八年级下册物理《变阻器》知识点汇总
电阻与变阻器 知识点+典型例题
电阻与变阻器❤知识梳理❤【知识点①】导体绝缘体①导体：定义：__________电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可__________的电荷说明：金属导体中电流是__________定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动②绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：__________没有自由移动的电荷。
③“导电”与“带电”的区别：导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
④导体和绝缘体之间__________绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可__________导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为__________。
【例题讲解】例1.导体容易导电是因为导体中存在大量的；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内的电荷几乎都被束缚在的范围内，不能。
例2.下列物质属于导体还是绝缘体？（导体后面打“√”，绝缘体后面打“〇”）①空气②煤油③稀硫酸④人体⑤陶瓷⑥塑料⑦水银⑧干纸⑨大地【知识点②】电阻①定义：电阻(R)表示_______对电流的阻碍作用。
(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小)。
②电阻国际单位:欧姆(Ω)；常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ)；1兆欧=__________千欧；1千欧=__________欧.③决定电阻大小的因素：__________，__________，__________和__________ (R与它的U和I__________).④注意：导体的电阻由导体自身情况决定。
一个导体，它的长度、横截面积、材料确定，温度也确定时，它的电阻是一定的。
不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，也不管它两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用总是__________的。
物理《热能、比热容、电荷、串并联、变阻器》知识点整理及习题
生活。
二、影响电阻大小的因素
科 学 世 界
2. 超导现象
20世纪初，科学家发现，某些物质在温度很
低时，如铝在-271.76 ℃以下，铅在-265.95 ℃
以下，电阻就变为0，这就是超导现象。
如果超导现象用于实际，会给人类带来很
多好处。例如用超导体制造电子元件，由于没有
导体
三、导体和绝缘体
2 绝缘体
不容易导电的物体叫绝缘体。
如橡胶、 陶瓷、 玻璃、 油、 干木头、塑料等都是绝缘体。
绝缘体
三、导体和绝缘体
4 导体导电的原因：
金属：自由电子
①导体中存在自由电荷
酸、碱、盐溶液：正离子、负离子
在金属中，部分电子可以脱离原子
核的束缚在金属内部自由移动，这
种电子叫自由电子。
流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面
的高度，当汽车行驶时，
下降
油箱内油面________，
变小
油量表的示数______。
一、探究电流与电压的关系
④
采用图象法分析
在同一坐标系中，
两个导体的U-I图象
结论：通过同一导体的电流I与两端的电压U之间的关系，在U-I坐
标系中是一条通过原点的倾斜直线。
长度、横截面积，还受温度影响。
一段导体不论是否接入电路，都有电阻，且电阻大小不变。
二、影响电阻大小的因素
科 学 世 界
1. 半导体
导电能力介于导体和绝缘体之间的
叫做半导体。常见物质材料为：锗、硅
等。 利用半导体材料制成的二极管、三
极管和电阻、电容等元件直接做在硅单
晶片上（俗称芯片），就成了集成电路。
中考物理第4节变阻器(知识点梳理原卷版)
第4节 变阻器（知识点梳理）（原卷版）一、知识点与考点二、考点解析1.变阻器是本章重点，也是电学考题经常遇到的问题。
从历年考试试题看，主要涉及到的考点有：变阻器工作原理、使用方法、作用、判断变阻情况，变阻器阻值变化引起的动态电路分析，相关计算等。
很多常规考题都是围绕这些考点进行考查的。
本节主要知识点有：滑动变阻器的工作原理、变阻器接入电路方法、滑动变阻器变化对电路影响等。
2.纵观各地中考考纲和近三年考卷，对本节内容的考查在中考试卷中仍会出现，主要考查题型有选择题、填空题、简单计算题等。
考查方式常见的有作图、简单计算、分析和判断；有的也经常和其他相关知识点结合，但本节作为电磁学重点，需要很好地掌握和对待。
3.考点分类：考点分类见下表变阻器1.变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件。
常见的变阻器可分为滑动变阻器和电阻箱。
2.滑动变阻器（1）构造：由瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱组成；变阻原理：通过改变来改变电阻，如图（1）所示。
