幼儿园印业活动教案设计小班音乐教案：我上幼儿园(爸爸妈妈去上班)
幼儿园小班音乐教案 小班音乐《我上幼儿园》
幼儿园小班音乐教案小班音乐《我上幼儿园》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《我上幼儿园》了解和体验上幼儿园的乐趣和意义。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的语言表达能力。
3. 通过集体演唱活动，增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 学习歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律。
2. 进行简单的音乐游戏，如拍手、踏脚等配合歌曲的节奏。
教学准备：1. 准备《我上幼儿园》的音乐和歌词卡片。
2. 准备一些与幼儿园生活相关的图片或道具，如小书包、玩具等。
3. 设计一些简单的音乐游戏。
教学过程：1. 导入：展示与幼儿园生活相关的图片或道具，引导幼儿谈论他们在幼儿园的生活经历，激发他们对学习歌曲的兴趣。
2. 学习歌词：逐一出示歌词卡片，带领幼儿朗读并理解歌词内容。
3. 学习旋律：播放《我上幼儿园》的音乐，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
然后逐句教唱，确保每个幼儿都能跟上。
4. 音乐游戏：设计一些简单的音乐游戏，如在歌曲的某些部分进行拍手、踏脚等动作，让幼儿在玩中学习和感受音乐。
5. 集体演唱：全体幼儿一起演唱《我上幼儿园》，鼓励他们大胆表现自我，享受音乐带来的乐趣。
教学延伸：1. 让幼儿画出自己在幼儿园的一天，然后用《我上幼儿园》的旋律编唱自己的“一日歌”。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和发现幼儿园的有趣事物，然后用歌曲的形式表达出来。
教学总结：回顾本次音乐活动的内容和过程，强调幼儿在活动中所学到的知识和技能，以及他们在团队合作和社交能力方面的提升。
教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和参与音乐游戏过程中的表现，评估他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过集体演唱，评估幼儿的语言表达能力和自信心。
3. 通过教学延伸活动，评估幼儿的创新思维和应用能力。
小班《我上幼儿园》音乐教案
小班《我上幼儿园》音乐教案一、教案背景与目标1.1 教案背景本教案适用于小班幼儿园的音乐教育活动。
通过学习和表演歌曲《我上幼儿园》，培养幼儿对幼儿园的认知，增强幼儿的社交能力和团队合作意识，同时提高幼儿的音乐鉴赏能力和表演素质。
1.2 教案目标•帮助幼儿通过歌曲的学习和表演，增加对幼儿园的了解和认同感。
•培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高幼儿的音乐表达和表演素质。
•增强幼儿的社交能力和团队合作意识，在合作中发展幼儿的个人能力。
二、教学内容与方法2.1 教学内容2.1.1 歌曲学习•学习歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律。
•了解歌曲的意义与主题。
2.1.2 表演准备•小组分工，分配表演任务，并进行角色扮演。
•排练歌曲的唱和动作配合。
2.2 教学方法•唱游结合：通过歌曲的学习与表演，体验音乐的乐趣。
•角色扮演：让幼儿在教师的指导下扮演歌曲中的角色，增强对歌曲主题的理解。
三、教学步骤与活动安排3.1 活动一：歌曲学习•歌曲欣赏：播放《我上幼儿园》的音乐，让幼儿听歌、感受音乐的节奏。
•歌曲跟唱：教师带领幼儿跟唱歌曲的歌词和旋律。
•歌曲分析：与幼儿一起分析歌曲的意义和主题，了解幼儿园生活的内容。
3.2 活动二：表演准备•角色分配：将幼儿分成小组，分配歌曲中的不同角色。
•表演排练：教师带领幼儿进行表演排练，指导他们唱和动作的配合。
•角色扮演：让幼儿在小组内进行角色扮演，通过模拟场景加深对歌曲内容的理解。
3.3 活动三：歌曲表演•歌曲表演：让每个小组轮流表演歌曲，其他幼儿进行观看和欣赏。
•评论交流：观看完表演后，教师和幼儿进行表演评价和交流，提出改进意见。
四、教学评价与反思4.1 教学评价通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度来进行评价，包括：•对歌曲的学习和理解情况。
•表演准备和表演过程中的参与程度。
•社交能力和团队合作意识的培养情况。
•对音乐鉴赏和表演素质的提高。
4.2 教学反思•在活动进行中，及时观察并指导幼儿的动作配合和唱歌表达，帮助他们更好地理解和表演。
《爸爸妈妈去上班》教案（通用3篇）
《爸爸妈妈去上班》教案（通用3篇）《爸爸妈妈去上班》篇1儿童的世界是游戏的世界，音乐游戏是儿童游戏世界的一个充满欢笑、舒展舞姿自我表演的快乐王国。
常言道：游戏即快乐，音乐教育就是快乐教育。
音乐游戏是融音乐与游戏为一体的艺术教育，是音乐教育中的最易为儿童接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，是培养儿童乐感和美感的一条有效途径。
小班幼儿刚进入幼儿园，正是处于音乐兴趣的第一个阶段——“有趣”的最初阶段。
