(完整版)小学数学四年级下册《乘法运算定律综合练习》
(完整)四年级运算定律练习题
运算定律练习题（1）乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）38×25×4 42×125×8 25×17×4 （25×125）×（8×4）49×4×538×125×8×3 (125×25)×4 5 ×289×2 （125×12）×8 125×（12×4）(2) 乘法交换律和结合律的变化练习125×64 125×88 44×25 125×24 25×28（3）加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）357＋288＋143 158＋395＋105 167＋289＋33 129＋235＋171＋165 378＋527＋73 169＋78＋22 58＋39＋42＋61 138＋293＋62＋107（4）乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c 正用练习（80＋4）×25 （20＋4）×25 （125＋17）×8 25×（40＋4）15×（20＋3）（5）乘法分配律正用的变化练习：36×3 25×41 39×101 125×88 201×24 （6）乘法分配律反用的练习：34×72＋34×28 35×37＋65×37 85×82＋85×1825×97＋25×3 76×25＋25×24（7）乘法分配律反用的变化练习：38×29＋38 75×299＋75 64×199＋64 35×68＋68＋68×64☆思考题：（8）其他的一些简便运算。
四年级下册数学《乘法交换律结合律》专项练习
《乘法交换律、结合律》专项练习1、根据乘法运算定律填空。
（1）75×24＝24×75（2）25×19×4＝25×4×19（3）125×(24×8)＝24×(125×8)2、根据下面的算式写出运算定律（1）9×(18×4)=(9×18)×4 （乘法结合律）（2）49×73=73×49 （乘法交换律）（3）a+b=b+a （加法交换律）（4）8×(3×X)=X×(8×3) （乘法交换律、乘法结合律）（5）42+38+62=42+(38+62)（加法结合律）3、在最简便的计算方法后面画“√”。
（1）25×125×8×4A.(25×4)×(125×8) ( √)B．(25×8)×(125×4) ( )（2）125×4×8A．(8×4)×125 ( )B．4×(125×8) ( √)《乘法交换律、结合律》专项练习4、判断题（1）321+267=267+321 ( √)（2）25×69×4=25×4×69，是运用了乘法交换律。
( √) （3）(125×a)×8与125×8×a不一定相等。
( ×)（4）8×5×4=5×8+4。
(×)5、用简便方法计算。
19×25×4=19×(25×4) =190050×(23×2) =50×2×23 =23007×125×8=7×(125×8) ＝7000 40×(33×25) =40×25×33 =3300025×9×4=25×4×9=100×9=9005×87×20=5×20×87 =100×87=8700《乘法交换律、结合律》专项练习6、学校开展“阳光体育活动”，买来25盒羽毛球，每盒有12个，每个羽毛球4元。
人教版小学四年级下册数学 同步练习-乘法运算定律 (带答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1人教版小学数学四年级下册乘法运算定律练习卷（带解析）1．下列等式中，运用了乘法分配律的是（）A. a×b×c=ac+bcB. (a+b)×c=a×(b×c)C. (a×b)×c=ac×bcD. (a+b)×c=ac+bc2．下面算式中运用了乘法结合律的有（）A.4×7×5×3=（4×5）×（7×3）B.52×27+52×13=52×（27+13）C.89×7=7×893．下面算式中运用了乘法分配律的是（）A.56×（88+12）=56×100B.13×2+13×8=13×（2+8）C.6×25×4=6×（25×4）4．36×17+17×64=（36+64）×17应用了（）A.加法结台律B.乘法结合律C.乘法分配律5．75×102=75×100+75×2是根据□计算的。
2019-2020学年度小学数学四年级下册3 运算定律乘法运算定律人教版练习题六十五
【答案】：
【解析】：
用简便方法计算．
5×173×2
【答案】：
【解析】：
计算下面各题，能简算的要简算。
①12×（324－285）÷26
②700+612÷12×5
③99×48
④3200÷25÷4
⑤25×44
⑥6.45－0.58－1.42
⑦3.27＋6.4＋2.73＋4.6
⑧32×125×25
96×35=35×______
【答案】：
【解析】：
108×9＝100×______＋8×9。
【答案】：
【解析】：
直接写出得数．
25×3×2=______
12×15=______
101×13=______
(30＋2)×5=______
98－78－12=______
5×42=______
【答案】：无
【解析】：
【解析】：
计算．
4×(23×5)=______
【答案】：
【解析】：
用你喜欢的方式表示乘法的交换律：______．
A、ab=ba
【答案】：
【解析】：
先填空，再想想运用了什么运算律，写在右面的括号里．
8×27×5＝27×(______×______)(______)
【答案】：
【解析】：
根据运算定律,填上合适的数.