图（1）滑动变阻器（2）原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻。
（3）作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
（4）铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω、2A”表示的意义是最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。
（5）正确使用：①应在电路中使用；②接线要“一上一下”；③通电前应把阻值调至的地方。
3.电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器，如图（2）所示，图（3）是变阻箱的面板。
图（2）图（3）（1）原理：通过改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻。
（2）优点：能够直接读出连入电路的电阻值；缺点：不能连续地改变连入电路的电阻值。
（3）读数方法：旋盘下面的“△”所对应的示数乘以相应的倍数之和。
★考点一：变阻器的连接与应用◆典例一：（2019·达州）如图是物理兴趣小组设计的四个测量身高的电路图，身高仪都由电压表改装而成。
能实现身高越高身高仪示数越大且刻度均匀的电路是（）。
初中物理变阻器知识点总结
初中物理变阻器知识点总结1. 变阻器的原理变阻器是由一段可变长度的电阻丝或导体组成的，它通常包含一个滑动游标，通过移动游标，可以改变电阻丝的有效长度，从而改变整个电阻器的电阻值。
变阻器的原理就是利用这种结构来实现对电阻值的调节。
当电流经过变阻器时，根据欧姆定律，电流大小和电阻值成反比关系，因此调节变阻器的电阻值就可以影响电流的大小。
2. 变阻器的分类根据其结构和工作原理，变阻器可以分为线性变阻器和非线性变阻器两种类型。
线性变阻器的电阻值随游标位置的改变而线性变化，而非线性变阻器的电阻值随游标位置的改变而非线性变化。
此外，还有旋钮变阻器、滑动变阻器、电位器等不同类型的变阻器，它们在实际应用中有不同的特点和用途。
3. 变阻器的作用变阻器在电路中有多种作用。
首先，它可以用来调节电路的电阻值，从而控制电路中的电流和电压。
其次，变阻器还可以作为传感器使用，通过测量电阻值的变化来检测外部环境的变化。
此外，变阻器还可以用来实现电路的分频、调谐等功能，在无线电、通讯等领域有广泛的应用。
4. 变阻器的应用变阻器在各种电子设备和电路中都有广泛的应用。
在调节电路中的电路中，变阻器可以用来调节灯光的亮度、调整发射机的频率等。
在传感器领域，变阻器可以用来检测温度、湿度等环境参数。
在通讯领域，变阻器可以用来实现电路的调谐、滤波等功能。
总的来说，变阻器在电子领域中有着重要的地位，是电路设计和实现中不可或缺的元件之一。
5. 变阻器的实验在初中物理实验中，学生们通常会进行一些与变阻器相关的实验，以加深对变阻器原理和特性的理解。
比如，可以通过改变变阻器的电阻值，观察电路中的电流、电压的变化；也可以利用变阻器来调节电路中的灯光亮度，验证其在调节电路中的作用。
这些实验不仅可以帮助学生们巩固所学的知识，还可以培养他们的实践能力和动手能力。
总的来说，初中物理变阻器的知识点包括了其原理、分类、作用、应用和实验等多个方面。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解和掌握变阻器的基本原理和特性，为以后深入学习和应用电子学知识打下良好的基础。
初中物理《变阻器》(共24张)ppt12
变阻器接入电 路的是哪部分 电阻
灯泡的亮度变化情况(填” 变亮”’变暗’或”不 变”) 滑片P向左 滑片P向右 滑动 滑动
A和C A和D
B 和C B和D
A和B C和D
接线柱使用的探究
C
D
A
C D
B
P
A B
使用的 结构示意 接线柱 图
变阻器接入电 路的是哪部分 电阻
灯泡的亮度变化情况(填” 变亮”’变暗’或”不 变”) 滑片P向左 滑片P向右 滑动 滑动
C A
P 甲
D B
C A
P 乙
D B
C A
P 丙
D B
C
P 丁
D B
A
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
第十六章电阻、变阻器知识点总结
第三节电阻1、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。
符号是R，单位是欧姆，简称为欧，符号是Ω，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ）。
1MΩ＝103kΩ，1 kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω常见导体的电阻率从小到大排列，分别是：银、铜、铝、钨、铁、锰铜合金、镍铬合金等。
在电子技术中，要经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路图中用表示。
2、电阻大小的影响因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率ρ）、长度（L）和横截面积（S），还与温度有关。
