人教版数学 三位数除以一位数(商是三位数)除数是一位数的除法PPT
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最新人教版数学三年级上册《三位数除以一位数(商是两位数)》精品教学课件
4 说重点难点
1．教学重点：理解并 掌握三位数除以一位 数的笔算方法。 2．教学难点：理解百 位的余数要单位变小 再和下一位合起来除 的计算方法。
5 说教法学法
“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动的参与学习过程，学会学习，是他们真正成为学习的主 人”本着这一理念，我在教法和学法上是这样设想的： 1、将生活融入数学。教学设计从学生生活实际切入：通过了解：“国际果蔬博览会”，创设：”国 际果蔬博览会“中的数学情景，展开关于除法口算的学习，让学生切身感受到数学源于生活，并最终 回归与生活。 2、基于学生生活经验，发展学生的思维能力。在解决实际问题的过程中，注重从学生已有的经验出 发，放手给学生，让学生独立解决问题，通过摆、想、议、说等环节，培养了学生发现问题，分析问 题，解决问题的能力，较好地发挥了学生的合作探究欲望，在交流中，呈现了数学思维的个性化，解 决问题策略的多样化，培养了学生的创造性思维。 在教学中还注重了算理的教学，学生在动手操作，合作交流，对比总结中对算理逐渐清晰明了。
教材将教学内容组成一个合理的序列，有利于学生实现自主 迁移，并逐步形成合理的认知结构。另一方面，由于三位数除以 一位数在解决实际问题的过程中有着广泛的应用，所以它本身也 是学生运算能力的重要组成部分，是学生必须掌握的基础知识和 基本技能之一。
2 说学情
在本节课教学之前，学生已经掌握 了用竖式计算除法的基本程序和竖式计 算方法。三位数除以一位数的笔算方法 和两位数除以一位数的笔算方法本质上 是一致的，虽然被除数的位数增加了， 但有关笔算方法的认知结构并不需要进 行实质性的改组，学生可以将已有的计 算经验迁移到新知的学习中去。
3 说教学目标
1．独立探索156除以4的竖式计算过程， 再借助小棒图理解算理，知道12个十和 36个一的由来，初步掌握三位数除以一位 数（商是两位数）的笔算方法，并做到规 范书写竖式。 2．通过156除以4的学习，到395除以5的 探究，最后到四位数除以一位数的尝试， 主动运用已有知识探索新知识、迁移、类 推的能力得以提高。 3．在探究活动中不断发现问题、解决问 题，在思维思辨中获得成功的体验，产生 积极的情感。
三年级上册数学课件-5.2 除数是一位数的除法
君子看人背后，小人背后看人。远离那些背后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗话说的，不 怕真小人，就怕伪君子！ 春花不红不如草，少年不美不如老。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 学习是苦根上长出来的甜果。 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。
65 7 456
42 36 35 1
45个十除以7， 最大商6，写在 十位上。
余下的3个十和个位上的6合起来 是36，再除以7，商5，余1.
小明和小丽同看一本故事书。
4天看了456页。
7天看了456页。
456÷7= 65（页）……1（页）
两人平均每天各看多少页？
65
7 456 4 2验 3 算6 35 1
7 801
商是两位数
6 237
4 420
3 956
4 378
商是三位数
5 425
864÷4= 216
竖
693÷8= 86……5
216
216
4
864 8
6
验 算
× 24 86 4
4
式 计 算 并 验
86
86
8
693 64
53 48
验 算
× 48
68 8 + 15
65 7 456
42 36 35 1
45个十除以7， 最大商6，写在 十位上。
余下的3个十和个位上的6合起来 是36，再除以7，商5，余1.
