科学文化素质实施方案2
全民科学素质行动实施方案
全民科学素质行动实施方案一、背景科学素质是现代社会的基本素质之一，也是推动社会发展和个人成长的重要因素。
然而，当前我国全民科学素质水平整体较低，科学知识面狭窄、科学思维能力弱等问题仍然存在。
为了提高我国全民的科学素质水平，促进科学文化的普及和传播，制定全民科学素质行动实施方案是迫切需要的。
二、总体目标通过全民科学素质行动的实施，全面提高我国人民的科学素质水平，培养和发展科学思维能力，推动科学文化的传播和普及，培养科学人才，为科学进步和社会发展创造良好的环境和条件。
三、实施策略1.教育优先。
加强科学教育在学校教育中的地位和作用，增加科学课程的设置，推动科学教育，提高教师的科学素质水平。
2.创新教育方法。
通过引入实验教学、探究式学习等独特的教育方法，激发学生的科学兴趣和实践能力。
3.加强科学普及宣传。
利用现代科技手段，加强科学普及宣传工作，提高科学文化知识的普及率和科学知识的传播力。
4.建立科学素质评估体系。
制定科学素质评估体系，定期对全民科学素质进行评估，为科学素质的提高提供考评依据。
5.培养科学教育专业人才。
加强培养和引进科学教育专业人才，提高科学教育师资队伍的整体素质。
6.加强科学研究和创新。
鼓励科学研究和创新，提高科学人员的科研水平和创新能力，增强科学文化的传播力和影响力。
四、具体措施1.加大科学教育投入。
增加科学教育的经费投入，提高教育资源的配置比例，改善教育条件，提高学校科学教育的质量和效果。
2.建立科学普及宣传网络平台。
通过建立科学普及宣传网络平台，集中资源，开展科学知识的普及宣传活动，提高全民科学素质水平。
3.加强科学教育师资队伍建设。
提高科学教师的培训水平，鼓励优秀科学教师参加科学教育课程攀登和科学研究活动，不断提高专业素质。
4.加强科学研究与创新。
增加科研经费投入，提高科研人员的待遇和福利，推动科研成果转化为实际生产力，推动科学文化的普及和发展。
5.加强国际合作与交流。
加强与国际科学组织和机构的合作和交流，互相借鉴经验，提高我国科学素质水平。
科学素质培训活动实施方案
科学素质培训活动实施方案一、背景介绍。
随着科技的不断发展和社会的不断进步，科学素质已经成为当今社会所需的重要素质之一。
为了提高广大人民群众的科学素质，促进科学文化的普及，我公司决定开展科学素质培训活动。
二、培训目标。
本次培训活动的目标是提高参与者的科学素质水平，增强他们的科学知识和科学思维能力，使他们能够更好地适应科技发展的需求，提高自身的科学素质。
三、培训内容。
1. 科学知识普及，通过讲座、展示等形式，普及基础的科学知识，包括物理、化学、生物、地理等方面的知识，使参与者对科学有一个全面的了解。
2. 科学实验体验，安排一定数量的科学实验项目，让参与者亲自动手进行实验，增强他们的实践能力，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
3. 科学素质训练，通过训练，提高参与者的科学素质，包括逻辑思维能力、创新能力、科学研究能力等方面的训练，使他们能够更好地运用科学知识解决实际问题。
四、培训方式。
1. 线上培训，结合网络资源，开展线上科学素质培训活动，通过网络直播、在线课程等形式，让更多的人参与到培训中来。
2. 线下培训，在各地开展线下科学素质培训班，邀请专业的科学老师和科研人员进行授课，让参与者能够面对面地学习和交流。
五、培训评估。
1. 考核方式，通过笔试、实验报告、作业等形式对参与者进行科学素质水平的考核。
2. 评估标准，根据参与者的学习情况和考核成绩，评估其科学素质水平，为下一步的培训提供参考依据。
六、培训效果。
1. 提高科学素质，通过培训活动，参与者的科学素质水平得到提高，能够更好地应对科技发展的挑战。
2. 推动科学普及，培训活动的开展将有助于推动科学文化的普及，提高社会整体的科学素质水平。
七、总结。
科学素质培训活动的实施方案旨在提高参与者的科学素质水平，通过科学知识的普及、实验体验和素质训练，使参与者能够更好地适应科技发展的需求，推动科学文化的普及。
希望本次培训活动能够取得良好的效果，为提高社会整体的科学素质水平做出贡献。
2024年学校“五个文明”创建实施方案(3篇)
2024年学校“五个文明”创建实施方案一、背景和目标近年来，为了推动学校的全面发展，根据国家的发展要求和教育改革的方向，我校决定在2024年启动“五个文明”创建实施方案，旨在培养学生的全面素质，提高学校的整体水平，为学生未来的发展和社会的进步奠定坚实基础。
本实施方案的目标是：在2024年实现全校学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、艺术素养和社会实践素质全面提升，通过学校“五个文明”的建设，使学生全面发展，为社会培养有用之才，为国家繁荣做出贡献。
二、实施步骤和内容1.思想道德素质（1）深化思想政治教育，开展各类思想道德教育活动，培养学生正确的价值观、道德观和社会责任感。
（2）加强学生心理健康教育，组织心理咨询活动，关注学生身心健康发展，帮助解决学生在学习和生活中的问题。
（3）建立学生志愿者团队，开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
2.科学文化素质（1）优化教学资源配置，提高教学质量，激发学生学习兴趣和创新能力。
（2）开展科技文化活动，组织各类科技比赛和文化艺术节，提高学生的科技和文化素养。
（3）加强信息技术教育，培养学生的信息素养和创新能力。
3.身心健康素质（1）加强体育锻炼，组织体育运动会，建设优秀的体育设施，培养学生的身体素质和团队协作精神。
（2）开展健康教育活动，传授健康知识，培养学生健康的生活习惯。
（3）关注学生的安全教育，建立安全制度，确保学生的安全。
4.艺术素质（1）加强音乐、舞蹈、美术等艺术教育内容，培养学生的艺术鉴赏能力和创造能力。
（2）组织艺术展览和文艺演出，展示学生的艺术成果，提高学校的艺术氛围。
（3）开设学生社团，鼓励学生参与各种艺术活动，锻炼自己的艺术技能。