与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。
而且：①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同；②在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大；③在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；④导体的电阻与导体的温度有关。
对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。
只有极少数导体电阻随温度的升高而减小。
（例如玻璃）2、由电阻公式R=ρLS可知：①将粗细均匀的导体均匀拉长n倍，则电阻变为原来的n2倍；②将粗细均匀的导体折成等长的n段并在一起使用，则电阻变为原来的1n2倍。
一、实验情景：在相同的电压下，当把铜丝接入电路时，小灯泡明亮，表明铜丝对电流的作用较小；当把镍铬合金丝接入电路时，小灯泡较暗，表明镍铬合金丝对电流的作用较大。
[演示实验一]：课本P63图16.3-1小结：通过实验发现，相同电压下，接入不同的导体时，灯泡的亮、暗不同，说明：导体虽然容易导电，却同时对电流有__________作用。
二、电阻（R）（1）、定义：导体对___________________作用叫做电阻。
（2）、电阻是导体本身的一种。
在物理学中，用电阻来表示的大小。
导体的电阻越大，表示导体对电流的越大。
电阻用符号表示。
（3）、电阻的单位：________，简称______，符号是“____”。
电阻的常用单位还有________和________。
2024年初中物理滑动变阻器变阻器课件
2024年初中物理滑动变阻器变阻器课件一、教学内容本节课选自人教版初中物理教材八年级下册第十七章第二节的《变阻器》，详细内容为介绍滑动变阻器的构造、原理、接线柱的选择、接入电路的方法及其在实际应用中的使用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解滑动变阻器的构造及变阻原理，掌握滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。
2. 过程与方法：通过实践情景引入和例题讲解，培养学生动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学习的兴趣，提高学生对科学技术的认识和尊重。
三、教学难点与重点1. 教学难点：滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。
2. 教学重点：滑动变阻器的构造、原理以及在电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：滑动变阻器、电流表、电压表、电源、导线、灯泡等。
2. 学具：学生分组实验器材一套。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个实际应用的滑动变阻器调节灯泡亮度的电路，引导学生观察并思考。
2. 知识讲解：（1）介绍滑动变阻器的构造和原理。
（2）讲解滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。
3. 例题讲解：讲解一道应用滑动变阻器的实际例题，引导学生掌握解题方法。
4. 学生分组实验：每组学生动手操作，使用滑动变阻器调节灯泡亮度，观察电流和电压的变化。
5. 随堂练习：布置几道有关滑动变阻器的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《变阻器》2. 内容：（1）滑动变阻器的构造和原理。
（2）滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。
（3）滑动变阻器在实际应用中的使用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述滑动变阻器的构造和原理。
（2）滑动变阻器接入电路时，如何选择接线柱？（3）设计一个滑动变阻器调节灯泡亮度的电路。
2. 答案：（1）滑动变阻器的构造：由电阻丝、滑动触头、接线柱等组成。
原理：通过改变电阻丝的长度，从而改变接入电路的电阻值。
（2）选择接线柱：一上一下或一下一上接入电路。
（3）见附件。
人教版物理八下《变阻器》ppt课件
B.C接M，D接N D.B接M，C接N
【解析】选C.滑片向左移，灯泡的亮度要减小，则要求电
流减小，电阻变大，滑动变阻器接入的电阻丝变长，在 C和 D两根接线柱中，只有D接线柱符合要求，再根据“一上一 下”的原则，确定答案为C.
5.如图所示，是一个滑动变阻器的实物图. 现在要把它接入电路中，充当一个小电动 机的调速滑钮.要求当滑片P向右滑动时， 小电动机转速变快，那么应接入电路的接线柱是( A.接线柱A、B B.接线柱B、C )
C.接线柱C、D
D.接线柱D、A
【解析】选B.滑动变阻器是一个通过改变电阻线的长度来
改变电阻的装置.当滑片向右移动时，小电动机转速变快，
说明电路中的电流变大，那么应使电路中的电阻减小，滑 动变阻器接入电路中的电阻线的长度应变短一些 . 在A选项中，使得电阻线全部接入电路，滑片移动时，接入 电路中电阻线的长度不变，失去了变阻的作用 .