小明和小丽同看一本故事书。
4天看了456页。
7天看了456页。
456÷7= 65（页）……1（页）
两人平均每天各看多少页？
65
7 456 4 2验 3 算6 35 1
7 801
商是两位数
6 237
4 420
3 956
4 378
商是三位数
5 425
864÷4= 216
竖
693÷8= 86……5
216
216
4
864 8
6
验 算
× 24 86 4
4
式 计 算 并 验
86
86
8
693 64
53 48
验 算
× 48
68 8 + 15
人教版《除数是一位数的除法》公开课课件5
应该怎样算呢？
二探索新知
66÷3＝ 22
每人分得了2 沓零2张，就 是22张。
二探索新知
66÷3＝ 22
怎样口算呢？
6个十和6个一
÷3 ÷3 2个十 2个一
22
二探索新知
66÷3＝ 22
谁能完整地说 一说计算过程？
6个十除以3是2个十， 6个一除以3是2个一，
2个十与2个一合起来 就是22。
60÷3＝20 6÷3＝2 20＋2＝22
二探索新知
1
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？ 6？0张
二探索新知
1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？
你从题中知道了哪些信息？问题是什 么？怎么列式呢？
二探索新知
1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？
知道了有60张彩色手工纸，还知 道了要平均分给3人，求每人得到 多少张。应该用除法解答。
二探索新知
想一想：600÷3＝ 200 600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
三巩固练习
你发现了什么？
8÷4＝ 2 80÷4＝ 20 800÷4＝ 200
9÷3＝ 3 90÷3＝ 30 900÷3＝ 300
可以先用被除数中0前面的数除以一位数，再看被 除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。
两位数除以一位数（被除数十位上的数 不能被整除）的笔算方法：先用被除数十位 上的数除以一位数，求得的商写在十位上； 再将十位上剩下的数和个位上的数合起来除 以一位数，求得的商写在个位上。
可以用商和除数相乘来验算。
三巩固练习
1. 算一算，想一想。
66÷3＝ 22
22 3 66
二探索新知
66÷3＝ 22
每人分得了2 沓零2张，就 是22张。
二探索新知
66÷3＝ 22
怎样口算呢？
6个十和6个一
÷3 ÷3 2个十 2个一
22
二探索新知
66÷3＝ 22
谁能完整地说 一说计算过程？
6个十除以3是2个十， 6个一除以3是2个一，
2个十与2个一合起来 就是22。
60÷3＝20 6÷3＝2 20＋2＝22
二探索新知
1
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？ 6？0张
二探索新知
1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？
你从题中知道了哪些信息？问题是什 么？怎么列式呢？
二探索新知
1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？
知道了有60张彩色手工纸，还知 道了要平均分给3人，求每人得到 多少张。应该用除法解答。
二探索新知
想一想：600÷3＝ 200 600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
三巩固练习
你发现了什么？
8÷4＝ 2 80÷4＝ 20 800÷4＝ 200
9÷3＝ 3 90÷3＝ 30 900÷3＝ 300
可以先用被除数中0前面的数除以一位数，再看被 除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。
两位数除以一位数（被除数十位上的数 不能被整除）的笔算方法：先用被除数十位 上的数除以一位数，求得的商写在十位上； 再将十位上剩下的数和个位上的数合起来除 以一位数，求得的商写在个位上。
可以用商和除数相乘来验算。
三巩固练习
1. 算一算，想一想。
66÷3＝ 22
22 3 66
(完整PPT)三位数除以一位数
648÷6= 108（盒）
1 08
） 6 6 4 8
6
4 0 48 48
0
如果每8个装一 盒呢？
答：可以装108盒。
648÷8= 81 （盒）
81
） 8 6 4 8
64 8 8 0
答：可以装81盒。
