积极采取措施，改进自己的教学。
学校应提供必要的支持和资源，促进教师的教学改进。
6.教师跟踪和评估教师在改进教学后，督导人员应进行跟踪和评估，检查教师是否有效改进教学，并根据评估结果给予进一步的指导。
7.教师成长评估通过定期的教师教育评估，对教师的教学能力和专业水平进行综合评估。
评估结果将作为教师职称晋升和聘用的重要依据。
四、责任划分1.教师责任-积极参与自我评估，发现并解决自身教学问题；-接受督导，并尊重督导人员的评价和建议；-积极改进教学，提高教学质量。
2.学校责任-落实教师教学督导工作的计划和安排；-提供必要的支持和资源，帮助教师改进教学；-对教师的教学改进进行跟踪和评估。
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。
现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。
具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。
2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。
4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。
5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。
三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
学校教育教学督导方案
学校教育教学督导方案一、指导思想学校教育教学督导工作以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为核心，以促进学校内涵发展为目标，坚持实事求是、客观公正、注重实效的原则，对学校教育教学工作进行监督、检查、评估和指导，推动学校教育教学改革和发展，提高学校教育教学水平和人才培养质量。
二、督导目标1、督促教师认真履行教育教学工作职责，规范教学行为，提高教学质量。
2、促进学校教学管理制度的完善和落实，优化教学过程，提高教学管理水平。
3、及时发现和解决教育教学中存在的问题，推动教育教学改革，提高教育教学效果。
4、为学校教育教学决策提供依据，促进学校教育教学工作的持续发展。
三、督导原则1、客观性原则督导工作要以客观事实为依据，准确、全面地反映教育教学工作的实际情况，不主观臆断，不偏袒任何一方。
2、公正性原则督导人员要秉持公正的态度，对待被督导的对象一视同仁，遵循相同的标准和程序进行评价和指导。
3、指导性原则督导工作不仅要发现问题，更要注重对问题的分析和指导，提出切实可行的改进建议，帮助教师和教学管理人员提高工作水平。
4、激励性原则通过督导工作，激发教师和教学管理人员的积极性和创造性，鼓励他们在教育教学工作中不断创新，取得更好的成绩。
四、督导内容1、教学计划执行情况（1）检查教师是否按照教学大纲和教学计划的要求进行授课，教学进度是否合理。
（2）查看课程安排是否符合学校的教学要求，是否存在课程冲突、课时不足等问题。
2、教学过程（1）课堂教学①观察教师的教学方法、教学手段是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
②检查教师的教学态度是否认真，是否按时上下课，有无随意调课、停课现象。
③评估教师的教学效果，包括学生的参与度、课堂气氛、知识掌握情况等。
（2）实践教学①检查实验、实习、实训等实践教学环节的组织实施情况，是否有明确的教学目标和指导方案。
②考察实践教学设施设备的使用情况，是否满足教学需求，是否存在安全隐患。
③了解学生在实践教学中的表现和收获，评估实践教学的质量。
XX学校教育教学督导管理及实施细则
XX学校教育教学督导管理及实施细则第一章总则第一条为了加强对教育教学工作的督导管理，提高教育教学质量，根据《中小学教育法》等相关法律法规，结合本校实际，特制定本细则。
第二条教育教学督导工作是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在规范教师教育教学行为，推动学校教育教学水平的提高。
第三条所有教育教学督导活动必须遵循公正、客观、公开、平等的原则，保证教育教学质量的公正评估，不得以任何形式干扰正常教育教学秩序。
第四条学校应当按照教育行政部门的规定设立教育教学督导机构，明确督导工作的责任和权限。
第二章教育教学督导工作的组织管理第五条学校教育教学督导工作应当由专业素质高、教育教学经验丰富的教育教学督导员负责。
第六条学校应当制定详细的教育教学督导工作计划，明确督导的内容、方式和时间，并定期进行评估和调整。
第七条学校应当建立健全督导工作记录和档案，包括教师教学活动记录、教学观摩记录、督导意见及整改措施等。