因此，小班教师应认识到：通过游戏化音乐活动在音乐教学过程中的应用，使音乐游戏活动过程紧紧围绕学习目标逐渐向深层次发展。
小班音乐游戏《爸爸妈妈去上班》，旋律轻快愉悦，歌词拟人化地描写了宝宝们离开爸爸妈妈、开心来到幼儿园的事情，非常符合贴近刚刚入园的小班孩子的生活经验。
因此我在音乐游戏活动《爸爸妈妈去上班》中，我以出示幼儿活动照片、采用谈话方式进行导入活动，与孩子们聊聊上幼儿园的愉快事情：“宝宝，你们在玩什么游戏呀？宝宝上幼儿园开心吗？”轻松、快乐的谈话一下子打开了孩子们的话匣子，他们兴奋地看着自己在幼儿园的活动照片，与老师、同伴一起分享着上幼儿园的快乐体验。
紧接着，我带领孩子们听音乐《爸爸妈妈去上班》，并同时指导孩子们一起拍手、拍腿，让他们通过自身的身体动作来对音乐进行初步的了解。
待他们熟悉了后，我便进行弹琴教授，大概是出于新鲜，我一弹琴，幼儿便被琴声吸引了，目光也转向了我，一些哭闹的幼儿情绪也稍微转好了一点。
这个音乐活动，我主要是通过教师示范演唱和利用毛绒娃娃演示，让幼儿理解歌曲内容，记住歌词内容，再跟着教师一起学习演唱。
最后，我把歌曲融入到游戏中，让孩子们每人抱着一个娃娃边玩游戏边唱歌，一来让幼儿对歌曲有一个巩固的阶段；二来让幼儿感受爸爸妈妈要上班，作为小朋友就要上幼儿园学本领。
在不知不觉中，我们小三班的幼儿都学会了歌曲，只要老师一弹琴，他们就会跟着唱起来，而且在唱的时候别提多开心了。
《爸爸妈妈去上班》教案篇2一、教材解析陈鹤琴说过，把大自然大社会作为出发点，让学生走进社会走向大自然，让学生走进社会走向大自然，《幼儿园教育指导纲要》中提出“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间”。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》一、教学目标1.学生能够通过音乐的形式认识幼儿园生活，增加对幼儿园的期待和兴趣。
2.学生能够通过唱歌、跳舞等形式表达对幼儿园的喜爱和热爱。
3.培养学生对音乐的感知能力，包括音乐的节奏、韵律和音高等。
二、教学内容1.歌曲《我上幼儿园》2.舞蹈《欢迎来到幼儿园》三、教学过程1.音乐欣赏通过播放《我上幼儿园》歌曲，让学生感受歌曲的节奏和韵律，引导学生自由跟随节奏活动身体。
2.歌曲学唱在学生已经感受到歌曲的节奏和韵律后，带领学生学唱《我上幼儿园》歌曲。
逐句逐字地教唱歌曲，让学生掌握歌曲的内容。
3.舞蹈学习引入幼儿园的氛围，播放欢快的音乐，带领学生学习舞蹈《欢迎来到幼儿园》。
教师先做示范，然后带领学生一起跟随节拍学习。
舞蹈动作要简单易学，能够让学生轻松掌握。
4.综合演练歌曲和舞蹈学习完毕后，进行综合演练。
先播放歌曲，引导学生跟着歌曲的节奏跳舞。
然后演唱歌曲，边唱边学做舞蹈动作。
最后由学生自己创作表演，展示学生的才艺。
四、教学评估在教学过程中，可以通过以下几个方面来对学生进行评估：1.能够通过跟随节奏活动身体来感受音乐，能够在歌曲和舞蹈学习中掌握简单的动作。
2.能够正确学唱《我上幼儿园》歌曲，并能在演唱中正确做出舞蹈动作。
3.能够在综合表演中自由表达，展示自己的创造性。
五、教学反思通过这样一节以幼儿园生活为主题的音乐课，能够让学生更加了解幼儿园的生活和学习环境，增加其对幼儿园的期待和兴趣。
同时，通过音乐和舞蹈的形式，培养学生对音乐的感知能力，增强其音乐素养和表达能力。
在今后的教学中，可以加强对学生的评估，针对学生的不同听力能力和表达能力进行更加详细和全面的评估。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及教学反思(共五篇)小班音乐我上幼儿园反思
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及教学反思〔共五篇〕-小班音乐我上幼儿园反思
小班音乐教案《我上幼儿园》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道是上幼儿园要快乐，不哭不闹，熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐《我上幼儿园》含反思教案吧。
活动意图：
孩子入园是家庭的一件大事。
孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。
孩子来到生疏的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的方法是缓解孩子紧张的心理。
为此开展了此次活动《我上幼儿园》。
帮助孩子尽快适应新环境。
活动目的：
1、熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲。
2、知道是上幼儿园要快乐，不哭不闹。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动重点难点：
活动重点：
学唱歌曲
活动难点：
跟伴奏带流畅地唱完好首歌。
活动准备：
玩具：小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。
活动过程：
1、播放《我上幼儿园》的磁带。
2、出示玩具小猫，小猫开开心心地上幼儿园，它边走，边唱，它在唱什么歌?”播放《我上幼儿园》。
3、出示小鸡、小狗，并唱第二遍歌曲，试着让小朋友跟着唱。
4、在熟悉《我上幼儿园》歌曲旋律后一句一句跟着节奏教唱。
5、教唱两遍之后让小朋友跟着唱一遍，(.本文。
小班音乐《爸爸妈妈去上班》