例7：平均每分打多少个字？ 624÷6＝ 104 （个）
104 6 624
6 24 24 0
商的十位 上为什么
三位数除以一位数
课前复习
大家以前学习过两位数和一位数的除法：
例如：30÷5＝ 6 72÷6＝ 12
想一想：二位除以一位数的口算怎么算？
那么下面的题目如何算呢？ 300÷5＝？
今天我们就来带大家学习三位数除以一位数 的除法。
例1：每所学校分多少棵树苗？
这600棵树苗平均 分给2所学校。
600÷2＝ 300 （棵）
135÷3＝ 45 （个）
45 3 135
12
4为什么写 在十位上？
15
15
答：小猪平均每分0吹（ 45 ）个泡泡。
课堂练习
326÷3＝ 826÷7＝ 645÷5＝ 486÷2＝
524÷4＝ 459÷9＝ 761÷8＝ 186÷6＝
2020/2/6
小梅记录了几种小动物3分钟爬行的路程，结果如下： 平均每分钟各爬行多 少厘米？
这样写简便。
1 02
） 3 3 0 6
3 6 6 0
星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个 火炬，一共需要多少个火炬？
306÷3=_1_0_2__( 个 )
答：一共需要__1_0_2_个火炬。
8个篮球装1框。
16个篮球可以装几框？ 24，32，40个呢？
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第8课时有关0的除法以及商中间有0的除法人教版小学数学PPT
1 68
3 504 3
20 18
24 24
0
（2）小丽买了2套《少儿百科全书》，每套合
多少钱？？
216÷2
促销
《中国古典名著》 1套：120元 2套：208元
《少儿百科全书》 1套：125元 2套：216元
小组交流
要求： 1.先仿照208÷2用竖式计算 的方法独立计算216÷2。 2.小组内交流分享你的结果， 并说明理由。
1 08
216 2
1 0
16 16
0
1个十除以2，不 够商1个十，要 在商的十位上写 0占位。
探究216÷2的笔算方法： 216÷2=108
1 08
2 216 2
1 可以省 0 略不写 1 6
160Βιβλιοθήκη 1 08简 2 216
便2
写
1 0
法
16
16
0
求出商的最高位 后，除到被除数 的哪一位不够商 1 ，就在这一位 的上面商0占位。
检验216÷2的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
216÷2 =108？
1 0 8 ……商 × 12 ……除数
2 1 6 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
216÷2= 108（元）
1 08 2 216
2 16 16 0
答：每套合108元。
归纳总结
1 04
2 208 2 8 8 0
检验208÷2的笔算结果是否正确： 商×除数=被除数
208÷2 =104？
1 0 4 ……商 × 2 ……除数
2 0 8 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
208÷2= 104（元）
人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法PPT课件全套
1. 比较大小 。（选题源于《典中点》）
○ 42÷2 ＞ 20 ○ 63÷3 ＜ 32
○ 88÷4 ＝ 22 ○ 48÷4 ＜ 13
2.算一算 。（选题源于《典中点》）
13
33
11
17
18
12
3.小猫钓鱼。(连一连) （选题源于《典中点》）
2 除数是一位数的除法
第 4 课时 商是三位数的除法
把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位 数分别除以一位数，再把两次除的商相加。
（讲解源于《点拨》）
口算除法很简单，计算方法共有三。 先整后零依次除，数的组成记心间。 末尾去零数瘦身，表内除法来计算。 想乘算除真简单，灵活掌握巧计算。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P12做一做）
80÷2= 40
归纳总结：
整十、整百数除以一位数的口算方法： （1）利用数的Байду номын сангаас成口算。 （2）利用表内除法口算。 （3）想乘法算除法。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P11做一做）
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20） 800÷4＝（200）
