成长作文之在逆境中成长记叙文作文
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在逆境中成长记叙文作文
【篇一:在逆境中成长的作文】
在逆境中成长的作文
在逆境中成长的作文(一)
这个暑假,我们家的苦瓜给我上了一课。
今年年初,奶奶在我们家半露天的阁楼上撒下了苦瓜和其他一些植物的种子,然后天天浇水,中间还施过几次肥,但这些植物只是病怏怏地慢慢悠悠向上爬,根只是浮在表面上,茎也只有一根食指那样粗,所以基本上没结过什么果实。
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要过暑假了,我们全家都要搬到西边的房子去住,奶奶也要回肥城了,于是这些植物只能一星期回来浇一次水。
有一次,姐姐算了一笔账,一周来回乘公交车去浇水价格太昂贵了,一个果实生长到成熟需要好几周,这样算下来,结出来的全都成了“金”果子。
于是,我们一致决定让这些植物自生自灭,不再去浇水。
烈日炎炎,几周来一共下过几场雨。
当我们准备开学又回到东边的时候,黄瓜已经干枯得连原来的模样也看不出来了,豆角丝瓜还有茄子也都已经奄奄一息了,可令我们没想到的是,坚强的苦瓜却已爬满墙头,郁郁葱葱,生机勃勃,果实沉甸甸的挂了一串儿。
真是不可思议!35作文网
在顺境中“娇生惯养”的植物,根只能浮在表面上;而在烈日下生存的苦瓜,根部已经很发达,具有很好的贮水能力,果实自然也多。
在逆境中成长的作文(二)
人生如大海,我们如在大海里游行的小舟,每个小舟都希望海上永远风平浪静。
但是,如果海上没有一点大风大浪,岂不太平淡乏味了吗?
在逆境中成长,在磨练中长大,在充满挑战的日子里前行。
留心观察,其实每天我们都在成长。
**年5月12日,四川汶川发生8.1级大地震。
瞬间,几百条生命被埋在废墟下面,救助人员用双手挖出一个又一个鲜活的生命,。
一声又一声:“救我?救我?”道出了对生命的不舍与留恋。
正在上课的谭千秋老师,他用双臂护住了四位学生,而自己,却与中国13亿同胞永别了。
这次大地震,有很多老师用自己的生命谱写了一曲又一曲爱的赞歌,我们挖出门的时候,就挖出了老师,老师没有手,老师的手,死死地当住将要塌下的门。
这次大地震,自然是一件不顺
心的事,从这件事当中,我们学会了感恩,感恩所有帮助过我们的人。
人的一生,也许就是要经历重重磨难吧!甘肃省又发上了一起特大泥石流事件,死伤数万。
看了一篇电视上的报道,是我对生命这个词语有了新的理解与认识。
一个小女孩和他的姐姐站在7楼的阳台上,她们没有家,她们的家,已被大水冲走,仅存一处阳台。
她们的哭声,惊天动地,感动了在场很多人。
她们一声声的哭:“我不想死,我不想死,我要读书,我要见我的家人!”当救助家人将姐妹俩救下来时,姐妹俩扑通一声跪在了地上:“叔叔,谢谢你们救了我,你们给了我第二次生命,你们就是我们的再生父母!”现场所有人不约而同的鼓起了掌。
这次泥石流事件,让我们从中学到珍惜,珍惜生命,善待生命。
我们又成长了许多。
生活中不顺心的是有很多,我们要从中吸取经验和教训,要学会在逆境中成长!在逆境中成长的作文(三)
没有风吹雨打,哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风,哪会有松柏的坚韧。
彼得逊说过:“人生中,经常有无数来自外部的打击,但这些打击究竟会对你产生怎样的影响,最终决定权在你自己的手中。
” 逆境给人宝贵的磨练机会。
只有经得起
逆境考验的人,才能成为真正的强者。
古今中外的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎出来的。
失聪的贝多芬,艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上,用手指重重的叩响了神圣的《命运》之门,挥洒出一部顽强与恶运抗争的辉煌乐章。
司马迁忍受宫刑之苦完成了历史巨着《史记》。
周文王受拘禁而演《周易》。
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
”因此,逆境是强者攀登高峰的垫脚石,是弱者走向毁灭的万丈深渊。
无须赞美逆境,无须企盼逆境,但是必须正视逆境,一旦身处逆境,最重要的是要有信心,有恒心,有勇气,有毅力,有实干精神,即使眼看山穷水尽,仍然要想到会峰回路转,柳暗花明。
不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
让我们学会坚强,学会抗争,用奋斗走出逆境,这将会成为我们巨大的财富。
我很欣赏奥斯特洛夫基的一句话:人的生命,似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。
