五年级上册数学开学第一课2018
五年级数学开学第一课课件
（1）预习作业要求。 ①每人准备好一本《中号本》以及其他学具。 ②每天根据老师提出的要求认真进行预习。 （2）课堂作业以教材习题 （3）家庭作业以《数学练习册》为主。
（1）听清作业内容和要求。
（2）仔细读题、审题后再动笔。
（3）保持正确的写字姿势，书写工整，用 好橡皮和直尺，画图时做到尺不离手。
活动五：
今天是开学的第一堂数学课， 也是最特别的一堂数学课。相信此 刻在我们心里，都默默许下了一个 心愿，老师也是。那么，就让我们 怀揣着这样的一个心愿，一起加油！
活动一：
一是收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主 的生活方式。 二是决心。新学期有新开始，我们要在新学期伊始就下定 决心使自己的人生有一个美好的开端。 三是恒心。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫， 持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。 四是爱心。不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬 老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。 五是用心。读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做 人、做学问，才能有所成。
（1）专注：上课注意力集中，坐姿端正、 眼睛正视老师或黑板，
（2）倾听：老师和别人发言时不要插嘴， 认真倾听后及时思考。
（3）发言：先认真思考要评价和补充的内 容，组织好语言，再举手、经老师同意后 发言，声音要响亮（让教室里每个小朋友 都能听得见），有条理、守礼仪。
（1）翻书声音要轻，看完及时放回指定位 置。上课前书打开到新课处，反放于桌面， 老师要求看书时，正放，不看时反放，节 省时间，减少噪音。
1.课前准备
（1）每堂课之前做好课前准备（所需书、本子、 学具等的摆放）。教师提前进教室检查。（文具 盒不要放在桌面，以免不小心碰掉地，发出声 响）。
五年级数学开学第一课
民币。下面，请你思考以下问题：
20元人民币能兑换多少欧元？
20×0.125=2.5（欧元）
小数乘法
当一个数乘一个 大于1的数时，积一
10欧元能兑换多少元人民币？
10×7.97=79.7（元）
定比原来大；当一个 数乘1个比1小的数时， 积一定比原数小。
小数除法问题
短跑运动员莱尔斯在巴黎奥运会男子100米决赛中以9.784秒的 成绩获得了金牌；汤普森以9.789秒的成绩获得了银牌；科尔利以 9.81秒的成绩获得了铜牌。三名运动员的平均成绩是多少？
目 分 别 是 霹雳舞 、 滑板 、 攀岩 、 冲浪 。 5 . 本 届 奥 运 会 一 共 有 10500 名 运 动 员 参 赛 。
用数学的眼光看奥运
请你观察历年奥运会举办的年份，你发现了什么？
北京奥运会 2008
伦敦奥运会 2012
里约奥运会 2016
东京奥运会 2020
巴黎奥运会 2024
先求三名运动员的总成绩 9.784+9.789+9.81=29.383（秒）
总成绩除以3，就是平均成绩 29.383÷3≈9.794（秒） 答：三名运动员平均成绩是9.794秒。
多边形面积问题
瑞典乒乓球选手莫雷加德在奥运比赛中使用了一种引人注目 的七边形乒乓球拍，多边形球拍的优势在于增加了有效的击球面 积，使击球更稳定。请想一想，七边形球拍的面积如何计算？
用数学的眼光看奥运
请你仔细观察，说一说本届奥运奖牌的设计特点
用数学的眼光看奥运
发现一：（外观设计）六边形、光芒、宝石镶嵌
小 科 普
奖牌外观设计灵感源于“埃菲尔铁塔”，每一块奖牌的 中间，都镶嵌着一块六边形的埃菲尔铁塔建造材料。六个相 似于“巴黎柳钉”的金属饰件将这块六边形固定在了奖牌中 央，突出了“宝石镶嵌”的设计理念。
五年级上册数学第一课讲解负数的初步认识