第八条学校应当及时组织教育教学督导员进行培训，提升其教育教学督导能力。
第九条学校领导应当高度重视教育教学督导工作，配合督导员的工作，确保教育教学督导工作的顺利进行。
第三章教育教学督导工作的内容第十条教育教学督导员应当对教师教学活动进行评估，包括教学计划、教案、教学设计、教学方法、教学反思等方面。
第十一条教育教学督导员应当及时进行教学观摩，与教师进行沟通交流，提供改进建议。
第十二条教育教学督导员应当指导教师开展教学研究和教育教学，促进教师专业发展。
第十三条学校应当定期进行教师教育教学能力的评估，以便及时发现和解决教师教学问题。
第四章教育教学督导工作的实施第十四条教育教学督导员应当严格执行教育教学督导工作计划，保证教育教学督导工作按时完成。
第十五条教育教学督导员应当按照规定的程序进行教学观摩，并将观摩记录及时反馈给教师。
第十六条教育教学督导员应当及时进行教育教学督导记录，准确记录教学问题和整改情况。
第十七条教育教学督导员应当建立良好的与教师的沟通交流机制，及时向教师提供教育教学改进意见。
教师教学督导实施方案
教师教学督导实施方案教师教学督导是学校教育质量保障的重要环节，对于提高教师教学水平、推动学校教育教学改革具有重要意义。
为了更好地落实教师教学督导工作，制定出一套科学、合理的实施方案显得尤为重要。
下面就教师教学督导的实施方案进行详细阐述。
一、教师教学督导的目标和任务。
教师教学督导的目标是促进教师专业成长和学校教育教学质量的提高。
具体任务包括，对教师教学进行全面评估，发现教学中存在的问题并提出改进建议；指导教师进行教学设计和备课，提供专业支持和帮助；开展教学观摩和交流活动，促进教师之间的相互学习和提高。
二、教师教学督导的实施流程。
1. 制定教师教学督导计划。
学校领导根据学校教育教学发展的实际情况，制定每学期的教师教学督导计划，明确督导的时间安排、内容安排和责任分工。
2. 教师教学督导的实施。
在教学督导计划的指导下，教导处组织专业督导组对各个学科的教师进行教学督导，包括课堂观摩、教学设计评估、备课指导等环节。
3. 教师教学督导的反馈与改进。
督导组对督导过程中发现的问题进行及时反馈，并协助教师进行改进，提出具体的改进建议和措施。
4. 教师教学督导的总结与分享。
每学期结束后，学校教导处组织督导组对教师教学督导工作进行总结，分享好的教学案例和经验，为下一学期的教师教学督导工作做好准备。
三、教师教学督导的保障措施。
1. 加强教师队伍建设。
学校领导要重视教师队伍建设，加强教师的专业培训和学习，提高教师的教学水平和教育教学理念。
2. 完善教学督导制度。
学校要建立健全教师教学督导的制度和规范，明确教师教学督导的程序和要求，保证教学督导工作的科学性和规范性。
3. 加强教学资源支持。
学校要为教师提供良好的教学资源支持，包括教学设施、教学材料、教学技术等方面的支持，为教师的教学工作提供保障。
四、教师教学督导的效果评估。
教师教学督导工作的效果评估是教师教学督导工作的重要环节。
学校可以通过学生评价、家长评价、教师自评、教导处评价等多种方式对教师教学督导的效果进行评估，及时发现问题并进行改进。
教育教学专项督导方案
一、指导思想为全面提高教育教学质量，确保教育政策落实到位，切实加强教育教学管理，根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本教育教学专项督导方案。
二、督导目标1. 深入了解教育教学现状，全面掌握学校教育教学质量；2. 检查学校教育教学管理工作的落实情况，发现问题并提出改进措施；3. 促进学校教育教学工作的规范化和科学化，提高教育教学质量；4. 落实教育政策，确保国家教育方针在学校得到有效执行。
三、督导内容1. 教育教学计划执行情况：检查学校年度教育教学计划、学期教学计划、月教学计划的制定与执行情况；2. 教学管理：检查学校教学管理制度的建立与执行情况，包括课程设置、教学进度、教学评估、教学质量监控等；3. 教师队伍建设：检查教师师德师风建设、教师专业发展、教师培训与考核等；4. 学生管理工作：检查学生德育教育、学生管理、心理健康教育、安全教育等；5. 教学资源利用：检查学校教学设施设备、图书资料、网络资源等教学资源的配置与利用情况；6. 教育政策落实：检查国家教育方针、教育政策在学校执行情况，确保政策落实到位。
四、督导方法1. 调查研究：通过查阅资料、访谈、座谈等方式，全面了解学校教育教学情况；2. 实地考察：深入课堂、教师办公室、学生宿舍等场所，实地考察学校教育教学环境；3. 数据分析：对学校教育教学数据进行收集、整理、分析，找出存在的问题；4. 评估反馈：根据督导情况，对学校教育教学工作进行综合评估，并提出改进建议。