【篇二:议论文:我在逆境中成长】
高二议论文:我在逆境中成长
没有风吹雨打,哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风,哪会有松柏的坚韧。
在逆境中,不要一味地怨天尤人,要多考虑怎样克服困难。
彼得逊说过:“人生中,经常有无数来自外部的打击,但这些打击究
竟会对你产生怎样的影响,最终决定权在你自己手中。
”
逆境给人宝贵的磨炼机会。
只有经得起逆境考验的人,才能成为真
正的强者。
古今中外的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境
中挣扎过来的。
失聪的贝多芬,艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上,
用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门,挥洒出一部音乐家顽强
与厄运抗争的辉煌乐章;司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》;周文王受拘禁而演《周易》。
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
”因此,逆境是强者攀登高峰的垫脚石,是弱者走
向毁灭的万丈深渊。
无须赞美逆境,无须企盼逆境,但必须正视逆境。
一旦身处逆境,
最重要的是要有信心、有恒心、有勇气、有毅力、有实干精神,即
使眼看山穷水尽,仍要想到会峰回路转、柳暗花明。
自古以来,所
有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。
“临渊羡鱼,不如退而结网。
”唉声叹气不是办法,幻想憧憬不是办法,只有信心十足地去干,才能走出困境。
爱迪生花了整整十个年头,经过五万次的实验,发明了蓄电池;著名科学家竺可桢七十多岁
还到野外考察,获得第一手资料,直到临终的一天还不忘做科研记录。
他们战胜了多少艰难困苦!
人生的价值,生命的意义,该在什么地方以什么形式体现出来,许
多先进人物都为我们做出了表率与说明。
不经一番寒彻骨,哪得梅
花扑鼻香呢?让我们学会坚强,学会抗争,用奋斗走出逆境,这将会
成为我们巨大的财富。
我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话:“人的生命,似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。
”
有时候时间过的特别快,一年前的自己还带着迷茫观望高三的硝烟,如今却已步入了准战场?? 回顾高一,曾经感到没有任何进步。
嘻嘻
哈哈地走过军训,带着几丝得意开始学习。
每天带着半睁的眼睛去
上学,在不喜欢的课上把失去的睡眠时间补回来。
下课的时候,耍
几下宝来自娱自乐。
面对成沓的作业,来不及就抄,似乎已经成为
一种习惯。
对学校的制度不停地抱怨,形式性的去社团参加所谓的“活动”??
如今,已是高二生,我既不兴奋也不悲哀,带着平常的心态。
可在
不经意间也多了几丝成熟的迹象。
面对种种的不如意,内心的抱怨
已经没有了,因为了解了无法改变那些就只能改变自己,不抱怨是第一步。
达子又说道德文化的最高层次,就是当我们能察觉自己应该控制思想之时,很庆幸,心中已有了控制爱玩之心的想法。
在如今的高二七班,多了几张新面孔。
大家都埋头做题,很有思想很有追求的样子。
作为理科班生活是离不开做题的??
接下去的努力,不是用来说的,而是需要行动的。
在暑假中看到的一些训言刚好作为自己努力的标准。
“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。
”它会在我想在课堂上睡觉时提醒我“勿将今日之事拖到明日”,让我去及时解决学习上遇到的困难。
“学习并不是人生的全部。
但既然连人生的一部分——学习也无法征服,还能做什么呢?”给我勇气与勉励?? 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。
也许高一浑浑噩噩的过去了。
但觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候,现在努力并不晚,如果拥有奋斗的目标,会彻底自我管理,用汗水来填充接下来的日子,也许每个人不一定都是幸福的人,但必定都是成功的。
在高二,需要完美丽的蜕变,才能用长大的自己去面对高三。
我高二了说这话的时候,我没有茫然,没有失落,没有踟躇...没有一切应该有和不应该有的心情,说这话,我很坦然我高二了,注定要面对一堆一堆的卷子,注定要在如山的书堆里死去活来,注定要承受作为一个高二的学生应该要承受的压力.我高二了,我却没有感天怨地!
