人教版《熔化和凝固》教学课件1
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第2节熔化和凝固PPT课件(人教版)
知1－讲
【点拨】
(1)如图所示。 (2)从表中可以看出，冰的
熔点是___0_℃____； (3)冰的融化过程经历了
_____8___min； (4)从计时开始，经过12 min，冰的温度是___0_℃____，
此时的状态是_固__液___共__存__态__。
总结
知1－讲
在探究晶体融化的规律时，我们采用了图像法来 描述晶体在融化过程中温度随时间变化的规律。这 种方法直观形象，便于发现规律。本实验中我们运 用实验归纳法得出了晶体融化的规律。
总结
知3－讲
用图像法来描述物质的凝固过程，是物理上常用 的方法。晶体凝固图像的特点是“降落—水平—下 降”；非晶体凝固图像的特点是一直降落。
知2－练
1 汽车的发动机工作时温度很高，因此汽车发动机的
冷却系统用循环流动的冷却液来吸热降低发动机的
温度，冷却液是用水和特殊的添加剂按一定比例混
合而成，由于北方的冬天气温很低，冷却液本身还
吸热
融化
非晶体 晶体
固态
液态
图像
非晶体
放热
凝固
晶体
1. 物质从固态变成液态的过程叫融化； 物质从液态变成固态的过程叫凝固。
2. 固体可分为晶体和非晶体。 3. 晶体融化时温度不变，这个温度叫熔点。
非晶体没有确定的熔点。 同种晶体的熔点和凝固点相同。 物质温度等于熔点或凝固点时，其可能是固态的， 也可能是液态的，还可能是固液共存态的。 4. 融化吸热，凝固放热。
知2－讲
1. 晶体的融化特点 晶体在融化过程中，虽然继续吸热，但温度保持不变。
2. 非晶体的融化特点 非晶体在融化过程中，继续吸热，温度不断上升。
3. 晶体必须满足两个条件才会融化 一是温度必须到达熔点，二是继续吸热。
2024年新人教版8年级上册物理课件 第3章 物态变化 第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
凝固：物质从液态变成固态的过程。
这些物质熔化时温度会如何变化呢？
实验：从冰箱冷冻室中取出一块冰块放入碗中，在室温下不久冰块就开始熔化，之后一段时间内碗里都是冰和水混合在一起的情况。如果用温度计测量，就会发现尽管冰在逐渐熔化变少，但水的温度并没有升高。 这是怎么回事?想一想:其他物质熔化时的温度是否也不变?
慢
固物态变化
熔化和凝固
物质各种状态间的变化
熔化：物质从固态变为液态的过程
凝固：物质从液态变为固态的过程
探究固体熔化时温度的变化规律
1.冰的熔点是_______， 在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度（ ）A.降低 B.不变 C.升高 D.先降低后升高
固态金属在温度很高时会变成液态
气体在温度很低时会变成液态
下列情景中，哪些过程属于物态变化( )A.铜块被烧红了 B.油漆干了C.酒精挥发了 D.铁丝被弯折E.用橡皮泥捏出海浪的样子 F.阳光下冰糕“流汗”
BCF
例
熔化：物质从固态变成液态的过程。
思考：你能说出一些物质熔化和凝固的例子吗？
实验记录：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
…
海波的温度t/℃
状态
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
…
石蜡的温度t/℃
状态
海波熔化时温度随时间变化的图像
石蜡熔化时温度随时间变化的图像
思考：观察海波的图象，AB、BC、CD段物质各处于什么状态？是否吸热？温度是否升高？B点、C点又代表什么呢？
固态(吸热升温)
固液共存(吸热温度不变)
液态(吸热升温)
这些物质熔化时温度会如何变化呢？
实验：从冰箱冷冻室中取出一块冰块放入碗中，在室温下不久冰块就开始熔化，之后一段时间内碗里都是冰和水混合在一起的情况。如果用温度计测量，就会发现尽管冰在逐渐熔化变少，但水的温度并没有升高。 这是怎么回事?想一想:其他物质熔化时的温度是否也不变?
