人美版一年级美术上册完整
人美版小学美术新教材全部目录
人美版小学美术新教材全部目录一年级上册（人美版）1让大家认识我2看谁涂得更好看3滚动乐园4泥巴真听话5剪剪撕撕画画贴贴6花点心7五彩路8美丽的天空9谁画的鱼最大10让我们的飞机上蓝天11画汽车12卡通明星总动员13大家一起画14巧用纸餐具15多彩的拉花16神气的小厨师17漂亮的建筑18妈妈和孩子一年级下册（人美版）1画自己2长呀长3太阳4漂亮的瓶子5洗澡6船7手形的联想8狮子大王9可爱的动物10介绍我喜欢的玩具11春天的色彩12用春天的色彩装扮自己13我们身边的线条14下雨了15童话城堡16钓鱼17好吃的水果18伙伴19花的世界二年级上册（人美版）第1课我和昆虫第2课奇妙的爬行第3课漂亮的小钟表第4课会变的小手套第5课小花饰第6课百变团花第7课我们身边的痕迹第8课大树的故事第9课新颖的泥名片第10课我们来跳舞第11课泥条头像第12课雄伟的塔二年级下册（人美版）热带飙风和虎1添画2绘画游戏3纸盒变家具4和妈妈在一起5茂密的花6吊饰7节节虫8出壳了9头饰设计10艺术作品中的动物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印树叶真有趣14 做笔筒15画夜景16画影子17绘画中的节日18我喜欢的鸟1我的小天地2明间面塑3冰棒棍玩具4植物籽粒拼图5面具6红色的画7黄色和蓝色的画8机器人9捏泥巴10童年11怪兽12连环画13对印版画14爬升玩具15彩墨游戏16身边的设计艺术17电脑美术——一个小伙伴18各种各样的鞋三年级下册（人美版）1我们的社区2恐龙世界3画中的线条4会动的线条5卵石动物造型6威武的盾牌7会变的盒子8彩墨游戏（二）9大嘴怪10中国龙11吉祥图案12橙色的画13绿色和紫色的画14吃虫草15有趣的造型16一张奇特的脸17电脑美术——模板帮我们作画18变垃圾为宝生命花树1四季的色彩2生活中的暖色3生活中的冷色4快乐的人5自行车局部写生6猜猜我是谁7有趣的属相8棋牌乐——棋篇9棋牌乐——牌篇10生活与艺术中的花11画水果12娇艳的花13多姿多彩的靠垫14生活日用品的联想15我们的现在和将来16亲亲密密一家人17泥玩具18漂浮19电脑美术——神奇的画笔20剪纸中的阳刻和阴刻四年级下册（人美版）1植物写生2巧用对称性3放学了4设计生活标志5生命之源——水6材质的美7用彩墨画鸟8用彩墨画鱼9刻印的乐趣10学画农民画11提袋的设计12降落伞13 别致的花瓶14艳丽的大公鸡15把自己的画制成拼图16画家凡高17大师画我也画18电脑美术——你追我赶19精彩的戏曲五年级上册（人教版）1.万绿丛中一点红2.色彩的和谐3.美丽的纹样4.礼物的外套5.趣味文字6.地球的新生7.古朴精美的华表8.鸟语花香9.陶泥的世界10.诗情画意11.为解放军叔叔画张像14.电脑美术15.美术学习记录袋16.元宵节里挂彩灯17.珍爱国宝--古代的陶瓷艺术五年级下册（人教版）1形的魅力2形体的组合3抽象雕塑4多样与统一5静物写生6喜怒哀乐7夸张的脸8十二生肖9学画山水画10风的魅力11微观世界12会亮的玩具13电脑美术14旅游节15舞台布景16珍爱国宝——古代的青铜艺术六年级上册（人教版）1远近的奥秘2风景写生3心中的风景4会动的剪影5水墨画——动物6形体切挖7我们做乐器8宇宙之旅9保护文物10爱好古建筑11电脑美术12中国画与油画六年级下册（人教版）1明与暗2寻找美的踪迹3泥浮雕4画扇面5我设计的服装6图文并茂7奇思妙想8世界奥林匹克日9二十年后的学校10我们即将毕业11电脑美术12我国古代建筑艺术。
人美版美术一年级(上册)1.让大家认识我4-人美版(共13张PPT)
温馨小提示：
• 在使用剪刀时注意安全。
• 在撕树叶时可将纸对折，节约时 间。
• 在离开教室时，请还给大家一个 干净整洁的教室。
同学们你们准备好了吗？
• 制作中你遇到困 难了吗？
• 谁帮助了你？请 你介绍一下他。
我们是一个集体，团结， 友爱，互相帮助，是班 级每一个成员的义务。
谢谢观看！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
让大家认识我
大 树 缺 少 了 什 么 ？
1.找一找这些图案是什么形状？ 2.哪些图形适合做叶子？ 3.剩下的图形还可以做大树的哪 个部分？
同学们，你们想 不想看看老师是怎么 制作的？那掌声鼓励 一下我吧！
制作树叶的方法： 1.剪 2.撕
制作树叶的步骤：
1.画出你喜欢的外形 2.撕或剪下树叶 3.写上名字和爱好
人美版一年级上册美术教案(全册)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版一年级上册美术教案(全册) 《让大家认识我》教学目标: 1、显性内容与目标（1）通过回忆、观察、了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）（2）培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