5.社会实践素质（1）组织社会实践活动，参观企业、社区等，开拓学生视野，增加实践经验。
（2）开展社会实践志愿者活动，帮助贫困地区的学生，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
（3）开设课程，加强学生的社会实践能力培养，注重理论与实践的结合。
全民科学素质行动计划纲要实施方案
全民科学素质行动计划纲要实施方案一、明确目标1. 提高全民科学素质水平，促进科学知识的传播和应用。
2. 培养公民对科学研究和创新的兴趣和认识。
3. 增强全民对科学技术发展的理解和支持。
二、推进措施1. 加强科学教育- 在学校设置更多的科学课程，提高教师队伍的素质，培养学生的科学研究兴趣和能力。
- 开展科普知识宣传活动，提高公众对科学的认识和了解。
2. 建立科学传播平台- 利用互联网、社交平台等渠道传播科学知识，提高科学普及的便捷性和广泛性。
- 设立科普宣传中心、科学馆等场所，开展丰富多样的科学展览和活动。
3. 鼓励科学研究和创新- 支持科学研究项目，研究机构和人才，鼓励科学家参与国际科研合作和学术交流。
- 扶持科技企业和初创公司，推动科学技术创新应用于生产生活。
4. 增强社会参与- 鼓励公众参与科学实验、调查和研究活动，培养公民的科学思维和实践能力。
- 建立科学志愿者组织，推动科学普及和科学文化传统的传承。
5. 强化政府支持- 加大对科教事业的投入，完善科学政策和法规，促进科学技术发展和科学素质的提升。
- 建立科学评价体系，激励科学家和科技工作者的创新成果和科研实绩。
三、评估监控1. 建立科学素质评估指标和监测体系，定期对全民科学素质进行评估和监控。
2. 利用调查统计数据和社会反馈意见，及时调整和完善全民科学素质行动计划。
3. 强化各级政府部门和社会组织的合作，共同推动科学素质行动计划的顺利实施。
四、加强国际交流合作1. 积极参与国际科学合作项目，推动科学领域的国际交流和合作。
2. 加强国际科普交流，吸收外国科学文化精髓，促进全民科学素质的国际化。
五、社会文化建设1. 增强科学文化建设，推动科学精神融入社会发展、文化活动和生活方式。
2. 加强科普宣传和普及，提升全民对科学的认知和支持，形成社会对科学的文化认同。
六、营造良好环境1. 倡导科学道德，培育科学精神，建设尊重知识、尊重科学的社会氛围。
2. 营造鼓励创新和实践的环境，推动科学技术在社会生产、经济建设和文化教育中的广泛应用。
学校三率提升工程实施方案
学校三率提升工程实施方案1. 前言三率提升工程是指学校全面提高学生的素质和能力，包括提高学生的科学素质、文化素质和道德素质。
这是学校教育工作的主要目标，也是全面提高教育质量的重要措施。
在当前新形势下，学校教育取得了较大的发展成果，但同时也面临着许多困难和问题，比如学生的学习兴趣不高，教学质量有待提高，学生的道德品质存在问题等。
因此，为了更好地实现学校办学目标，提高学生的综合素质，必须对学校三率进行提升，这是当前学校教育工作的迫切需要。
2. 目标通过三率提升工程，提高学生的科学素质、文化素质和道德素质水平，培养学生的创新精神和实践能力，形成良好的学习、生活、交往习惯，提高学校的整体素质和办学水平。
3. 实施方案（1）科学素质提升科学素质是指学生具备探究和发现事物的能力，具备科学思维和分析问题的能力，具备丰富的科学知识和实践能力，具备独立进行科学研究的能力等。
为此，学校需要从以下几个方面提升学生的科学素质：1. 强化科学实验教学，增加实验课程的设置，注重培养学生的实验动手能力和实践创新能力。
2. 开展科技创新活动，组织学生参与科技创新竞赛和项目研究，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 丰富科学知识的学习内容，注重开展科学知识的普及教育和启发式教学，激发学生对科学的兴趣和热情。
4. 加强科学教育的师资队伍建设，提高教师的科学素质和教学能力，保证科学教学质量。
（2）文化素质提升文化素质是指学生具备扎实的文化知识和基本素养，具备正确的思想观念和人文精神，具备良好的语言表达和沟通能力等。
为此，学校需要从以下几个方面提升学生的文化素质：1. 开展综合素质教育，注重提高学生的文学修养和人文素养，培养学生的审美情趣和文学欣赏能力。
2. 加强古代文化和艺术教育，注重传承和弘扬中华传统文化，培养学生对中华传统文化的热爱和认同。
3. 提倡多语种学习，开设多种语言的学习课程，提高学生的语言能力和跨文化交流能力。
4. 加强思想品德教育，培养学生正确的价值观念和良好的品德品质，提高学生社会责任感和民族团结精神。
中职五育实施方案
中职五育实施方案中等职业学校是培养技术技能人才的重要阵地，为了更好地培养学生，提高学生的综合素质，我校制定了中职五育实施方案，旨在全面提升学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质、职业素质和创新创业素质。
一、思想道德素质。
思想道德素质是学生综合素质的重要组成部分，也是学生成长成才的基础。
学校将通过开展形势政策教育、德育主题班会、德育课程等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想情感，增强学生的社会责任感和使命感。
二、科学文化素质。
科学文化素质是学生综合素质的重要基础，也是学生成为合格技术人才的必备条件。
学校将注重学科知识的传授，同时加强学生的科学素养和人文素养的培养，引导学生树立正确的学习态度和方法，提高学生的综合分析和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
三、身心素质。
身心素质是学生综合素质的重要保障，也是学生健康成长的重要条件。
学校将组织学生参加各类体育锻炼和文体活动，加强学生的体育锻炼和心理健康教育，促进学生身心健康的全面发展，培养学生积极向上的生活态度和健康的生活方式。
四、职业素质。
职业素质是学生综合素质的重要特征，也是学生成为优秀技术人才的重要条件。