怎样算简便就怎样算．
77×4×5=______
【答案】：
【解析】：
口算。
0.38+0.06=
(155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73=
0.97-0.09=
12.8-9.86= 17.05-4.58 = 9800÷25÷4=
【最新】人教四年级下册数学习题：3-1 乘法运算定律课时练习02
13．观察下面竖式，说说分别运用了什么运算定律。
75◎），=（______+=15．××市各小学四年级于月11日开始放寒假，受新冠疫情影响他们春季开学时间是日。
该市四年级的学生这次一共放假（。
16．在○里填上合适的运算符号。
25114⨯+(⨯⨯24Y Y明明：算式：________________________ 芳芳：算式：________________________我发现：________________________＝________________________。
21．20573(205)(73)⨯⨯⨯=⨯⨯⨯运用了（ ）。
A ．乘法交换律B ．乘法结合律C ．乘法分配律D ．加法分配律22．小明在计算（4＋▲）×12时，忽略了括号错抄成4＋▲×12，他算出的结果与正确答案相差（ ）。
A ．48 B ．44C ．12D ．4 23．与27×19结果不相等的是（ ）。
A ．19×9×3B ．27×10＋27×9C ．27×20－27D ．27×10×924．用简便方法计算24125⨯，下面计算方法错误的是（ ）。
A ．)5(3812⨯⨯B ．2410008⨯÷C ．310008⨯⨯D ．812581258125⨯+⨯+⨯25．4425011420()5⨯=⨯⨯运用了（ ），44250425040250⨯=⨯+⨯运用了（ ）。
A ．乘法交换律；乘法分配律B ．乘法结合律；乘法分配律C ．乘法分配律；乘法交换律D ．以上都不对26．下图中能表示加法交换律的是（ ），能表示乘法分配律的是（ ）。
①⨯=⨯☆☆ ②③ ④A ．①②B ．③④C ．③②D ．④①27．下面说法错误的是（ ）。
A ．“六一”儿童节要到了，奶奶为家里的4个小朋友各准备一件礼物，其中最便宜的是101元，最贵的是199元，那么这4件礼物的总价在502元到698元之间B ．用竖式计算685×3，当3与“8”相乘时，表示3个80是多少C ．根据减法的性质，1389－（389＋90）可以写成1389－389＋90D ．102×12可以看成10个102的和加上2个102的和 28．小溢用简便方法计算5899⨯时，误写成了581001⨯-，他计算的结果比正确的结果（ ）。
小学四年级：运算定律与简便计算公式整理（附练习题）
小学四年级：运算定律与简便计算公式整理（附练习题）小学四年级：运算定律与简便计算一、运算定律必须弄清加法交换律 a b = b a例：25 37=37 25加法结合律 a b c=a (b c)例：25 37 63=25 (37 63)（扩展） a－b－c=a-(b c)例：125－37－63=25－(37 63)a－b c=a－(b－c)例：300－159 59=300－(159－59)乘法交换律a×b×c=a×c×b例：25×9×4=25×4×9乘法结合律a×b×c=(a×c) ×b例：128×3×8=(125×8) ×3乘法分配律a×(b c)=a×b a×c例：8×(125 25)=8×125 8×25（扩展）a÷b÷c=a÷（c×b）例：100÷5÷2=100÷（5×2）a÷（c×b）= a÷b÷c例：100÷（5×2）=100÷5÷2二、必须背下来的几个算式2×5=102×50=1004×25=1008×25=20012×5=608×125=100037×3=111333=111×3999=333×3=111×9三、加法简便计算训练1、凑整法简便计算：例：（28 36） 64=28 （36 64）=28 100=128182 18 276 24=（182 18）（276 24）=200 300=500小结：多数相加，看尾数是否能凑成整数，将凑成整数的配对先加。
人教版数学四年级下册：乘法运算定律练习汇总