五、督导步骤1. 准备阶段：成立督导小组，明确督导任务，制定督导方案；2. 实施阶段：开展实地考察、访谈、座谈会等活动，全面了解学校教育教学情况；3. 分析评估阶段：对收集到的资料进行分析、评估，找出问题；4. 反馈整改阶段：向学校反馈督导结果，提出改进建议，督促学校落实整改措施；5. 总结阶段：对督导工作进行总结，形成督导报告。
六、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保督导工作顺利进行；2. 建立健全督导工作机制，完善督导制度，确保督导工作规范化、制度化；3. 加强督导人员培训，提高督导人员业务水平，确保督导质量；4. 加强与学校的沟通协调，形成工作合力，共同推进教育教学工作。
学校教学督导工作实施方案
学校教学督导工作实施方案一、背景与意义。
教学督导是学校教育质量保障的重要环节，是提升教师教学水平、推动学校教育教学改革的有效途径。
教学督导工作实施方案的制定，旨在规范教学督导工作，促进学校教学质量的提升，为学校教学改革和发展提供有力支撑。
二、工作目标。
1. 提高教师教学水平，促进学生全面发展；2. 推动学校教育教学改革，促进教学质量的持续提升；3. 健全教学督导机制，确保教学督导工作的有效开展。
三、工作内容。
1. 制定教学督导工作计划。
根据学校教学发展规划，制定教学督导工作年度计划，明确目标和重点，合理安排教学督导工作时间和任务。
2. 完善教学督导工作机制。
建立健全教学督导工作组织机构，明确各级教学督导组织的职责和权限，确保教学督导工作的有序开展。
3. 加强教学督导队伍建设。
健全教学督导队伍建设机制，加强队伍培训和能力建设，提高教学督导队伍的专业素养和工作水平。
4. 完善教学督导工作评估机制。
建立健全教学督导工作的评估机制，对教学督导工作进行定期评估和总结，及时发现问题，促进工作的持续改进和提升。
四、工作保障。
1. 加强宣传和培训。
加强对教学督导工作的宣传和培训，提高全体师生对教学督导工作的认识和支持，增强教学督导工作的合力。
2. 健全督导工作信息化建设。
加强信息化技术在教学督导工作中的应用，建立健全教学督导工作的信息化平台，提高工作效率和信息共享水平。
3. 加强督导工作监督和考核。
建立健全教学督导工作的监督和考核机制，加强对教学督导工作的监督和检查，确保工作的科学、规范、有效开展。
五、工作推进。
教学督导工作的推进需要全体师生的共同努力和支持，各级教学督导组织要密切配合，形成合力，共同推动教学督导工作的深入开展。
同时，要加强与学校教学管理部门的沟通和协作，形成良好的工作合力，共同推动学校教育教学质量的提升。
六、工作总结。
教学督导工作实施方案的制定，是学校教学质量提升的有效途径，要充分发挥教学督导的推动作用，促进学校教育教学改革的深入发展，为学校教育事业的发展提供有力支撑。
教育教学督导管理及实施条例
教育教学督导管理及实施条例关于教育教学督导管理及实施条例以下是关于教育教学督导管理及实施条例的全文内容，提供给大家阅读参考。
为实现我院健康、持续、稳定的发展，为完善教学管理制度，加强教学质量监控，保证教学过程各个环节规范进行并达到相应的质量标准，提高学院办学水平，并充分发挥教学督导员在教学质量监控过程中的作用，特制定教育教学督导管理及实施细则。
第一章总则第一条为建立和健全我院教学质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平，充分发挥教学过程中的“督学”和“导向”作用，督导组要对学院的教学工作进行全面监督、检查和指导，确保学院有关教学政策、规定、措施的贯彻执行和教学质量目标的实现。
第二条教学督导工作以保证教育教学质量为目标，坚持全面、协调、可持续的发展观，为学院完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学院制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进教学改革的不断深化发展，逐步形成规范意识、规则意识、质量意识和创新意识。
第二章教学督导组织形式第三条教育教学督导室是学院开展教育教学督导工作的专门机构，由主任和专、兼职督导人员组成。
具体人数，根据实际工作需要由学院领导研究确定。
第四条根据教育教学督导工作需要或专业设置情况，将督导组成员分配至各院(系)、部，督导组成员在教育教学督导室的统一安排下开展工作。
第五条教务处负责为督导组做好协调与服务工作，协助处理有关事项。
第三章教学督导工作性质及工作职责第六条教学督导工作性质：教学督导是教育管理系统中的一个重要环节，是学院教学质量监控体系中的重要组成部分，是学院为主动适应教学改革和发展的需要，对教学工作实施监督与指导的一项制度。
加强教学督导是学院可持续发展的必要措施之一。
教学督导能全面、及时地反映学院教学和管理系统运行状态的信息，为学院规划、协调、控制教学和教学管理各方面的工作提供服务。