学校将通过开展职业技能竞赛、实训实习等形式，提高学生的职业技能水平，培养学生的职业道德和职业素养，引导学生树立正确的职业观念和职业态度，为学生的职业发展打下坚实的基础。
五、创新创业素质。
创新创业素质是学生综合素质的重要特征，也是学生成为现代技术人才的必备素质。
学校将通过开展创新创业教育、创客活动、科技竞赛等形式，激发学生的创新创业意识，培养学生的实践创新能力和团队合作精神，为学生的创新创业打下坚实的基础。
总之，中职五育实施方案旨在全面提升学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质、职业素质和创新创业素质，为学生的综合发展和未来的职业发展奠定坚实的基础，为社会培养更多更优秀的技术技能人才做出贡献。
科学文化素质实施方案
科学文化素质实施方案一、背景介绍科学文化素质是指个体在科学和文化领域中所拥有的知识、技能、态度和价值观。
作为现代社会的基本素质之一，科学文化素质的提高对于个人和社会的发展都起到至关重要的作用。
为了推进科学文化素质的普及和提高，制定一套科学文化素质实施方案显得尤为重要。
二、总体目标本方案的总体目标是通过全面的教育体系和多样化的学习途径，提升广大人民群众的科学文化素质水平。
具体目标包括：1. 提升群众的科学知识水平，加强对基础科学概念的理解；2. 培养人们对科学研究和创新的兴趣，激发科学探索的精神；3. 培养人们的科学思维和逻辑推理能力，提高问题解决的能力；4. 提高人们的文学艺术素养，培养欣赏和创造文化艺术的能力；5. 培养人们的道德修养，弘扬科学精神和人文关怀。
三、具体措施为了实现上述目标，本方案将采取以下措施：1. 教育体系改革：改进教育内容和方法，注重科学教育和人文教育的融合，制定新的课程标准和教材，推行多领域、多学科的综合实践课程。
2. 协同推进：各级政府、学校、社会组织和企业等相关方面加强合作，共同推进科学文化素质的提高。
组织开展科普活动、科学讲座、科技竞赛等，让更多人参与其中。
3. 创新科学教育方式：引入新技术手段，如虚拟实验室、在线学习平台等，提供更加灵活便捷的学习途径。
鼓励创新教学方法，培养学生的探索精神和创新意识。
4. 加强师资培养：提高教师的科学文化素质，加强教师培训和学术交流，提高教师的科学研究和教学能力。
鼓励优秀教师在科学教育领域进行深入研究和实践。
5. 提供学习资源：建设和完善图书馆、科技馆、博物馆等公共文化设施，为人们提供丰富的学习资源和科普知识。
加强网络科普平台建设，提供在线阅读、学习和交流的平台。
四、实施阶段本方案将分为以下三个阶段进行实施：1. 初级阶段（3年）：重点在广泛宣传和普及科学文化素质的重要性。
组织各类科普活动和讲座，推动科学教育改革。
2. 中级阶段（5年）：加强科学文化素质教育的实施，推动全民科学素质的提高。
2024年科学文化素质实施方案
2024年科学文化素质实施方案
一、机制建设
1. 设立科学文化素质评估中心，建立科学文化素质评估体系，对全国各地进行科学文化素质评估。
2. 成立专家委员会，制定科学文化素质提升的相关政策和发展规划。
3. 建立科学文化素质教育研究中心，开展科学文化素质教育研究，提升教育质量。
二、教育改革
1. 推进科学文化素质教育全面普及，建立科学文化素质教育体系，培养学生的科学素养和文化修养。
2. 加强学校科学文化素质教育教学团队建设，提高教师的专业水平和教育教学质量。
3. 推动学校课程改革，增加科学文化素质教育内容，引导学生树立正确的科学文化观念。
三、社会参与
1. 鼓励社会各界共同参与科学文化素质提升，开展科学文化素质宣传教育活动，提高公众科学文化素质水平。
2. 加强科学文化素质教育与社会实践相结合，组织学生参与科技创新、文化活动等，培养其实践能力和综合素质。
3. 建立科学文化素质教育载体，促进科学文化素质的传播与交流，推动科学文化素质教育成果的推广与应用。
四、国际交流
1. 加强国际科学文化素质教育交流与合作，借鉴国外科学文化素质教育经验，提升我国科学文化素质教育水平。
2. 推动国际科学文化素质教育课程交流，开展学生国际科学文化素质教育交流活动，拓展国际视野。
3. 发挥国际组织和机构在科学文化素质教育领域的作用，促进国际科学文化素质教育资源共享与合作，推动全球科学文化素质教育共同发展。
以上是2024年科学文化素质实施方案的简要内容，希望通过各项举措的实施，能够有效促进我国科学文化素质水平的提升，推动国家科学文化事业的发展。
2023年科学文化素质实施方案
2023年科学文化素质实施方案一、背景与目标近年来，科学技术的飞速发展对社会文化产生了深刻影响，同时也对人们的科学文化素质提出了更高要求。
为此，制定2023年科学文化素质实施方案，旨在全面提升人们的科学文化素养，推动社会科学文化发展。
二、重点任务1. 优化课程设置在2023年，我们将进一步优化学校教育科学文化课程的设置，推动科学素养和科学方法的深入学习。
增加实验教学的比例，提高学生动手实践能力，培养创新精神。
同时，打破学科边界，进行跨学科的科学探究活动，激发学生的综合思考能力。
2. 发展科普教育加大科普教育力度，组织广泛的科普活动，开展科技论坛、科学展览、科学知识竞赛等，让公众更直观地了解科学技术的发展和应用，提高科学文化素养。
建立科普教育体系，将科学普及纳入社区、行业和企事业单位的日常工作。
3. 加强科学研究与创新鼓励科研机构和高校加强科学研究与创新，推动科技创新成果转化。
组织科技专家和学者开展科研成果的普及和推广，提高科研成果的社会化应用率。
同时，注重培养年轻科研人才，加强科研团队建设，推动科技创新。
4. 传播科学文化利用现代科技手段，加强科学文化的传播。
建设科学文化资源数据库，整合相关资料，提供科学文化知识普及的平台。
开办科学文化杂志、电视节目，推出科学文化相关的网络直播和短视频，吸引更多人参与科学文化的学习和交流。
5. 培养专业人才针对不同领域的科学文化需求，加强专业人才的培养。
设立科学文化相关专业课程，培养科学文化专业人才。
加强职业培训，提高从业人员的科学文化素质。
同时，加强专业人才队伍建设，打造一支高素质的科学文化工作队伍。