2、隐性内容与目标（1）引导学生在小组学习的氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
（2）通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
教学重点：学习用色彩、线条、形状制作大树并表达自己的相法。
教学难点：自我介绍及自我感受的发表。
树叶树干的整体布局设计。
教学准备：教具：教学范作。
学具：卡纸、手工纸、胶水、剪刀等工具。
教学过程：一、导入新课教师展示大树的示范作品，向学1 / 3生介绍：瞧，老师今天给同学们带来了一位朋友。
大树是我们人类的好朋友，它可以净化空气、绿化我们的家园，给我们带来美得享受。
二、讲授新课：感知引导: 1 教师出示大树的图片，引导学生了解树木的生长特点及树形的美感。
（像一把大伞） 2 教师引导学生认识大树的美感，并能运用自己的语言表达出来。
3 欣赏课本图片，说一说他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
4 合作探索引导学生分成小组，集体 t 参与大树的设计与构思，说一说想制作一棵什么样的大树？用什么方法做？小组讨论设计制作结果。
三、自由创作，学生根据个人的爱好制作一片树叶或者是能表现自己的自我介绍卡，可以用撕、剪、贴画的不同方法进行制作，并且添加图案。
四、学生进行创作，教师巡视指导。
给与学生鼓励并且提出改进建议，教会学生安全实用工具。
五、课堂小结：教师将学生各小组的大树制作情况进行讲评，看哪个小组制作的最出色，自己的名字设计的最出色。
人美版一年级上册美术教案(完整版)
一年级上册任课：第1课：让大家认识我课时：1课时教学目标：显性内容与目标：1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
教材分析：学生从幼儿园走入小学,来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。
同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法教具准备：剪刀、彩纸、“集体大树"的范图、教学课件教学过程（一）、检查学生用具准备情况（二)导入新课:教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶—-写上名字—-贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班,但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍.2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题:如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折-—从开口处剪或撕树叶的一半—-展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、提出问题：叶子是什么形状的？6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶"，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上.6、学生制作，教师巡回辅导.作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好.7、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上.围绕“集体大树",请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
人美版一年级上册美术教案(全册)
《让大家认识我》教学目标:1、显性内容与目标（1）通过回忆、观察、了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）（2）培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
2、隐性内容与目标（1）引导学生在小组学习的氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
