春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 论文 浅谈教师的爱对于学生的重要性

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

-----浅谈教师的爱对于学生的重要性

内容摘要：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一联是李商隐诗中几乎家喻户晓的名句，更是老师对教育事业至死不渝的执著精神，把无私的爱传达给每一位学生的奉献精神。德国教育家斯普朗格曾说，教育的核心是人格心灵的唤醒。当老师，固然要拥有活的知识，谙熟新的教法，但对学生来说，更重要的是“富有童心和母爱”。一个没有真诚的爱、不懂得与学生心灵交流的教师，又如何让学生敞开心扉接受你？爱---是教育的基础，是教师做好教育教学工作的重要条件。

关键词：真诚的爱心灵沟通责任感

师爱，有时候很复杂，复杂到需要你始终保持智慧和冷静，不冲动不偏爱；有时候也很简单，简单到只需要你露出一个温柔平和的笑容。——宋晓敏

我从小就非常喜欢教师这一职业，现在是一名普通的小学教师。我认为作为教师，不仅仅是向学生传授知识，更重要的是要与学生有心灵上的交流，从知识和精神等多个方面使学生受益，做到无愧于“人类灵魂工程师”这一称号。在教师与学生心灵交流的过程中，教师的人格品质对学生的发展具有重要的影响。国内外对教师人格品质的研究表明，一个专业化的教师需要具备健康的心理品质和良好的个性特征。其中最重要的是爱、责任感和公正。教师是智慧的使者，是文明的桥梁，是心灵的火炬，是人格力量的重要来源。一个真正热爱和体验教育真谛的教师，是为能从事这样一种职业而感到幸福的人。而我此时此刻正享受着这种幸福——一位人民教师！

一、“当一名教师，最重要的就是‘爱’。

因为爱，才肯下工夫做好本职工作。学生体会到爱，知道老师重视自己，才能树立学习的信心，更有学习的动力。”因为学生不止需要家庭的关心，更需要老师的关怀，我们应该试着做学生的知心朋友，走进学生的心灵，让他们切身感受到老师对他的爱。虽然我从事教师行业才一年，但是我深深感受到了教师这个职业带给我的快乐和幸福是。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高

的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

因为我深爱着教育事业，深爱着给我快乐和感动的孩子们，所以参加工作以来，我始终奋斗在教育教学最前线，担任班主任职务，朝夕与学生在一起。我立志要当好孩子的领路人，让我的每一个孩子都快乐的学习和生活，感受到我给与他们的爱。2013年10月，我接任三年级二班的班主任。不久后，我发现小女孩上课经常迟到，上课爱睡觉，经常偷班上同学的学习用具，而且穿着褴褛，总是脏兮兮的。到底是什么原因呢？通过调查，我才知道她是一个可怜的孩子。母亲在她很小时就往世了，爸爸一个人带她，但外出打工去了，她经常寄宿在别人家里。由于她的住宿不稳定，所以天天早上都要空着肚子来上学……了解到这些，我情不自禁就留下了眼泪，她还是个孩子啊！我下决心用一切气力帮助这个学生。

一个星期三的中午，把这个小女孩叫到办公室，给她一些文具和吃的，最重要的是教育她做人的道理，一定要做一个诚实的孩子，别人的东西不能随便拿，以后需要什么东西来找我，我会给她买……她眼泪一个劲儿地往下掉，我也落泪了，这泪水中，包含着老师对她的爱，也承载着一个教师的责任。随后的一年里，我尽可能的多关注她，学习用具没有了，我买来送给她，儿童节又为她买礼物……固然,在整个过程中我没有得到绚丽的鲜花,没有得到热烈的掌声。但我却格外兴奋,由于她我得到的是最珍贵的体验——她的快乐成长和不断的进步。