三、实施措施1. 政府支持各级政府要加大对科学文化素质提升工作的支持力度，加大经费投入，优化政策措施，为推动科学文化素质提升提供有力保障。
2. 加强组织协调成立科学文化素质提升工作领导小组，统筹规划、组织协调相关工作。
建立科学文化素质提升工作的长效机制，确保各项任务有效实施。
大学 三全育人 实施方案
大学三全育人实施方案为了更好地推动大学教育的发展，提高学生的综合素质和能力，我校制定了《大学三全育人实施方案》，旨在全面推进学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的培养，助力学生成长成才。
一、思想道德素质培养。
1. 加强思想政治教育。
通过开设思想政治理论课程、举办形势政策讲座、开展主题班会等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义、集体主义、社会主义意识。
2. 强化德育教育。
开展道德模范宣传、德育主题教育活动，组织学生参与志愿服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
二、科学文化素质培养。
1. 优化课程设置。
结合学科特点和学生需求，完善专业课程和通识教育课程设置，注重培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
2. 加强实践教学。
鼓励学生参与科研项目、实验实践、创新创业等活动，提升学生的实际操作能力和创新能力。
三、身心健康素质培养。
1. 健康教育常态化。
开展健康知识宣传、心理健康辅导、体育锻炼等活动，帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
2. 关爱学生心理健康。
建立心理咨询服务体系，提供学生心理健康诊断、咨询辅导等服务，关注学生心理需求，及时解决心理问题。
四、实施保障措施。
1. 完善管理机制。
建立健全学生育人工作领导小组和工作机制，明确责任分工，落实育人工作任务。
2. 加强师资队伍建设。
加强教师培训，提高教师育人水平，激发教师育人激情，营造浓厚的育人氛围。
3. 强化评价考核。
建立健全学生综合素质评价体系，将学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质等纳入综合评价范畴，推动学生全面发展。
综上所述，《大学三全育人实施方案》的制定和实施，将有力促进学生全面发展，提高学校教育质量，为学生成长成才提供更加有力的保障。
我们将不断完善方案内容，切实做好实施工作，努力为学生的成长成才创造更好的条件和环境。
2023年科学文化素质实施方案
2023年科学文化素质实施方案一、背景科学文化素质是人们对科学的基本概念、基本知识、基本方法和基本思维的掌握程度，也是人们对科学态度和科学道德的素养。
在当今世界快速发展的背景下，科学文化素质是促进经济社会发展、提高国民素质、增强国家创新能力的重要基础。
为了培养具备较高科学文化素质的公民，我们制定了以下2023年科学文化素质实施方案。
二、目标1.提高公民科学文化素质水平，培养具备科学思维、科学方法和科学道德的公民。
2.提高国家创新能力，推动科技创新和科技成果转化。
3.加强科学教育资源建设，提升科学教育水平。
4.开展科普宣传活动，提高公众科学素质。
三、主要内容1.加强学校科学教育（1）制定科学教育课程标准，明确科学教育的内容、目标和要求。
（2）优化科学教育教材体系，更新科学教材内容，注重培养学生的实践能力和创新能力。
（3）提升教师科学文化素质，开展教师培训和科学教育研讨活动，提高教师的科学教育水平。
（4）鼓励学校开展科研活动，培养学生的科学探究和创新精神。
2.推进科技创新（1）加大科技研发投入，提高科技创新能力和水平。
（2）优化科研机构管理，加强科研团队建设，提高科研人员的科学素质和创新能力。
（3）推动科技成果转化，建立科技成果转化机制，促进科技成果的产业化和商业化。
3.加强科普宣传（1）开展科普知识普及活动，通过多种形式宣传科学知识，提高公众科学素质。
（2）提供科普资源，建立科普网站、科普社区等平台，方便公众获取科学知识。
（3）组织科普展览和科普讲座，邀请专家学者讲解科学知识，激发公众对科学的兴趣。
4.加强科学文化素质评价（1）建立科学文化素质评价体系，明确科学文化素质评价的指标和方法。
（2）开展科学文化素质评估，对公民的科学文化素质进行定期评估，为政府制定科学文化素质政策提供参考。
四、实施措施1.加强组织领导，设立科学文化素质实施领导小组，负责统筹协调各项工作。
2.加大投入，增加对科学教育、科研创新、科普宣传的财政投入和政策支持。
全民科学素质行动规划纲要实施方案
全民科学素质行动规划纲要实施方案全民科学素质行动实施方案纲要一、背景和意义科学技术是第一生产力的重要组成部分，科学素质是国家创新能力的重要基础。
全民科学素质的提高对于推动国家发展、促进社会进步具有重要意义。
为此，制定全民科学素质行动实施方案是必要的。
二、目标和任务1. 目标提高全民科学素质水平，推动科学文化普及，培养科学精神和创新能力，实现科技强国梦想。
2. 任务（1）培养全民科学素质的重要性和必要性，提高全社会科学文化认知水平。
（2）提高学校科学教育质量，落实素质教育，培育创新人才。
（3）扩大科普资源，推动普及科学知识，提高科学文化素养。
（4）加强科学传播，营造科学传媒环境，推动科学文化产业发展。
（5）开展科学游戏、科技展览、科普讲座等科学普及活动，提高全民科学素质。
三、主要内容和措施1. 改进科学教育（1）加强科学教师队伍建设，提高教师的科学文化水平和科学教育教学能力。
（2）优化科学教育内容，更新教材，注重培养学生创新思维和实践能力。
（3）建设科学实验室，提供实践机会，激发学生对科学的兴趣和热情。
2. 发展科普资源（1）加强科普机构建设，提供科学展览、科技讲座、科学游戏等科普活动。
（2）利用互联网和新媒体手段，提供在线科学教育资源，方便全民学习。
（3）加强科普人才培养，建立科普专业学位和培训体系，提高科普人员素质。