（2）通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
教学重点：学习用色彩、线条、形状制作大树并表达自己的相法。
教学难点：自我介绍及自我感受的发表。
树叶树干的整体布局设计。
教学准备：教具：教学范作。
学具：卡纸、手工纸、胶水、剪刀等工具。
教学过程：一、导入新课教师展示大树的示范作品，向学生介绍：瞧，老师今天给同学们带来了一位朋友。
大树是我们人类的好朋友，它可以净化空气、绿化我们的家园，给我们带来美得享受。
二、讲授新课：感知引导:1教师出示大树的图片，引导学生了解树木的生长特点及树形的美感。
（像一把大伞）2教师引导学生认识大树的美感，并能运用自己的语言表达出来。
3欣赏课本图片，说一说他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
4合作探索引导学生分成小组，集体t参与大树的设计与构思，说一说想制作一棵什么样的大树？用什么方法做？小组讨论设计制作结果。
三、自由创作，学生根据个人的爱好制作一片树叶或者是能表现自己的自我介绍卡，可以用撕、剪、贴画的不同方法进行制作，并且添加图案。
四、学生进行创作，教师巡视指导。
给与学生鼓励并且提出改进建议，教会学生安全实用工具。
五、课堂小结：教师将学生各小组的大树制作情况进行讲评，看哪个小组制作的最出色，自己的名字设计的最出色。
六、课后反思：通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动，激发学生学习的兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力。
但同时要注意学生年龄较小，练习速度不一，教师要根据不同情况给予辅导。
另外，要注意引导学生不乱扔废弃纸屑，留住边角纸料，备于以后的课程中使用。
人美版小学美术一年级上全册教案、教学反思
人美版小学美术一年级上册教学设计一、《让大家认识我》教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点剪或撕“名字树叶”的方法课业类型工艺制作教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学具准备剪刀、胶水、彩纸教学过程（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、提出问题：叶子是什么形状的？5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
（四）、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（五）、总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!课后反思：通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动，激发学生学习的兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力。
人美版小学美术一年级上册教案全册
第一课让大家认识我课题：让大家认识我课型：制作课课时：1课时教学目的：1、通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3、培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
学习用具：卡纸、剪刀、彩笔等教学用具：彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔作业要求：用撕出的纸块做成树干、树枝，撕、剪出树叶，在上面写好自己的名字，再把树叶贴在树枝上，向同学介绍自己。
教学方法：讲授法、谈话法、练习法、辅导法等。
教学过程：一、组织教学：安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课：教师：首先我祝贺同学们成为站南小学的一名小学生。
跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。
认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。
在老师眼里，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。
三、讲授新课：1、引导学生赏析大自然中的树木图片，引导学生感知色彩及树形的美感，培养环保意识。
2、引导学生赏析学生的“大树”作品，说一说大树的形、色是怎样的？树叶上有些什么你觉得这棵树美吗？3、感知引导教师讲解重点内容教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。