乘法运算定律练习两套班级姓名1、口算：25×2= 125×2= 4×25= 25×8= 4×125= 75×4= 25×5= 125×8= 2、运用乘法运算定律进行简便计算：25×18×4 35×103125×4×8×25 4×7×5×88×（125×9）（25+12）×467×99+67 37×28+63×283、计算： 25×32×125乘法运算定律综合练习班级姓名姓名班级38×62+38×38 75×14—70×14 101×38 12×98 55×99+55 55×99 12×29+12 58×199+58 42×79+42 52×89 69×101—69 55×21—55 125×（80+8）125×（80×8）125×32×25 99×99+99 38×7+31×14 25×46+50×2779×25+22×25—25 9999×2222+333乘法运算定律综合练习一、直接写出下面各题得数．8×(125－25) 48＋52÷4160＋40÷4 (19－11)×125(12＋42÷7)×5 26×8÷26×8二、把下面运算中不正确的地方改过来．1．(841－41)÷25×4 2．600×(1200－200÷25)=800÷25×4 =600×(1000÷25)=8=24000三、把下面各组式子列成综合算式．1．3280÷16=205 2．23×16=368205×10=2050 625－368=2576000－2050=3950 1028÷257=4四、计算下面各题．1．280＋840÷24×52．85×(95－1440÷24)3．58870÷(105＋20×2)4．80400－(4300＋870÷15)五、装订车间每人每小时装订课本640册，照这样计算，12人8小时装订课本多少册？六、汽车队开展节约用油活动，12辆车一年共节约汽油7200千克，平均每辆车每个月节约汽油多少千克？七、一部电话机售价320元，一台“彩电”的售价是电话机售价的8倍，一台电脑的售价比“彩电”售价的3倍还多1000元，一台电脑多少元？加法、乘法、减法简便运算练习姓名：学号：745－（245+188）772－456+228 656－164－36 689－（289－153）48＋12－48＋12 456－273－127 781－178－122 136－88+164－112781－158－122－120 553－（289+153）772－456+228 229－83+171－117721－488－121 136-88+164－112 13+46+55+54+8756×99＋56（25－12）×4 56×27＋27×44 (13×125)×(3×8)（6+8）×12528×6×25 25×32×125 125×64 45×96＋45×5－45习题1一、运用乘法的交换律或结合律，在下面的横线上填上恰当的数．78×85×17=78×(_____×______)81×(43×32)=(_____ ×______)×32二、用简便方法计算下面各题973×5×2 125×897×8 2×125×8×5195×25×4 50×5×2×2 90×125×8×4三、不计算在□里填上“〉”、“〈”或“＝”1．73×54□54×73 2．(75×76)×74□75×(76×74)3．87×53□87×52 4．80×90□8×(10×90)四、应用题1．一个盒子能装12支钢笔，每支钢笔3元钱．买这样的钢笔5盒共用多少元？（用两种方法解答）2．一台缝纫机6小时可加工服装48件，要用5台同样的缝纫机加工400件服装，需要几小时？习题2一、根据运算定律在下面的□里填上适当的数（28＋25）×4=□×4+□×49×(7+6)=9×□+□×□(33+25) ×2= □×□+□×□15×24+12×15=□×(□+□)(32+47)×9=32×□+□×96×47+6×53=□×(□+□)(13+□)×10=□×10+7×□3×7+7×7=□×(□+□)二、用简便方法计算下面各题108×75101×8399×837×7 5－7×2588×27＋27×1287×53＋87×47150×45－45×50三、应用题1．一件毛衣95元，一件呢大衣325元．现在各买4件．买毛衣和呢大衣工共用多元？（用两种方法解答）2．一个服装店一天卖出70件运动服，上午卖出20件，每件运动服78元．照这样计算，下午比上午卖多少元？（用不同方法解答）。
四年级下册数学运算定律练习题
人教版数学四年级下学期 1.2乘、除法的意义和各部分间的关系数学考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释1．已知△×○=□，下面算式错误的是（）。
A．□÷△=○B．○×△=□C．□-△=○【答案】C【解析】【解答】解：由△×○=□可得：○×△=□，□÷△=○，□÷○=△，故答案为：C。
【分析】因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数，据此解答。
2．（）是乘法的逆运算。
A．加法B．减法C．乘法D．除法【答案】D【解析】【解答】除法是乘法的逆运算。