3. 推动科学文化普及（1）加强科学传播，提高科学写作和科学报告的水平。
（2）组织科学读书会、科学讲座等活动，促进科学文化知识传播。
（3）利用艺术形式，推动科学文化在艺术领域的融合和表达。
4. 增加科学普及活动（1）加大科学展览、科技探索活动的规模和频次，吸引更多群众参与。
（2）组织科学夏令营、科技比赛等活动，培养青少年的科学兴趣和创新能力。
（3）加强科学知识普及，提供科学常识教育和解答，回答群众科学问题。
5. 加强国际合作与交流（1）积极参与国际科学组织，推动科学文化交流与合作。
2024年科学素质行动落实方案
2024年科学素质行动落实方案
如下所示：一、加强科学教育
加强科学教育是提高全民科学素质的重要途径。
要推动学校将科学教育融入课程体系，注重培养学生的实践能力和创新思维，培养学生对科学的兴趣和热爱。
同时，要加大对教师的培训力度，提高他们的科学素养和教学水平，确保科学教育质量。
二、拓展科学普及渠道
科学普及是提高全民科学素质的有效途径，要通过多种方式和渠道普及科学知识，让更多人了解科学、了解科技的发展。
可以组织科普讲座、举办科技展览、开展科学活动等，吸引更多人参与其中。
三、建设科学教育平台
建设科学教育平台是加强科学教育的重要手段，要搭建起各种科学教育平台，包括线上平台和线下平台，为学生和公众提供更加方便的科学学习和体验环境。
同时，要借助现代科技手段，开发科学教育APP、虚拟实验室等工具，拓展科学教育的传播渠道。
四、强化科学素质培养
强化科学素质培养是提高全民科学素质的关键措施，要通过多种方式培养人们的科学素养和技能。
可以开展科技比赛、科学实验、科学探究等活动，培养人们的科学思维和实践能力，提高他们的科学素质。
五、加强科学传播
加强科学传播是提高全民科学素质的重要途径，要积极开展科学传播工作，提高公众对科学的认识和理解。
可以通过举办科学讲座、发布科学报道、开展科学咨询等方式，让科学知识更加深入人心。
总而言之，2024年科学素质行动的落实方案包括加强科学教育、拓展科学普及渠道、建设科学教育平台、强化科学素质培养、加强科学传播等多个方面，通过这些措施的有机结合，将全面提高全民的科学素质水平，促进科学文化的普及和发展。
科学文化素质实施方案2【精选文档】
第二部分全面提升员工科学文化素质的实施方案为了全面提升员工队伍的科学文化素质，促进我矿更好地实施地煤公司“五个三”总体发展战略，圆满完成“十二五”期间的各项奋斗目标和重点工作任务，按照“创建一流学习基地，打造一流员工队伍，塑造一流企业形象”的目标要求，结合我矿实际，特制订青磁窑煤矿全面提升员工科学文化素质的实施方案。
一、现状分析：全矿现有在册员工3970人，其中有大学本科78人，专科296人，中专499人，高中530人，初中2284人，初中以下283人。
我矿员工文化结构与地煤公司及集团公司本部相比的情况如下：1、我矿具有大学本科及以上学历的员工有78人，占员工总数的1.96%，地煤公司具有大学本科及以上学历的员工占员工总数的2.11%，我矿低了0.15%；较集团公司低了3.38%。
2、我矿具有大学专科学历的员工有296人，占员工总数的7.46%，地煤公司具有大学专科学历的员工占员工总数的6.02%，我矿高了1.44%；较集团公司低了5.03%。
3、我矿具有中专、技校、高中等中等学历的员工有1029人，占员工总数的25.92%，地煤公司具有中专、技校、高中等中等学历的员工占员工总数的29.53%，我矿低了3.61%；较集团公司低了18.17%。
4、我矿具有初中及其以下学历的员工有2567人，占员工总数的64.66%，地煤公司具有大学专科学历的员工占员工总数的62.34%，我矿高了2.32%；较集团公司高了26.59%。
我矿的文化结构表明，具有大学本科、专科、中等学历的员工与集团公司相比人数偏少，在员工总数中所占比例偏低，而有初中及其以下学历的员工人数及所占比例却高出许多。
这充分说明，我矿员工队伍文化水平较低，文化结构很不合理，直接导致的是员工队伍的科学文化素质与实现我矿奋斗目标、完成工作任务的要求不相适应，提升员工队伍的科学文化素质任重而道远。
二、差距与不足：根据我矿员工队伍文化结构的实际，结合我矿过去在提升员工科学文化素质方面所做的工作，通过认真分析，我矿的差距与不足主要表现在：1、员工文化程度相对较低。
全民科学素质实施方案范文
全民科学素质实施方案范文全民科学素质实施方案是指在全社会范围内推动科学素质教育，提高全民的科学素养水平，促进科学文化的普及和发展。
科学素质是指人们具备科学知识、科学思维和科学方法，能够运用科学知识解决实际问题，具备科学创新能力和科学精神。
全民科学素质实施方案的制定和实施，对于提高国民素质、促进经济社会发展和建设创新型国家具有重要意义。
一、加强科学素质教育。
科学素质教育是全民科学素质实施方案的基础和核心。
在学校教育中，应当加强科学课程的设置，注重培养学生的科学思维和实践能力，提高学生的科学素养水平。
同时，还应该加强对非学生群体的科学素质教育，包括农村居民、农民工、老年人等，通过开展科普宣传、科技培训等形式，提高他们的科学素质水平。
二、推动科学文化普及。
科学文化普及是全民科学素质实施方案的重要内容。
通过开展科技知识竞赛、科普讲座、科学展览等形式，向社会公众传播科学知识，提高他们的科学文化素养。
同时，还可以利用互联网、新媒体等渠道，开展科学知识的普及和传播工作，让更多的人接触和了解科学文化。
三、建立科学素质评价体系。
建立科学素质评价体系是全民科学素质实施方案的重要保障。
通过科学素质考试、科学素质评估等方式，对全民的科学素质水平进行评价和监测，为提高科学素质水平提供数据支持和政策依据。
同时，还可以通过建立科学素质档案、科学素质证书等形式，对个人的科学素质水平进行认定和奖励。
四、加强科学素质教师队伍建设。
科学素质教师是全民科学素质实施方案的关键。
要加强对科学素质教师的培训和引进工作，提高他们的科学素质水平和教学能力。
同时，还可以通过设立科学素质教师奖励机制、科学素质教师评价机制等方式，激励和引导更多的教师参与科学素质教育工作。