4、合作探索、自由创作并大胆发表小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己。
可以介绍自己的姓名，性格、爱好。
教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。
人美版美术一年级上册第2单元第1课《调皮多变的点》课件
感 知 体 验 试一试用各种方案表现大自然中的点
• 海绵棒、手指、太空泥、水墨......各种 材料绘制的点有什么区别？
创想实践
• 用不同的点创作作品，说一说你表现的是什么？
活动拓展
• 点还可以和其他元素组成有趣的画面，让我们看看他们是如何表现的？ • 你想如何用点或结合其他元素创作出怎样的画面呢？
人美版美术一年级上册 第二单元 第1课
调皮多变的点
学习情景
• 大自然中隐藏着各种各样的点，你在生活中都发现哪些“点”？
学习情景
• 大自然中隐藏着各种各样的点，你能找到他们吗？
பைடு நூலகம்
艺术欣赏
• 这些画里的点表现的是什么？
感 知 体 验 试一试用各种方案表现大自然中的点
• 点都是圆形的吗？ • 用彩笔画一画你找到的各种形态的点。
奇思妙想
• 简单的点加上漂亮的色彩，可以用来美化环境。 • 请你留意生活中事物或角落，尝试用简单的点加上漂亮的颜色装点美化生活！
人美版美术一年级上册全册课件【完整版】
5.完成
在漂亮的 树叶、果实或 小鸟上面写下 自己的名字， 画出自己的爱 好，并把它贴 到智慧树上来。
介绍一 下自己吧！
• 制作中你遇到困 难了吗？
• 谁帮助了你？请 你介绍一下他。
我们的班集体是由谁组成的？
果看 实到 ，智 你慧 想树 到上 了有 什这
么么 ？多
的 叶 片 、
我们把这棵智慧树就贴在班里的墙壁 上。如果谁做了好事，就剪贴或撕贴一个 果子，把好事画在上面，比一比谁对班级 的贡献大。
这幅作 品的汽车有 什么特点？ 哪里最吸引 你？
学生作业欣赏
这幅作 品的颜色是 怎样的？什 么地方画的 最有意思？
学生作业欣赏
这幅作 品是用什么 方法画的？ 你发现什么 有趣的地方 了吗？
学生作业欣赏
这幅作 品是用什么 方法画的？ 汽车的造型 是什么样的？
艺术实践
发挥你的想象画力 一辆用各种形状组合而 成的汽车。
• 看一看，下面的图片，你知道它们是 什么节日或者活动特有的点心吗？
中式糕点
祝 寿
端 午 节 中 秋 节
西式糕点
生 日 圣 诞 节
• 仔细观察，图片中的花点心有什 么形状？
分组探究：“巧手小竞赛”
• 第一组：请你们用最短的时间 把彩泥做成不同的平面造型。
• 第二组：请你们用最短的时间 把彩泥做成不同的立体造型。
不断地变换着神奇的色彩。
天空中都有什么？
飞行特技表演
画 家 眼 中 美 丽 的 天 空
学生作业：
拓展
说一说， 你吃过哪些好吃又好看的食品？
下面的图片中， 你能认出哪些是中式点心？ 哪些是西式点心？
人民美术出版社 义务教育教科书 第一册 第8课
2024版年度精选美术一年级上册人美版全册教案
版全册教案CONTENTS •教材分析与教学目标•第一单元：绘画基础•第二单元：手工艺术•第三单元：欣赏评述•第四单元：综合探索•教学方法与手段•教学资源与开发教材分析与教学目标01教材内容及特点教材内容本册教材包含绘画基础、色彩基础、造型表现、手工创意等多个美术领域的内容，旨在全面培养学生的美术素养和审美能力。
教材特点注重基础性与趣味性相结合，通过丰富多样的美术活动和实例，引导学生感受美术的魅力，激发学生的创造力和想象力。
使学生掌握基本的绘画、色彩、造型等美术技能，了解不同美术门类的基本知识和特点。
通过观察、思考、实践等过程，培养学生的美术思维能力和创作能力，引导学生学会用美术语言表达自己的情感和思想。
培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美水平和文化修养，促进学生全面发展。
知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学目标与要求教学重点与难点教学重点绘画基础、色彩基础、造型表现等基础知识和技能的掌握，以及学生创作能力和审美能力的培养。
教学难点如何引导学生深入理解美术作品的内涵和表现形式，如何激发学生的创造力和想象力，以及如何评价学生的美术作品。
课时安排与建议课时安排本册教材共计XX个课时，每个课时对应一个具体的教学内容。
建议按照教材编排顺序进行教学，也可根据学校实际情况和学生需求进行适当调整。
教学建议在教学过程中，应注重理论与实践相结合，注重学生的参与和体验。
同时，应根据学生的年龄特点和认知水平，采用多种教学方法和手段，以提高教学效果。