慢
固物态变化
熔化和凝固
物质各种状态间的变化
熔化：物质从固态变为液态的过程
凝固：物质从液态变为固态的过程
探究固体熔化时温度的变化规律
1.冰的熔点是_______， 在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度（ ）A.降低 B.不变 C.升高 D.先降低后升高
固态金属在温度很高时会变成液态
气体在温度很低时会变成液态
下列情景中，哪些过程属于物态变化( )A.铜块被烧红了 B.油漆干了C.酒精挥发了 D.铁丝被弯折E.用橡皮泥捏出海浪的样子 F.阳光下冰糕“流汗”
BCF
例
熔化：物质从固态变成液态的过程。
思考：你能说出一些物质熔化和凝固的例子吗？
实验记录：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
…
海波的温度t/℃
状态
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
…
石蜡的温度t/℃
状态
海波熔化时温度随时间变化的图像
石蜡熔化时温度随时间变化的图像
思考：观察海波的图象，AB、BC、CD段物质各处于什么状态？是否吸热？温度是否升高？B点、C点又代表什么呢？
固态(吸热升温)
固液共存(吸热温度不变)
液态(吸热升温)
3.2熔化和凝固(含视频) (教学课件)初中物理人教版八年级上册
小练笔 下列关于物质变化的说法中正确的是（ B ）
A.水就是水，冰就是冰，它们不能相互转化 B.随着温度的变化，物质的状态会发生变化 C.气体的流动性比固体好，固体的流动性比液体好 D.常温下，所有的金属都是固体，如铜、铁等
知识点2 熔化和凝固
物质从液态变成固态的过程叫做凝固，例如水变成冰。 物质从固态变成液态的过程叫做融化，例如冰变成水。
随堂练习
融化和凝固
1.用电烙铁对断开的电脑电路进行焊接，焊接发生的物态变化是( B )
A．融化
B．先融化后凝固
C．凝固
D．先凝固后融化
晶体和非晶体
2.下列各组固体中具有确定熔点的一组是( C )
A．石蜡 玻璃 沥青
B．石蜡 铝 玻璃
C．冰 铁 铝
D．冰 铁 沥青
动手动脑学物理
1.日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子？熔化吸 热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响？请各举一个例子 。 答案：（1）利用：冰能致冷可以防止饭菜变馊，由于冰 熔化时吸收热量，使其周围的空气温度降低，冷空气比热空气 重，要往下沉，所以冰块应该放在饭菜的上面。（2）影响： 春天冰雪熔化气温较低，常会使人感冒，因此春天要多穿衣服 来保暖；炼钢炉旁，钢水凝固成钢锭会放出大量热量使炉子周 围温度很高，因此炼钢时工人要戴防高温面罩和手套并远离炼 钢炉。
2.物质从固态变为液态的过程叫做 融化 ，从液态变成固态的过程叫 做 凝固 。有些固体在融化过程中不断吸热，温度却保持不变，这些 固体叫 晶体 ，在融化过程中不断吸热，温度上升的固体叫做 非晶体 。
新课导入
想一想：生铁是如何化作铁汁飞向空中的呢？
点击播放
知识点1 物态变化
所有的物质常见的状态就是三种：固态、液态和气态。
熔化和凝固ppt课件
时间/min
0 1 2 3 4 ...
海波的温度/℃
石蜡的温度/℃
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
海波熔化时温度的变化规律
海波
点击播放视频
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
【实验数据记录】
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t/min
海波 的温 40 43 45 48 48 48 48 48 50 51 53 度t/℃
【交流反思】 若实验中记录相邻两次温度的时间间隔过长，可能会带来什么问题? 有可能错过晶体熔化时过程中温度不变的过程，无法看出晶体、非晶体 之间的差异.
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
观察以下物质熔化时的温度变化曲线，你能根据它们的熔化特点进行 分类吗？
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
思考 这是怎么回事？其他物质熔化时
的温度是否也不变？
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
演 示 研究固体熔化时温度的变化规律
思考 选用什么物质作为被熔化的材料好呢？
选择比较容易熔化的，且在熔化过程中不会产生有毒有害物质的.