五、加强科学素质科研和实践活动。
科学素质科研和实践活动是全民科学素质实施方案的重要内容。
要鼓励和支持全民参与科学研究和实践活动，提高他们的科学素质水平和创新能力。
通过设立科学素质科研基金、科学素质科研项目等方式，为全民开展科学素质科研和实践活动提供支持和保障。
全民科学素质计划实施方案
全民科学素质计划实施方案一、总体目标全民科学素质计划旨在提高全民的科学素质水平，增强全社会对科学的认知和理解。
通过系统性、全面性的实施，推动科学文化在社会各个领域的深入发展，促进科技创新和可持续发展，助力建设科技强国和人才强国。
二、实施策略（一）推动学校教育1. 加强科学教育的实践性和创新性，培养学生的科学素养和创新能力。
2. 加大对教师的科学素质培训力度，提高他们的科学知识水平和教学能力，不断提高教育质量。
（二）构建科学传播平台1. 建设多样化的科学传播平台，包括科学博物馆、科普馆、科技馆等，提高公众对科学的兴趣和参与度。
2. 加强科学传播媒体建设，发挥传媒的作用，推广科学知识，提升公众科学素质。
（三）设立科普奖励政策1. 设立科学科普奖励机制，激发科学工作者的科普激情和积极性。
2. 鼓励企业、政府和社会组织开展科学科普宣传活动，并给予一定的奖励和政策支持。
（四）强化科学素质培训1. 加强对全民科学素质的培训和教育，开展科学素质提升活动，提高社会各界人士的科学认知能力。
2. 针对不同群体制定专门的科学素质培训方案，包括青少年、中老年人、农村群众等。
（五）加强国际合作1. 增强与国际科学组织和机构的交流与合作，吸取国外科学素质提升的经验和理念。
2. 加强国际科学素质教育合作，共同推进全球科学素质水平的提高。
三、组织实施（一）建立科学素质实施机构设立政府牵头的科学素质工作指导机构，建立科学素质实施工作领导小组，统筹协调全国各类科学素质活动。
（二）加强资源整合充分利用社会各方资源，推动各类科学素质活动的开展，促进资源共享和合作。
（三）强化督导评估建立科学素质实施的监督评估制度，定期对各项活动进行评估，确保实施效果。
（四）宣传推广加大对科学素质计划的宣传力度，提高公众对科学素质计划的认识和支持度，推动全民参与。
四、保障措施（一）加大财政支持政府加大对科学素质计划的财政支持力度，确保资金的充足和合理使用。
2024年四德工程建设实施方案范本
2024年四德工程建设实施方案范本2024年四德工程建设是我国发展的重要战略，为更好地实施该工程，制定了以下实施方案范本：一、背景四德工程是指“德智体美”四个方面的提升工程，是提高国民素质、推动全面建设社会主义现代化国家的关键举措。
2024年，我国政府将全面推进四德工程建设，以实现经济社会可持续发展和国家整体实力的提升。
二、目标四德工程的建设目标是全面提高人民的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和审美素质，提升国家整体综合实力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。
三、实施方案1. 加强思想道德建设：深入开展社会主义核心价值观宣传教育活动，推动全社会形成崇德向善、诚信守法的良好风气。
2. 提升科学文化素质：加强科学技术普及和教育培训，推动科技创新，培养一流人才，培养具有国际竞争力的人才队伍。
3. 促进身心健康素质提升：推动全民健身运动，加强健康教育，提高人民健康意识，倡导健康生活方式。
4. 弘扬审美素质：加强文化艺术传承与创新，培养人民的审美情趣，倡导尊重、理解、欣赏各类文化和艺术形式。
四、推进措施1. 加大政府投入力度，建立健全四德工程建设长效机制，确保资金落实到位。
2. 积极开展社会动员，调动各方面力量参与四德工程建设，形成全社会共同推进的良好局面。
3. 不断完善法律法规，加强督促检查，严格落实四德工程建设责任，确保工作顺利推进。
4. 加强宣传引导，营造对四德工程建设的良好舆论氛围，凝聚全社会共识，形成大力支持的氛围。
五、预期效果通过2024年四德工程建设实施方案的落实，将进一步提高人民的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和审美素质，为全面实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础，实现国家整体实力向更高水平的跃迁。
六、结语2024年四德工程建设实施方案旨在推动我国社会发展各方面的提升，呼吁全社会共同努力，形成合力，共同推动四德工程建设的蓬勃发展，为实现国家长治久安、富强民主文明和谐美丽的现代化建设目标努力奋斗！。
提升中小学生科学素养的实施方案
提升中小学生科学素养的实施方案
科学素养是培养学生的科学思维能力、科学实践能力和科学文化素养的重要目标。
为了提升中小学生的科学素养，以下是一些实施方案：
1. 实施科学实践教育：加强学生的实验、观察和探究能力培养，让学生亲自动手、实际操作，从而理解科学的本质和基本原理。
2. 强化科学活动课程：在学校开展各类科学活动，如科学展览、科技创新比赛、科学实验室开放日等，让学生积极参与其中，培养他们的科学兴趣和科学精神。
3. 促进科学知识的跨学科整合：将科学知识与其他学科进行融合，加强跨学科的学习和研究，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
4. 创设科学学习环境：建立良好的学校科学实验室和科学图书馆，提供丰富的科学教具和资源，鼓励学生主动探索和研究，培养他们的独立思考和创新能力。
5. 开展科学普及教育：组织科普讲座、科学实验表演等活动，让学生了解科学的应用和价值，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
6. 引入信息技术：利用信息技术手段，如计算机模拟实验、互联网资源检索等，拓宽学生获取科学知识和信息的渠道，提高他们的信息素养和科学素养。
7. 培养科学精神：引导学生具备科学探索的态度和方法，包括观察、提问、实证、推理和验证等，培养他们的科学思维和创新意识。