故答案为：D。
【分析】加法和减法互为逆运算，乘法和乘法互为逆运算。
3．下面说法不正确的是()。
A．除法是乘法的逆运算B．乘法是若干个相同数字相加的简运算C．在除法描述中，除和除以意思相同。
【答案】C【解析】【解答】解：在除法中，除和除以意思不同。
故答案为：C。
【分析】在除法中，A除B是B÷A，而A除以B是A÷B，所以它们的意思不同。
4．如果30÷一个非零的数＝6，那么10÷这个非零的数＝（）A．6B．3C．2【答案】C【解析】【解答】解：30÷6＝5；10÷5＝2。
故选：C。
【分析】被除数÷除数=商，除数=被除数÷商，据此作答即可。
5．两个数（不为0）相乘，一个因数扩大100倍，另一个因数除以10，积会（）A．不变B．扩大到原来的10倍C．缩小10倍D．无法判断【答案】B【解析】【解答】解：两个数（不为0）相乘，一个因数扩大100倍，另一个因数除以10，积会扩大到原来的10倍。
故答案为：B。
【分析】因数×因数=积，那么一个因数扩大100倍，另一个因数除以10后，（因数×100）×（因数÷10）=因数×因数×10=积×10。
(最新)人教版四年级下册计算题练习整理打印版20180820
四（下）计算专练四则运算（一）1、口算：11×70= 0×536= 34×5= 84×2= 35×30= 180×4= 19×6= 24÷12= 99÷11= 36÷18= 96÷6= 60÷12= 91÷13= 85÷17= 51÷17= 2、笔算下面各题：（带★的要验算）62×22＝★473＋535＝ 54×47＝562÷28＝ 421-374＝★ 453÷18＝3、用递等式计算：17+83-25 41×3-76÷28×（54-49）-33 284-27 ×473-6×12+34 81÷（21-12）×1315×80= 80×60= 101×40= 48×50= 17×20= 130×7= 75×2= 25×4= 52÷13= 74÷37= 54÷27= 100÷4= 86÷43= 60÷2÷5= 45×2÷9= 12÷3×4= 111×40≈ 208×20≈ 197×50≈ 93×21≈2、笔算下面各题：（带★的要验算）★624－178＝★ 363+849＝ 432÷9＝602－462＝★364÷15＝ 28×64＝3、用递等式计算：145÷5×6 27+（18 -12）×752-18×2+31 125-15÷5（75+25）×（43-36） 120÷4-360÷425×40= 104×4= 200×8= 12×50= 300×20=21×7= 15×6= 13×4= 48÷12= 90÷30= 54÷27= 320÷4= 420÷21= 48÷2÷3= 30×2÷1= 12×3÷6= 482×20≈ 751÷3≈ 99×33≈ 604÷60≈2、笔算下面各题：（带★的要验算）401－313＝ 533÷73＝★32×74＝★832÷76＝ 128×14＝ 413×22＝3、用递等式计算：6×（4×25） 43×4-65×2960÷5+56×20 69÷3×（85-65）（76+54）÷5 168÷4+17×615×80= 80×60= 101×40= 48×50= 17×20= 130×7= 75×2= 25×4= 52÷13= 74÷37= 54÷27= 100÷4= 86÷43= 60÷2÷5= 45×2÷9= 12÷3×4= 111×40≈ 208×20≈ 197×50≈ 93×21≈2、笔算下面各题：（带★的要验算）331－243＝ 585÷83＝★ 343×46＝★433－243＝ 705×40＝ 543÷67＝3、用递等式计算：13×24÷12 （119-8）÷3（32-14）÷（36÷6） 43×4-65×20×54+84÷3 20+30×0-61、口算下面各题：32+23＝ 33×3＝ 501×10＝ 52×20＝ 33×20＝32×30＝ 330÷3＝ 122+34＝ 12×20＝ 15×60＝21×5＝ 34+344＝ 20×24＝ 104×3＝ 17×30＝480÷60＝ 64-53＝ 250÷50＝ 442-85＝ 66-56＝2、笔算下面各题：（带★的要验算）323+344＝★382÷80＝ 76×423＝333－556＝★ 373×32＝ 433÷26＝3、递等式计算：29×（3+9） 36×13-552÷8 125－54÷956÷（102-94）+126 0×（35÷7）+86 （18-18）÷（18+18）4、把合适的数填在□里。
新人教版四年级数学下册《运算定律》单元练习试卷及答案解析