海波
石蜡
海波(硫代硫酸钠)，又名大苏打： 无色透明固体，可以用来去除水中 的氯气，也可以用来治疗皮肤病
工作人员在撒盐融雪
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
晶体、非晶体熔化的异同 晶体
非晶体
图像
相同 不同
吸收热量 有熔点 熔化时温度保持不变
无熔点 熔化时温度持续升高
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
例 关于物质的熔化和凝固，下面说法正确的是( D )
× A. 不同晶体的熔点相同
人教版教材《熔化和凝固》精品课件1
（2）实验中的注意事项： 酒精灯的使用安全
（3）海波与蜂蜡熔化数据表
海波的温度 石蜡的温度
6789
视频：观察海波和蜂蜡的熔化
海波与蜂蜡熔化数据表
海波的温度 石蜡的温度
6789
海波的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间 内，海波是什么状态？温度 怎样变化？
② 在曲线上的哪一点海波开始 熔化？
48 固态氢 －259
灯丝、保险丝、铝锅能否化铁、1500的钢、测北极气温
五、熔化吸热、凝固放热
把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里， 冰能不能继续熔化?
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽 水，结果是 ( )
A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
2、熔化和凝固
观察思考
铝块原来处于什 么状态？后来变 成了什么状态？
物质的状态在一 定条件下是可以 改变的。
一、物质的三种状态及变化
1．物质有三态：
2．物质从一种状态变成另一种状态叫做 物态变化
熔化 固态
凝固
液态
气态
二．熔化和凝固现象
三、探究固体（海波与蜂蜡）熔化时温度 变化的规律
（1）实验装置：
③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是 否变化？这段时间是否对海波加热？ ④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如 何变化？
蜡的熔化曲线分析：
⑤ 蜡有没有确定的熔化温度？在整个过 程中温度怎样变化？是否吸热？
常见的晶体和非晶体
晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， ___放__热，温度__不__变____。
（3）海波与蜂蜡熔化数据表
海波的温度 石蜡的温度
6789
视频：观察海波和蜂蜡的熔化
海波与蜂蜡熔化数据表
海波的温度 石蜡的温度
6789
海波的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间 内，海波是什么状态？温度 怎样变化？
② 在曲线上的哪一点海波开始 熔化？
48 固态氢 －259
灯丝、保险丝、铝锅能否化铁、1500的钢、测北极气温
五、熔化吸热、凝固放热
把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里， 冰能不能继续熔化?
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽 水，结果是 ( )
A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
2、熔化和凝固
观察思考
铝块原来处于什 么状态？后来变 成了什么状态？
物质的状态在一 定条件下是可以 改变的。
一、物质的三种状态及变化
1．物质有三态：
2．物质从一种状态变成另一种状态叫做 物态变化
熔化 固态
凝固
液态
气态
二．熔化和凝固现象
三、探究固体（海波与蜂蜡）熔化时温度 变化的规律
（1）实验装置：
③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是 否变化？这段时间是否对海波加热？ ④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如 何变化？
蜡的熔化曲线分析：
⑤ 蜡有没有确定的熔化温度？在整个过 程中温度怎样变化？是否吸热？
常见的晶体和非晶体
晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， ___放__热，温度__不__变____。
[人教版]《熔化和凝固》课件1
![[人教版]《熔化和凝固》课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/ede982f9ccbff121dc368328.png)
晶体
明矾矿石
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
石膏
水晶 金属
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
几种常见物质的熔点 回答问题： 1.各种金属都是晶体吗？p99 是 2.冰的熔点是多少？ 0℃ 3.不同晶体的熔点不同说明什么？ 熔点是物质的特性之一
探究熔化和凝固的特点
物态变化
物质状态分为固态、液态和气态三 种 固态、液态和气态在一定条件下的 状态变化叫物态变化 熔化：物质由固态变成液态的过程 凝固：物质由液态变成固态的过程
火山爆发
冰山
火山喷发、冰山凝固都是时刻进行的，它们影响着气候 和温度，这些生活现象与我们息息相关。
冰的熔化要经历三种状态：
小结强调：
熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。 熔化过程吸热。
海波和石蜡的熔化分别代表两类固体的熔化情 况： 第一类：像海波那样，有固定熔化的温度，叫做 晶体。 第二类：像石蜡一样，没有固定的熔化温度，叫做非 晶体。 常见晶体：海波、冰、食盐、石墨等。p99
常见非晶体：石蜡、松香、玻璃、沥青等。
晶体熔化时的温度叫熔点。
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
非晶体
玻璃
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
橡胶
石蜡 塑料
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
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［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
明矾矿石
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
石膏
水晶 金属
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
几种常见物质的熔点 回答问题： 1.各种金属都是晶体吗？p99 是 2.冰的熔点是多少？ 0℃ 3.不同晶体的熔点不同说明什么？ 熔点是物质的特性之一
探究熔化和凝固的特点
物态变化
物质状态分为固态、液态和气态三 种 固态、液态和气态在一定条件下的 状态变化叫物态变化 熔化：物质由固态变成液态的过程 凝固：物质由液态变成固态的过程
火山爆发
冰山
火山喷发、冰山凝固都是时刻进行的，它们影响着气候 和温度，这些生活现象与我们息息相关。
冰的熔化要经历三种状态：
小结强调：
熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。 熔化过程吸热。
海波和石蜡的熔化分别代表两类固体的熔化情 况： 第一类：像海波那样，有固定熔化的温度，叫做 晶体。 第二类：像石蜡一样，没有固定的熔化温度，叫做非 晶体。 常见晶体：海波、冰、食盐、石墨等。p99
常见非晶体：石蜡、松香、玻璃、沥青等。
晶体熔化时的温度叫熔点。
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
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非晶体
玻璃
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橡胶
石蜡 塑料
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
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熔化和凝固ppt课件
白炽灯为什么用金属钨来做灯丝？ 在南极能用水银温度计测量气温吗？
五、熔化吸热、凝固放热
解释现象 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，
冰能不能继续熔化?