8. 建立科学评价体系：改变传统的死记硬背型评价方式，注重学生的实际操作和解决实际问题的过程，通过实践性评价促进学生科学素养的全面发展。
通过以上实施方案，可以全面提升中小学生的科学素养，培养他们的科学思维能力、科学实践能力和科学文化素养，为他们未来科学研究和实践打下坚实基础。
科学文化素质目标及措施
科学文化素质目标及措施科学文化素质目标及措施为了组织实施国务院《全民科学素质行动计划纲要(202020__年)》(以下简称《科协素质纲要》)，根据《科学素质纲要》确定的任务和措施，结合市委，市政府重点工作和《什邡市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，特制定本工作方案。
一、十一五期间目标到20年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公众科学素质明显提高。
围绕公民科学素质建设最关键、最具基础性的问题实现以下目标：搭建科技服务新平台，注重技术创新，为农业产业化、工业化和城市化提供技术支撑，加强农民专业知识和专业技能培训。
强化人才的合理利用，优化人才队伍，促进科技成果转化，增强科技对提高市域综合实力和核心竞争的能力。
促进科学发展观在全社会的树立和落实。
重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活和工作方式。
以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。
未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强;城乡劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小;领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公众科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。
二、实施组织成立什邡市全民科学素质工作领导小组(以下简称领导小组)，领导《科学素质纲要》实施工作。
副市长黄剑任组长，市政府副秘书长陈碧、市科协主席王昌宁任副组长，市委组织部、市委宣传部、市发改局、市教育局、市科技局、市财政局、市农业局、市人事局、劳动和社会保障局、市广电局、市畜牧局、市水利局、市林业局、市环保局、市安监局、市妇联、市总工会、市团委、市科协等相关部门的领导为成员。
领导小组下设办公室，承担领导小组的日常工作。
学校开展科学文化活动的实施方案
学校开展科学文化活动的实施方案科学文化作为一种培养学生科学素养和科技创新能力的重要手段，与学校教育的目标息息相关。
科学文化活动以其生动、实践性强的特点，深受学生和家长的欢迎。
因此，学校应积极开展科学文化活动，以促进学生的综合素质提升。
本文将就学校开展科学文化活动的实施方案进行探讨和提案。
一、科学讲座为培养学生的科学兴趣和科学素养，学校可以邀请科研院所、高校教授等专业人士开展科学讲座。
这些讲座可以涵盖物理、化学、生物、地理等各个科学领域，内容可以包括科学原理、科学应用等。
通过科学讲座，学生可以拓宽知识面，了解到科学研究的前沿和重大成就。
二、科技展览学校可以组织科技创新成果展览，鼓励学生参与科技创新活动。
展览可以包括学生的自主研发项目、科学仪器的使用和展示等。
通过参与科技展览，学生可以增强实践动手能力，培养创新思维和团队合作精神。
三、科学竞赛学校可以积极组织学生参加各类科学竞赛，如物理竞赛、生物竞赛等。
这些竞赛旨在锻炼学生的科学研究能力和解决问题的能力，激发学生对科学的兴趣和热爱。
同时，学生通过参加科学竞赛还可以了解其他团队和学校的表现，相互交流学习。
四、科学探究课程学校可以开设科学探究课程，培养学生的科学思维和科学方法。
课程内容可以包括科学实验、科学观察、科学推理等。
通过科学探究课程，学生可以亲身体验科学实验的乐趣，培养动手能力和实践创新能力。
五、科学科普活动学校可以组织科学科普活动，如科学展示、科普讲座等。
这些活动旨在向学生普及科学知识，增加学生的科学素养。
通过科学科普活动，学生可以通过亲身参与感受到科学的魅力，提高对科学的兴趣和了解。
六、科学实验室学校可以建设科学实验室，提供良好的实验环境和设备。
学生可以在实验室进行各类科学实验，深入了解科学原理和科学实践。
科学实验室的建设不仅为学生提供了实践的机会，还为教师提供了更好的教学资源。
七、科学讲座系列学校可以组织一系列的科学讲座活动，涵盖不同主题和领域。
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第二部分全面提升员工科学文化素质的实施方案
为了全面提升员工队伍的科学文化素质，促进我矿更好地实施地煤公司“五个三”总体发展战略，圆满完成“十二五”期间的各项奋斗目标和重点工作任务，按照“创建一流学习基地，打造一流员工队伍，塑造一流企业形象”的目标要求，结合我矿实际，特制订青磁窑煤矿全面提升员工科学文化素质的实施方案。
一、现状分析：
全矿现有在册员工3970人，其中有大学本科78人，专科296人，中专499人，高中530人，初中2284人，初中以下283人。
我矿员工文化结构与地煤公司及集团公司本部相比的情况如下：
1、我矿具有大学本科及以上学历的员工有78人，占员工总数的1.96%，地煤公司具有大学本科及以上学历的员工占员工总数的2.11%，我矿低了0.15%；较集团公司低了3.38%。
2、我矿具有大学专科学历的员工有296人，占员工总数的7.46%，地煤公司具有大学专科学历的员工占员工总数的6.02%，我矿高了1.44%；较集团公司低了5.03%。
3、我矿具有中专、技校、高中等中等学历的员工有1029人，占员工总数的25.92%，地煤公司具有中专、技校、高中等中等学历的员工占员工总数的29.53%，我矿低了3.61%；较集团公司低了18.17%。
