人教版六年级英语PPT课件

教学过程
Yao Ming is taller than Jay Zhou. Jay Zhou is shorter than Yao Ming. Yao Ming is_____taller than Jay Zhou.
04
教学反思
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教学反思
学生两人一组模仿Let’s read的内容。 正确使用句型“…is … than … ” 听录音，让学生找出新的单词和句 子.
教学目标
能够描写自己的年龄、身 高、体重，并能与别人进 行比较。
03
教学过程
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教学过程
Tall, tall, tall! Make yourself tall. Big, big, big! Make your eyes big. Long, long, long! Make your arms long. Short, short, short! Make yourself short. Small, small, small! Make your eyes small. Short, short, short! Make your arms short.
能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和
B
Read and write中要求的内容。
C
能用目标语言完成本单元的任务型活动。
D
能学说Chant一首和Song一首。
教学目标
教学目标
（1）能够运用上述单词描述人物的外貌特征； （2）能够理解形容词比较级的基本构词规律； （3）能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务。
CONTENTS
01
教学分析
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教学分析
本部分学习的是形容词的比较 级形式：younger, older, taller, shorter, longer等。
教学分析
本单元学习的主题是比较人的身高体重。通过展 示孩子们在恐龙博物馆里参观的情境呈现本单元 要学习的核心词汇和句型。 这一单元的内容分为 主情景图、A、B和C 四个部分。
Fra Baidu bibliotek
教学过程
形容词比较级构成法: 1、大部分直接在后面加er 2、双写加er 3、以辅音字母加y结尾，把y改为i，再加er 4、以e有结尾的,直接加r
教学过程
Let’s talk A： How old are you? B：I am ______ years old. What about you ? A： I am ______ years old. You are ______ years (months) older /younger than me. B: Yes, I am ____ years (months) older /younger than you.
xxxxx
How Tall Are You?
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指导老师：xxxxx
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1 教学分析 ADD THE TITEL
2 教学目标 ADD THE TITEL
3 教学过程 ADD THE TITEL
4 教学反思 ADD THE TITEL
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T
教学分析
教学分析
培养学生学习英语的兴 趣，树立学生学习英语 的信心 。让学生养成积 极锻炼身体的习惯。
02
教学目标
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教学目标
Younger older Taller shorter longer
教学目标
A
能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
教学反思
教师请几位高矮胖瘦不同的学生到台前来，让 学生分辨Who is tall /strong/old/young/short?， 然后让学生回答。
教学反思
学生根据实际情况说句子， 比如“I’m taller than ….I’m short than ….”等。
教学反思
xxxxx
Thanks