小学二年级上册《注意力训练》心理健康教育教案

《注意力训练》教学设计

教学目标：

1、学生意识到集中注意力的重要性

2、增强学生的注意力

3、上课集中注意力认真听的意识

教学重难点：

树立上课认真听的意识

教学课时：1课时

教学过程：

一、歌曲导入

播放一首放松性的音乐，让学生找一个最舒服的姿势，闭上眼睛认

真听，听音乐里有什么？听音乐的时候你想到了什么？

师：请同学们睁开眼睛，谁来和大家说说，你听到了什么？

生1：我听到钢琴声

生2：我听到笛子声

生3：我听到了很多乐器声

生4：听的时候我感觉很快乐。。。。。。

师：同学听的真认真，说的真好！同样的，请同学们坐好，双手放

平，身体坐正，保持身子不动。

二、我说，你说

老师念一组数字，学生们跟着念出来。（3到7个数）

十组数字后，让学生倒着念出来，先让学生明白什么是倒着念？（2

到6个数）

师：接下来，请同学们认真听，老师念一组数字，你们跟着一起念

出来，看谁念得又快又对？（进行活动）

师：正着念，同学念得都不错。接下来，我们一起试试倒着念，谁

知道什么是倒着念？

生：就是12345，倒着念54321。

师：很好。真棒。（进行活动）

三、我读，你拍

老师年一组数字，学生们听到念到7的时候拍一下掌

师：倒着念，大部分同学都很不错，有一小部分的还需要加强。接

着呢？我们这次和之前不同，不是让同学们来念了。请同学们拿出

你们的双手。接下来老师念一组数字，当听到7的时候，拍一下你

们的手掌。（观察同学们的反应）

四、总结

学生分享交流，请措角度和对较多的学生分别说说，为什么？上课

老师说的时候，要集中注意力，认真听。

教学反思：

规则的讲解要清晰明确，主要引导学生要注意听。在第一个环节，让学生们自由想象，自由回答，不涉嫌。在第二、三环节，可以根据学生水平适当的增加难度。还可以设置抢答的环节，提高学生参与的积极性。过程，注意引导学生去思考，去注意。