小班音乐《爸爸妈妈去上班》xx年xx月xx日CATALOGUE目录•活动目标•活动内容•活动准备•活动过程•活动延伸01活动目标引导幼儿学会歌曲《爸爸妈妈去上班》。
帮助幼儿理解歌词内容，并能够有表情地演唱。
引导幼儿初步理解并表达歌曲中不同角色的情感。
知识目标提高幼儿的听辨能力及创造力。
培养幼儿的合作意识和协调性。
培养幼儿的音乐感受能力及表现力。
激发幼儿对音乐的兴趣和热情。
培养幼儿关爱他人的情感。
提高幼儿的自信心和自主性。
02活动内容1音乐欣赏《爸爸妈妈去上班》23小班幼儿聆听《爸爸妈妈去上班》的音乐，感受音乐的美。
欣赏音乐通过歌词，使幼儿了解爸爸妈妈一天的生活和工作情况。
了解歌词通过欣赏音乐，使幼儿体会家庭中爸爸妈妈的辛勤付出。
情感体验教师带领幼儿进行热身活动，为学习舞蹈做好准备。
热身活动教师分步骤教授舞蹈的基本动作和步骤，使幼儿初步掌握舞蹈技巧。
学习舞蹈幼儿分组展示所学的舞蹈，并由教师进行简单评价和指导。
表演展示舞蹈《小鬼当家》教师准备音乐游戏所需的道具和场景，为游戏做好准备。
音乐游戏《小鬼当家》游戏准备教师介绍游戏的规则和玩法，使幼儿了解游戏的流程和要求。
游戏规则介绍幼儿分组进行游戏，教师担任裁判，对游戏结果进行评判和总结。
游戏进行03活动准备音乐CD或音频准备好《爸爸妈妈去上班》的音乐原版或录音，以便幼儿欣赏和学习。
乐器为幼儿准备简单的打击乐器，如碰铃、木鱼、沙锤等，用于演奏音乐。
歌词图谱准备一些图片或手绘图，帮助幼儿理解歌词内容。
材料准备活动准备选择一个安静、宽敞、明亮的房间作为活动场地，确保没有噪音干扰。
场地组织教具服装教师需要预先规划好活动的组织形式，包括分组、座位安排等，以便幼儿能够有序地参与活动。
准备好教学用具，如音乐播放器、教学PPT、教鞭等，以及备用的乐器和音乐CD或音频。
为幼儿准备适当的服装，确保他们能够在舒适的环境中参与活动。
04活动过程教师出示图片，引导幼儿描述图片中的人物和场景，引出活动主题“爸爸妈妈去上班”。
小班爸爸妈妈去上班教案
小班爸爸妈妈去上班教案
教案名称：小班亲子活动 - 爸爸妈妈去上班
活动目标：
了解爸爸妈妈的工作内容和工作环境。
培养亲子间的情感，学会关心和体谅他人。
锻炼幼儿的观察和表达能力。
活动准备：
提前联系好班上学生的家长，询问他们的工作情况及工作环境。
准备一些与他们工作相关的图片或视频。
制作一个“我爱爸爸妈妈”的PPT，包括每个家长的工作情况、工作环境等。
活动过程：
歌曲导入：播放一首关于爸爸妈妈去上班的歌，激发孩子们的兴趣。
介绍爸爸妈妈的工作：使用PPT展示家长们的工作环境和内容，让孩子们了解他们的工作。
同时，让孩子们知道爸爸妈妈为了家庭都在努力工作。
互动环节：设计一些问题，如“爸爸妈妈在哪里上班？”“他们做什么工作？”等，让孩子们回答，以此锻炼他们的观察和表达能力。
体谅与关心：让孩子们知道爸爸妈妈为了家庭很辛苦，引导他们学会关心和体谅父母，表达对父母的感激之情。
小结与延伸：总结活动内容，表扬孩子们的积极参与和体谅之心。
布置家庭作业：让孩子们在家里帮助父母做一些力所能及的事情，如打扫卫生、整理床铺等。
活动评价：
在活动过程中，观察孩子们的参与度和专注度。
通过互动环节的回答，评价孩子们的观察和表达能力。
在活动结束后，了解孩子们在家里的表现，看他们是否将活动中学习到的知识运用到日常生活中。
幼儿园小班《我上幼儿园》教案
幼儿园小班《我上幼儿园》教案幼儿园小班《我上幼儿园》教案1活动目标1、理解歌词，激发上幼儿园的愉快情绪。
2、学习用自然的声音唱歌。
3、积极参与歌唱活动，体验和小伙伴一起唱歌的快乐。
活动准备音乐《我上幼儿园》、布娃娃。
活动过程一、入室活动。
——教师带领幼儿在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进音乐室。
二、练声游戏：“老师早上好”。
师：12345/小朋友们好。
幼儿：54321/老师早上好。
三、学习新歌。
1、谈话引出歌曲。
——师：小朋友们在幼儿园的时候，我们的爸爸妈妈去干什么了？——师：我们自己上幼儿园的时候该怎么做，才最棒呢？（开心、不哭也不闹）2、感受歌曲内容。
——（出示布娃娃）师：布娃娃也要上幼儿园啦，听一听布娃娃在说什么？——教师扮演布娃娃念歌词。
——师：布娃娃刚刚说了什么？——师：爸爸妈妈去上班的时候，我们该怎么做？——鼓励幼儿和布娃娃一起按节奏念歌词。
3、学唱歌曲。
——教师播放多媒体课件，让幼儿感受歌曲旋律。
——教师放慢节奏弹琴，请幼儿跟唱。
（要求幼儿不要喊唱，学习用自然的声音唱歌）——教师带领幼儿跟音乐唱歌。
——教师随音乐边唱歌边做动作。
——教师清唱歌曲，带领幼儿边唱歌边做动作。
四、自然退场。
活动应变歌词内容比较简单，教师应把重点放在对歌曲的理解和愉快的心情上，鼓励所有幼儿参与歌唱活动。
活动延伸鼓励幼儿回家表演歌曲给爸爸妈妈听，为自己能开心上幼儿园、不哭不闹感到自豪。
区角活动表演区：投放音乐和自制的麦克风，鼓励幼儿大胆唱歌表演。
娃娃家：布置娃娃家环境和扮演爸爸妈妈的道具如领带、围裙等，让幼儿扮演爸爸妈妈。
环境创设主题墙布置幼儿开心上幼儿园的情景。
家园同步1、请家长跟幼儿一起学唱歌曲《我上幼儿园》，鼓励幼儿开心上幼儿园。
2、请家长引导幼儿回忆在幼儿园的开心事情，安抚幼儿焦虑情绪。
随机教育幼儿刚上幼儿园，情绪难免焦虑，家长和教师要加以安抚引导。
教师在幼儿园多安排一些游戏类活动，鼓励幼儿积极参与。
小班律动教案爸爸妈妈去上班（通用3篇）