9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30） 900÷3＝（300）
46÷2= 23
88÷2= 44
64÷2= 32
口算除法（2）：
1. 几百几十、几千几百除以一位数的口算方法： （1）分一分。 （2）利用数的组成口算。 （3）利用表内除法口算。 （4）想乘法算除法。
2.两位数除以一位数（被除数的每一位都能除尽） 的口算方法： 把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P16做一做）
人教版小学三年级数学下册《三位数除以一位数的笔算除法(二)——商是两位数》优秀课件
7．把2，3，6，8按要求分别填在方框里，每个数字 只能用一次。 8 236
2 863
3
276
8 2 验算： 8 2
8 658
×
8
64
656
18
＋2
16
658
2
易错辨析
5．数学门诊。(对的在括号里画“√”，错的画“×”，
并改正过来)
63
改正：
64
4 257 2 4 (× ) 17
4 257 24
17
12
16
5
1
37
改正：
37
5 1855 1851 5 Nhomakorabea(× )
15
35
35
35
35
3．列竖式计算并验算。 672÷8＝ 84 592÷7＝
84……4
易错辨析
4．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
辨析：第一小题错在个位商3后，余数比除数大， 余数5里面还有一个4，说明商小了，个位应商4； 第二小题错在商的书写位置有误，当百位上不够 商1时，要看被除数的前两位，用被除数的前两 位除以除数，商的最高位应写在十位上面。
3. 先判断商是几位数，再计算。（选题源于教材P21第12题）
46
162
217
两位数
三位数
三位数
213 639
1
三位数
62 496
2
两位数
82 两位数
4. 一部8集儿童电视剧播放时间共336分钟，平均每集播 放多少时间？ （选题源于教材P21第13题）
336÷8=42（分钟） 答：平均每集播放
有余数?用线把它们分别与3或5连起来。
归纳总结：
人教版小学三年级数学下册《三位数除以一位数的笔算除法(四)——商末尾有0》优秀课件
前一位正好除尽没有余数，这一位上的商就是0。
探究点2 商末尾有0的除法(被除数末尾不是0， 有余数)
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？ 245÷8＝ （根）…… （元）
这道题怎么计 算，让我们一 起来算算吧。
探究算法
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30 （根） …… 5 （元）
请仔细看课本25页情景图。
读第（2）小题， 在图中圈出与 解题有关的条
件。
求可以买多少根长 跳绳就是看245里面 包含几个8，用除法。
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30 （根）…… 5 （元）
30 8 245
24
5
这是求个24位5里还有余多5，少为个什 8，应该么用商除的法个解位答写。0？
（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍？ 110÷5=22 答：汽车每小时行驶的距离是人步行的22倍。
（2）飞机每小时飞行的距离是人步行的多少倍？ 950÷5=190 答：飞机每小时飞行的距离是人步行的190倍。
5. 奥林匹克火炬在某地7 （选题源于教材P27第9题） 天传递了840千米。平 均每天传递多少千米？ 840÷7=120（千米） 答：平均每天传递120千米。
4 16 16
2
2 0
4．计算下面各题，带※的要验算。
841÷6＝ 140……※1872÷3＝
290……2
易错辨析
5．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正：
改正：
辨析：第1小题错在忽略商末尾的0，当被除数 某一位上的数是0，且前面没有余数时，除到 这一位要商0占位；第2小题错在商写错了位置， 被除数百位上的5被6除不够商1，应用6除54， 商9，9应与被除数的十位对齐。
探究点2 商末尾有0的除法(被除数末尾不是0， 有余数)
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？ 245÷8＝ （根）…… （元）
这道题怎么计 算，让我们一 起来算算吧。
探究算法