高二第一天去学校,没有或陌生或熟悉的感觉,很自然的坐到了一个位子上,很自然的用纸把桌子擦干净,很自然的等者老师把书发给我.十年了,时间教会了我逆来顺受.高二第一天去寝室,虽然是第一次,却感觉很熟悉,熟悉的我似曾相识.第一次去食堂,第一次去排队,不,是去挤饭,我没有像其他的一样,狂骂中国人能生!
我想我是习惯了,习惯了在这样的环境里生活.我高二了,带者满身的痱子在教室和5-1之间游走,我企图过着吃饱了就睡的生活,提着水壶和水桶去开水房打所谓的“开水”,习惯每天早上洗被汗水打湿的睡衣,习惯每天赶场的回5-1洗澡,洗衣服.有点忙碌.呵呵,可是被管理员抓住我们把柄的时候我们还是晓得很灿烂。
我一直以为只要认真地做事就可以忘掉一切,包括伤害.可现在看到他们的时候,心理
还是莫名地触动了.我说,我有新的朋友,我要新的生活!
熄灯的时候人还是很躁动的,5-1也是.整层楼就是我们还会在零晨过后还在电筒的灯光下照样的生活.我知道,其他寝室的会说,切,那九班的都是神经!
我喜欢过着在电筒下的生活,微弱的灯光回让我决的世界是我
的.呵呵,我想我是一个本质上安静偶尔躁动的人,只有在黑暗中
一点光可以让我回归自然,就像吉普赛女人透过杯底的茶看命运一
样虔诚.晚上太晚了第二天早上还是会睡觉的,在上课的时候.我
知道这是高二不应该做的,还有有点对不起老师.按理说我算是过
上了理想中独立的生活,可以自己一个人吃饭,可以自己一个人打
水洗澡,可以自己一个人洗衣服,可以自己一个人决定一切.虽然
旁边多了只闹闹的小麻雀儿,重未想过她也是一个多愁善感的人,
一个心理比外貌要成熟的人.很久以前就想过过这样的生活,身边
有一两个朋友陪我一起过,可我现在还是会莫名地就难过,原来顺
其自然的生活心里不一定会平静而期待.人啊,终究被一个情字所累!高二了,其实我应该想的是学习.学习学习,几乎身边的人都
是这么告诉我的.高一的时候,我说过,除了绝望我什么都没
有.可现在我高二了,我想我也必须学会,在绝望里坚强!
我上高二了,一年的光阴很快,高一的影子还残留着未曾褪去,我
看到所有人依旧不知疲倦的嬉笑玩闹,无所顾忌的挥霍时间,我注
视着青春,看着它趴在地上,我站在高处,嘲笑着这即将长大的青春。
大家躲在一垒垒书砌的墙后,小心翼翼的躲避目光,吮吸着刚
从门外送来的面汤,小口咀嚼着粥粉米饭,声音细腻的犹如在维也
纳演出,窃窃私语,好像诉说着某种兴奋,我也问到了一种名叫悲
伤的滋味。
我上高二了,我发现许多事情不是想做好就能做好,脾气与能力互
为倒数,心态夹在中间,我们给自己建立一堆梦想,勾画所谓宏伟
蓝图,然后用一个个真正的梦将它们全部浇灭,大家的感情很好也
很坏。
在教室里,我们彼此勾心斗角,暗地里惺惺相惜,我们希望
改变一个人,却很难改变自己,我们很怕被别人瞧不起,但我们瞧
不起的也恰恰是别人,呵,这应该是一种讽刺。
我们观察对手的情况,甚至他的每一次成绩和每一个动作,然后发誓如何的努力和超越,之后躺在床上与对手较量,直到我们有气无力的从床上爬起来,双眼红肿的盯着赤裸裸的成绩单,艰难的叫嚣着,我胜利了,在心
态的承受能力上,我终于击败了他,最后像什么事都没有
发生一样倒头入睡。
我上高二了,天气时冷时热的变化交替,风雨牵着雷电。
我听到很
多抱怨和欢笑,在黑云压境的下午,大家耐下心听着广播,之后在