小班律动教案爸爸妈妈去上班（通用3篇）小班律动爸爸妈妈去上班篇1活动目标通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。
活动准备毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”活动过程感知体验通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。
1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议）老师：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。
2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观看FLASH）老师：猴妈妈去上班了。
它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。
它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。
3、（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！（发现、引导幼儿的动作与语言）动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍；帮猴宝宝擦眼泪……迁移生活观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。
1、你们的妈妈又到哪里去了呢？（观看录像）2、妈妈说什么呀？想宝宝的`时候心里有什么感觉？老师：妈妈幸福地想念着宝宝，所以你们也要高高兴兴地想着等着妈妈来。
3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗？老师：快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。
情感表现歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏，真开心。
1、跟随音乐歌表演。
2、屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片。
老师：我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开心，妈妈很快就会来接我们的。
小班律动教案爸爸妈妈去上班篇2活动目标1、初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的乐趣。
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
活动重难点：重点：会用自然的声音唱新歌。
难点：能边唱边做动作。
活动准备：PPT、儿歌音乐、玩偶兔子、钢琴。
活动过程：1、小兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小兔唱了什么。
2、依次PPT出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》含课件
幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》含课件教案：《我上幼儿园》【教学目标】1. 激发幼儿对幼儿园的兴趣和好奇心。
2. 学习和掌握歌曲《我上幼儿园》。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
4. 培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
【教学内容】歌曲：《我上幼儿园》课件【教学准备】1. CD或mp3音乐播放器2. 课件3. 幼儿园相关的图片或道具4. 班级小组分组表【教学过程】一、导入（5分钟）1. 先出示幼儿园相关的图片或道具，引起幼儿们的好奇心，并问：“你知道这是什么地方吗？”2. 根据孩子们的回答，引导他们逐渐了解到这是一个幼儿园。
3. 引导孩子们分享他们对幼儿园的期待和幻想。
二、学习歌曲（15分钟）1. 准备好《我上幼儿园》的音乐，播放给孩子们听，让他们先感受歌曲的旋律和节奏。
2. 随后，带领孩子们一起跟着音乐一起唱歌，并指导他们掌握歌曲的歌词和唱法。
三、集体表演（15分钟）1. 分为几个小组，每个小组分配一个任务，如一个小组表演幼儿园的门口，一个小组表演幼儿园的教室等。
2. 引导幼儿们自由发挥，根据歌词和他们自己的想象，完成各个小组表演任务。
3. 孩子们可以利用课件来辅助他们的表演，如幼儿园的图片、字卡等。
四、反馈和总结（5分钟）1. 引导幼儿们回忆刚才的表演内容，让他们感受幼儿园的热闹和快乐。
2. 提问：“你最喜欢幼儿园的哪个地方？为什么？”3. 点评并夸奖孩子们的表演和回答，鼓励他们的表达和创造力。
【板书设计】我上幼儿园【课件链接】请将课件链接放在这里。
【教后反思】本节课通过歌曲和表演的形式，引导孩子们了解幼儿园并增强他们对幼儿园的兴趣和好奇心。
同时，通过小组合作和自由表达，培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
在教学过程中，教师要注意引导和激发幼儿的积极性，让他们主动参与，并及时给予他们鼓励和肯定。
小班音乐活动教案《我上幼儿园》精选
