七年级历史上册 第四单元 第15课《三国鼎立》1 中华书局版

东汉末年的景象!!!
1、经“光武中兴”到105年，全国 人口达5300万，可东汉末年，只剩 下760万······ 2、白骨露于野，千里无鸡鸣。
——曹操《蒿里行》
说明了什么？
人口减少，死亡惨重，人民无法生存。
一、东汉王朝的崩溃
东汉末年外戚宦官交替专权 黄巾起义 军阀混战
东汉末年军阀割据形势图
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾， 谈笑间、强虏灰飞烟灭。
故国神游， 多情应笑我，早生华发。
人间如梦， 一尊还酹江月。
曹丕 220年
刘备 221年
魏
孙权
成都
洛阳
222年 建业
三国鼎立
蜀
吴
局面正式形成
局部统一为全国统一 创造了条件
政权名称 建国年代
魏 220年
蜀 221年
吴
222年
创建者 都城（今名）
（pī）
曹丕 刘备
洛阳
成都
孙权 建业(南京)
地区经济的发展
兴修水利 屯田（军屯、民屯）
丝织业发达 蜀锦行销天下
造船业发达
卫温率领船队到达夷洲 （今台湾岛）
三国鼎立局面结束
西 晋短暂统一
公元263年，魏灭蜀汉。 公元265年，司马炎建立西晋。 公元280年，西晋灭孙吴。
《三国演义》第一回
“话说天下大势，分久必 合，合久必分。周末七 国分争，并入于秦。及 秦灭之后，楚、汉分争， 又并入于汉。汉朝自高 祖斩白蛇而起义，一统 天下，后来光武中兴， 传至献帝，遂分为三 国。”
第四单元 政权分立与民族融合——三国两晋南北朝
第15课 三国鼎立
学习目标： 一、东汉王朝的崩溃 二、官渡之战和赤壁之战 三、魏蜀吴三国鼎立
文艺作品从表现主题等需要出发，会改变 历史真实，进行虚构。因此文艺作品中的人物 形象与历史实际往往会不一样！
评说
在《三国演义》 中，曹操的形象被描 写成为一个“奸臣”、 “奸雄” 的形象，你 认为曹操是一个什么 样的人？
提示：
＊曹操戎马一生，统一北方，对北 方经济的恢复和发展具有积极作用， 符合人民的愿望，这是推动历史进 步的一面。
匈 奴
袁绍
刘璋
曹操
刘表
袁术
袁 十绍万人
公元200年
官
渡
延津
夜袭乌巢，
之
烧毁袁军 乌巢 粮草
战
曹操
三四 万人
以少胜多
官渡之战
时间 交战双方
公元200年 袁绍和曹操
战争特点 结果
以少胜多 曹操胜利
官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。 是我国古代一次以少胜多的著名战役。
思考：曹操为什么能打败袁绍
统一北方？
“三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。”
材
——杜甫
料
1、诗中的“老臣”指谁？ 诸葛亮；
解
2、这位“老臣”辅佐了 刘备、
析
哪两位皇帝？
刘禅；
3、诗中融入了哪一典故？
三顾茅庐
战
之前
孙刘联军以 少胜多
曹
操孙刘联军5
战的形
万军队
公元208年
势
赤壁之战
刘备
孙权
赤壁之战中军事上居于优势 的曹操为何会失败？
1 、曹军来自北方，不习惯水战。 2 、曹操骄傲自满。 3 、孙刘联军战术正确。 4 、当时统一全国的条件不成熟。
（根本原因）
填表并比较：
战役 时间 双方 兵力 结果
作用
官渡 之战
＊当然，曹操的性格也有另一面， 即凶残、奸诈，但我们认为他统一 北方之大业是最主要的。
所以我们评价:曹操是一位杰出 的政治家、军事家和诗人。
课堂小结 Biblioteka Baidu绍
三国鼎立
220年曹丕 洛阳
公元200年 官渡之战
曹操
三
魏
国
曹操
公元208年 赤壁之战
鼎 立
蜀
吴
221年 刘备
孙权刘备联军
成都
222年 孙权 建业
200年
袁绍 曹操
10余万 曹操 为统一北方 3-4万 以少胜多 奠定了基础
赤壁 之战
208年
曹操
孙权 刘备
20多万 孙刘联军 奠定了三国 5万 以少胜多 鼎立局面
骄兵必败
念奴娇·赤壁怀古 （宋·苏轼）
大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。
故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。
(xié)
1、政治上：（1）“挟天子以令诸侯”
（2）“唯才是举”,重视人才
2、经济上： 屯田发展经济 3、军事上： 战术得当
4、袁绍不善用人，骄傲轻敌
袁曹绍操 曹操
官渡之战后形势图
图中的人物都是谁？ 这幅图反映了一
个什么成语故事？
三顾茅庐
曹操
曹操进军路线
赤赤壁
20多万大 军
孙刘联军进军路线
壁之