【五年级上册数学第一课】负数的初步认识1. 引言在五年级上册的数学课程中，学生将会第一次接触到负数的概念。
对于许多学生而言，负数是一个全新的领域，可能会感到困惑和不适应。
但是，理解负数的概念对于日后学习数学和实际生活中的应用都是至关重要的。
2. 什么是负数？负数是指小于零的数，它在数轴上的位置位于零的左侧。
在实际生活中，负数常常表示欠款、温度下降、坐标轴中的左侧位置等。
3. 负数的加减法在初步认识负数的阶段，学生需要掌握负数的加减法。
负数和正数相加时，可以将其看作为正数的减法，而负数和负数相加时则不难理解为两个负的整数加起来。
同理，负数的减法也可以转化为加法来理解，这样有助于学生更好地掌握负数的运算规则。
4. 负数的实际应用负数在实际生活中有许多应用，比如天气温度的变化、银行账户的资金流动等。
通过实际的例子来演示负数的应用，可以帮助学生更好地理解这一概念，并认识到负数在生活中的重要性。
5. 个人观点对于许多学生而言，负数的概念可能会带来一些困惑和挑战。
但是，通过生动有趣的教学方式和丰富多样的例子，可以帮助学生更好地理解和掌握负数的知识。
作为老师和家长，我们应该给予学生更多的耐心和指导，帮助他们建立对负数的正确认识和应用能力。
6. 总结五年级上册数学第一课讲解的负数的初步认识，通过深入浅出的教学，帮助学生逐步理解负数的概念和运用，从而为将来更深层次的数学学习奠定坚实的基础。
通过思考与总结，我对负数的认识也更加丰富，认识到负数在数学和日常生活中的广泛应用。
希望通过努力，学生们也能够轻松掌握负数的相关知识，为未来的学习打下坚实的基础。
这篇文章对五年级上册数学第一课讲解负数的初步认识进行了全面的评估和探讨，结构清晰，深入浅出，帮助读者更深入地理解这一主题。
现在我们来进一步探讨负数的概念和运用。
负数是数学中非常重要的概念，它帮助我们更好地理解数轴上的位置、数的大小以及数的加减法。
让我们回顾一下负数的概念。
2018小学数学开学第一课(1)
小学数学第一课
1.生活离不开数学
小到集市买东 西，大到火箭 发射都离不开 数学。
2.数学使人聪明
有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体 验一下某些数学思想方法和思维方式。 故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国 王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明 的宰相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是１粒，不 是１两或１斤）开始。在这个有64格的棋盘上，第一 格里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒， 即每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘 上的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要 的实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即 使把全国所有的谷子抬来也远远不够。
六.奖罚评比制度:
以每一个小组为单位,每周对上课纪律,作业这 两项进行计分评比.排第一的小组进行奖励,排 最后一名的小组要罚扫卫生一周.每日情况由 数学科代表登记好. 每月进行一次单元检测,对95分以上的同学进 行奖励和所在小组周加分.对有不及格的同学 的小组进行扣分.
四.数学课的要求
1、提前准备好课本、练习本及文 具，并将其放在课桌上，课桌上不 要放与本节课无关的东西。 2、预备铃响后，应迅速进入教室 坐好，静候老师上课。 3、如有迟到者，必须喊“报告”， 教师允许后方可进入教室入座。
4、座姿端正，手放上面，眼睛看 黑板，看老师，听清老师和同学的讲 话。 5、在适当的时候记好课堂笔记。 6、不随便说话，不交头接耳，不 做与本课无关的事情。 7、自主学习时，边思考边做记号， 不要在书上乱涂乱画。 8、积极举手发言，声音洪亮.