得到晚自习暂停的许诺之后,随即爆发的欢呼声掩盖了外面隆隆鸣雷,似乎在庆祝着一场比赛的胜利,是呀,这是天气战胜人类的一
场胜利,确实值得欢呼。
在所有人都开开心心的结伴离开,我盯着
窗外,心里是一片欣喜和茫然,我知道欣喜的原因却不懂得为何茫然,我沉默寡言却喜欢和同桌在课堂上大谈阔论,别人告诉我这叫
腹黑,我们开着小猜,做着美梦,然后一起倒数下课的钟声,我知道,那是一节课的第一次也是最后一次的钟声,周而复始的钟声。
我上高二了,我发现不是所有的老师都喜欢同一个学生,也不是所
有同学都喜欢同一个老师,我们各有所爱,在压力繁重的这个季节,我们扔下包袱,没有抱负。
开始与人生目标背道而驰,男同学和女
同学一起笑一起闹,一起暧昧一起回味,我曾想象拿着录取通知书,在飘满落叶的大学校园里漫步,过着自由无拘束的生活,我嗅到了
久违的丘比特,爱情对于我或许不再是遥不可及的梦想??我们都会
想象,都会在脑海中制定着一个个计划,大声畅谈人生,然后一个
个沉沉睡去,在梦中告诉清华和北大我爱你。
我上高二了,我觉得周围都是寂寞的气息,大家平日里欢声笑语,
在夜里却不肯放下手机,或许这是人性中害怕黑暗的一个习惯,我
不得而知,但我却能感觉到那种别人身上方能体会的孤单。
亲情褪
去了光芒,友情开始涨价,爱情永远高贵,我们一句话会引来一连
串的非议,我们在背后指指点点,然后慢慢冷却彼此双方的感觉,
关系的玻璃瓶握在手上,却已是满目疮痍。
我们大声的欢笑热闹,
个个张着血盆大口,铃声一响又回到桌上埋头做题,相互的记着
copy这个单词,很有理想的自信在脸上开了花,我不知道这是从何
而来,然后一朵朵的慢慢凋零,我们读着一本本的课外书籍,幻想
着成为那上面的某一位伟人。
【篇三:学生作文——在逆境中成长】
学会在逆境中成长
城关一小六1班石振卓(指导教师:张文勇)
人生,不可能一路平坦,这一路上有人总在你处在困境时冷言冷语,讥讽嘲笑,一句句话语像一把把利剑穿透你的胸膛。
对于这些话语
千万不能拳脚相向,因为这不是解决问题的办法,学会冷静处理,
应该以平常心去对待,而这些也许是我们成长道路上的一笔财富。
曾经,我石一名成绩优秀生,但因为一次期中成绩不理想受到家长
和同学的讽刺与嘲笑,因此一度消沉了几天。
每次上学时同学总少
不了要说笑我几句;回到家,在饭桌上父母那一句句的刺耳的话语
让我的心仿佛在滴血。
直到有一次测验,我考出了93分的成绩,这才让同学和家人刮目相看,我那是因为迫于压力发愤学习,终于让我
感受到了成功的喜悦。
经过这一件事后,我并没有憎恨那些嘲笑我、讽刺我的人,反而我还要感谢他们。
是他们让我感受到了什么是痛,让我在风暴中屹立不倒!是他们让我感受到了什么是从高高在上然
后跌入谷底的滋味,我得珍惜同学和家人给予我的这笔“财富”,让
我不再骄傲并发愤图强。
林肯在竞选总统时受到议员们的讽刺,讽刺林肯的父亲是个鞋匠。
可是林肯说:“看来你们知道了我的父亲是个鞋匠,他和我的手艺都
很不错,我很尊敬他,毕竟我的手艺是从他那儿学来的。
在场的你
们有三分之二的人都在我父亲那补过鞋,如果鞋的质量不好,可以
来找我,我随时奉陪。
”话音刚落,全场爆发出雷鸣般的掌声。
点评:把自己的一次期中测试失误作为一种逆境,在这逆境中找到
自信,结合林肯总统的言论来证实自己的观点,文章体现了小作者
良好心境和愿望。