温度
海波
吸热熔化 放热凝固
熔点
凝固点
同一晶体的熔点和凝固点相同 时间
晶体熔化的条件：温度达到熔点； 继续吸热。
晶体凝固的条件：温度达到凝固点； 继续放热。
吸收 热量，温度 不变。
（3）CD段物质处于 液态 ，表示液体 吸热升温 过程。
（4）B点表示物质达到 熔点 ，但没有开始熔化，物质 完全处于 固态 ；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处
于 液态 。
温度/℃
D
海波熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处
于 固态 ，表示晶 体 吸热升温 过程。A
时间/min
*（2）BC段物质处于固液共存状态，表示晶体 熔化 过程，
吸收 热量，温度 不变。
（3）CD段物质处于 液态 ，表示液体 吸热升温 过程。
（4）B点表示物质达到 熔点 ，但没有开始熔化，物质 完全处于 固态 ；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处
于 液态 。
温度/℃
石蜡熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个 固定 的熔化温度，整个过 程是 吸收热量 ，温度 持续上升 。
（3）GH 段表示海波的状态是__固_态___，__放___ 热，
温度___降__低___。 (4)F点表示物质达到 凝固点，但没有开始凝固，物质完 全处于 液态 ；G点表示液体刚好完全凝固，物质处 于 固态 。
三、熔点
常见的晶体和非晶体 晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青
五、熔化吸热、凝固放热
解释现象 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，
冰能不能继续熔化?
温度
海波
吸热熔化 放热凝固
熔点
凝固点
同一晶体的熔点和凝固点相同 时间
晶体熔化的条件：温度达到熔点； 继续吸热。
晶体凝固的条件：温度达到凝固点； 继续放热。
吸收 热量，温度 不变。
（3）CD段物质处于 液态 ，表示液体 吸热升温 过程。
（4）B点表示物质达到 熔点 ，但没有开始熔化，物质 完全处于 固态 ；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处
于 液态 。
温度/℃
D
海波熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处
于 固态 ，表示晶 体 吸热升温 过程。A
时间/min
*（2）BC段物质处于固液共存状态，表示晶体 熔化 过程，
吸收 热量，温度 不变。
（3）CD段物质处于 液态 ，表示液体 吸热升温 过程。
（4）B点表示物质达到 熔点 ，但没有开始熔化，物质 完全处于 固态 ；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处
于 液态 。
温度/℃
石蜡熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个 固定 的熔化温度，整个过 程是 吸收热量 ，温度 持续上升 。
（3）GH 段表示海波的状态是__固_态___，__放___ 热，
温度___降__低___。 (4)F点表示物质达到 凝固点，但没有开始凝固，物质完 全处于 液态 ；G点表示液体刚好完全凝固，物质处 于 固态 。
三、熔点
常见的晶体和非晶体 晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青
最新人教版物理八年级上册《第2节 熔化和凝固》优质教学课件
时间/min 0 5 10 15 20 25 30 35 温度/℃ 50 70 80 80 80 80 90 100
（3）在15min时，萘处于___固__液_共__存____状态。 （4）30min后继续加热，萘的温度_____升__高_______（选填“升 高”“不变”或“降低”）。
探究新知
知知识识点点11 物态变化
自然界中的物质，通常以固 态、液态、气态三种形式存在。
随着温度的变化，物质会在 固、液、气三种状态之间变化。
我们把物质从一种状态变成 另一种状态的现象叫做物态变化。
固态
液态
气态
巩固练习
连接中考
例 下列过程属于物态变化的是( C ) A. 铁丝放在燃气炉上烧红了 B. 玻璃镜打得粉碎 C. 冬天，雪化成水 D. 橡皮泥捏成小白兔