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30 （根） …… 5 （元）
请仔细看课本25页情景图。
读第（2）小题， 在图中圈出与 解题有关的条
件。
求可以买多少根长 跳绳就是看245里面 包含几个8，用除法。
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245÷8＝ 30 （根）…… 5 （元）
30 8 245
24
5
这是求个24位5里还有余多5，少为个什 8，应该么用商除的法个解位答写。0？
（1）汽车每小时行驶的距离是人步行的多少倍？ 110÷5=22 答：汽车每小时行驶的距离是人步行的22倍。
（2）飞机每小时飞行的距离是人步行的多少倍？ 950÷5=190 答：飞机每小时飞行的距离是人步行的190倍。
5. 奥林匹克火炬在某地7 （选题源于教材P27第9题） 天传递了840千米。平 均每天传递多少千米？ 840÷7=120（千米） 答：平均每天传递120千米。
4 16 16
2
2 0
4．计算下面各题，带※的要验算。
841÷6＝ 140……※1872÷3＝
290……2
易错辨析
5．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正：
改正：
辨析：第1小题错在忽略商末尾的0，当被除数 某一位上的数是0，且前面没有余数时，除到 这一位要商0占位；第2小题错在商写错了位置， 被除数百位上的5被6除不够商1，应用6除54， 商9，9应与被除数的十位对齐。
三年级下册第二单元除数是一位数的除法练习四人教版小学数学PPT
5 257 6 804 4 183 2 317 8>6，商是三位数。 3>2，商是三位数。
5. 5 2 5 7 6 8 0 4 4 1 8 3 2 3 1 7
51 5 257
25 7 5 2
134
6 804 6
20 18
24 24
0
45 4 183
16 23 20
3
158
2 317 2
11 10
17 16
3 1 6 如果商是两位数呢？
≥3 商是三位数 商是两位数 ＜3
3 16 =3，4，5，6，表3 ~ 9这7个数字中的 任意一个；如果商是两位数， 代表1或2。
4.一列全长220米的火车，以每秒8米的速度通过 一座676米的大桥。从火车车头上桥到车尾离开 大桥一共需要多长时间？
48 18 16
2
82 9 738
72 18 18 0
11.先判断商是几位数，再计算。
6 276 2 324 3 651 3 640 8 498 9 738
两位数 三位数 三位数 三位数 两位数 两位数
当被除数最高位小于除数时，商是两位数；当被 除数最高位大于或等于除数时，商是三位数。
12.一部8集儿童科普剧的播放时间共120分钟， 平均每集播放多长时间？
02 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位 的上面。
03 每求出一位商，余下的数必须比除数小。
知识点7：有余数的除法的验算方法
商×除数+余数=被除数
24
6 148 12 28 24 4
验算： 2 4 × 26 144 +4 148
练习巩固（教材第21~24页练习四）
1.
13
2 26 2 6 6
5. 5 2 5 7 6 8 0 4 4 1 8 3 2 3 1 7
51 5 257
25 7 5 2
134
6 804 6
20 18
24 24
0
45 4 183
16 23 20
3
158
2 317 2
11 10
17 16
3 1 6 如果商是两位数呢？
≥3 商是三位数 商是两位数 ＜3
3 16 =3，4，5，6，表3 ~ 9这7个数字中的 任意一个；如果商是两位数， 代表1或2。
4.一列全长220米的火车，以每秒8米的速度通过 一座676米的大桥。从火车车头上桥到车尾离开 大桥一共需要多长时间？
48 18 16
2
82 9 738
72 18 18 0
11.先判断商是几位数，再计算。
6 276 2 324 3 651 3 640 8 498 9 738
两位数 三位数 三位数 三位数 两位数 两位数
当被除数最高位小于除数时，商是两位数；当被 除数最高位大于或等于除数时，商是三位数。
12.一部8集儿童科普剧的播放时间共120分钟， 平均每集播放多长时间？
02 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位 的上面。
03 每求出一位商，余下的数必须比除数小。
知识点7：有余数的除法的验算方法
商×除数+余数=被除数
24
6 148 12 28 24 4
验算： 2 4 × 26 144 +4 148
练习巩固（教材第21~24页练习四）
1.