新人教版四年级数学下册《运算定律》单元练习试卷及答案解析一、选择题1、125×7×8=7×（125×8）这是运用了（）A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法交换律和结合律2、101×25的简便算法是（）A. 100×25+1B. 100×25+100C. 100×25+253、12×（+ ）=3+4，这是根据（）计算的．A．乘法交换律B．乘法分配律B．C．乘法结合律D．加法结合律4、下面没有运用乘法结合律的题目是（）A．2×（5×23）=（2×5）×23 B．4×35×25=（4×25）×35C．56×125 =7×（8×125）D．12+33+88= （12+88）+335、125+67+75=67+（125+75）应用了（）A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律6、下列算式中，运用乘法交换律使运算简便的是（）A．64×101 B．125×66×8 C．352×5×27、237﹣98用简便方法计算是（）A．237﹣100﹣2 B．237﹣（100+2） C．237﹣100+28、计算18×29，下列算法不正确的是（）A．18×30﹣18 B．20×29﹣2×29C．18×20+18×9 D．8×29+1×299、用简便方法计算76×99是根据（）A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．乘法交换律和结合律10、（1分）与125×88积不相等的算式是（）A．125×（80+8）B．125×8×11 C．25×8×55 D．125×80×8二、填空题11、一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍，积就扩大（）倍。
新人教版数学四年级下册3.2乘法运算定律的课时练习
新人教版数学四年级下册3.2乘法运算定律的课时练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）用简便方法计算.=（）A . 18B .C .D . 162. （2分）两数相乘，一个因数扩大5倍，另一个因数扩大3倍，则积（）。
A . 不变B . 缩小15倍C . 扩大15倍3. （2分） (2019五上·景县期中) 已知2.7×△+7.3×△=10.8，则△等于（）。
A . 0.108B . 1.08C . 1084. （2分）计算，注意使用简便算法＝（）A . 10B . 15C . 45D . 235. （2分）下面的变形错误的是（）A . 25×44＝(25×4)×(25×40)B . 25×44＝25×4×11C . 25×44＝25×4＋25×406. （2分）怎样简便就怎样算22×6×5=（）A . 2014B . 660C . 1014D . 34687. （2分） (2020四下·嵩明期末) 下面各算式中错误的是（）A . 188-74+26=188-（74+26）B . 207-124-76=207-（124+76）C . 56×103=56×（100+3）8. （2分）下面计算需要运用乘法交换律进行简算的是（）。
A . 37+28+63B . 4×28×25C . 4×17+259. （2分） (2020四下·微山期中) 下面算式正确的是（）。
A . 245－37＋45＝245－45＋37B . 324－75－25＝324－（75－25）C . 78×102＝78×100＋2D . 3200÷4÷25＝3200÷（4×25）10. （2分） (2019四下·麻城期末) 下面没有运用乘法结合律的是（）。
四年级下册数学试题-乘法运算定律（含答案）人教版
四年级下册数学试题-乘法运算定律（含答案）⼈教版…○……___班级：__…○……绝密★启⽤前⼈教版四年级下册数学乘法运算定律课时练习考试时间：45分钟注意事项：1．答题前填写好⾃⼰的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上⼀、选择题1．下⾯的计算应⽤了乘法分配律的是（） A ．25×9×4＝（25×4）×9 B ．23×35＝35×23C ．36×19+36＝36×（19+1）D ．99×70＝（100﹣1）×702．与28×49得数相同的算式是（）。
A ．28×50－28B ．28×50＋28C ．28×40＋93．101×76的简便算法是（） A ．100×76+1B ．100×76+100C ．100×76+764．⽤简便⽅法计算76×96是根据（）． A ．乘法交换律 B ．乘法结合律 C ．乘法分配律D ．乘法交换律和结合律5．⼩军把5×（□+3）错算成了5×□+3，他得到的结果与正确的结果相差（）。
