六年级语文作文写作技巧

六年级语文作文写作技巧

小学六年级语文作文写作方法一第一剑式：眉目传神文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，能够概括全文的内容，能够体现全文的思路，能够蕴涵全文的主旨，能够表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感受，能一下子抓住读者的注意力、激发起认真阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖不致。又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感受。考场作文的文题，首先必须准确，要扣准话题，不能偏题离题；其次要醒目，要紧扣文章内容，让人一看一目了然，给人耳目一新的感受；再其次要简洁，要短小简单，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。常见的文题有三种类型①老实型。老老实实的采纳原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。②深化型。对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《失败是种难言的美丽》《人在旅途》。③艺术型。采纳一定的修辞方法，常见的如比喻式《人一辈子也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》，夸张式《世界非常小是个家》，引用式《你不该悄悄地走开》（歌曲）《横看成岭侧成峰》（诗句），反咨询式《21世纪你美吗》《岂可回族街头卖猪肉》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》，符号式《动身+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你讲》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。第二剑式：凤头引蝶古人写文章非常讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也如此讲：好的开头是成功的一半。开头的方法有很多，如比喻开头法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》）、引言开头法（鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现）、议论开头法（生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽；有人“荣”字当前，虚实兼收；亦有人“德”字为重，铁肩道义。）、入物开头法（非常久非常久往常，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时稚嫩的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。）、写人开头法（夏日炎炎）。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。）、叙事开头法（一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》）、描景开头法（陌生的山花已有很多的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的眼睛眺望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——一考生《美丽一次》）、绘境开头法（十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上差不多像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》）、定情开头法（我与父亲不相见已二年有余了，我最不能不记得的是他的背影。——朱自清《背影》）。小学六年级语文作文写作方法二方法一、动笔之前不要慌，想好题目列提纲在动笔之前，列提纲是非常关键也是非常必要的一步。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一般来讲，列提纲，大约5分钟到8分钟。方法二、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积存一些考试作文的结构。能够把写作的梗概和套路归纳出来，能够分不背个三五句。同样，一些典故、俗语、人物事迹的积存也是必不可少的！方法三、考试作文5～6段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特别情况，段落以5～6段为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。方法四、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。方法五、开头结尾要简练，最好首尾两行

半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。这不仅会在一定程度上落低文章的美感，也会阻碍阅卷老师的情绪。方法六、作文首尾要扣题，工整简洁出新意考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设咨询式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人咨询答开头法、诗文引用开头法等，要选择一个自己最擅长的。结尾也非常重要。一般来讲，结尾是总结全文。假如是记叙文，要注意抒情。假如是议论文，则要注意归纳。不管如何，最好要扣准标题。如何扣呢？假如你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目讲一下，然后归纳全文观点就是了。小学六年级语文作文写作方法三1、审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的咨询题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。那个地点教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新奇的事，至少要写出两件或两件以上的事。（2）比较法：依照所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，寻出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。（3）设咨询法：先提出几个咨询题，并考虑好其中的重要咨询题，然后对比题目对假设的咨询题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提咨询：变之前她是如何样的？她变的缘故是什么？她变后是如何样的？有哪些人讲她变了？另外，关于特别的题目要认真推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相关心或得到关怀爱护的感受。2、确定中心中心就是文章的灵魂。教给大伙儿确定中心的方法；第一，要依照题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的缘故，就是文章的中心，写作时要紧扣那个中心。第二，要依照自己平常的生活积存和生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。3、选择材料材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：（1）中心不突出，要讲明的咨询题很多，头绪纷繁。（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：要围绕作文中心思想选择材料；要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。4、组织材料材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：（1）按情况进展的先后顺序安排材料。（2）按时刻的推移安排材料。（3）按空间顺序安排材料。（4）按事物几个方面安排材料。（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。5、编写提纲提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。小学六年级语文作文写作方法四一、如何样写人写人，是小学作文训练的差不多功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。然而，从以事写人那个角度来讲，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写情况的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。