第七条教学督导组具体工作职责是：对学院教育发展规划、学科专业建设、课程建设、教学改革和教学管理等重大事项提出咨询和建议;对学院人才培养模式改革和人才培养计划进行分析研究和评估;对学院教学工作进行指导和检查等。
教育教学督导实施方案
教育教学督导实施方案教育教学督导是教育管理中非常重要的一环，它对于学校的教学质量和教师的专业发展起着至关重要的作用。
为了更好地实施教育教学督导工作，我们制定了以下实施方案。
一、督导目标。
本督导方案的目标是促进学校教育教学质量的提升，推动教师专业成长，为学生提供更优质的教育教学环境。
二、督导内容。
1. 教学观摩，通过定期组织教师进行教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习，提高教学水平。
2. 课堂指导，督导组将对每位教师进行定期的课堂指导，帮助教师改进教学方法，提升教学效果。
3. 教学评估，对学校的教学活动进行全面评估，发现问题并提出改进建议，促进教学质量的提高。
4. 师德师风建设，加强对教师的师德师风建设，引导教师做好示范，为学生树立良好的榜样。
三、督导方式。
1. 定期督导，每学期至少进行一次全面的教育教学督导，确保对学校教学工作的全面覆盖。
2. 针对性督导，根据学校的实际情况，有针对性地进行督导工作，注重解决实际问题。
3. 多元化督导，采取多种形式进行督导，如课堂观摩、教学评估、师德师风考核等，全方位了解学校教学情况。
四、督导评估。
1. 督导成果评估，对每次督导活动的成果进行评估，总结经验，发现问题，及时调整督导方案。
2. 效果考核，通过学生、家长和教师的反馈，对教育教学督导的效果进行考核，不断完善督导工作。
3. 督导报告，每次督导活动结束后，督导组将撰写督导报告，对学校的教学情况进行全面分析，提出改进建议。
五、督导保障。
1. 人员保障，确保督导组成员具备专业素养和丰富的教育教学经验，能够有效开展督导工作。
2. 资金保障，学校将为教育教学督导工作提供必要的经费支持，确保督导工作的顺利进行。
3. 管理保障，学校领导将对教育教学督导工作进行全程管理和指导，确保督导工作的顺利开展。
六、总结。
教育教学督导是学校教育管理中不可或缺的一环，它对于提升教学质量、促进教师专业成长、营造良好的教育教学环境具有重要作用。
教学督导工作实施办法(修订)
教学督导工作实施办法（修订）为进一步完善学院内部教学质量保证体系和教育教学督导管理制度，充分发挥教学督导保证教学环节、维护教学秩序、规范教学活动、提高教学质量等方面的重要作用，特制定本办法。
第一章性质与功能第一条教学督导是学院内部教学质量保证体系的重要组成部分，是在学院党政领导下，质量监控办公室具体负责日常教学监控的专门队伍。
第二条教学督导的主要功能是督促和加强教风、学风、校风建设，督导、检查、监控教学日常运行，收集、分析、评价和反馈教学过程中的相关信息，指导青年教师开展教学改革、提高教学质量和教学水平，为学院制订教学规划、决策、教学诊断与改进提供基础资料。
第二章组织机构第三条督导机构与人员构成1.学院设两级教学督导组（以下简称督导组），实行学院督导组与各教学分院（部）督导组分级督导的两级督导制度。
学院督导组负责全院教学督导，质量监控办公室负责日常事务管理。
各教学分院（部）督导组负责本分院（部）的教学督导，分院（部）办公室负责日常事务管理。
2.学院督导组由学院党委书记和院长担任组长，分管教学领导担任副组长，成员由质量监控办公室、党政办公室、教务处、人事教师处、学生处等部门负责人以及校内外符合条件的在职与退休人员按照组成，人数保持在25人左右。
学院督导组在三个校区设3个督导小组，每组5-8人，每组设组长1名。
3.教学分院（部）督导组原则上由各教学分院（部）的院长或书记担任组长，分院（部）其他领导任副组长，督导组成员由办公室主任、学工办主任及部分专职教师组成，人数保持在5—10人。
4.学院督导组成员在校内外选拔，由个人自荐或部门推荐，质量监控办公室初审，院长批准，学院颁发聘书，聘期1学年，可连聘连任。
各教学分院（部）督导组成员在本分院（部）选拔，质量监控办公室初审，院长批准并聘任，聘期3学年。
第四条督导组成员基本条件1.具备丰富的教学工作经验和先进教学理念；2.熟悉高职教育现状和规律，关心学院发展，热心教育教学工作；3.坚持原则、作风正派，认真负责且能积极发表个人见解；4.年龄在70岁以下，身体健康，有精力和时间参加有关活动；5.原则上应具有副高以上职称。
教学督导体系实施方案
教学督导体系实施方案教学督导是学校教学管理的重要组成部分，是对学校教学工作进行监督、评估和指导的重要手段。
建立健全的教学督导体系，对于提高教学质量、促进教师专业成长、推动学校发展具有重要意义。
因此，我们制定了以下教学督导体系实施方案。
一、明确教学督导的目标和任务。
