浅谈英语教学活动中的减负增效

浅谈英语教学活动中的减负增效

发表时间：2011-12-08T13:16:52.417Z 来源：《中学课程辅导·教学研究》2011年第23期供稿作者：钱爱铭

[导读] 减负增效是当今教育中的潮流和趋势，提高教育教学质量，促进学生全面发展是我们每位教师面临的一大课题。

钱爱铭

摘要：本文阐述了初中阶段学生在学习英语方面所面临的问题，探索如何在新形势下激发学生学英语的兴趣、培养他们良好的学习习惯、开展高效课堂教学，实现英语教学的减负增效。

关键字：英语教学；减负增效；兴趣；习惯

作者简介：钱爱铭，任教于江苏省南通市北城中学。

减负增效是当今教育中的潮流和趋势，提高教育教学质量，促进学生全面发展是我们每位教师面临的一大课题。作为英语教师，我们应适应新课改的要求，把更多的时间和空间还给学生，力争把他们培养成具有创新意识和创造能力的人才。

初中学生在英语学习方面存在多层面的负担：

第一，精神层面的负担

目前在我国，中高考英语必考，大学必须四、六级过关，社会以升学成绩评定学校和教师，“学而优则仕”是造成学生英语负担过重的直接原因。

第二，作业层面的负担

由于应试的要求及传统教法的深远影响，学生的作业偏重于抄单词、词组、语言知识点的训练，这种简单枯燥的作业方式造成了学生作业时不动脑筋、不动嘴巴，机械搬运，使学生丧失了自主学习和探究学习的机会，剥夺了学生应用英语进行交际的机会，禁锢了学生的大脑，压制了学生的个性发展和智能发挥，扼杀了学生的创新能力。其结果是，学生写得多、学得累；教师讲得烦、改得苦，效果差。

第三，经济层面的负担

由于英语成绩、英语水平在孩子的升学、就业中处于具有重要作用，因此，不少家长担心孩子在竞争中落伍，嫌教师布置作业少，忙着给孩子买资料，迫使孩子做一定量的额外作业、请家教。周六、周日，寒暑假，原本是孩子放松休息、自我调节的时间，全被家教占领。三年中学的英语学习，累计资料费用、家教费用，少则几千元，多则几万元。有条件的家庭觉得在孩子学习方面投资是必要的，工薪阶层的父母认为再穷不能穷孩子，有条件要上，没条件创造条件也要上。因此省吃俭用，劳心劳神。孩子有了成绩，皆大欢喜；若成绩依旧平平，那将再次转嫁成孩子的精神压力。

针对以上负担，采用何种途径来减负增效呢？笔者从以下几方面进行了探究：

一、激发学生学英语的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是学习最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣可以激发学生的学习热情，产生意想不到的效果。学习兴趣是学生追求知识、探索过程中带有情绪性的意向活动。英语学习具有连续性，如果学习过程中某一环节出现了问题，学生就有可能从这个环节开始逐渐放弃英语。只有当学生产生浓厚兴趣时，才能使整个认识活动积极起来。所以在学习过程中培养学生的兴趣对英语这门功课的学习显得尤为重要。在教学过程中，教师要抓住每一个环节，关心每一位学生，牵住他们思维的绳子，让他们不由自主地投入到学习中去。

二、培养良好的学习习惯

学习习惯是在学习过程中经过反复练习学习，并发展成为一种个体需要的自动化学习方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，有利于培养学生自主学习能力，有利于培养学生的创造精神和创造能力，使学生终生受益。学习得法，事半功倍。作为英语教师，只有重视学生学习习惯、方法、能力的培养，才能真正提高学生英语学习的效率。英语教学中应培养学生以下良好的学习习惯： 1.大胆开口的习惯。英语学习是一种语言习得，它离不开勤讲、多练。教师要为全体学生提供尽可能多说的机会，让他们在各种情境中与教师、同学交流。做到大声、清晰流畅地叙述。教师要适时予以表扬和鼓励，要特别关爱性格内向的学生，鼓励引导每一位学生主动参与动口活动。

2．规范书写的习惯。培养学生良好的书写习惯是英语教学的重要环节之一。不难发现凡是成绩好的学生，他们的书写规范，字迹工整、清秀；学习成绩越差，书写越糟。由此我们得出结论：会写英文的学生，他们也会学英语。因此我们要从一开始就要认真指导孩子严格规范书写。

3.良好参与课堂的习惯。良好的课堂学习习惯主要包括做笔记的习惯、听教师讲课的习惯、认真思考积极回答问题的习惯、积极主动参与各种课堂互动的习惯……教师通过培养学生对英语产生浓厚兴趣，激发他们学好英语的强烈愿望，从而帮助他们形成良好的参与课堂学习的习惯。

