护理科研的基本步骤
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护理科研的基本步骤
基本概念
• 护理研究
–是指用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的 问题，直接或间接地指导护理实践的过程。
• 为什么要进行护理研究
护理研究的特点
• 研究对象的复杂性 • 测量指标的不稳定性 • 临床研究的特殊性
护理研究的伦理原则
• 尊严原则：自主决定权、隐私权、匿名权、保密权 • 有益原则 • 公正原则 • 有关人体实验的伦理规范
• 3．虚无关系：表明一个变量到另一个变量并不能推导出什么结果来 。比如性别与种族偏见的关系即为虚无关系。
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制定研究计划
（科研设计、填写项目申报书）
• 在研究问题确立后，按研究目的进行科研设计，选择和确定具 体的研究方法。
• 研究计划是对研究全部过程的分步骤、分阶段的细化性描述。
• 研究计划应该是课题的具体深化和展开，是具有方向性的学术 思想和指导性纲领。
成填表和调查登记。
资料的整理和分析阶段
• 资料的来源：常规保留记录、卫生统计工作报表、 专题调查或实验资料、其他数据。
资料的整理
• 数据录入——数据的编号 • 审核资料——核对原始资料的准确性、完整性和可
靠性。 • 资料的归纳汇总——统计分析
报告的写作、评价及应用推广阶段
假设形成和问题陈述
——建立理论假设和理论构架
• 研究理论假设的几点要求：简单明了；对全体研究对象都有着 普遍意义；在研究中能得到证实；有一定的理论根据和实践基 础；在全新的课题中，如果没有理论及经验可遵循时，也可进 行主观的猜测。
• 一个研究理论假设的建立，需要做许多方面的工作，但主要应 做好理论准备和试验性调查。前者主要指要查阅有关的文献资 料，以对课题有一初步了解并形成自己的观点；后者系指开展 小范围的预调查，以便及时发现不足并予以纠正。
陈述问题和理论构架的建立
• 问题的陈述内容主要包括确立研究问题的背景和预期目的，即陈述立题依据(或理 由)和研究的预期结果。
• 提出研究问题、查阅文献和形成假设等步骤常是交织进行和不可分割的，因此问题 的陈述就是针对以上各项步骤内容做出的综合叙述，用以指导研究设计。
• 研究理论构架一般是指研究所假定的诸要素间的关系，它是一个纵横交错的网络结 构。它的建立，一是要明确研究问题的测定目的，二是根据测定目的设立具体的测 定指标。同时，若有必要还可划分框架图，写出说明。
制定研究计划的一般原则
• 使课题具体化 • 确定解决课题的方式、途径和方法： • 拟定实施方案：明确研究过程要经历的阶段以及各阶段需
要开展的工作。 • 具有相对的稳定性和灵活性
研究计划的内容
• 明确研究目的 • 确定调查对象和范围 • 确定合适的研究方法
• 明确概念的操作性 定义
• 明确调查指标 • 选择测量尺度
•确定研究对象的样本大小 •确定抽样方法 •设立适当的对照 •随机化分组 •确定研究的期限 •明确调查时间与步骤 •事先考虑好资料处理方法 •明确组织领导及职责分工
其他准备工作——研究人员选择
• 忠实——忠于调查的事实，不能杜撰。 • 聪明——有辨别是非、判断真伪的能力。 • 通人性——不固执己见，通情达理。 • 常识——具有一般常识，并能细心观察和学习。 • 精确——不胡写乱记，对数字要求准确无误。 • 说话清楚——语言流畅，表达清楚，最好能用当地语言。 • 敏捷——反应能力强，能及时抓住谈话的机会。 • 记忆力——能边听边记，并能事后追记当时不便记录或未来
其他准备工作——研究的联络
①向研究对象说明调查的目的、意义和要求，以征得 对方同意和支持。
②具体地安排调查方式和日程。 ③安排研究人员的衣食住行。 ④了解调查对象、地点及单位的大体情况。 ⑤积极争取当地政府机关、团体、单位的支持和帮助
。
预试验
• 预试验是指在正式开始研究工作之前，按研究设计 内容，先做一些小量样本的试验。
陈述问题和理论构架的建立
• 变量间主要有以下3种关系。
• 1．相对关系：指在两个或更多变量中一定方向上的相应变化。常见 的相应关系有3种形式：正相关；负相关；无相关。但是，相关关系 仅仅涉及2个或2个以上同时出现或伴随出现的现象，并不能说明哪 个是原因，哪个是结果。