教学督导的目标是促进学校教学质量的提高，推动教师专业成长，为学校发展提供有力支撑。
具体任务包括对教学过程进行监督、评估和指导，发现问题、解决问题，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作的改进和发展。
二、建立教学督导组织机构。
为了实现教学督导的目标和任务，学校应建立健全教学督导组织机构。
设立教学督导领导小组，明确教学督导的领导责任；成立教学督导团队，配备专业的教学督导人员；建立教学督导工作机构，明确教学督导的工作程序和责任分工。
三、制定教学督导实施方案。
为了确保教学督导工作的有效开展，学校应制定教学督导实施方案。
明确教学督导的内容和对象，确定教学督导的具体方式和方法，建立教学督导的工作标准和评价体系，制定教学督导的具体计划和安排。
四、加强教学督导队伍建设。
教学督导的有效实施离不开专业化的教学督导队伍。
学校应加强对教学督导人员的培训和培养，提高其专业素养和工作能力；建立健全教学督导人员的激励机制，激发其工作积极性和创造性；加强教学督导人员的交流和合作，形成合力，共同推动教学督导工作的开展。
五、建立健全教学督导评价机制。
教学督导的评价是教学督导工作的重要环节。
学校应建立健全教学督导的评价机制，明确评价的内容和标准，建立多元化的评价体系，注重定性和定量相结合，及时准确地反映教学督导的效果和问题，为教学改进提供依据。
六、加强教学督导工作的宣传和推广。
为了使教学督导工作得到更好的开展，学校应加强对教学督导工作的宣传和推广。
通过多种途径和方式，向全校师生和社会各界介绍教学督导的重要意义和作用，树立良好的教学督导氛围，形成共同关注、支持和参与教学督导工作的良好局面。
学校教学督导工作实施方案
学校教学督导工作实施方案一、背景。
随着教育事业的不断发展，学校教学督导工作显得尤为重要。
教学督导是对学校教学工作进行全面监督和评估的重要手段，是保障教育教学质量的有效途径。
因此，建立健全的学校教学督导工作实施方案对于提高教学质量、促进教师专业成长和学生全面发展具有重要意义。
二、目标。
1. 确保教学质量。
通过教学督导，全面提升学校教学质量，促进学生综合素质的全面发展。
2. 支持教师专业成长。
通过教学督导，为教师提供专业指导和帮助，促进其专业水平不断提升。
3. 促进校本课程建设。
通过教学督导，推动校本课程建设，促进教学内容的创新和优化。
三、实施步骤。
1. 制定教学督导计划。
学校应结合教学实际，制定年度教学督导计划，明确督导的内容、对象、方式和时间安排。
2. 开展教学观摩和评估。
通过教学观摩和评估，全面了解教师的教学水平和教学效果，为后续的督导工作提供数据支持。
3. 提供专业指导和支持。
针对教师在教学中存在的问题，及时给予专业指导和支持，帮助其改进教学方法，提高教学效果。
4. 开展教学成果展示。
定期组织教师进行教学成果展示，分享教学经验和教学成果，促进教师之间的交流与学习。
5. 完善督导反馈机制。
建立健全的教学督导反馈机制，及时将督导结果反馈给教师和学校领导，促进问题的及时解决和教学质量的持续提升。
四、保障措施。
1. 加强师资队伍建设。
学校应加强对教学督导人员的培训和引进，提高其专业水平和督导能力。
2. 健全督导管理体系。
建立健全的教学督导管理体系，明确督导工作的组织架构和工作程序，保障督导工作的顺利进行。
3. 营造良好的教学氛围。
学校应营造积极向上的教学氛围，倡导教师互相学习、共同进步的理念，为教学督导工作提供良好的环境。
五、总结。
学校教学督导工作实施方案的制定和落实，对于提高教学质量、促进教师专业成长和学生全面发展具有重要意义。
学校应加强对教学督导工作的重视，全面落实教学督导工作实施方案，促进教学质量的不断提升，为学校教育事业的发展贡献力量。
学校教学督导工作方案
学校教学督导工作方案一、工作目标学校教学督导工作旨在通过对教学过程的监督、检查、评估和指导，提高教学质量，促进教学改革，保障学校教学工作的顺利进行。
具体目标包括：1、确保教学工作符合学校的教育理念和教学目标。
2、及时发现和解决教学过程中存在的问题，提高教学效果。
3、促进教师教学水平的提升，鼓励教师创新教学方法和手段。
4、为学校的教学管理决策提供可靠的依据。
二、督导原则1、客观公正原则以客观事实为依据，公正、公平地评价教学工作，不偏袒任何一方。
2、指导服务原则在督导过程中，注重对教师的指导和帮助，为教师提供改进教学的建议和服务。
3、以点带面原则通过对个别教师和课程的督导，发现共性问题，推动全校教学工作的改进。
4、持续改进原则不断总结经验，完善督导工作制度和方法，持续提高教学督导工作的质量和效果。
三、督导内容1、教学计划执行情况检查教师是否按照教学大纲和教学计划进行授课，教学进度是否合理。
2、教学准备情况包括教案、课件、教学资源的准备是否充分，是否符合教学要求。