二. 五年级下册数学学习内容简介
教材内容包括：本册教材内容中，空间与图形 包括：圆、圆柱、圆锥。数与代数包括：百分 数、比例、比例尺。统计与概率包括：我们长 大了—统计。还包括小学五年来所学的数学内 容的整理和复习。
五年级数学开学第一课教案
五年级数学开学第一课教案五年级数学开学第一课教案1一、教学内容1.因数和倍数2.2、5、3的倍数的特征3.质数和合数二、教学目标1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。
2.使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。
3.逐步培养学生的数学抽象能力。
三、编排特点1.精简概念，减轻学生记忆负担。
三方面的调整：A.不再出现“整除”概念，直接从乘法算式引出因数和倍数的概念。
B.不再正式教学“分解质因数”，只作为阅读性材料进行介绍。
C.公因数、公因数、公倍数、最小公倍数移至“分数的意义和性质”单元，作为约分和通分的知识基础，更突出其应用性。
2.注意体现数学的抽象性。
数论知识本身具有抽象性。
学生到了高年级也应注意培养其抽象思维。
四、具体编排1.因数和倍数因数和倍数的概念过去：用÷=表示能被整除，÷=表示能被整除。
现在：用=直接引出因数和倍数的概念。
(1)用2×6=12给出因数和倍数的概念。
(2)用3×4=12进一步巩固上述概念。
(3)让学生利用因数和倍数的概念自主发现12的其他因数。
(4)可引导学生利用一般的乘法算式×=归纳出因数和倍数的概念。
(5)说明本单元的研究范围。
注意以下几点：(1)虽然不出现“整除”一词，但本质上仍是以整除为基础，因此，乘法算式中的乘数和积都必须是整数。
(2)因数和倍数是一对相互依存的概念，不能单独存在。
(3)注意区分乘法各部分名称中的“因数”和本单元中的“因数”的联系和区别。
(4)注意区分“倍数”与前面学过的“倍”的联系与区别。
例1(一个数的因数的求法)(1)可用不同的方法求出18的因数(列出积是18的乘法算式或列出被除数是18的除法算式)，但应引导学生有序思考。
(2)用集合圈表示因数，为后面求两个数的公因数作铺垫。
一个数的因数的特点(1)因数是其自身，最小因数是1。
(2)因数个数有限。
(3)此结论通过例1和“做一做”中的特例通过不完全归纳法得出，体现了从具体到一般的思路。
五年级数学上册开学第一课教案
五年级数学上册开学第一课教案第一篇：五年级数学上册开学第一课教案五年级数学上册开学第一课教案教学目标：1、通过交流加强师生之间的认知，拉近师生关系；2、让学生认识到学习数学的重要性，感受到学习数学的乐趣；3、让学生了解该怎么学好数学这门课；4、让学生制定本学期的学期计划。
教学重点：制定本学期数学课常规管理制度过程：一、教师进行自我介绍1、老师介绍自己的姓名、爱好，拉近与学生的关系；2、老师介绍自己的相关信息，消除学生对于新教师的陌生感，方便以后教学工作的开展。
二、让学生认识到学习数学的乐趣与重要性本过程以谈话交流的形式进行，首先，老师提问：大家喜欢数学吗？为什么？你认为数学的乐趣有哪些？让学生畅所欲言，发表自己的看法。
对踊跃发言的学生给予表现，并适时地对学生的发言给予评价，正确的给予肯定，不对的给予改正，让学生们自己认识到学习数学是一件多么快乐的事情，在轻松的氛围中积极主动的学习。
三、怎样学好数学首先让学生交流他们有什么好的学习方法，教师最后总结： 必须要养成课前预习的好习惯，仔细阅读课本之后，找出自己认为的哪一块的内容是重点，哪一块的是难点，哪一点自己就可以看懂、看会，哪一点自己不会，第二天上课的时候带着问题去听课，这样就有侧重的地方，听课效率更高。
在上课之前准备好本节课要用到的课本、练习本、笔以及本节课所需要的工具。
上课时，保持饱满的热情，认真听讲，要做到“五到”：耳到：上课认真听讲，不仅要听老师讲，也要听同学的发言；眼到：老师在讲课的时候，认真看老师的板书，注意书写规范；口到：上课积极回答问题；手到：上课老师布置的练习要认真计算；心到：全身心的投入到课堂中，不走神，不交头接耳，认真思考。
④课后，认真完成老师布置的作业，及时做好复习、总结。
四、写下本学期的学习计划，以及每个阶段的学习目标给学生强调学习计划的重要性，让每个学生自己制定短期、中期、长期学习目标，不但给别人比，也要给自己比，让自己每天都有进步，有了目标才有方向，有了方向才有努力的动力。
2018五上数学开学第一课1
学习评价
一、课堂表现
评价要求： 1、学习用具准备齐全。 2、认真倾听，发言积极且语言表达能力强。 3、主动参与小组合作、听从安排、主动、积极的交流。 4、善于发现问题，提出问题，敢于质疑。 5、善于评价其他学生的表现。
二、作业评价：
评价要求： 1、作业过程详细、结果全部正确，字体工整、书 面整洁、格式书写规范， 2、能够及时进行订正前面错题。
少壮不努力，一生不给力！新的 学期，新的征程。愿我们在中方园双 语学校五年级（1）班这个温暖幸福的 小家庭里，快乐每一天，进步每一天 ，收获每一天！
光花 语 ： Biblioteka 敢 追 逐 阳向日葵五五中队
花 语 ： 勇 敢 追 逐 阳 光
向日葵
五五中队
班主任寄语
有了百折不挠的精神，有了 勇往直前的拼搏，你们就能够 在浩瀚的知识海洋中自由自在 地遨游，并且能够到达胜利的 彼岸！
