2021年北京新高考生物复习练习讲义：专题9 遗传的细胞基础

第四单元遗传的细胞基础与分子基础

专题9 遗传的细胞基础

探考情悟真题

【考情探究】

考点考向5年考情预测热度

高考示例素养要素难度

1 减数分裂和受精

作用

减数分裂的过程

2014北京理综,30,16分

科学思维

科学探究

易★☆☆配子的形成和受精作用

2 观察模拟减数分

裂过程中染色体

的变化

观察减数分裂装片或建立减

数分裂过程中染色体的变化

模型

2015天津理综,4,6分

科学探究

科学思维

易★☆☆分析解读生物通过生殖、发育和遗传实现生命的延续和种族的繁衍,本专题从细胞水平阐述生命的延续性,对于树立正确的生命观有重要意义。本专题内容多和遗传规律及变异等综合考查,重点考查减数分裂过程与配子形成,注重对推理、归因的应用能力和论证的思辨能力的考查。

【真题探秘】

破考点练考向

考点一减数分裂和受精作用

【考点集训】

考向1 减数分裂的过程

1.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()

A.图甲中,细胞的同源染色体之间可能发生了基因重组

B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同

C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂

D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半

答案 A

考向2 配子的形成和受精作用

2.下列有关减数分裂与受精作用的叙述,正确的是()

A.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方

B.减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定

C.人类的次级精母细胞中含有0或1条Y染色体

D.受精作用实现了基因重组,从而导致有性生殖后代的多样性

答案 B

考点二观察模拟减数分裂过程中染色体的变化

【考点集训】

考向观察减数分裂装片或建立减数分裂过程中染色体的变化模型

1.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是()

A.可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂

B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象

C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象

D.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象

答案 D

2.某二倍体动物的一个细胞内含10条染色体,20个DNA分子(只考虑核DNA)。光学显微镜下观察到该细胞开始缢裂,则该细胞可能正在进行()

A.同源染色体配对

B.非姐妹染色单体交叉互换

C.染色体着丝点分裂

D.非等位基因的自由组合

答案 D

炼技法提能力

方法一“三结合法”判断细胞的分裂时期和名称

【方法集训】

的是() 1.(2019北京朝阳高一期末,25)如图为某二倍体动物细胞的细胞分裂示意图。下列叙述错误

．．

A.图①表示有丝分裂后期,染色体数∶核DNA分子数=1∶1

B.图③中有2对同源染色体,也有2个染色体组

C.图④细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体

D.图示所有细胞均可在该动物的生殖器官中找到

答案 C

2.(2019四川成都高三入学考,36)家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂,有的细胞进行减数分裂。下列有关叙述正确的是()

A.每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制

B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会

C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离

D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体

答案 D

方法二“模型法”分析细胞分裂过程中染色体和DNA的数

量变化

【方法集训】

1.某生物体细胞中染色体数为2n,下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是()

A.①②

B.②③

C.④②

D.④③

答案 C

2.如图表示某雌性动物在不同生命活动过程中细胞内染色体数量的变化,下列叙述正确的是()

A.ob的细胞中不存在姐妹染色单体

B.de的细胞中不存在同源染色体

C.gh的细胞中DNA复制导致染色体加倍

D.hi的细胞中的染色体数与核DNA数一定相同

答案 B

方法三“图表法”归纳减数分裂过程中的变异

【方法集训】

1.(2019北京朝阳期中,12)一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子。示意图最能表明其原因的是()

答案 D

2.图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子,分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中,正确的是()

A.①和②所在的染色体都来自父方

B.③和④的形成是由于染色体易位

C.③和④上的非等位基因可能会发生重新组合

D.③和④形成后,立即被平均分配到两个精细胞中

答案 C

【五年高考】

A组自主命题·北京卷题组

考点一减数分裂和受精作用

(2009北京理综,3,6分)真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代()

A.增加发生基因突变的概率

B.继承双亲全部的遗传性状

C.从双亲各获得一半的DNA

D.产生不同于双亲的基因组合

答案 D

考点二观察模拟减数分裂过程中染色体的变化

B组统一命题、省(区、市)卷题组

考点一减数分裂和受精作用

1.(2019江苏单科,11,2分)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是()

A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因

B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8

C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离

D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

答案 B

2.(2018课标全国Ⅲ,4,6分)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()

A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离

B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会

C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同

D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上

答案 B

3.(2018天津理综,4,6分)果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(X B)对无节律(X b)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAX B X b类型的变异细胞,有关分析正确的是()

A.该细胞是初级精母细胞

B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半

C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离

D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变

答案 D