• 2．因果关系：指一个变量引起另一个变量的变化。因果关系必须符 合3个条件：二者必须相关；二者不能是虚假关系； “因”的变化在 前，“果”的变化在后。
准备阶段——文献查阅
• 国内外研究现状、水平 • 国内外研究趋势 • 有待解决的问题
假设形成和问题陈述
——建立理论假设和理论构架
• 假设的形成：假设是指对已确立的研究问题，提 出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者对 要进行研究的问题做出的一种因果关系的预测。
• 假设按内容可分为描述性假设与解释性假设。描 述性假设说明一些变量的存在形式、分布情况及 特点；解释性假设说明是什么及变量间的关系。
得及记下来的东西。 • 坚忍——不怕困难，不半途而废。 • 耐劳——有吃苦耐劳的精神，身体健康。 • 兴趣——对所从事的调查工作有浓厚的兴趣。 ．
其他准备工作——研究人员培训
(1)明确调查的目的和任务。 (2)研究中能进行科学的提问。 (3)能较快地被研究对象所接受，使之配合调查。 (4)能准确地进行记录。 (5)了解调查的提纲和内容。 (6)能较灵活地处理随时出现的情况。 (7)能较熟练地应用有关的研究技术和方法。 (8)明确提问的时间和顺序，统一提问方式。 (9)对问卷中问题的解释要一致，并明确可解释到的程度。 (10)熟悉研究重点及难点。
• 目的为检查课题设计中有无需要修正的地方，同时 也可熟悉和摸清研究条件。
• 预试验也可用于对研究工具和自设问卷等信度和效 度的测定。
实施阶段
严格按照科研计划内容实施。
资料收集遵循的三原则 • 准确：观察、测量、记录或计算的数据均无虚假错
误之处 • 完整：研究分析的项目没有遗漏、重复和缺失 • 及时：资料在一定的条件下，按规定要求的时间完
一、准备阶段
研究步骤
提出研究问题、查阅文献、假设形成、
问题的陈述、确认研究变量、科研设计、预试验
二、资料收集阶段
三、资料的整理与分析阶段
四、报告的写作、评价及应用推广阶段
准备阶段
提出研究问题——课题的选择 • 科研课题的形成和选择是研究工作中最复杂的一个阶段。 • 爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” • 正确地选择课题，是科学研究中具有战略意义的首要问题。
基本概念
• 护理研究
–是指用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的 问题，直接或间接地指导护理实践的过程。
• 为什么要进行护理研究
护理研究的特点
• 研究对象的复杂性 • 测量指标的不稳定性 • 临床研究的特殊性
护理研究的伦理原则
• 尊严原则：自主决定权、隐私权、匿名权、保密权 • 有益原则 • 公正原则 • 有关人体实验的伦理规范
• 3．虚无关系：表明一个变量到另一个变量并不能推导出什么结果来 。比如性别与种族偏见的关系即为虚无关系。
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制定研究计划
（科研设计、填写项目申报书）
• 在研究问题确立后，按研究目的进行科研设计，选择和确定具 体的研究方法。
• 研究计划是对研究全部过程的分步骤、分阶段的细化性描述。
• 研究计划应该是课题的具体深化和展开，是具有方向性的学术 思想和指导性纲领。
成填表和调查登记。
资料的整理和分析阶段
• 资料的来源：常规保留记录、卫生统计工作报表、 专题调查或实验资料、其他数据。
资料的整理
• 数据录入——数据的编号 • 审核资料——核对原始资料的准确性、完整性和可
靠性。 • 资料的归纳汇总——统计分析
报告的写作、评价及应用推广阶段
假设形成和问题陈述
——建立理论假设和理论构架
• 研究理论假设的几点要求：简单明了；对全体研究对象都有着 普遍意义；在研究中能得到证实；有一定的理论根据和实践基 础；在全新的课题中，如果没有理论及经验可遵循时，也可进 行主观的猜测。
• 一个研究理论假设的建立，需要做许多方面的工作，但主要应 做好理论准备和试验性调查。前者主要指要查阅有关的文献资 料，以对课题有一初步了解并形成自己的观点；后者系指开展 小范围的预调查，以便及时发现不足并予以纠正。
陈述问题和理论构架的建立
• 问题的陈述内容主要包括确立研究问题的背景和预期目的，即陈述立题依据(或理 由)和研究的预期结果。