A ．12 B ．5 C ．10 D.15⼆、填空题6．32×4×25=32×（4×25）运⽤的运算律叫____。
7．⼏个数连乘时，改变它们原来的运算顺序，它们的积_________。
8．44×125=125×40+125×4这是运⽤了乘法 _____ 律。
9．根据运算定律，请你在横线上填上适当的运算符号或数。
（1）2000÷125÷8=2000÷（125________8）（2）347-（47+196）=347________47________196（3）25×15×6×4=（25________4）________（15________6）（4）102×34=（100________2）________34=100________34________ ________ ________3410．⼀个游泳池长50m ，若⼩林游了2个来回，则⼩林⼀共游了_____m 。
新人教版四年级下运算定律及简便运算综合练习题
运算定律练习（一）请熟记以下运算定律及性质，要懂得直向运用和你想运用哦！一、填空1、（）+45=（）+55，这里运用了加法（），用字母表示（）2、交换两个（）的位置，（）不变，这叫做乘法交换律。
3、乘法分配律可用字母表示为（）二、判断（对的打√，错的打“×”1、27+33+67=27+100 （）2、125×16=125×8×2（）3、134-75+25=134-（75+25）（）4、三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。
（）5.1250÷（25×5）=1250÷25×5 （）三、选择。
1、 56+72+28=56+（72+28）运用了（）A.加法交换律B.加法结合律C .乘法结合律 D.加法交换律和结合律2、 25×（8+4）=（）A. 25×8×25×4B.25×8+25×4C.25×4×8D.25×8+43. 3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（）A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律D.乘法交换律和结合律4、 101×125=（）A.100×121+1B.125×100+125C. 125×100×1D.100×125×1×125四、怎样简便怎样算。
（1）102×99 （2）645-180-245（3）4×60×50×8 （4）355+260+140+245（5）102×17-2×17 （7）56×101-56五、解决问题（1）某商场每月售出冰箱有269台、67台、331台、和233台，一共售出多少台？（2）第三组6名队员身高是128厘米，136厘米，140厘米、132厘米、124厘米、120厘米。
小学数学-有答案-人教版数学四年级下册32_乘法运算定律练习卷
小学数学-有答案-人教版数学四年级下册3.2 乘法运算定律练习卷一、选择题1. 下列算式中，运用乘法交换律使运算简便的是()。
A.64×101B.125×66×8C.352×5×22. 下面算式正确的是（）A.874−169+31=874−(169+31)B.85×13+7=85×(13+7)C.(80+8)×25=80×25+8×253. 下面算式与398×101−398结果相等的是()。
A.398×(101−1)B.398×101−1C.398×(398−101)4. 下面图()能说明等式“4×5+6×5＝(4+6)×5”成立．A. B.C. D.二、判断题65×15=65×10×5。
(________)73×73+73=73×(73+1)。
(________)光明小学新建一栋5层的教学楼，每层有4个教室，每个教室需要放25套课桌，那么总共需要550套课桌。
(________)三、脱式计算怎样算简便就怎样算．6800×30=________四、填空题佳佳有11只洋娃娃，每只洋娃娃的裙子上面有104颗珠子，9只娃娃上面有________颗珠子五、脱式计算怎样简便就怎样计算．125×25×8×4=________六、其他计算计算:25×32×125 25×32×125=25×(4×________)×125=(25×________)×(________×125)=100×1000=________七、填空题9000−9=________×999八、连线题把左右两边相等的式子，用线连起来。