交流学习方法
独立思考： 1、想一想自己好的学习方法或经验。 2、把想到的方法或经验记录下来。
小组交流： 在小组内交流自己好的学习方法或经验， 可以相互补充。
老师来支招：六会
会观察、会思考、会合作、 会倾听、会表达、会整理
师生共同制定评价方案
1、组内说一说本学期你想在哪些方面对自 己进行评价。
2、写出鼓励自己的话记录在课本的首页， 用这句话来不断的鞭策自己！
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他 钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓 的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他， 小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？” 小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我 有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 你们说，这个小孩是不是很聪明？
五年级数学开学第一课教案
五年级数学开学第一课教案开学的第一课往往是针对学生的精神面貌进行的教育，下面就是小编为您收集整理的五年级数学开学第一课教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！五年级数学开学第一课教案一、指导思想：趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。
这学期通过趣味数学校本课程的学习，提高同学们的学习兴趣，训练学生的数学思维、培养学生良好的学习习惯,让学生通过学习深入地理解数学知识，提高学生的思维能力和分析能力。
二、学情分析：五年级学生已具备良好的分析问题、解决问题的能力。
《趣味数学》为孩子们提供了一系列数学故事、益智问题和数学游戏。
这些问题和活动为学生提供探索数学奥秘的机会，学生在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技能，学习解决问题的方法。
三、目的要求：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，让学生在探索解法的过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向往感。
使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。
2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。
4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究生活中各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
培养学生科学的学习态度和方法，树立攀登科学高峰的志趣和理想。
5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、*思考、不怕困难等良好的学习习惯。
体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培养吃苦耐劳的精神。
四、活动措施：1.选好人才先初步设定趣味数学兴趣小组人数，各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，再根据各班的报名人数从中选出具有一定爱好数学的学生作为学员。
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2、准备三支笔：黑（蓝）笔、红笔、铅 笔。用黑笔写作业，铅笔画图、红笔订正 标注。
3、独立作业，不抄袭，不 对答案，有困难可以请教同 学和老师，弄懂后再写到本 子上。作业发下来，有错要 及时订正，利用课间时间交 到我办公室。
4.作业按时完成，及时上 交
重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成 能力。下面汤老师就为大家介绍一些数学学习的方法：
要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得 越多，学习的兴趣也会越大。 （1）课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课 后还会忘记，有时很快就忘记。因此，只有及时 复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的方 法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后， 归纳知识点和方法。 （2）选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好 教材的基础上，仔细研究一本参考书，不必多， 选择一本适合自己的，随着学习进度，仔细研读 就可以了。 （3）周末复习很重要：到周末，有必要对一周的 学习内容进行总结和复习。
