古代诗歌鉴赏之炼字 PPT精品课件

即学即用：
溪 亭 （林景熙 ） 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“ 穿”、“数”二字的艺术效果 。(4分)
参考答案
诗人于清秋日暮的溪亭散 步，月上高树，酒已半醒，周 围一片冷清幽寂。诗人独自在 落叶飘零的树林中穿行。“穿” 字形象地传达出诗人孤独、徘 徊的情绪，诗人又坐在林中百 无聊赖地“数”起了孤萤， “数”字传神地描绘出诗人苦 闷无聊的心境。
霜天晓角•题采石蛾眉亭 【南宋】 韩元吉 倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛。 愁与恨、几时极？暮潮风正急，酒阑闻塞笛 。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。
注：采石，即采石矾，在今安徽省当涂县附近 ，古代历来是防守长江的要地，南宋时，宋、 金交界的军事重地。
这是一首即景抒情的小令，作者将夹江对峙 的二梁山比作“两蛾”。请根据全词简析“ 天际两蛾凝黛”中“凝”字运用的妙处。
高考答案： “诗眼”分别是“咽”、 “冷”。山中的流泉由于岩石的 阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。 照在青松上的月色，由于山林幽 暗，似乎显得阴冷。“咽”、 “冷”两字此二字运用了拟人、 通感的修辞，绘声绘色、精练传 神地显示出山中幽静孤寂的景象 （意境）。
本题应重点答出三个要点： 一是绘写出了山中寂寥的景象， 此所谓意境； 二是此二字可以说运用了拟人、 通感的修辞，使诗文更为生动； 三是此二字衬写出了作者本身 禅寂的心境。
1、先整体分析全诗的意境，明白诗的旨意 和情感。 2、找出关键字。 （1） 动词 如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （融情于景，增添了诗人感时恨别的痛苦） （2） 形容词 如：黄河远上白云间，一片 孤城万仞山。（写尽环境之孤苦，表现内心 之孤寂） （3）数量词 如：《早梅》前村深雪里， 昨夜一枝开 。（突出梅开之早） （4）其他词语（如虚词） 注意：在诗句中，用得好的字比较多在同一 联中对应出现！
3、整理文字，按步骤分点表述。 （1）解释该字在句中的含义（词义简单则 可省） 明确运用了什么表现手法（有则写） （2）展开联想把该字放在原句中描述景象 （3）分析该字在诗中的作用 A对写景的作用 如：描绘了怎样的图画 烘托了怎样的意境 B对抒情的作用 如：表达了怎样的情感
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49��
解题思路
解题思路
3、整理文字，按步骤分点表述。 （1）解释该字在句中的含义（词义简单可省） 明确运用了什么表现手法（有则写） （2）展开联想把该字放在原句中描述景象 （3）分析该字在诗中的作用 A对写景的作用 如：描绘了怎样的图画 烘托了怎样的意境 B对抒情的作用 如：表达了怎样的情感 注意：炼字题绝大多数出自写景抒情诗！
链接 高考
经常会有这么一种情况： 我们读懂了一首诗，但却 不知道如何去表述，怎样 的表述比较Βιβλιοθήκη Baidu整，怎样更 容易得到分数。
为此，我们必须研究高考 题的答案是如何设置的。
2003年高考：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （6分） 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，月色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 安禅：指身心清静。毒龙：佛家比喻邪念妄想。 问题：古人评诗时常用“诗眼”这一说法，所谓 “诗眼”往往是指一句中最精炼传神的一个字， 你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪 一个字？为什么？请结合全诗进行简要赏析。
整理答案： 诗眼分别是“咽”和“冷”。 （1） 咽，呜咽的意思，用了拟人手法， 描绘了山中的流泉由于岩石的阻拦，发 出低吟，仿佛呜咽之声的景象。 （2） 冷，阴冷的意思，用了通感的修辞 手法，描绘了照在青松上的月色，由于 山林的幽暗，似乎显得阴冷的景象。 （3）“咽”、“冷”二字绘声绘色，精 练传神地显示出山中幽静孤寂的意境。
新晴野望（王维） 新晴原野旷，极目无氛垢。郭 门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农 月无闲人，倾家事南亩。
注：尘垢，即尘埃。
第三联上下两句中最精炼传神 的分别是哪一字？请简析。
答案：
分别是“明”和“出”， 这两个字充分显示出雨后的 “新晴”，诗人极目“野望” 所见的景色：田野外河水上 涨，在阳光照射下“白水” 波光粼粼，比平时更加明亮 夺目；雨水冲洗后的群山， 在太阳照耀下“碧峰”秀出， 更加富有层次。
（二）炼字的基本内容：
1、炼动词。 “云破月来花弄影” 2、炼形容词。 “风老莺雏，雨肥梅子” 3、炼数量词。 “前村深雪里，昨夜一枝开”
4、炼虚词。
“ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
炼字不单是炼声、炼形， 同时也是炼意，只有切合题 旨，适合情境，做到语意两 工，这样炼出来的字才能真 正精光四射。 沈德潜：“古人不废炼字 法，然以意胜，而不以字胜。 故能平字见奇，常字见险， 陈字见新，朴字见色。”
答案： “凝”字是“蹙”的意思， 紧锁双眉，它形象生动地写 出山也像人一样，因中原沦 陷，而满腔悲愤愁苦，从而 非常精妙传神地表达了诗人 自己胸中的无限忧虑。
课堂小结
解题思路： 1、先整体分析全诗的意境， 明白诗的旨意和情感。 2、找出关键字。 （1） 动词（2） 形容词 （3）数量词 （4）其他词语 （如虚词）
（一）基本概念
古人非常注重炼字。 “为人性 僻耽佳句，语不惊人死不休” 、 “吟安一个字，捻断数茎须”、 “诗赋以一字见工拙”等，都道出 了古人对炼字的重视。 而炼字也是高考诗歌鉴赏考查的 重点之一，如 “泉声咽危石，日 色冷青松”，考的就是炼字。
讲究“词眼”： 宋祁的 “红杏枝头春意闹”
张先的 “云破月来花弄影”