小班音乐活动教案《我上幼儿园》精选一、教学内容本节课选自音乐教材《幼儿音乐乐园》第一册第四章《快乐的一天》，详细内容为歌曲《我上幼儿园》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验上幼儿园的乐趣，培养他们的集体意识和音乐节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《我上幼儿园》，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的集体合作精神，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小熊玩偶。
2. 学具：小铃铛、手鼓、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物，边唱边跳进入教室，营造轻松愉快的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《我上幼儿园》，引导幼儿注意歌词和节奏。
b. 分组教学，用歌词卡片帮助幼儿记忆歌词。
c. 用钢琴伴奏，指导幼儿跟随节奏演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的一段歌词，分析节奏变化。
b. 引导幼儿用小铃铛和手鼓为歌曲伴奏，培养节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）a. 分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿积极参与。
b. 用节奏棒和小熊玩偶进行互动，巩固节奏感。
5. 创作展示（10分钟）a. 教师引导幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心中的幼儿园。
b. 分享作品，让幼儿讲述自己的创作过程。
六、板书设计1. 歌曲名：《我上幼儿园》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 节奏图示：展示歌曲的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《我上幼儿园》，并讲述自己在幼儿园的一天。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参加幼儿园的音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
小班音乐教案《我上幼儿园》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱歌曲《我上幼儿园》，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的喜爱，增强幼儿的集体荣誉感和归属感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并学会唱歌曲《我上幼儿园》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：歌词的记忆和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我上幼儿园》音频文件、挂图、动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我上幼儿园》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词的含义，让幼儿理解并记忆歌词。
3. 学习动作：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随教师学习，帮助幼儿更好地表现歌曲内容。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作，让幼儿巩固所学。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿练习演唱歌曲《我上幼儿园》。
2. 家长鼓励幼儿在家庭环境中展示所学动作，增强幼儿的自信心。
3. 家长观察幼儿在家的表现，了解幼儿对幼儿园的喜爱程度，与教师共同关注幼儿的成长。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和动作表现。
2. 家庭作业：家长反馈幼儿在家练习歌曲和动作的情况。
3. 期末展示：组织一次班级音乐会，让幼儿展示所学歌曲和动作。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲创作，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的幼儿园歌曲。
2. 邀请家长参加班级音乐会，增进家长对幼儿学习情况的了解。
3. 开展幼儿园歌唱比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才华。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的特点，采取个性化的教学方法，提高教学效果。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，共同促进幼儿的成长。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》