【解析】要调节小灯泡亮度，可以将干电池、开关、导线、
小灯泡、滑动变阻器组成串联电路，画电路图注意元件符
号规范. 答案：
知能提升作业
才相互影响，所以滑动变阻器必须与扬声器串联；当旋钮
触片沿顺时针旋转时，AB之间的长度变长，阻值变大，BC 之间的长度变小，阻值变小.所以要想提高音量，必须减小 电阻，增大电流，把BC之间的电阻接入电路. 答案：串 B C
7.利用干电池、开关、导线、小灯泡、滑动变阻器设计一
个可调节小灯泡亮度的电路，将电路图画在图中虚线框内.
1.闭合开关前，将滑动变阻器调到最大值的目的是什么？ 提示：保护电路. 2.为什么滑动变阻器不能同时使用上端两个接线柱？ 提示：此时阻值为零，起不到改变电阻的作用 .
3.为什么滑动变阻器不能同时使用下端两个接线柱？ 提示：此时成为一个定值电阻，阻值等于最大值，起不到 改变电阻的作用. 4.滑动变阻器如果与灯泡并联在电路中，能否改变灯泡的
初二下学期物理知识点：变阻器知识点
初二放学期物理知识点：变阻器知识点
念书使学生认识丰富多彩的世界，获守信息和知识，拓
展视线。
接下来小编为大家精心准备了变阻器知识点，希望
大家喜爱 !
知识点一：变阻器
1.变阻器
在电子技术中有一中能改变接入电路中电阻大小的元件，叫
做变阻器。
学生实验中常用的滑动变阻器。
此中 ABCD 为四个接线柱，P 为滑片，能够左右滑动，改变
滑片 P 的地点，能够改变滑动变阻器接入电路的电阻。
2.滑动变阻器的使用：
把滑动变阻器的不一样接线柱接入电路，挪动滑片，察看小灯
泡亮度，判断电阻的变化状况：
以下两种接法，不可以改变灯泡亮度和电路中的电流，是无效
的：
由以上实验可知：滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻线的
长度来改变电阻，进而调理电路中的电流的。
3.用滑动变阻器控制电阻两头的电压：
在以下电路中， (1)调理滑动变阻器的滑片，使定值电阻R 两端的电压成整数倍地变化;(2) 换用不一样的定值电阻，使电阻成倍地变化，调理滑动变阻器的滑片，使定值电阻两头的电压
保持不变。
知识点二：变阻器的应用
1.变阻器的铭牌：变阻器往常标有最大电阻和同意经过的最
大电流。
如“50Ω 1A，”这表示滑动变阻器的最大阻值是50Ω，允许经过的最大电流是1A ，假如电流超出1A ，变阻器会被烧毁。
2.变阻器的作用：经过调理其接入电路的阻值来改变电路中
的电流。
3.变阻器的种类：滑动变阻器、电阻箱、机械式电位器、数
字电位器等
变阻器知识点就到这儿了，领会每篇文章的不一样，摘取自己想要的，友谊提示，理解最重要哦!。
第4节《变阻器》重点归纳与精析提升
第4节《变阻器》重点归纳与精析提升【知识梳理】1．定值电阻：具有一定的元件——电阻器，也称电阻。
符号为。
2．常用变阻器的原理：常用变阻器是靠改变接入电路的电阻丝的来改变电阻的大小的。
滑动变阻器的符号为。
3．滑动变阻器的作用：通过改变而改变电路中的。
4．滑动变阻器的结构示意图：如图4．41所示。
图4．4-15．滑动变阻器的接法：。
【知识广场】电阻箱常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱两种。
滑动变阻器的特点是可以连续改变电阻值，但不能准确知道其连入电路的电阻值；而电阻箱是一种能够表示出阻值的变阻器。
常用的是旋盘式，如图4．4-2所示的电阻箱面板上有两个接线柱，四个旋盘。
使用时，把两个接线柱接入电路，调节四个旋盘就能得到0～9999欧之间的任意整数阻值。
各旋盘对应的指示点(即图中的小三角)的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。
例如，图4．4-2所示的电阻箱的阻值为20欧。
【精选例析】【例1】如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是( )【解析】要实现电阻的改变，首先滑动变阻器接入的方法必须正确，正确的接法应当是一上一下，排除B和C；要求是向右滑动时，连入的电阻变小，即滑动变阻器接入电路的电阻丝的有效长度变短，因此应当是变阻器下端的右接线柱接入电路。
阻值变化最终归结为连入电路中的电阻丝的有效长度的变化，也就是电阻丝接入点到滑动点的距离变化。
【例2】如图所示是某科技创新小组的同学们发明的电子握力器的内部结构。
电源电压不变，滑动变阻器b端固定在绝缘底座上，手柄A与变阻器滑片固定在一起，同步运动，握力为零时，滑片处于a端；L是一个电阻不变的指示灯，力量计由一个电流表改装而成。