• 提出研究问题、查阅文献和形成假设等步骤常是交织进行和不可分割的，因此问题 的陈述就是针对以上各项步骤内容做出的综合叙述，用以指导研究设计。
• 研究理论构架一般是指研究所假定的诸要素间的关系，它是一个纵横交错的网络结 构。它的建立，一是要明确研究问题的测定目的，二是根据测定目的设立具体的测 定指标。同时，若有必要还可划分框架图，写出说明。
制定研究计划的一般原则
• 使课题具体化 • 确定解决课题的方式、途径和方法： • 拟定实施方案：明确研究过程要经历的阶段以及各阶段需
要开展的工作。 • 具有相对的稳定性和灵活性
研究计划的内容
• 明确研究目的 • 确定调查对象和范围 • 确定合适的研究方法
• 明确概念的操作性 定义
• 明确调查指标 • 选择测量尺度
•确定研究对象的样本大小 •确定抽样方法 •设立适当的对照 •随机化分组 •确定研究的期限 •明确调查时间与步骤 •事先考虑好资料处理方法 •明确组织领导及职责分工
其他准备工作——研究人员选择
• 忠实——忠于调查的事实，不能杜撰。 • 聪明——有辨别是非、判断真伪的能力。 • 通人性——不固执己见，通情达理。 • 常识——具有一般常识，并能细心观察和学习。 • 精确——不胡写乱记，对数字要求准确无误。 • 说话清楚——语言流畅，表达清楚，最好能用当地语言。 • 敏捷——反应能力强，能及时抓住谈话的机会。 • 记忆力——能边听边记，并能事后追记当时不便记录或未来
其他准备工作——研究的联络
①向研究对象说明调查的目的、意义和要求，以征得 对方同意和支持。
②具体地安排调查方式和日程。 ③安排研究人员的衣食住行。 ④了解调查对象、地点及单位的大体情况。 ⑤积极争取当地政府机关、团体、单位的支持和帮助
。
预试验
• 预试验是指在正式开始研究工作之前，按研究设计 内容，先做一些小量样本的试验。
陈述问题和理论构架的建立
• 变量间主要有以下3种关系。
• 1．相对关系：指在两个或更多变量中一定方向上的相应变化。常见 的相应关系有3种形式：正相关；负相关；无相关。但是，相关关系 仅仅涉及2个或2个以上同时出现或伴随出现的现象，并不能说明哪 个是原因，哪个是结果。
• 2．因果关系：指一个变量引起另一个变量的变化。因果关系必须符 合3个条件：二者必须相关；二者不能是虚假关系； “因”的变化在 前，“果”的变化在后。
准备阶段——文献查阅
• 国内外研究现状、水平 • 国内外研究趋势 • 有待解决的问题
假设形成和问题陈述
——建立理论假设和理论构架
• 假设的形成：假设是指对已确立的研究问题，提 出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者对 要进行研究的问题做出的一种因果关系的预测。
• 假设按内容可分为描述性假设与解释性假设。描 述性假设说明一些变量的存在形式、分布情况及 特点；解释性假设说明是什么及变量间的关系。
得及记下来的东西。 • 坚忍——不怕困难，不半途而废。 • 耐劳——有吃苦耐劳的精神，身体健康。 • 兴趣——对所从事的调查工作有浓厚的兴趣。 ．
其他准备工作——研究人员培训
(1)明确调查的目的和任务。 (2)研究中能进行科学的提问。 (3)能较快地被研究对象所接受，使之配合调查。 (4)能准确地进行记录。 (5)了解调查的提纲和内容。 (6)能较灵活地处理随时出现的情况。 (7)能较熟练地应用有关的研究技术和方法。 (8)明确提问的时间和顺序，统一提问方式。 (9)对问卷中问题的解释要一致，并明确可解释到的程度。 (10)熟悉研究重点及难点。
• 目的为检查课题设计中有无需要修正的地方，同时 也可熟悉和摸清研究条件。
• 预试验也可用于对研究工具和自设问卷等信度和效 度的测定。
实施阶段
严格按照科研计划内容实施。
资料收集遵循的三原则 • 准确：观察、测量、记录或计算的数据均无虚假错
误之处 • 完整：研究分析的项目没有遗漏、重复和缺失 • 及时：资料在一定的条件下，按规定要求的时间完
一、准备阶段
研究步骤
提出研究问题、查阅文献、假设形成、
问题的陈述、确认研究变量、科研设计、预试验
二、资料收集阶段
三、资料的整理与分析阶段
四、报告的写作、评价及应用推广阶段
准备阶段
提出研究问题——课题的选择 • 科研课题的形成和选择是研究工作中最复杂的一个阶段。 • 爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” • 正确地选择课题，是科学研究中具有战略意义的首要问题。