爱，有时候很复杂，复杂到需要你始终保持智慧和冷静，不冲动不偏爱；有时候也很简单，简单到只需要你露出一个温柔平和的笑容。教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却是十分脆弱的，一不小心，露珠滚落，就会破碎，不复存在，学生的稚嫩的心灵就如同露珠，需要加倍爱护，这种呵护就是爱。教师要把爱倾注给每一个学生，视学生为亲人，用爱的温暖去感化他们。当学生在生理、心理、学习、生活上遇到种种困惑时，当老师的你是否及时关注？学生生病了，当老师的你是否问长问短，给予他们无微不至的关怀？在学校这个大家庭里，教师只有用真诚的爱，才能换取学生真心的信任和尊敬。

教师的爱是课堂上一个甜美的微笑，是学生答对问题时一句肯定的话语，是鼓励学生时一个暗示的眼神，是学生生病时递去的一杯水和一片药，是学生需要帮助时一个安抚的动作，是学生犯错误时严厉的批评，是辅导学生时的耐心，是解读学生时的真诚，是尊重学生时的理解，是甘为人梯的奉献，是俯首耕耘的无私……这种真诚的爱教育，不仅能激发学生的学习兴趣，还能将学生培养成一个充满爱心的人，爱他人、爱社会、爱祖国……

二、爱不止属于教育，更属于孩子。

当班主任已有一年多了，但我觉得教师对学生的爱，能够影响学生情感的发展；能够影响学生的个性发展；能够提高学生对教育教学活动的兴趣。教师爱学生，能激起学生的上进心，自信心。所以对一些家庭特殊的学生，教师更应付出比其他学生更多的信任和关爱，一点点打开他们闭锁的心灵，让他们感到老师对他们是一片真心，是真正对他们好。我班有一个男孩子，在2014年3月份的一场交通事故中一只腿断了，母亲也离开了他。从那以后，他上课总是走神，课后无精打采，家庭作业也开始不做了……他这一系列的变化让所有的老师都很头疼，怎么关心他、劝导他，都无济于事，因为此时此刻的他什么也听不进去。但我知道：他是由于身体的残疾加上母亲的离去给他打击太大，他一时无法接受，就产生了厌学的想法。我深知我作为他的老师，他需要我的开导和帮助。于是，我发动全班学生一起关心他，还给他捐款，我也时刻注意着他的心理变化，和他心与心的交流和沟通，虽然他的妈妈离开他了，但我会永远爱他，关心他，就像他的母亲一样。慢慢的，他打开了心扉，上课积极举手回答问题，课后与同学们一起玩耍，各科作业也认真完成了……他有这样的变化与同学的关心离不开，更与老师的爱紧密相连。

我们应该经常深入到学生群体中去，跟每一位学生——谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的想法，发现问题及时的引导。如果教师爱学生，就要走进学生的情感世界，用心去感悟孩子们每一丝的变化，用童心感受孩子们的喜怒哀乐，使他们在爱的呵护下成长。所以，教师的爱对学生的心理变化起着至关重要的作用。教师的爱只有溶解在对学生的爱的情感里，才能转化为学生自身的需要，引起他们积极反应，从而达到教育目的，获得教育的成功。我们要时刻铭记，我们肩负的不仅是教师的工作，更是千万个家庭的希望。

我相信我工作中的一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，我教他们的知识便能在学生心中生根发芽，开花结果。我给与的爱能使他们从中体会到快乐，让学生们喜欢和我待在一起。把我压根儿就不当成是他们的老师，而是他们的朋友，他们的亲人。爱，能让教师多一份责任心。做为一名人民教师，当我站到讲台上的时候，望着几十双求知的眼睛，有一种责任心爱在心头油然升起。其实，这种责任心也就是爱的一种体现。教师的爱不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。我永远坚信：一个老师不懂得爱，就不懂得教育，也绝对不是一个好老师！

参考文献：

刘雪飞.《优秀班主任九项修炼》，北京：中国人民大学出版社， 2012,03

王超著.《师爱无价》吉林：吉林大学出版社， 2010,06