第一单元：绘画基础02线条与形状认知线条类型：直线、曲线、虚线等形状分类：圆形、方形、三角形等线条与形状的组合与运用通过实例讲解线条与形状在绘画中的作用色彩搭配原理及应用色彩三要素：色相、明度、饱和度色彩搭配原则：对比与协调、冷暖搭配等色彩在绘画中的运用技巧实例分析优秀绘画作品中的色彩运用创意绘画实践引导学生发挥想象力，创作独特作品教授创意绘画技巧，如变形、夸张等鼓励学生尝试多种绘画材料和工具组织创意绘画比赛，激发学生创作热情讲解作品评价标准和方法学生自评、互评作品，培养批判性思维欣赏经典绘画作品，提高审美水平教师总结评价，指出优点和不足作品欣赏与评价第二单元：手工艺术03让学生了解不同纸张的质地、厚度、颜色等特性，为手工制作打下基础。
人美版小学美术一年级上册教案全册
第一课让大家熟悉我课题：让大家熟悉我课型：制作课课时：1课时教学目的：一、通过游戏活动初步熟悉常常利用色彩及形状，体验不同媒材工具的利用效果，并用撕、剪、贴、画的方式表达自己的想法。
二、在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步成立集体观念与斗胆表现自我的自信心。
3、培育慢慢对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方式制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
学习用具：卡纸、剪子、彩笔等教学用具：彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪子、彩笔作业要求：用撕出的纸块做成树干、树枝，撕、剪出树叶，在上面写好自己的名字，再把树叶贴在树枝上，向同窗介绍自己。
教学方式：教学法、谈话法、练习法、辅导法等。
教学进程：一、组织教学：安宁课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课：教师：首先我祝贺同窗们成为站南小学的一名小学生。
跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。
认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。
在老师眼里，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。
三、教学新课：一、引导学生赏析大自然中的树木图片，引导学生感知色彩及树形的美感，培育环保意识。
二、引导学生赏析学生的“大树”作品，说一说大树的形、色是如何的？树叶上有些什么你感觉这棵树美吗？3、感知引导教师讲解重点内容教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。
4、合作探索、自由创作并斗胆发表小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己。
可以介绍自己的姓名，性格、爱好。
教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同窗进行表扬。
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画里的狮子和真实狮子区别
• 造型- 夸张(张芝兰画的:毛：温顺的披着 嘴：
笑嘻嘻 尾巴：像朵花一样)
色彩→艳丽（这样的颜色喜庆，农民画家用喜庆
的颜色表达他们对幸福美好生活的向往，可见在 美术中色彩是有感情的，而农民画中的色彩永远
喜庆，吉祥）
花纹→装饰（在农民心中，花梢就是美，于是他
们用花纹来打扮，装饰作品，所以农民画具有装 饰美）
• 所以农民画鸟就是希望大狮子给他们带来 一个健康快乐的男孩子，农民画家画画时 为了表达画之后，你有什么感受， • 想画什么样的画呢？大家把想画 • 的画到纸上吧。
• 要求：大胆表现，颜色鲜艳
真实的狮子：鬃毛：威武的竖立一圈 嘴：张大，牙齿 锋利 尾巴：像毛笔）
农民画家为什么画大狮子？ 为什么用小狮子和鸟来装饰作品？
• 1．农民画中的狮子可以保护即将生孩子的 母亲和孩子平安健康，画小狮子表示希望 狮子可以给他们带来一个健康快乐的孩子。
• 2．为什么画鸟？在神话传说中，太阳是一 只会发光的神鸟，而原始人认为太阳代表 男孩子，那鸟也代表男孩子。
农民画特点
• 抽象夸张的造型，喜庆鲜 艳的色彩，生活化装饰性 的花纹，吉祥愿望的寓意， 就是安塞农民画的特点
安塞农民画所蕴含的美好愿望：
画面充满了当地农民的美好愿望。 安塞农民画具有浓厚的人情风俗生活 气息。每一幅农民画仿佛都诉说着一 个动人有趣的故事，表达了作者对家 乡的情怀、对生活的热爱。
自然界的狮子