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新人教版小学数学四年级下册《乘法运算定律综合练习》教学设计教学目标：1.引导学生能运用乘法运算定律进行一些简便运算。
2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
教学重点：运用乘法交换律和结合律，解决实际问题。
教学难点：自觉合理地运用运算律进行简便计算教学过程：一、情境引入回顾再现。
通过课前了解，听说咱班同学口算能力特强，老师这儿有几道题，咱们比一比，看谁反应快？师先依次出示：12×5= 35×2=25×4= 125×8=再出示：25×13×4= 15×97+15×3=师：这么复杂的题，你们也口算的这么快，怎么算得呀？生1：我是先算25乘4得100，再算100乘13得1300。
生2：把15提出来，97加3得100，再算15乘100得1500。
师：你们这样想的根据是什么？25×13×4=25×4×13=1300生1：乘法结合律生2：乘法交换律同学们的简算意识可真强，能够巧妙地利用我们学过的运算定律使计算简便了。
这节课我们就一起运用乘法的运算定律来做一个综合练习。
板书课题：乘法运算定律综合练习大家回忆一下，我们学过哪些乘法运算定律？用字母怎么表示？师板书：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c= a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c（课的开始通过抢答一组口算题，充分调动学生对计算的学习兴趣，乘法运算定律的回顾为学生熟练、灵活运用定律进行简算，为新的教学活动做好准备。
）二、分层练习强化提高。
师：同学们记得真熟练，你能灵活熟练运用它们吗？这儿有些题，比一比，看谁做得又对有快。
基本练习我会做（1）23×4×5 （2）8×（125+11）（3）2×289×5 （4）65×32+35×32请同学们直接写在练习纸上。
师：谁愿意到前面来给大家说说你是怎么做的？说时先说一说用了哪种运算定律？再说一说怎么算的？生1：23×4×5=23×20=460（2）8×（125+11）=（8×125）＋（8×11）=1000＋88=1088师：根据刚才同学的发言，有没有不同的意见？师：和这个同学做的有不一样的吗？看来大家对直接利用运算定律进行简便计算掌握的不错。
来点有难度的，还行吗？变式练习试一试我能行（1）36×101 （2）18×99+18（3）25×44 （4）125×25×32（学生都完成后）师：谁来说说你每道题都运用了哪种运算定律？分别是怎么算的？生2：第一题运用了乘法分配律。
36×101=36×(100+1)=36×100+36×1=3600+36=3636第二题运用了乘法分配律。
18×99+18=18×（99+1）=18×100=1800第三题运用了乘法分配律。
25×44=25×（40+4）=25×40+25×4=1000+100=1100另外同学的方法：25×44=25×（4×11）=（25×4）×11=100×11=1100第四道题运用了乘法交换律和乘法结合律。
125×25×32=（4×8）×125×25=（125×8）＋（25×4）=1000＋100=1100125×25×32=125×25×（4×8）=（125×8）×（25×4）=1000×100=100000（集体订正后）师：针对同学的发言，你有没有不同的意见？师：有没有不同的方法？还有不明白的地方吗？师：第1题100加1哪来的？生：把101分成100加1。
这样就可以运用乘法分配律使计算简便。
师：看来两个数相乘，有时可以根据算式的特点，把其中的一个数拆成整十或整百数与另一个数相加的形式，再运用运算定律使计算简便。
师：第2题的100从哪里来的？生：把99个18和1个18凑成了100个18。
师：原来有时还可以根据算式的特点，用凑整的方法使计算简便。
师：第3题还可以怎么做？生1：25×（20+24）生2：25×2×22师：这两种做法分别运用了哪种运算定律？生：乘法结合律和乘法分配律。
师：看来同一道题有时可以根据算式的特点，可以利用不同的运算定律。
师：第4题为什么把32分成4乘8呢？生：125乘8得1000，25乘4得100。
师小结：在计算时，我们可以根据算式的特点，灵活地运用拆或凑整这一小窍门，再利用运算定律使计算简便。
师：回忆刚才我们做题的过程（出示刚才做过的题目），想一想简便计算时，先干了什么？又干了什么？最后干了什么？（小组成员互相交流，互相补充）生1：先看看数，再看能否用运算定律？最后算一算。
生2：看这些题能不能应运算定律，再算。