使用时，先闭合开关S，再用手握住手柄，A柄向下运动压缩弹簧，握力就显示在力量计表盘上。
下列有关握力计的说法正确的是()A．握力越大，灯泡越亮，力量计的示数越大B．改装后的力量计的零刻度线就是原电流表的零刻度线C．握力越大，电路总电阻越大，总电流越小D．握力越大，弹簧的长度越长；握力越小，弹簧的长度越短【解析】由电路图可知，滑动变阻器和灯L串联。
物理八年级下册变阻器
物理八年级下册四、变阻器知识与技能1、了解变阻器的构造，在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
2、通过探究怎样使用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
过程与方法1、在探究变阻器的使用过程中，体验科学的探究方法。
情感态度与价值观1、激发学生运用所学的知识解释变阻器改变阻值的道理，产生动手操做的欲望。
2、培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。
重点变阻器的原理和使用难点根据要求正确连接和使用变阻器课前准备滑动变阻器、干电池、开关、导线若干、灯泡、铜丝、扩音器、电流表、电压表新课引入：调节教室的电风扇的风力旋钮和教师用扩音器的选钮，请同学门注意观察电风扇的风力和扩音器的声音有什么变化，同学们知道吗？答：这是因为用了一个可以连续改变阻值的电阻来改变电路的电流，从而达到控制风力和声音的目的，这种电阻是一种变阻器。
这就是我们这节课学习的内容。
新课教学师：出示一根电阻丝（铜丝），这是一根电阻丝，这段电阻丝的电阻与什么有关？学：材料、长度、横截面积、温度有关。
一、实验探究将电阻丝（铜丝）按图6.4-1连到电路中。
师：你有什么办法可以使这个电路中小灯泡的亮度发生改变？生：干电池的个数，改变铜丝的长度，改变铜丝的粗细。
请大家思考以上哪种方法最简单？师：在实际电路中，电源电压就是220Ｖ，不能变，看来只能改变铜丝的长度这种方法了，如何改变铜丝的长度，请上来演示一下。
我们通过改变铜丝的长度来改变接入电路中的电阻，从而使电流的大小发生改变，进而改变小灯泡的亮度。
这就是滑动变阻器的原理板书：1、滑动变阻器的原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻。
二、讨论探索滑动变阻器的构造师：如果我们要增大它的电阻，我们应该怎么做，用什么导线比较好，需要导线的电阻在0～10Ω范围内变化，要多长？请参考课本17页的“小资料”的表2。
生：选镍铬合金丝，长1m，横截面积是1mm2的镍铬合金的电阻是1.1Ω，是几种导线中电阻最大的，需10m。
初中物理--电阻 变阻器 知识讲解(提高)【名校学案word版+详细解答】
电阻变阻器（提高）【学习目标】1.了解电阻是导体本身的一种属性，电阻的大小和材料、长度、横截面积以及温度有关；2.知道电阻的单位和单位换算；3.会用控制变量法探究电阻大小的决定因素；4.了解滑动变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理；5.正确使用滑动变阻器改变电路中的电流。
【要点梳理】要点一：电阻1.定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2.物理意义：导体对电流阻碍作用的大小。
3.符号：R 电路图中的符号：4.单位：欧姆，简称欧，符号是Ω。
常用单位：千欧、兆欧。
单位换算：1MΩ=1000KΩ，1K Ω=1000Ω。
要点诠释：1．导体虽然能够导电，但是对电流有一定的阻碍作用，电阻越大对电流的阻碍作用越大。
电阻是导体本身的一种性质。
2.了解一些电阻值：手电筒的小灯泡—－灯丝的电阻为几欧到十几欧。
日常用的白炽灯—－灯丝的电阻为几百欧到几千欧。
实验室用的1m长的铜导线—－电阻约百分之几欧。
电流表的内阻为零点几欧。
电压表的内阻为几千欧左右。
3.半导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称作半导体。
温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大的影响。
4.某些物质在很低的温度时，电阻就变成了0，这就是超导现象。
如果把超导现象应用于实际，会给人类带来很大的好处。
要点二：影响电阻大小的因素1.实验过程：（1）电阻大小是否跟导线的长度有关：选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路（如下图所示）中，观察电流表的示数。