读诗使人灵秀， 读历史使人明智， 学逻辑使人周密， 学哲学使人善辩， 学数学使人聪明。 －－培根
1.知识难度增加难点最多，学习方 法需要改进。 2.知识点多、考点多，需要大家更 加细心。
二、本学期学习任务
本册教材内容包括： 小数的乘法和除法；简易方程； 位置；多边形面积； 可能性； 数学广角；总复习。
1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难 时，不退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来。 2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零 碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看 课本。 3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是 上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识 已被遗忘了。而预习可以为上课做好准备，从而 让学生能主动的听课，能带着问题听课。 4、听课要专注。人只有在专注时才能进入最佳学 习状态。
7、举手发言，声音洪亮，语速平缓； 若有补充，举手回答，不得随意闲谈， 不得乱接话，不得左顾右盼。 8、严禁上课吃东西、喝水。 9、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动 站起听课。 10、课上不明白的，先放一放，继 续听课，课下要追着问。
1、准备4种本子：三个数学本 （课内作业本，上交的本，草稿本）、 一个笔记本（典型题本）。
关于遵守纪律
西方有一种很流行的说法：在天堂,人们住英国的城堡，开德国的汽车，吃中国的饭菜 ，享受美国的民主……而这一切都是在瑞士人的管理之下，因为瑞士人擅长管理。瑞 士的条条框框很多：如每天晚上10点以后不能大声喧哗；星期天不能开割草机；垃圾 要分门别类，并在规定的时间扔在规定的地方；即使是私人的树，也要经过政府专门 机构的批准才可以砍。大到城市在哪里建工业区，小到每户人家的屋顶是什么颜色、 窗户开多大，都要经过政府的批准…… 瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪守这些规矩的高素质的 瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中体会到：恪守“规矩”实际上也是在维护 着自己的“自由”。由此可见，任何“规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”， 而是为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本目的是为了保障每一位同 学的“自由”。 纪律规范了我们的行为，同时也影响着我们今后的人生轨迹，没有规矩不能成方圆。
（二）空间与图形方面 本册包括位置和多边形的面积两个单元。 （三）统计与概率方面 本册教材让学生学习有关可能性知识。 （四）用数学解决问题方面 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一 方面安排了“数学广角”的教学内容。
（五）教学重点 小数乘法、除法，简易方程，多边形 的面积，可能性等是本册教材的重点教 学内容。
（一）数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和 简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握 了整数的四则运算、小数的意义和性质以 及小数加减法的基础上进行教学。这部分 的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着 举足轻重的作用。简易方程中有用字母表 示数、等式的性质、解简单的方程、用方 程表示等量关系进而解决简单的实际问题 等内容。
管得住自己，
你是习惯的主人。 管不住自己， 你是习惯的奴隶。 做主人，还是做奴隶？
全在于自己的选择！
交一些能够管住自己的朋友。
用写座右铭，挂字画等来提醒
约束自己。
用写日记来管住自己。
贵在坚持！
难在坚持！ 成在坚持！
少壮不努力，一生不给力！ 物竞天择 ，适者生存是自然规律。社会也一样，时 代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者 。
1、看到老师到来，应迅速进入教室 坐好，停止讲话，静候老师上课。 2、提前准备好课本、练习本及文具， 并将其放在课桌上，课桌上不要放与 本节课无关的东西。 3、遵守课堂纪律，不迟到、早退。
4、座姿端正，两手交叉放桌面上， 两脚平放到地面，眼睛看黑板，不得 背靠后边的桌子，不得东倒西歪，不 得用手支头！ 5、上课认真听讲，不随便说话，不 交头接耳，不做与本课无关的事情。 在适当的时候记好课堂笔记。 6、自主学习时，边思考边做记号， 不要在书上乱涂乱画。