3、教学方法与手段观察教师是否采用了合适的教学方法，是否运用了现代教育技术手段，以提高教学效果。
4、课堂教学组织考查教师的课堂管理能力，学生的参与度和课堂纪律情况。
5、教学效果通过学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面评估教学效果。
6、实践教学环节检查实验、实习、课程设计等实践教学环节的组织实施情况，是否达到了教学目标。
7、教学改革与创新鼓励教师积极参与教学改革，探索新的教学模式和方法。
四、督导方式1、听课评课深入课堂听课，了解教师的教学情况，并在课后及时与教师进行交流和评价。
2、教学检查定期对教师的教学文件、学生的作业、试卷等进行检查。
3、学生评教组织学生对教师的教学进行评价，收集学生的意见和建议。
4、教师自评要求教师对自己的教学工作进行自我评价和总结。
5、专题调研针对教学中的重点、难点问题，开展专题调研，提出解决方案。
五、督导工作流程1、制定督导计划根据学校的教学工作安排，制定学期或学年的教学督导工作计划，明确督导的重点和任务。
中学教育教学督查实施细则（4篇）
中学教育教学督查实施细则第一章总则第一条为了加强中学教育教学的督导和管理，提高中学教育质量，落实教育部门对教育教学的监管职责，特制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内的中学教育教学督查工作。
第三条中学教育教学督查工作的目的是保障学生的健康成长和优秀教育资源的合理分配，促进教育公平，提高学生综合素质。
第四条中学教育教学督查的原则是客观公正、科学合理、运作规范。
第五条中学教育教学督查工作应当依法依规开展，尊重教育教学单位的办学自主权，维护教师和学生合法权益。
第六条中学教育教学督查工作应当与学校日常的教育教学活动相结合，相互促进，形成良好的督导机制。
第二章督导对象和范围第七条中学教育教学督查的对象包括但不限于中学教师、学生、班级、学科教学团队等。
第八条中学教育教学督查的范围包括但不限于教师教育教学行为、教学内容、教学方法、教学资源、学生学习情况等。
第九条中学教育教学督查应当注重对教师教育教学能力的评估、对学生学习和发展的支持、对班级和学科的管理与指导。
第十条中学教育教学督查应当根据地区实际情况，合理确定督查对象和范围。
第三章督导内容和方法第十一条中学教育教学督查的内容包括但不限于以下方面：（一）教师的教学计划、备课、课堂教学、作业批改等方面的督导；（二）学生的学习情况、学业规划、心理健康等方面的督导；（三）学科教学团队的合作、研讨、培训等方面的督导；（四）教育教学资源的使用、配置等方面的督导。
第十二条中学教育教学督查应当采用多种方式和方法进行，包括但不限于以下形式：（一）定期走访检查，了解教育教学情况；（二）召开座谈会，听取教师和学生的意见建议；（三）组织教育教学评估，评估教师和学生的综合素质；（四）开展教育教学实地考察，了解实际情况。
第十三条中学教育教学督查应当充分尊重和保护教师和学生的表达权，确保他们能够自由表达自己的意见和建议。
第四章督导机制和责任第十四条中学教育教学督查应当建立健全督导机制，包括但不限于以下方面：（一）教育局和学校的领导层要高度重视教育教学督查工作，做好组织指导和资源保障；（二）设立专门的教育教学督查部门，负责教育教学督查工作的具体实施；（三）建立教师和学生的评估机制，通过评估结果来改进教育教学工作；（四）组织相关培训和研讨活动，提高教师的教育教学能力。
教学督导体系实施方案
教学督导体系实施方案一、背景分析。
教学督导是学校教学质量保障的重要环节，是促进教师专业成长和学校发展的有效手段。
然而，目前我校教学督导工作存在着一些问题，如督导内容不够全面、评价标准不够科学、督导结果反馈不够及时等。
因此，制定一套科学合理的教学督导体系实施方案，对于提高教学质量、促进学校发展具有重要意义。
二、实施目标。
1.建立科学合理的教学督导体系，确保教学督导工作的全面性和科学性。
2.提高教师教学水平，促进教师专业成长。
3.促进学校教学质量的不断提升，实现教育教学目标。
三、具体措施。
1.明确督导内容。
根据学校教育教学工作的实际情况，确定教学督导的内容，包括教师教学设计、课堂教学实施、学生学习情况、教学评价等方面。
确保教学督导的全面性和科学性。
2.建立评价标准。
制定科学合理的评价标准，明确教学督导的重点和评价要点，确保评价的客观公正性和科学性。
同时，建立教师教学档案，记录教师的教学成果和成长轨迹。
3.建立督导团队。
组建专业的教学督导团队，包括学科专家、教研组长、校本培训师等。
对教学督导团队进行专业培训，提高其教学督导能力和水平。
4.完善反馈机制。
建立教学督导结果反馈机制，及时将督导结果反馈给教师，指导教师改进教学方法，提高教学效果。
同时，对教学督导工作进行总结和分析，及时调整和改进教学督导体系。
5.强化督导督导。