一、教学目标
1.知识思想目标：
（1）培养学生的生活音乐素养及感受音乐的乐趣。
（2）通过歌曲，让学生了解上幼儿园的乐趣以及家长和老师对孩子的关爱。
2.能力与技能目标：
（1）提高孩子们的音乐听觉水平。
（2）训练孩子的和声及协调能力。
（3）培养孩子们的歌唱表演能力，增强孩子们的表达能力、感受、理解能力及沟通能力。
（4）让孩子们培养出热爱音乐的心态，建立孩子们的音乐自信心，同时增强孩子们的集体合作意识和良好的情绪。
二、教学内容
歌曲：我上幼儿园
教师准备：
1、我上幼儿园的歌词
2、歌曲CD
3、录音机
4、小提琴一把
5、宝宝木琴一个
6、教学示范
教学步骤：
第一步：复习
教师将学过的歌曲《欢乐谷游乐园》放出来，让孩子们一起模仿唱诵。
随后提问，让孩子们自由表达对游乐园的感受，发挥想象，激发孩子们学
习的兴趣。
第二步：认识
教师再次放出《欢乐谷游乐园》要求孩子们一起朗读歌词，让孩子们
了解歌词的内容，并结合歌曲内容提出问题以及引导孩子们说出自己对上
学的一些感受。
第三步：听
教师放出新歌曲《我上幼儿园》，要求孩子们听歌，听出歌曲的旋律，并跟着哼唱出来。
幼儿园《爸爸妈妈去上班》教案
幼儿园《爸爸妈妈去上班》教案教案标题：幼儿园《爸爸妈妈去上班》教案教案目标：1. 帮助幼儿理解爸爸妈妈上班的原因和重要性。
2. 培养幼儿对家庭成员的尊重和理解。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学重点：1. 理解爸爸妈妈上班的原因。
2. 学习家庭成员的称呼。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 《爸爸妈妈去上班》绘本或图片。
2. 家庭成员的图片或卡片。
3. 幼儿园家长的照片。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆家庭成员的名称，并与幼儿一起回顾他们的角色和职责。
正文活动：2. 准备《爸爸妈妈去上班》绘本或图片，并与幼儿一起欣赏。
鼓励幼儿描述绘本或图片中的场景和人物。
3. 引导幼儿思考为什么爸爸妈妈要去上班，与幼儿分享爸爸妈妈工作的重要性，以及他们为家庭做出的贡献。
4. 利用家庭成员的图片或卡片，帮助幼儿学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
鼓励幼儿用正确的称呼来描述图片中的家庭成员。
5. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演爸爸、妈妈等家庭成员，模拟他们上班的场景。
引导幼儿用简单的语言描述自己在角色中的感受和行为。
总结活动：6. 邀请幼儿分享他们在角色扮演活动中的体验和感受。
7. 引导幼儿总结爸爸妈妈上班的原因和重要性，并强调对家庭成员的尊重和理解的重要性。
拓展活动：8. 鼓励幼儿与家长一起制作一张照片墙，展示家庭成员在工作中的照片。
通过观察照片，帮助幼儿进一步理解爸爸妈妈的工作内容和重要性。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表达能力。
2. 通过幼儿的语言表达和回答问题，评估他们对爸爸妈妈上班的理解程度。
教案扩展：1. 可以邀请家长到幼儿园分享自己的工作经历，让幼儿更深入地了解不同职业的特点和重要性。
2. 可以组织参观幼儿园附近的工作场所，如邮局、医院等，让幼儿亲身体验不同职业的工作环境。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。
小班教案音乐爸爸妈妈去上班
小班教案音乐爸爸妈妈去上班小班教案音乐爸爸妈妈去上班篇一：小班音乐1小班音乐1我上幼儿园爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。
也不哭，也不闹，叫声老师早。
我爱我的幼儿园我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。
我们大家做的好拍拍小手点点头，拍拍小手叉叉腰，我把小手举起来，我们大家做的好。
我把小脚向前伸，两脚并拢踮一踮，再用脚尖转一圈，我们大家做的好。
火车开啦咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，火车开啦，咔嚓咔嚓火车跑的多么好，火车司机，开着火车。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，向前奔跑。
两只老虎两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
找朋友找呀找呀找朋友，找到一个朋友，敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
再见。
小燕子小燕子，穿花衣。
年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说：“这里的春天最美丽。
”不要妈妈抱小鸟自己飞，小兔自己跳，我们都是好宝宝，不要妈妈抱。
苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快活。
摇篮曲风不吹，树不摇，鸟儿也不叫。
小宝宝，要睡觉，眼睛闭闭好。