13
2 26 2 6 6
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第9课时商末尾有0的除法人教版小学数学PPT
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值
人教版小学三年级数学下册《三位数除以一位数的笔算除法(三)——商中间有0》优秀课件
十位上的0除以2，不 够商1，写0占位。
2
十位上的 0除以2， 商是几？
10 4
208 2
0 0
8 8 0
简便写法： 使用简便写法，
1 0 4 要注意什么？
2 208
2
使用简便写法时，一
0 定要注意相同数位对
0 8
齐，不要商错位置，
8 商中间的0不能不写。
0
归纳总结：
商中间有0的除法的计算方法: (被除数十位上是0且前一位没有余数)
1．算一算，填一填。
0÷4＝ 0
0÷2022＝ 0
0÷18＝ 0
0÷9＝ 0
0÷200＝ 0
0÷10＝ 0
0除以任何( 不是0 )的数，都得0。
知识点 商中间有0的除法的计算方法（被除数 2．列2竖式计算。中间有0）
906÷3＝ 302
804÷2＝ 402
知识点 3
3．填一填。
商中间有0的除法的计算方法（被除数 中间没有0）
0÷8＝ 0 0÷20＝ 0
0÷18＝ 0 0÷7＝ 0
604÷2＝ 302 609ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3＝ 203 408÷2＝ 204 303÷3＝ 101 808÷4＝ 202 606÷6＝ 101
2．我是小法官。(对的在括号里面画“√”，错的画“×”)
(1)0×7＝0÷4
( √)
(2)被除数的中间有0，商的中间也一定有0。
4×0＝ 0
209×0＝ 0
500×0＝ 0
0×0＝ 0
0×73＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
探究点1 有关0的除法
0÷5＝ 0
哪个数和5相乘得0？
三位数除以一位数课件.ppt
想一想：都是三位数除以一位数， 为什么商的最高位所在的数位不同？
判断方法：
1、当被除数百位上的数小于 除数时，商是两位数，商的最高 位写在十位上。
2、当被除数百位上的数大于 或等于除数时，商是三位数，商 的最高位写在百位上。
游戏：我问你答
商是（三）位数，商的最高位写在
（百）位上，最高位上的商是（ 2 ）
848÷4
游戏：我问你答
商是（两）位数，商的最高位写在
（十）位上，最高位上的商是（ 4 ）。
我是公正的小法官
69 5 382
30 82 45 37
（ ×）
×
8 8 651
64 1
（
）
86
4 344 32
24 24
0
（ ×）
课堂总结
通过这节课的学习， 你学到了什么？
三位数除以一位数笔算的方法： 1、从被除数的高位除起，用除数先试除第一位， 如果第一位比除数小，就试除前两位。 2、除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。 3、每求出一位商，余数必须小于除数。
三年级下册第三单元
三位数除以一位数
高县文江镇腾龙小学校 喻 勇
知识回顾 一、口算：
600÷3＝200 800÷2＝400 150÷3＝50
320÷4＝80 420÷2＝210 420÷6＝70
42个十÷2＝21个十 42个十÷6＝7个十
说说420÷2怎样口算？420÷6怎样口算？
知识回顾 二、解决问题：
184-148=36 除数：36÷6=6 148÷6=24……4 答：除数是6，余数是4。
猪老二：我2分 能吹78个泡泡。
猪老二平均每分吹多少个泡泡？
78÷2=___(个) 怎样数除 以一位数的除法？
判断方法：
1、当被除数百位上的数小于 除数时，商是两位数，商的最高 位写在十位上。
2、当被除数百位上的数大于 或等于除数时，商是三位数，商 的最高位写在百位上。
游戏：我问你答
商是（三）位数，商的最高位写在
（百）位上，最高位上的商是（ 2 ）
848÷4
游戏：我问你答
商是（两）位数，商的最高位写在
（十）位上，最高位上的商是（ 4 ）。
我是公正的小法官
69 5 382
30 82 45 37
（ ×）
×
8 8 651
64 1
（
）
86
4 344 32
24 24
0
（ ×）
课堂总结
通过这节课的学习， 你学到了什么？
三位数除以一位数笔算的方法： 1、从被除数的高位除起，用除数先试除第一位， 如果第一位比除数小，就试除前两位。 2、除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。 3、每求出一位商，余数必须小于除数。
三年级下册第三单元
三位数除以一位数
高县文江镇腾龙小学校 喻 勇
