现代绘画的色彩搭配

现代绘画的色彩搭配

（2课时）

授课教师：黄亚玲班级：802 学校：无为县凤河中学

教学目的：

知识与技能目标：

1、通过对现代绘画与传统绘画进行比较，感受现代绘画中色彩的运用所呈现的强烈视觉效果和艺术感染力，分析色彩是按照怎样的搭配规律组织画面的，画家是怎样用色彩来表达情感、表现物象的。将作品中的色彩和创作背景、画家生平、作品内容等联系起来，对作品进行多角度的了解，从而进一步认识色彩在绘画中的重要作用。

2、将现代绘画中的色彩搭配与生活中的设计相结合，将对色彩搭配知识的学习运用到绘画设计中，尝试大胆地运用色彩表达自己的心情和感受。

情感、态度与价值观：

了解生活用品设计的美感，掌握设计的基本规律，及功能性与美观性的统一、实用性和品位性的统一。通过设计制作实践，使学生更加关注生活中的各种设计，更加热爱丰富多彩的生活。通过设计激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣

教学重点：

1、感受现代绘画中各流派所表现出的不同的感情世界。把人类的情感与绘画的表现形式和色彩的感染力紧密地连接起来。

2、在欣赏现代绘画作品的同时，学习其色彩的调配规律，与实际生活相联系，运用其规律设计或分析一件作品。

知识难点：

1、认识绘画发展中客观描绘与主观表现之间的区别，从而了解传统绘画与现代绘画之间的共通与对比。

2、分析艺术家是怎样通过色彩来表达他们丰富和复杂的内心的。

教学方法：

资料收集分析、感知思考、对比概括等

教学过程：

我们生活当中处处有色彩、处处离不开色彩，因为色彩我们的世界绚丽多姿，有了色彩人类绘画艺术精彩纷呈，我们今天将要学习的内容就是《现代绘画的色彩搭配》（课件显示课题）

1、展示文艺复兴时期的两幅绘画代表作：霍贝玛的《树间村道》和米勒的《晚钟》，提醒学生注意传统绘画的代表时期文艺复兴时期绘画的标准。

请学生们比较达·芬奇《蒙那丽莎》毕加索《梦》在色彩的运用上有什么不同？

比较维米尔《花边女工》和莫迪里阿尼《拿着扇子的鲁妮亚·切霍夫斯卡》明暗关系的方式有什么不同？

师生共同总结传统绘画以及现代绘画色彩运用特点。

2、考一考

欣赏比较两组现代绘画与传统绘画，让学生分辨哪幅作品属于现代绘画？

3、教师提示，请学生想一想

现代绘画的色彩特点？

结论：色彩是艺术家表现主观情感的形式语言，艺术家运用色彩主观表现物象和感受，运用色彩规律处理画面，表达色彩自身的审美力量

1、现代绘画色彩分析

（1）通过欣赏凡·高《播种人》，学习色彩的色相。

原色：红黄蓝间色：橙绿紫补色：红与绿黄与

紫蓝与橙

非色彩色：黑、白、灰、金、银色

（2）通过塞尚《埃斯泰克的海湾》，学习色彩的明度变化

（3）学习凡·高《奥贝尔的吊桥》，学习如何获得丰富的色彩。（4）学习凡·高《麦田上的乌鸦》马蒂斯《舞》、《鲁蒙的宽阔女罩衫》和泰纳

《战舰特梅雷尔号》等大师作品，学习色彩的冷暖对比。

补充色彩对比知识：（纯度、明度、冷暖、色相、补色、面积等）

2、实践练习

请根据现代绘画的色彩搭配规律，用最能表现自己内心情感的色彩来完成一个空白的包装袋。

1、描述一下你用现代绘画色彩进行装饰的纸袋。

学生讲解，教师补充。

2、教师总结：现代绘画色彩打破了传统绘画完全遵照固有色进行摹写的束缚,“运用色彩自身的视觉美感和结构规律，大胆进行组织与搭配”，在表现形体与空间时，更多的是“运用色相对比代替明暗对比”，以表现艺术家特殊的情感和鲜明的个性，使作品呈现出鲜艳夺目的色彩效果。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。