4、我矿具有初中及其以下学历的员工有2567人，占员工总数的64.66%，地煤公司具有大学专科学历的员工占员工总数的62.34%，我矿高了2.32%；较集团公司高了26.59%。
我矿的文化结构表明，具有大学本科、专科、中等学历的员工与集团公司相比人数偏少，在员工总数中所占比例偏低，而有初中及其以下学历的员工人数及所占比例却高出许多。
这充分说明，我矿员工队伍文化水平较低，文化结构很不合理，直接导致的是员工队伍的科学文化素质与实现我矿奋斗目标、完成工作任务的要求不相适应，提升员工队伍的科学文化素质任重而道远。
二、差距与不足：
根据我矿员工队伍文化结构的实际，结合我矿过去在提升员工科学文化素质方面所做的工作，通过认真分析，我矿的差距与不足主要表现在：
1、员工文化程度相对较低。
过去，煤矿企业存在着经营管理粗放、生产条件简陋、员工劳动强度大、安全保证系数偏低等弊端，再加上计划经济的束缚以及企业在招录员工和确定工资待遇上没有自主权等多方面的原因，致使外部具有高学历的人不愿来煤矿工作，本企业的高学历员工想尽一切办法往走调，企业只能按计划招用大量的文化水平低的农民工。
2、过去企业对提高员工队伍科学文化素质重要性的认识不高、重视不够、投入极低，没有鼓励员工通过参加学习进修提高自身科学文化素质的制度和办法，软件和硬件建设都极度欠缺。
3、员工提高文化素质的意识不强，学习积极性不高。
由于企业条件不好、效益不高、员工收入低等原因，使员工对前途感到很渺茫，有的人认为维持现有文化水平、能够挣钱养家糊口就行了，没有必要花费精力、时间、遭受经济损失去学习提高。
4、生产任务繁重，工学矛盾日益突出，导致员工忽视自身文化素质的提升。
近几年，随着改造、扩建、新建工程的不断投入，煤矿企业生产任务重，常常超负荷运转，干部职工思想高度紧张，且长期得不到释放。
个别单位领导没有很好学习领会培训有关制度的实质内容，对文化程度提升重视程度不够，在生产与学习冲突时，往往重生产轻学习。
工学矛盾的突出，使本来就没有受过前瞻性业务培训的职工常年忙于现场工作应急，而疏于自身文化水平的提升，久而久之，职工的科学文化素质始终得不到有效提高。
三、规划目标
我矿“十二五”期间在提升员工队伍科学文化素质方面要达到以下目标：
1、到“十二五”末，力争使占我矿员工总数70%的2779名员工达到中等以上文化程度，在现有基础上增加1376人，其中：拥有大学本科学历的员工占5%，达到198人，比现在增加120人；拥有大学专科学历的员工占员工总数的16%，达到635人，比现在增加339人；拥有中等学历的员工占员工总数的50%，达到1985人，比现在增加956人。
各层次学历员工占全员总数的比例超过集团
公司“十一五”末的水平。
2、通过加强科学知识普及教育，使全矿员工的科学文化素质得到全面提升。
通过加强学历教育，使400名大学本科、专科学员提高文化程度，平均每年有80人参加学习并获得学历证书；通过鼓励自学，使部分人员通过自身努力参加学习并取得相关学历证书。
四、措施与办法
我矿要制定创建学习型企业、学习型组织、知识型员工的管理制度及评估奖励办法，制定详细的员工培训教育规划和实施计划，制定分阶段、分层次的员工自学成才计划采取各种行之有效的措施和方法，认真抓好员工科学文化素质提升工作。
1、加强学历教育，使400名员工通过参加成人专业学历班提高文化程度。
（1）要建立健全激励、优惠政策，使我矿员工通过参加地煤公司与有关院校联合开办的专业学历班获得相关学历证书。
每年使80名以上员工通过参加成人教育专业学历班取得学历证书，为各类管理人员和员工改善知识结构、提高文化素质创造良好的条件。
（2）到“十二五”末，全矿45周岁以下的各级管理人员达到相应的文化程度：副总以上管理人员达到大学本科及以上文化程度，科（区队）管理人员达到本岗位相关专业大学专科及以上文化程度，机关管理人员达到大学专科以上文化程度。
上述各类管理人员在规定期间内达不到要求具备的文化程度，要求其在规定时间内脱产进行自费进修，在规定时间内仍达不到者，调离现岗位。
（3）班组长、特殊工种员工达到中等以上相关专业文化程度，普通员工达到本岗位本工种《精细化管理岗位标准》及技能操作所要求的文化程度。
2、鼓励员工自学，使部分员工通过自学提高文化程度。
我矿要高度重视和鼓励员工自学成才，营造良好的学习氛围，并通过加强对个人的考核力度，推进员工对学习态度的转变，由“要我学”转变到“我要学”，促进员工养成勤奋学习、终身学习的良好习惯，在读书自学中提升文化程度，提高专业技能，增长知识和才干，逐步实现由素质提升到全员素质养成的过渡。
3、加大培训、考核的工作力度
（1）规范培训内容，按照学用结合、因材施教的要求，加强培训。
根据培训需求调研，结合不同类型、不同层次人员的岗位特点和培训需求，紧紧围绕安全生产工作实际，完善培训课程设计，更新培训内容，做到培训内容规范化，合理化，切实增强培训的针对性和实效性。
改进培训方式，在坚持和完善讲授式教学的基础上，根据不同培训内容和不同学员的特点，灵活运用研讨式、互动式、案例式、体验式、模拟式等多种方法开展培训，做到培训方式多样化，进一步增强教学的吸引力和感染力。
（2）扎实推进“教考分离”，严格考核管理。
对我矿已完成培训学习的人员进行严格考核，确保相关人员扎实掌握相关培训学习内容。
把基层区队的培训学习纳入到培训工作的一体化考核中，对区队组织班前学习、学习内容记录情况进行监督检查，促使基层单位认真组织培训学习，提高员工文化水平。
（3）继续在全矿组织全员考试，通过考试与奖金挂钩的办法，同时严格考核管理，按照“真学、真考、真奖、真罚、真用”的原则，在全矿营造浓厚的学习氛围，促使员工实实在在地掌握相关专业知识，切实提高知识文化水平。
4、开展专业技术人员的继续教育。
有针对性地对专业技术人员开展以新理论、新规程、新技术、新工艺、新材料、新装备为主要内容的继续教育和培训，灵活采用专题研讨、讲座等方式，使参加培训人员不断提高自身科学文化水平。
按照岗位技术需要，制定倾斜政策，对有潜质的青年人才，送到高等院校深造、进修。
按照专业技术人员实行继续教育的鼓励政策，把专业技术人员的继续教育与其职称评聘挂勾，激发专业技术人员提升自身文化素质的主动性和积极性。