师：同学们概括地很全面很好，在进行计算时，我们要先看一看算式有什么特点，有时可以直接用运算定律计算，有时可以巧妙的用拆或凑整的方法使计算简便。
再想一想，应该用哪种运算定律，是乘法交换律，还是乘法结合律，还是乘法分配律。
最后再认真地算一算。
同时形成以下板书：看乘法交换律：a×b=b×a想乘法结合律：（a×b）×c= a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c算（虽然学生对这几道题掌握的比较牢固，教师在大胆放手让学生自己解决的同时，使学生领悟进行简便计算的方法。
练习从易到难，使学生的学习建立在积极、自信、自主探索的基础上，使学习的更多过程是发现问题、解决问题的过程，这样学生获得知识才具有价值、才会使学生终身受用。
）下面的练习有一定的挑战性，有没有信心用我们总结的方法完成挑战？提高练习动动脑我最棒（1）99×128+99×871+99 （2）132×68-32×68（3）25×197+75 （4）34×76+24×17×2我们的挑战时间4分钟。
如果能做对其中的2道题就算挑战成功，如果做对这4道题就是今天的巧算小能手。
师：谁来说说做前2题，你是怎么想的？（生上台展示）生1：第1题，我根据算式的特点，凑成1000个99，结果是99000。
第2题，132个68减去32个68，得到100个68，结果是6800。
师：第一题和第二题你用了什么运算定律？有没有不一样的？师：第3题有做出来的吗？对比两种不同的方法25×197+75=25×197+25×3=25×（197+3）=25×200=5000生1：25×197+75 生2: 25×197+75=（25 + 75）×197=25×197+25×3=100×197=25×(197+3)=19700=5000生：为什么分成25×3？生：25×3=75，把75分成25×3。
正好有2个25。
用乘法分配律。
师：你觉得哪种做法是正确的？师：怎么错的？师：（针对错误的同学）这位同学敢于把问题与大家一起交流，让我们避免再犯类似的错误，我们是不是也应该感谢他。
生3：第4题，我是这样做的34×26+74×17×2= (26+74)×34=100×34=3400师：同学们,虽然这4道题有些复杂,但是我们有好的方法,同样能够灵活的解决。
师：做对2道题的同学请举手，恭喜你们挑战成功！做对4道题的同学有谁？祝贺你们是今天的巧算小能手。
没有挑战成功的同学也不要气馁，老师为大家准备了自测题，相信大家有完美的表现。
三、自主检测完善评价必做题：一、填一填：（1）38×4×5=38×（__×__）（2）125×32=125×__×__（3）39×42+61×42=（__+ __）×42二、连一连：8×（125+11）35 ×（199+1）35×199+35 （37+63）×4537×45+63×45 8×125+8×11三、怎样简便怎样算：（1）4 ×43×25 （2）25×64 （3）35×102选做题：小马虎在算（□+50）×4时，算成□×4+50，小马虎计算的结果与正确结果相比，怎么样？（学生的学习是有差异的，正确的认识和处理这种差异，实施有效的因材施教，是使学生都能在不同基础上得到发展的保证。
基于此，在自主检测设计有必做题和选做题，使每个不同层次的学生都有获得成功的体验，真正体现学生是学习的主人。
）四归纳小结课外延伸师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？生1：我知道在简便计算时，要先看一看算式的特点，再想运用哪个运算定律，最后再认真的算一算。
生2：我知道有些复杂题，可以用灵活地运用运算定律使计算变得简便。
生3：我运用总结的简便计算的方法，体验到挑战成功的体验。
师：在数学王国里，还有很多有趣的问题期待我们的探索，课下同学们再想一想这些题能不能用简便方法计算，并从中发现什么规律？拓展练习：99×99+199=999×999+1999=9999×9999+19999=教后反思：乘法运算定律综合练习是在学生已经学习了乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律的基础上进行的一节综合练习课，目的是引导学生正确、熟练、灵活地运用三种运算定律进行简便计算，并在练习的过程中引导学生归纳、总结出简便计算的基本方法：一看：算式的特点。
二想：如何运用运算定律。
三算。
反思本节课有以下几点成功之处：1、练习目标明确，方法指导到位。
由于本节课是在学生已经掌握了三种运算定律的情况下综合练习。
所以设计时，既要有利于学生对基本知识的巩固，又要有利于学生对知识的归纳梳理和解题思路的拓宽。