大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我。
请你快快洗洗手，洗好了手再碰我。
新年好新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好。
我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家，新年好。
小手爬爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。
爬呀爬呀爬，一爬爬到膝盖上。
小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，咕噜咕噜滚下来。
大拇指大拇指，大拇指，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好？大拇指，大拇指，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好？一分钱我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴的说了声，叔叔，再见。
打电话两个小娃娃呀，真在打电话呀。
喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在幼儿园。
十个印地安小朋友一个两个三个小朋友，四个五个六个小朋友，七个八个九个小朋友，十个印地安小朋友。
一二三四五六七一二三四五六七，我的朋友在哪里？在这里，在这里，我的朋友在这里。
小班综合活动——爸爸妈妈去上班,我上幼儿园
小班情感教育活动爸爸妈妈去上班，我上幼儿园施德红活动名称：我爱我的幼儿园活动目标：1、体会父母对自己的关爱。
2、体会和老师、小伙伴在一起生活、游戏的快乐，感受老师、小伙伴对自己的爱。
3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地上幼儿园。
活动准备：1、爸爸妈妈工作场景视频。
2、每个孩子一张全家福照片。
3、幼儿园一日生活课件。
4、歌曲：“我爱我的幼儿园”音乐。
活动过程：一、听声音找爸爸妈妈。
1、听声音引起幼儿兴趣。
提问：小朋友你们听这是谁在说话？她（他）说了些什么？2、幼儿通过听声音分辨出自己的爸爸妈妈。
师：孩子们你们知道爸爸妈妈现在在做什么吗？二、了解爸爸妈妈的工作。
1、观看视频了解爸爸妈妈的工作。
2、通过视频暂停键幼儿回应爸爸妈妈的问话。
小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们。
师：爸爸妈妈辛辛苦苦工作的时候，我们小朋友在哪里呢？三、说说我的幼儿园生活。
1、说说我的幼儿园。
师：小朋友你们喜欢上幼儿园吗？请个别小朋友说说幼儿园里有些什么？你为什么喜欢幼儿园？2、观看幼儿园一日生活课件，帮组幼儿回忆。
小结：幼儿园里有好玩的玩具，有你们的好朋友，还有和爸爸妈妈一样爱你们的老师妈妈、园长阿姨和奶奶，大家一起活动、游戏、做操、吃饭、睡觉，多开心呀！四、从爱“小家“到爱”大家“（从一家人到幼儿园这个大家庭）师：宝贝们，你看你们多幸福呀！，爸爸妈妈虽然在工作，但是她们还是很爱你们的！那我们现在要做的就是每天在幼儿园都开开心心的。
因为只有我们开心爸爸妈妈才能放心，才能安心的工作，为更多的人服务。
1、爱小家我们每个小朋友都有一个属于自己的小家，有爱我们的爸爸妈妈，我们也爱她们，孩子们有爱就要说出来，现在我们就大声的对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈我爱你”！你们上班辛苦了！我在幼儿园很开心！（课件：所有孩子的全家福照片，加入感人背景音乐）2、爱大家师：幼儿园就像一个大家庭，这里有哥哥姐姐、弟弟妹妹，有园长阿姨、老师妈妈和爱你们的奶奶。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》
活动名称：《我上幼儿园》音乐启蒙活动活动目标：1. 认知目标：帮助幼儿通过歌曲《我上幼儿园》认识并熟悉幼儿园的生活环境及日常活动，感受集体生活的乐趣。
2. 技能目标：-学会唱《我上幼儿园》这首儿歌，能够准确把握歌曲的简单旋律和节奏。
-初步学会运用肢体语言配合歌曲内容，进行简单的律动表演。
3. 情感态度目标：-培养幼儿对音乐活动的兴趣和喜爱，减轻入园初期的分离焦虑。
-通过歌曲表达对幼儿园的喜爱和归属感，促进同伴间的交流与合作。
活动准备：1. 准备《我上幼儿园》的音乐和歌词卡片。
2. 准备一些与歌词内容相关的图片（例如：幼儿园大门、教室、玩具、老师等）作为视觉辅助材料。
3. 设计符合歌词内容的简单律动动作，如挥手打招呼、模拟上课、游戏、午睡等情境动作。
活动过程：1. 导入环节：-教师展示幼儿园的相关图片，引导幼儿回忆和分享自己在幼儿园的经历。
-介绍今天要学的歌曲《我上幼儿园》，解释歌曲的主题和意义。
2. 歌曲学习：-播放《我上幼儿园》的音乐，教师逐句教唱，先让幼儿听熟旋律，然后讲解歌词含义。
-幼儿跟随教师反复吟唱，直至大部分幼儿能跟着音乐唱出歌词。
3. 律动教学：-教师示范与歌词相应的动作，如模仿早晨入园时向老师问好、玩耍、做手工、吃饭、午睡等情景。
-幼儿模仿并尝试跟随音乐做动作，教师指导纠正，确保动作与音乐节奏匹配。
4. 互动环节：-分组或者全班一起进行律动表演，鼓励幼儿之间相互模仿和学习，增进同伴间的互动和友谊。
-可设置角色扮演，让部分幼儿扮演老师或其他小朋友，真实还原幼儿园生活场景。