加强对教学督导工作的督导，确保教学督导工作的质量和效果。
对督导结果进行监督和检查，及时发现问题和解决问题，确保教学督导工作的顺利进行。
四、实施效果。
通过以上措施的实施，预计将达到以下效果：1.教学督导工作的全面性和科学性得到提升，确保教学督导工作的有效性和可持续性。
2.教师教学水平得到提高，促进教师专业成长，提高学校教学质量。
3.学校教学质量得到提升，实现教育教学目标，推动学校教育事业的发展。
五、总结。
教学督导体系实施方案的制定和实施，对于提高教学质量、促进学校发展具有重要意义。
学校教学督导工作需要不断改进和完善，确保教学督导工作的质量和效果。
全县教育督导实施方案
全县教育督导实施方案一、总体目标。
教育督导是教育管理工作中的重要环节，其主要目标是促进教育教学质量的提升，保障教育公平和教育发展的均衡。
全县教育督导实施方案的总体目标是，建立健全教育督导体系，提高教育教学质量，促进学校教育均衡发展。
二、工作重点。
1. 完善督导机制，建立健全教育督导工作机制，明确督导的内容、对象、方式和频次，确保教育督导工作有序进行。
2. 提升督导能力，加强督导队伍建设，提高督导人员的专业素养和教育教学水平，确保督导工作的专业性和有效性。
3. 加强督导内容，重点关注学校教育教学质量、师资队伍建设、学生综合素质发展等方面，深入了解学校存在的问题，并提出改进建议。
4. 推进教育改革，结合教育督导工作，积极推动教育改革，促进教育教学模式的创新和发展。
5. 加强信息化建设，利用现代信息技术手段，建立教育督导信息平台，实现对教育教学数据的及时收集、分析和反馈。
三、实施步骤。
1. 制定实施计划，根据全县教育发展规划和教育督导工作需要，制定年度教育督导实施计划，明确工作重点和具体任务。
2. 组织实施工作，组织教育督导人员进行督导工作，确保每所学校都能得到全面的督导和指导。
3. 收集整理数据，通过实地走访、听课、座谈等方式，收集学校教育教学数据和信息，进行系统整理和分析。
4. 提出改进建议，根据督导情况，向学校提出改进建议，帮助学校解决存在的问题，促进教育教学的改善。
5. 监督落实情况，对学校改进建议的落实情况进行跟踪监督，确保改进建议得到有效落实。
四、保障措施。
1. 加强领导指导，县教育主管部门要加强对教育督导工作的领导和指导，确保教育督导工作的顺利开展。
2. 完善激励机制，建立健全教育督导人员的激励机制，激励督导人员积极参与督导工作，提高工作效率和质量。
3. 加强宣传推广，通过多种形式和渠道，加强对教育督导工作的宣传推广，营造全社会关注教育督导工作的良好氛围。
4. 加强督导成果评估，建立教育督导成果评估机制，对教育督导工作的成效进行定期评估，为进一步改进工作提供依据。
教师教学督导实施办法
教师教学督导实施办法一、背景介绍教师教学督导是教育改革中重要的一环，旨在提高教师的教学能力，促进学校教育质量的持续提升。
本文将探讨教师教学督导实施办法，以期为教育改革提供有益的借鉴。
二、督导目标与原则教师教学督导的目标是促进教师专业成长和教学素质的全面提升。
其基本原则是客观公正、规范有序、针对性强、可操作性高。
三、督导方式与内容1. 督导方式（1）课堂观摩：通过对教师的课堂教学进行观摩，了解教师的教学实践，为下一步的督导提供依据。
（2）面谈访问：与教师进行面对面的谈话，了解教师的教学理念、教学方式以及存在的问题和困难，提供针对性的指导建议。
（3）教学设计评估：对教师的教学设计进行评估，从教学目标、教学内容、教学方法等多个方面进行分析和评价。
（4）课题研究：指导教师开展教学改革研究，促进教师专业成长。
2. 督导内容（1）教学目标评估：对教学目标的明确性、可操作性以及与学科课程标准的契合度进行评估。
（2）教学内容评估：对教学内容的科学性、趣味性以及与学生实际需求的匹配度进行评估。
（3）教学方法评估：对教学方法的多样性、灵活性以及师生互动程度进行评估。
（4）教学评价评估：对教学评价的科学性、客观性以及对学生的激励和反馈作用进行评估。
四、督导环节与流程1. 督导环节（1）前期准备：确定督导目标、制定督导计划、进行相关资料收集和解读。
（2）实施督导：开展课堂观摩、面谈访问、教学设计评估等多种督导方式。
（3）督导反馈：向教师提供督导意见和建议，对教师的教学进行评价和反馈。
（4）跟踪指导：定期追踪教师的教学情况，对改进情况进行检查和总结。
2. 督导流程（1）确定教师教学督导目标；（2）制定教师教学督导计划；（3）实施督导方案，收集相关数据；（4）根据数据分析评估教师的教学情况；（5）对教师进行反馈和建议；（6）跟踪教师的改进情况。
五、督导评价与结果运用1. 督导评价在对教师教学进行督导的过程中，应制定科学的评价指标和评价方法，确保评价结果客观公正、可操作性高，并将评价结果以适当的方式向教师进行反馈。
教育教学督导工作实施办法.