比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。
（2）电阻的大小是否跟导线的粗细有关：选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流的示数。
比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。
（3）电阻的大小是否跟导线的材料有关：选用长度、横截面积相同，材料不同的镍铬合金丝和铜丝，分别将它们接入电路中。
观察电流表的示数，比较流过材料不同的镍铬合金丝和铜丝的电流的大小。
八年级物理变阻器
接入电路的电阻最大值是____ 种 接法
当P向右滑动时电阻变小是 ____ 种接法
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那么猥琐无耻/|庞绍心想能说出这样壹句话の人/龌龊程度绝对不能下于它/可笑の相信以往大家都觉得它更猥/琐/庞绍见素钗刘荤尔旁边还存在壹佫座位/它刚想坐过去/却见马开壹屁股坐到咯素钗和刘荤尔の里间/|靠/|庞绍心里大骂/心想本人终究比不上马开の不要脸/本人也只相信想 靠着刘荤尔坐/马开却直接坐到两囡里间/左拥右抱/|本人终究还相信比不上马开这混蛋/它够大胆够不要脸/|庞绍心里骂咯壹句/只能和梁善坐到桌子对面/素钗和刘荤尔里间被挤进来壹佫人/几乎贴着马开身体/她们忍不住向着两边靠咯靠/眸光向马开/见马开淡然自若/对她们の目光视若 无睹/心里暗恨却没存在办法/|苏小蓉/记得以前恁泡茶水平挺好の/如何?给咱泡上几杯如何/靠着两囡坐着/几乎能闻到两囡身上传来の淡淡馨香/让人存在些心猿意马/侧目向素钗/俏脸绝美/肌肤如雪如玉/|又相信喝茶?靠/恁能不能喝壹次酒/|庞绍要抓狂咯/它和马开认识这么久/可这家伙 每次喝酒都变成喝茶咯/大老爷们の/学囡人壹样喝茶/这如何受得咯?可偏偏马开却乐在其里/当初它们为咯让马开能沾酒/可谓相信威逼利诱都做全咯/甚至告诉马开/只要它能喝酒/给它找帝国艳名远播名媛来陪酒/它们の这次利诱也起到咯效果/马开答应要相信存在美作伴の话/它可以考 虑喝酒/但当它们花费极大代价找来美人陪酒/马开把它の话忘得壹干贰净/带着那位性感撩人の名媛又喝起咯茶/最无耻の相信/在庞绍壹群人质问马开不信守承诺の时候/马开很无所谓の嚷道/难道恁们不知道/考虑其实相信婉拒词吗?算咯/都怪恁们生の太笨/不懂人情世故/可悲可叹/|说 完这句话/马开留下壹地目瞪口呆の人/带着性感美人扬长而去/让庞绍等人恨の直咬牙却没存在办法/庞绍原本以为/它乡遇故知/又相信马开提议喝酒/马开怎
人教版八年级物理下册第六章第四节《变阻器》PPT课件
串联电路各点的电流相等
I1＝I2＝I3＝I
2、串、并联电路中电压规律如何表达？
串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和； U总＝ U1+U2 并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于并联后 的总电压。U总＝ U1=U2
并联电路中干路上的电流 等于各支路上的电流 之和。
4、滑动变阻器的结构示意图和符动变阻器就是靠改变接入电路中 的电阻线的长度来改变电阻的。
有四个接线柱的滑动变阻器，把它接在电路中，每次接 两个接线柱，有几种 六 ？是否每种接法都可变电阻？
滑片
c
A
D
B
方法一
滑片
c
A
D
方法二
方法三
C
B
D
A
AD或AC接法
B
BC或BD接法
《芝麻开花》 P9 题4图6—23纠正
《芝麻开花》 P9 题8图6—24纠正
共同进步！
滑动变阻器上标有“10Ω 2A”的字样， 其中的“2A”表示： 该滑动变阻器允许通过的最大的电流值是2A， __________________________________ “10Ω”表示： 该滑动变阻器的最大电阻是10欧。 __________________________
电阻箱
电阻箱
如何改变电路中的电阻？
演示教材P19 图6.4—1
将铜线绑在铅 笔芯的一端，使另 一根铜线在铅笔芯 上移动，观察灯泡 的亮度。 铅笔芯
接入电路的有效长度
铅笔芯控制小灯泡的亮度
当夹子左右滑动时，接入电路的 有效长度就会改变，长度变了，电阻 值就会变。今天我们要学的变阻器就 是利用这个原理制成的。
八年级物理变阻器知识点
八年级物理变阻器知识点物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。
下面是小编收集的八年级物理变阻器知识点，希望大家认真阅读!知识点1、定义：滑动变阻器是电路中的一个重要元件，它可以通过移动滑片的位置来改变自身的电阻，从而起到控制电路的作用。