知识回顾 一、口算：
600÷3＝200 800÷2＝400 150÷3＝50
320÷4＝80 420÷2＝210 420÷6＝70
42个十÷2＝21个十 42个十÷6＝7个十
说说420÷2怎样口算？420÷6怎样口算？
知识回顾 二、解决问题：
184-148=36 除数：36÷6=6 148÷6=24……4 答：除数是6，余数是4。
猪老二：我2分 能吹78个泡泡。
猪老二平均每分吹多少个泡泡？
78÷2=___(个) 怎样数除 以一位数的除法？
人教版三年级下册数学2除数是一位数的除法全单元课件
每本相册插多少张照片？ 256÷2=
128
128
2 256 2
用2去除被除数的 首位，够商1……
5 4
16 16 2506÷2=
商应该是 3 位数， 1写在百位上。
你能接着除 下去吗？
验算一下，上面的 计算正确吗？
验算： 128
× 12 256
达标检测
1.括号里最大能填几？ 4×（ 9 ）＜38 9×（ 7 ）＜70 5×（ 8 ）＜42 7×（ 8 ）＜60 6×（ 6 ）＜39
四年级平均每班种多少棵？
52÷2＝ 26 26
25 2 4 1 12
0
2乘2个十 5个十减4个十
剩下的1个十 和2个一合起 来是12 2乘6个一
计算正 确吗？
26 ×2
52
平均每班种26棵， 2个班种的是不 是52棵呢？
当没有余数时， 可以用商和除 数相乘来验算。
达标检测 1.填空。 （1）45是由（ 4 ）个十和（ 5 ）个一 组成的。 （2）38是由（ 3 ）个十和（ 8 ）个一 组成的。 （3）5个十和4个一组成的数是（54）。 （4）植树节是（ 3 ）月（12）日。
834÷6＝139（名） 答：每批有139名学生可以参观博物馆。
三、巩固提高
做 一 做 1.先计算，再验算。
216 174
2432 3522
4
3
3
22
2
21
12
12
12
12
0
0
17 1 5 857
5 35 35
7 5 2
158 4 635
4
23 20
35 32
3
2.学校买了5副羽毛球拍，一共花去 620元。一副球拍多少钱？
人教版小学数学三年下册《三位数除以一位数(商是三位数)》说课稿(附反思、板书)课件
四、说教学重难点
教学重点
掌握三位数除以一位数的计算方法，理解余数要比除数 小。
教学难点
提高学生计算的熟练程度。
五、说教法
在教学过程中，教师提供操作活动的材料，把操作过程和笔算竖式 结合起来，通过自主探究，合作交流的方式，帮助学生理解笔算除法的 算理，突出数学教学的操作性、自主性和探究性。教师应指导学生在操 作中探究,在探究中发现的学习方法。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高 自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
在教学过程中,让学生通过自主探究、小组合作学习的方式,经历笔算 过程,并逐步抽象出笔算除法的基本模型。通过动画演示、深入辨析,突破 教学难点,使学生理解算理,掌握算法。这一部分主要是培养学生的探索能 力,让学生主动体验验算的好处。教学时,教师主要的工作是引导学生尝试 和体验。在课堂中尽量发挥学生的主动性。在进行有余数的除法验算时, 要加以辅导和帮助,共同总结出被除数与商、除数、余数之间的关系。
六、说教学过程
板块一、复习旧知，导入新课 笔算下面各题。 64÷4 72÷6 96÷8 师：上节课我们研究了笔算两位数的除法，这节课我们将继续研究三位 数除以一位数的笔算除法。 （板书课题：三位数除以一位数）
板块二、探究新知 1.教学例3。（课件出示教材第17页例3主题图） （1）师：观察情境图，你知道哪些信息？ 可以提出什么问题？怎样列式？
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《三位数除以一位数（商是三位数）》是人教版小学数学三年级下册 《除数是一位数的除法》中的课时内容，本课学习的内容教材第17页例3 及“做一做”，练习四第5题。三位数除以一位数的笔算是在学生已经掌 握两位数除以一位数笔算的基础上进行教学的，为此，上课开始就安排 了一些笔算训练，为后面学习新知奠定基础。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：这只羊的体重是113千克。
4 红红3分钟打
林林4分钟打 字336个字。
464个字。
他们平均每分钟各打多少个字？谁打得快？ 464÷4= 116（个） 336÷3= 112（个） 116个 > 112个
答：林林平均每分钟打116个字；红红平均 每分钟打112个字；林林打得快。
5 育才小学一共有726名学生参加植树活动，每6人一组，可以分成多 少组？