教育教学督导工作实施办法.教育教学督导工作实施办法为了确保教育教学水平持续稳定提高,在全国高职教育领域做改革的模范、发展的模范、管理的模范, 应进一步强化教育教学及管理工作的质量监控。
系成立由系(部主任直接领导的教育教学督导组,对系的教育教学工作进行督导,对学院的其它工作提出意见和建议。
一、教育教学督导的工作职责1.深入教学第一线,了解理论教学和各种实践教学环节的教学秩序,教师备课、授课情况,学生学习状况及教学条件保障状况等。
重点考察教师教学态度和教学能力、学生学习情况及综合教学效果。
课后就教学得失与任课教师交换意见,提出指导和改进建议。
2.参加系教研活动,考察教学改革、专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实训场馆建设及校风、教风、学风建设等情况, 提供咨询意见和改进建议。
3.参与期初、期中、期末教育教学检查和各种教育教学评估,反馈检查与评估结果,发现问题,提出整改建议。
4.巡视校容校貌,检查师生风纪,表扬好人好事,发现问题,提出整改建议。
5.巡察学生公寓的服务质量、管理状况、安全卫生条件,征询学生意见,发现问题,提出整改建议。
巡察学生管理、安全保卫和后勤服务等方面的状况,征询学生意见,发现问题,提出整改建议。
6.根据自己发现的可能制约学院教育教学质量的重大问题开展专题调研,提出改进建议。
倾听并及时反映师生对教育教学管理工作的意见和建议。
二、教育教学督导的工作原则1.对学院负责和对社会负责相统一,对院长负责和对全体师生负责相统一的原则。
2.督、导并重,教、学、管兼顾,以导为主的原则。
3.自律为主,他律为辅,以他律促自律的原则4.点面结合,重点督导,以点促面的原则。
5.实事求是,客观公正,与时俱进的原则。
6.以教育教学活动结果为督导评价依据的原则。
三、教育教学督导的工作方法1.巡视整个校园的校容校貌,检查师生风纪和宏观教学秩序。
2.实地考察,交谈访问,召开座谈会,进行专项测评或问卷调查等。
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教育教学督导工作实施办法
为了确保教育教学水平持续稳定提高,在全国高职教育领域做改革的模范、发展的模范、管理的模范, 应进一步强化教育教学及管理工作的质量监控。
系成立由系(部主任直接领导的教育教学督导组,对系的教育教学工作进行督导,对学院的其它工作提出意见和建议。
一、教育教学督导的工作职责
1.深入教学第一线,了解理论教学和各种实践教学环节的教学秩序,教师备课、授课情况,学生学习状况及教学条件保障状况等。
重点考察教师教学态度和教学能力、学生学习情况及综合教学效果。
课后就教学得失与任课教师交换意见,提出指导和改进建议。
2.参加系教研活动,考察教学改革、专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实训场馆建设及校风、教风、学风建设等情况, 提供咨询意见和改进建议。
3.参与期初、期中、期末教育教学检查和各种教育教学评估,反馈检查与评估结果,发现问题,提出整改建议。
4.巡视校容校貌,检查师生风纪,表扬好人好事,发现问题,提出整改建议。
5.巡察学生公寓的服务质量、管理状况、安全卫生条件,征询学生意见,发现问题,提出整改建议。
巡察学生管理、安全保卫和后勤服务等方面的状况,征询学生意见,发现问题,提出整改建议。
6.根据自己发现的可能制约学院教育教学质量的重大问题开展专题调研,提出改进建议。
倾听并及时反映师生对教育教学管理工作的意见和建议。
二、教育教学督导的工作原则
1.对学院负责和对社会负责相统一,对院长负责和对全体师生负责相统一的原则。
2.督、导并重,教、学、管兼顾,以导为主的原则。
3.自律为主,他律为辅,以他律促自律的原则
4.点面结合,重点督导,以点促面的原则。
5.实事求是,客观公正,与时俱进的原则。
6.以教育教学活动结果为督导评价依据的原则。
三、教育教学督导的工作方法
1.巡视整个校园的校容校貌,检查师生风纪和宏观教学秩序。
2.实地考察,交谈访问,召开座谈会,进行专项测评或问卷调查等。
3.有计划地或随机听课(包括检查性听课和跟踪诊断指导性听课。
4.抽查教育教学的有关文件资料。
5.定期或不定期召开督导工作会议,研究督导工作,制定工作计划,提交书面督导材料或调研报告。
四、督导信息的处理
1.督导信息通过教职工反映、学生督导信息组织反映、督导意见箱、督导电子邮箱等多种渠道获取。
2.所有信息经过查证落实后形成督导意见,必须如实向有关领导或部门通报。
3.督导意见的通报可采用办公自动化系统、电话、面谈等多种方式。
4.对提出整改的问题,督导室要加强督查并跟踪观察整改效果。
二○○八年十月。