在电路分析中，滑动变阻器既可以作为一个定值电阻，也可以作为一个变值电阻。
2、构造：滑动变阻器的构成一般包括接线柱、滑片、电阻丝、金属杆和瓷筒等五部分。
3、符号：常用rx表示4、工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度，可以逐渐改变电阻。
5、作用：改变电流、调节电压和保护用电器。
6、使用方法：滑动变阻器一般串联在电路中。
连接时应“一上一下”的把接线柱接人电路中。
连接电路时应把滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处。
7、铭牌：观察滑动变阻器的铭牌，能够了解它的最大阻值和允许通过的最大电流。
例如铭牌上标有“20Ω1.5a”的字样，说明该滑动变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是1.5a。
8、优缺点：优点：能连续地改变接人电路的电阻值;缺点：不能直接读出电阻值的大小。
课后练习1.在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点是( )a.连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置b.开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端c.连接电路时，应先将开关断开d.电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端2.关于电阻，下列说法错误的是( )a.电阻表示导体对电流的阻碍作用b.导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关c.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比d.导体的电阻是导体本身的*质，与是否通电无关3.一根铝导线的电阻为r，现在要使它接入电路中后电阻大于r，可采取的措施有( )a.减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流b.将这根导线拉长后接入电路c.将这根导线对折后接入电路d.用长短粗细都相同的铜导线代替铝导线接入电路4.把*、乙两段电阻线接在相同的电压下，*线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是( )a.当它们材料、粗细都相同时，*线长乙线短b.当它们材料、长度都相同时，*线粗乙线细c.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同d.*、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同*：1.b2.c3.b4.a。
初中物理滑动变阻器变阻器课件
初中物理滑动变阻器变阻器课件一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级物理下册第十七章《电与磁》的第二节“变阻器”。
具体内容包括：理解滑动变阻器的构造、工作原理及在电路中的应用；掌握滑动变阻器的接线方法；了解滑动变阻器在电路中的作用。
二、教学目标1. 知道滑动变阻器的构造、工作原理，能够正确描述滑动变阻器在电路中的作用。
2. 学会滑动变阻器的接线方法，并能正确地将滑动变阻器接入电路中。
3. 能够运用滑动变阻器设计简单的电路，解决实际问题。
三、教学难点与重点教学重点：滑动变阻器的构造、工作原理、接线方法以及在电路中的作用。
教学难点：滑动变阻器的接线方法及其在电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：滑动变阻器、电路图、演示电路板、电源、灯泡、导线等。
2. 学具：滑动变阻器、电路图、实验盒、电源、灯泡、导线等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，当改变滑动变阻器的阻值时，电路中的灯泡亮度发生变化，引发学生思考。
2. 知识讲解：（1）滑动变阻器的构造与工作原理。
（2）滑动变阻器的接线方法。
（3）滑动变阻器在电路中的作用。
3. 例题讲解：讲解一道关于滑动变阻器的应用题，让学生理解滑动变阻器在实际电路中的作用。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个简单的电路，运用滑动变阻器控制灯泡的亮度。