应该怎样列式？
每本相册插多少张照片？ 256÷2=
应该怎样列竖式计算？
探究算法：
用2去除被除数的首位，够商1， 商是 三 位数，1写在 百位上。
余下的1 表示多少？
余下的1表 示1个十。
256÷2＝ 128
128 2 256
2
5 4 16 16
0
验算一下，左面 的计算正确吗？
验算：
×
12 8 2
1
216 2 432
4 3 2 12 12 0
174 3 522
3 22 21
12 12
0
在笔算三位数除以一 位数时应注意什么？
一定要注意除到哪位，商哪 位，哪一位上有余数，就和 下一位数字合在一起继续除， 每一位的余数都要比除数小。
2 先计算Leabharlann 再验算。171 5 855
5 35 35
5 5
0
验
（李峰）
（洪逸） （王雪）
三位数除以一位数商三位数的笔算方法： 先用被除数百位上的数字除以一位数，求得的商写在百位上；
再用被除数十位和个位上的数字依次除以一位数，与哪位数相除， 商就写在那位数的上面；哪位上有余数，就和下一位数字合在一 起继续除。
用商和除数相乘来验算没有余数的除法。
1 456元
？元 456÷4= 114（元）
算
171
×
5
855
159 4 636
4
23 20
36 36
0
验
算 159
×
4
636
3 你能根据第一个算式，写出第二个算式的得数吗？
363÷3=121 121×3=（ 363）
379×2=758 758÷2=（ 379）
4 送小动物回家。
393÷3= 131 856÷4= 214
968÷8= 121 785÷5= 157
726÷6= 121（组）
答：可以分成121组。
555÷5= 111 768÷6= 128
536÷2= 268 712÷4= 178
5 一部8集儿童电视剧播放时间共336分钟， 平均每集播放多长时间？
336÷8＝ 42（分）
答：平均每集播放42分钟。
6 下面是三（1）班三名同学跳绳的成绩表。
姓名 李峰 洪逸 王雪
时间/分 4 3 5
跳绳个数 448 366 555
【重点】理解算理、掌握三位数除以一位数的笔算方法。
【难点】提高学生计算的熟练程度。
笔算下列各题。
72÷9＝ 8
8 9 72
72 0
84÷6＝ 14
14
6 84 6
24 24
0
这两道题有什 么相同点？有 什么不同点？
你能提出什么样的数学问题？ 每本相册插多少张照片？
每本相册插多少张照片？
256÷2
除数是一位数的除法
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaoba o/ 语文课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yu w en/ 英语课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yin g yu/ 科学课件：/kejian/ke xue/ 化学课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/hu ax ue/ 地理课件：/kejian/dili /
三位数除以一位数（商是三位数）
人教版 数学 三年级 下册
学习目标 1.利用迁移的方法，理解并掌握三位数除以一位数的笔算方法和竖 式的书写格式，并会用乘法来验算。 2.结合教学，使学生理解每求出一位商后，如果有余数（余数要比 除数小），应该与下一位上的数字合在一起继续除的道理。 3.培养学生分析问题的能力。
256
1 先计算，再验算。
216 2 432
4 3 2
12 12
0
验
算
216
×
2
432
174 3 522
3
22 21
12 12
0
验
算 174
×
3
522
1
216 2 432
4 3 2 12 12 0
174 3 522
3 22 21
12 12
0
这两道题有什么相 同点和不同点？
相同点：这两道题都是三位 数除以一位数商是三位数。 不同点：432÷2是百位上刚 好够除，522÷3是百位上商 1后有余数。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/ shuxue / 美术课件：/kejian/ meishu/ 物理课件：/kejian/ wuli/ 生物课件：/kejian/shengw u/ 历史课件：/kejian/ lishi/
2
看谁算得又对又快。
268÷1 =268 912÷2 =456 456÷3 =152
848÷4 =212 715÷5 =143 972÷6 =162
924÷7 =132 968÷8 =121 999÷9 =111
3
我的体重是339千克
这头猪的体重是我的3倍
这只羊的体重是多少千克？
339÷3= 113（千克）