《杜十娘怒沉百宝箱》教案(人教版高二必修) 教案教学设计

《杜十娘怒沉百宝箱》教案(人教版高二

必修) 教案教学设计

教学目标：

1．在阅读中感受朴实自然的口语色彩。

2．分析杜十娘、李甲、孙富几个人物形象。

3．感受古代妇女追求自由、幸福生活的精神。

教学重、难点：

1、从人物、情节、环境多角度分析十娘悲剧的必然性。

2、体会小说深刻的主题

教学过程：

一、导入新课：

冯梦龙《金玉奴棒打薄情郎》：“妇人之随夫，如花之

附于枝，枝若无花，逢春再发；花若离枝，不可复合。”封

建社会的女性就处于这种可怜的地位上，传统的道德观念把

女性对幸福的追求压制到了最低限度，这要求中没有爱情，

没有尊重，而只有被社会所承认的婚约。在我国文学作品中，我们目睹了中国女性太多的爱情悲剧，你能说出哪些例子呢？

归纳：刘兰芝举身赴清池，祝英台泪洒黄泉路，林黛玉

魂归离恨天，琵琶女独自守空船，就连容貌一般的祥林嫂也

逃脱不了被卖改嫁的命运……同样才貌双全，聪慧绝伦的一

代名妓杜十娘苦心经营，追求真爱，没想却被最信任的人抛弃，她愤怒了，绝望了，怀抱百宝之匣，奋身投入那滔滔江

水中！我们赞叹她那惊世骇俗的壮举，然而十娘一定要死吗？

二、介绍作家作品：

1、冯梦龙（1574~1646），字犹龙，又字子犹、公鱼，

别号墨憨斋主人、龙子犹、顾曲散人、词奴等，长洲人（今

江苏吴县）。他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯，但

科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。在小说方面，他编

选“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。（二拍：指明代凌濛初编著的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》各40卷，人称“二拍”。）

2、“话本”原指“说话人”所用的底本。文人（主要是明代文人）模拟“话本”体制写成的作品就称为“拟话本”。《杜十娘怒沉百宝箱》是明代拟话本。

三、课文探讨

1、课题为“杜十娘怒沉百宝箱”，其中“百宝箱”是

文章情节发展的一个关键，思考：

1）为什么叫“百宝箱“？P75第8段（共计三层，数百金、数千金、不知价多少）

2）杜十娘身为妓女，为何拥有这样一个百宝箱？（一代名姬）

A、色--国色天香，P65第1段：浑身雅艳……

B、艺--歌声妙绝，P71第6段：声飞霄汉……

C、久有从良之志，P66第2段

2、但是，这一寄托了杜十娘无限希望的百宝箱还是被“怒沉”了，十娘也随之自尽了。十娘一定要这样做吗？也

许早点透露百宝箱这一秘密，李甲也不会为区区千金而动心，也许……杜十娘的悲剧是偶然的还是必然的？根据是什么？

（1）、从情节安排看

思考：①文中一共写了几次百宝箱？请分别找出来。学

生回答：

第一次：当李甲为十娘赎身时，四处奔波借债，十娘拿

出了私藏碎银一百五十两。

第二次：当十娘与李甲告别众姊妹上路时，姊妹送一描

金文具至前，封锁甚固。……十娘也不开看，也不推辞，但

殷勤作谢而已。

第三次：当李甲用完那二十两白银，为盘缠愁闷时，十

娘又开箱拿出白银五十两。但李甲在旁自觉惭愧，也不敢窥

觑箱中虚实。

第四次：十娘得知被卖后，悲愤交加，将箱中宝物一一

投之江中，最后抱持宝匣投江自尽。

②为何前三次十娘都没有说出百宝箱的秘密？

明确：十娘在风月场上阅人无数，多留了个心眼，试探

李甲的诚意。这八年的风尘生活，她见过太多达官贵人的虚

情假意，甜言蜜语，也见过太多王孙公子、珠门侯富的薄情

寡义、挥金如土，她把这次爱情看成是脱离苦海的孤注一掷，

她能不小心谨慎吗？她不愿在爱情的天平上增加一颗金钱的砝码，她呼唤一种不为物欲和利害关系所左右的人际关系。也许早点透露百宝箱这一秘密，李甲也不会为区区千金而动心，十娘也不至于要沉百宝而自尽了。可见，课文情节的设计让十娘非死不可。

（2）、从人物形象看

思考：如果没有风雪阻渡，江上放歌，引来浮浪公子孙富这一偶然事件，十娘又有万金之资作家底，她和李甲会生活得很幸福吗？

讨论明确：不会。

①因为李甲有着太多的弱点：A、李甲用钱撒漫，大差大使；B、有心相好却无长久打算；

C、李甲贪恋十娘美色，并未真正了解十娘所追求的两心如一的爱情；

D、过于愚蠢、懦弱：轻信小人谗言，对于十娘的从良，一直采取消极态度。

而十娘与之相比更显性格的优点：A、有长远打算：苦心经营，细心积攒B、聪慧：逼鸨母成全自己从良；有意考验李甲C、刚强、坚定：以死威逼鸨母遵守承诺D、忠贞：对李甲的感情坚贞不渝

②以李布政为代表的封建势力更让十娘非死不可

小说从一开始就以精确的笔墨，通过明明暗暗的交代，点示我们：以李甲的父亲李布政为代表的封建礼教阻碍了十

娘与李甲的结合。

例1在开头人物关系的介绍中，写李甲和杜十娘一双两好，情投意合。但马上点到奈李公子惧怕老爷，不敢应承。

这一句为全文情节的发展做了很好的铺垫。

例2对李布政的正面描写：李布政在家闻知儿子逛妓院，几遍写字来唤他回去。对李甲的描写：他迷恋十娘颜色……

后来闻知老爷在家发怒，越不敢回。这已触到了造成这一悲

剧的主要矛盾。

例3在李甲筹划赎金的过程中，又顺笔再一次点示：他

们（李甲的亲友）也见得是，道李公子是风流浪子，迷恋烟花，年许不归，父亲都为他气坏在家……父亲知道，将好意

翻成恶意。此处特意点到李甲的亲友们也惧怕李布政，支持

他对儿子的态度，说明李布政的存在不是孤立的个人，而是

一种社会势力的代表。

例4杜十娘跳出火坑之后面临一个出路问题，询问李甲，而李甲计议未有定着。他细分析，李甲并非不善谋划，关键

在于惧怕父亲。所以他说：老父盛怒之下，若知娶妓而归，

必然加以不堪，反致相累。由此可见，在杜十娘争取自由幸

福的道路上的主要障碍是李布政。

例5小说的情节发展到高潮，写孙富用计的全部活动中，他的阴谋诡计的立足点在于抓住了李甲老父性严，尚费踌躇

耳的矛盾恐惧心理。孙富问道：尊大人位居方面……今日岂