5. 巩固与复习：-在接下来的一周里，在合适的时机重复播放此歌曲，让幼儿在日常生活中自然地哼唱和表演。
活动结束与评价：-对幼儿在活动中积极表现的行为和进步给予及时表扬，强调他们在幼儿园所学到的知识和技能，以及结交的新朋友。
-鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的歌曲和律动动作，进一步加深家庭与幼儿园的联系。
2024年幼儿园小班音乐活动我上幼儿园教案5篇
2024年幼儿园小班音乐活动我上幼儿园教案5篇幼儿园小班音乐活动我上幼儿园教案篇1活动目的：1、理解童谣内容，能分清左右手。
2、通过图夹文的形式，帮助幼儿感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。
3、知道自己的事情自己做，愿意帮助别人。
活动准备：图夹文一幅、各种手在做事的图片活动过程：（一）律动《小手拍拍》听音乐做动作，提问：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？（二）通过提问的形式，帮助幼儿理解童谣内容。
1、出示左、右手的图片，引导幼儿观察，感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。
（1）请小朋友伸出左手数一数，我们左手上有几个手指头？引出童谣：伸出左手，数一数，一、二、三、四、五，共有5个手指头。
（2）那我们右手上有几个手指头？引出童谣：伸出右手，数一数，一、二、三、四、五，也有5个手指头。
（3）我们的左手和右手共有几个手指头？引出童谣：左手和右手共有几个手指头？2、幼儿学习童谣，了解童谣中的童趣。
（1）师完整地朗诵童谣。
（边朗诵边做动作）提问：童谣里面讲了什么？（请幼儿用童谣里的话说。
）我们两只小手会干什么？（2）师再次边朗诵童谣边做动作，幼儿边跟念边做动作。
（3）让幼儿集体边朗诵边做动作。
（4）请个别幼儿表演童谣。
3、鼓励幼儿替换童谣中的内容，进行仿编活动。
师：我们除了有一双能干的手，还有什么？4、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里。
四、认识小小手的功能提问：小手还可以干什么？（出示图片）小手可以画画、擦桌子等，我们的小手可会许多事情，不仅可以帮助我们自己，还可以帮助别人，千万别让小手闲着，如果你让小手闲着，他会不高兴的。
现在，用你的小手去画美丽的花吧！幼儿园小班音乐活动我上幼儿园教案篇2游戏目标：1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。
2、在理解歌曲的内容上进行创编3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿初步的创造能力。
小班上学期音乐教案《走路》游戏准备：多种小动物头饰游戏过程：舞蹈：走路个别幼儿：1-6小节：小兔跳2慢4快。
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小班音乐教案《我上幼儿园》
教材分析：
《我上幼儿园》这首歌曲，歌词浅显易懂，曲调明快，适合刚入园的孩子。
根据小班孩子的年龄特点，本活动设计时通过小兔、小猫、小鸭三只小动物高高兴兴上幼儿园的情景，在讲故事的同时融入歌曲，最后又联系到孩子们自己，幼儿容易接受，也避免了简单机械的重复。
活动目标：
1．初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。
2．鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
活动准备：
1．玩具：小白兔、小猫、小鸭
2．磁带
活动过程：
（一）在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？
（二）教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿听一听它在唱什么。
1.小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了
什么。
2.出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。
3.教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。
4.引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，请大家说一说它们好在哪里？
自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。
（三）引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班）小朋友应该去哪？（上幼儿园），
指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。
引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做？
指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。
（四）在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。