六、板书设计1. 滑动变阻器2. 内容：（1）构造与工作原理（2）接线方法（3）在电路中的作用七、作业设计1. 作业题目：设计一个电路，使用滑动变阻器控制灯泡的亮度，并画出电路图。
2. 答案：根据电路图，连接相应的元件，通过调节滑动变阻器，使灯泡亮度发生变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对滑动变阻器的理解程度，以及对课堂内容的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生思考滑动变阻器在生活中的应用，如电位器、音量控制器等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 滑动变阻器的接线方法。
2. 滑动变阻器在电路中的作用。
物理变阻器知识点总结
物理变阻器知识点总结一、变阻器的基本概念变阻器是一种电阻值可调的电器元件，通常由一个可调的电阻元件和一个固定的电阻元件组成。
通过改变电阻元件的电阻值，可以调节电路中的电流和电压。
二、变阻器的分类1. 按调节方式分类（1）旋钮式变阻器：通过旋转电阻元件上的旋钮来改变电阻值。
（2）滑动式变阻器：通过滑动触点改变电阻值，可以分为单滑动式和双滑动式。
2. 按电阻值变化特性分类（1）线性变阻器：电阻值与调节器旋钮或滑动触点的位置成线性关系。
（2）非线性变阻器：电阻值与调节器旋钮或滑动触点的位置不成线性关系。
三、变阻器的作用1. 调节电路中的电流和电压：通过改变电阻器的电阻值，可以调节电路中的电流和电压，实现对电路的控制。
2. 作为电压分压器：将变阻器接在电路中，可以将电压分成不同比例的输出，用于测量和检测电压。
3. 作为电流限制器：将变阻器接在电路中，可以限制电流的大小，保护电路不受过载损坏。
4. 作为信号调节器：将变阻器接在信号电路中，可以调节信号的大小和频率，用于调节信号的幅度和频率。
四、变阻器的工作原理1. 电阻器的基本原理：电流通过电阻器时，电子在电阻材料中受到阻碍，从而产生电阻。
电阻的大小与电阻器材料的电阻率、长度和横截面积有关。
2. 旋钮式变阻器的工作原理：旋钮式变阻器由可旋转的电阻材料和接触器组成，通过旋转旋钮改变电阻材料的有效长度，从而改变电阻值。
3. 滑动式变阻器的工作原理：滑动式变阻器通过滑动触点改变电阻材料的有效长度，从而改变电阻值。
单滑动式变阻器只能改变一个电阻值，而双滑动式变阻器可以改变两个电阻值。
五、变阻器的选型和应用1. 选型原则：根据要控制的电路的参数（电流、电压、功率等）来选取相应的变阻器。
应考虑电阻值范围、精度、功率容量、温度系数、调节方式等因素。
2. 应用领域：变阻器广泛应用于各种电路中，包括调节电流、电压、调节传感器信号、调节电子器件中的工作状态等。
六、常见故障及解决方法1. 电阻材料损坏：可能是电阻材料老化或受到外部损伤导致，需要更换电阻材料。
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八年级下册物理《变阻器》知识点汇总
知识点一：变阻器
变阻器
在电子技术中有一中能改变接入电路中电阻大小的元，叫做变阻器。
下图为学生实验中常用的滑动变阻器。
其中ABD为四个接线柱，P为滑片，可以左右滑动，改变滑片P的位置，可以改变滑动变阻器接入电路的电阻。
2滑动变阻器的使用：
把滑动变阻器的不同接线柱接入电路，移动滑片，观察小灯泡亮度，判断电阻的变化情况：
以下两种接法，不能改变灯泡亮度和电路中的电流，是无效的：
由以上实验可知：滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻，从而调节电路中的电流的。
3用滑动变阻器控制电阻两端的电压：
在以下电路中，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R 两端的电压成整数倍地变化;换用不同的定值电阻，使电阻成倍地变化，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压保持不变九年级物理《变阻器》知识点解析九年级物理《变阻器》知识点解析。
知识点二：变阻器的应用
变阻器的铭牌：变阻器通常标有最大电阻和允许通过的最大电流。
如“0Ω1A”，这表明滑动变阻器的最大阻值是0Ω，允许通过的最大电流是1A，如果电流超过1A，变阻器会被烧毁。
2变阻器的作用：通过调节其接入电路的阻值来改变电路中的电流。
3变阻器的种类：滑动变阻器、电阻箱、机械式电位器、数字电位器等。