4.勤于积累的习惯。目前飞速发展的国际大环境对人们英语水平的要求越来越高，英语正源源不断地进入人们的日常生活。就新形势、新环境而言，人们时下的英语知识技能显得不足，因此，教师要指导学生在学好课本知识的同时，注意多方面地积累和汲取。例如教师可以向学生推荐一些合适的英语报刊读物，引导他们收听收看相关的英语广播电视节目，使学有余力的学生能够获得一定程度的课外拓展，包括英语国家的文化、习俗、礼仪、历史，从而拓宽他们的视野、增强跨国文化意识。

三、提高课堂效率

有效的课堂活动能使学生的大脑皮层处于活跃状态，调动他们的多种感官参与活动，能开拓学生思维，使他们感受到学习的艰辛与快乐，并思考一些深层次的问题，从而使身心得到发展。英语有效教学应做到：

1.确定课堂教学目标。英语教师在课前要深入思考：学生要掌握哪些语言点和知识点？提高哪些语言技能？运用什么方法和手段开展教学活动？怎样帮助学生生成良好的学习策略、提高学习效率。

2.创设民主氛围。新课标指出：英语教学应在师生双方平等对话的过程中进行。我们在英语教学过程中既要充分发扬民主教学思想，让学生始终有安全、自由、开放的心境，又要让学生无拘无束，敢疑问、敢说敢为。教学的民主程度越高，学生自主学习的热情就越高，

课堂教学也就越有效。

3.及时准确评价。《新课程标准》指出：评价要关注学生学习的结果，更要关注他的学习过程。要关注他们在学习过程中表现出来的情感和态度，更要帮助学生认识自我、建立自信。英语课上要做到，只要有练习，就要有评价，这样能使学生在印象鲜明的状态中纠正错误。评价应在客观、公正的基础上，坚持以鼓励为主。富有魅力的评价能推动有效教学。

四、精心设置作业

作业是教学反馈的重要形式，是教师和学生了解教与学情况的方法，是调节教与学进程和方法的主要手段。英语作业的布置要优化设计，通过严格控制作业数量，提高作业质量的方法来实现既减少学生过重作业负担又提高教学质量的目的。

如何在日常教学中提高学生英语作业的效果？笔者认为以下方法可供参考：

1.作业布置要有针对性、层次性，做到适时、适量

教师在布置作业时要遵循“因材施教”这一教学原则，同时还要遵循以下原则：“切进重点、降低起点迎学生；深入浅出、设置情境引学生；长期规划、精心设计练学生；发展能力送学生”。教师在完成单位时间内的教学内容后，应结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、结构合理、题量适中的同步作业，对学生个体层次和知识层次要分析并加以区别，不能搞“一刀切”。教师要精心设计选编练习，让每个学生都能学以致用，都能享受到成功的快乐。

2.听力作业和口语作业相结合

按照英语学习的规律，学生必须吸收相当数量的语言材料，并经过一定的语言实践，才能获得运用英语交际的能力，因而听力、口语作业是英语学科必要的练习形式。教师设计口语课外作业要以学生的生活经验和兴趣为出发点，根据学生学习和生活等实际情况来设计，使他们感到有话可说。每天让学生利用空余时间与同学交流最难忘的人、事，自己的兴趣、爱好，未来的打算，在每堂课的前几分钟随意抽几个学生进行交流，在特定的语言环境中，学生把学习外语当作乐趣和充实自我的手段，最终使自己成为了终身的外语学习者。教师作为指导者和帮助者，要挖掘学生的潜能让他们在自己选择的学习方式中得到发展；以真诚、坦率的态度面对学生。 “减负增效”是项系统工程，它的本质是切实推进素质教育，适应中国经济和社会的可持续发展。除了以上介绍的四个方面上坚持不懈以外，减负增效这项系统工程还需社会、家长的理解、支持和配合，需各学科的协调平衡，统一思想，才能更见成效，更深入人心，更有生命力，我们的教育事业才会更加蓬勃发展，我们祖国的明天才会更加美好和灿烂！

参考文献：

[1]卢小龙.英语教学活动中作业布置法的实践与研究[J].中小学教育,1997(9).

[2]随冰.初中英语教学中作业布置方法的研究[J].萧山教育,1997(1).

[3]高学栋.浅谈农村初中新目标英语作业的现状及其对策[J].中小学英语教学研究,1999(2).

[4] 魏琴梅.提高英语课堂效率的有效方法[J].甘肃教育，2009(8).

[5] 刘翠荣.浅谈新课改下的英语课堂教学[J].教育艺术，2010(5).

作者单位：江苏省南通市北城中学

邮政编码：226011

Reducing Burden and Increasing Effectiveness in

English Teaching Activities

QIAN Aiming

Abstract: This paper expounds some problems in students’ English learning in junior high school and probes into how to motivate students’ English learning interest, cultivate students’ good learning habits and implement efficient classroom teaching in new trend, thus to realize reducing burden and increasing effectives in English teaching.

Key words: English teaching; reducing burden and increasing effectives; interest; habits