（2）实验中，用烧杯中的热水加热试管中的冰，除 了使冰受热缓慢外的好处是__使__物__质__均__匀__受__热____；
课堂检测
（3）由图乙可知，冰的熔点是____0___℃； （4）重复实验，当试管中的冰开始熔化时， 立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物 的烧杯中，发现冰不再熔化，该现象__能____ （选填“能”或“不能”）说明冰在熔化过 程中需要吸热。
课堂小结
课后作业
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获？
课后总结
通过这节课的学习，你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成本课时练习。
课后作业
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
《熔化和凝固》PPT教学课件
第5节 熔化和凝固
学习目标
1．通过观察了解熔化和凝固现象。 2．通过实验知道晶体和非晶体的区别。
我们周围的世界与变化中的物质息息相关。我们在小学中已经学 过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。炎炎夏日当你品尝 美味冰凉的棒冰时，你是否发现物质（棒冰）的状态在发生改变。 （固态——液态）那你是否关心过在这个全球都发热的时代，冰 川也在经受着考验。（图片）
一、物态的变化
1.自然界中常见的物质有哪几种状态？ 固态 液态 气态 2.什么是物态变化？ 在物理学中，我们把物质从一种状态变化 到另一种状态的过程，叫做物态变化。
二、海波和松香的熔化规律
思考
蜡烛的状态有什么变化？
固态
熔吸 化热
液态
凝放 固热
固态
讨论
熔化——物质从固态变 成液态
凝固——物质从液态 变成固态
吸热
放热
1．《自然》杂志曾刊登了一项电解氧化铁的“绿色炼铁”技
术。电解之前需要加热固态氧化铁，使其变液态，这一物态变
化是( D ) A．汽化
B．凝固
C．熔化
D．液化
2．“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟
人毛泽东的《卜算子·咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是( A．风雨送春归
熔点 0
-39 -117 -210 -259 -272
非晶体熔化特点
小在结熔化过程中，吸收热量温度持续上升，逐渐变软 、变稀，最后变成液态。
温度/℃
时间
自然界中的松香、沥青、玻璃等/都mi是n 非晶体。
凝固点 小根结据科学研究发现，凝固是熔化的反过程，它的过程
与熔化恰恰相反。据此，我们可不可以通过合作、讨
学习目标
1．通过观察了解熔化和凝固现象。 2．通过实验知道晶体和非晶体的区别。
我们周围的世界与变化中的物质息息相关。我们在小学中已经学 过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。炎炎夏日当你品尝 美味冰凉的棒冰时，你是否发现物质（棒冰）的状态在发生改变。 （固态——液态）那你是否关心过在这个全球都发热的时代，冰 川也在经受着考验。（图片）
一、物态的变化
1.自然界中常见的物质有哪几种状态？ 固态 液态 气态 2.什么是物态变化？ 在物理学中，我们把物质从一种状态变化 到另一种状态的过程，叫做物态变化。
二、海波和松香的熔化规律
思考
蜡烛的状态有什么变化？
固态
熔吸 化热
液态
凝放 固热
固态
讨论
熔化——物质从固态变 成液态
凝固——物质从液态 变成固态
吸热
放热
1．《自然》杂志曾刊登了一项电解氧化铁的“绿色炼铁”技
术。电解之前需要加热固态氧化铁，使其变液态，这一物态变
化是( D ) A．汽化
B．凝固
C．熔化
D．液化
2．“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟
人毛泽东的《卜算子·咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是( A．风雨送春归
熔点 0
-39 -117 -210 -259 -272
非晶体熔化特点
小在结熔化过程中，吸收热量温度持续上升，逐渐变软 、变稀，最后变成液态。
温度/℃
时间
自然界中的松香、沥青、玻璃等/都mi是n 非晶体。
凝固点 小根结据科学研究发现，凝固是熔化的反过程，它的过程
与熔化恰恰相反。据此，我们可不可以通过合作、讨
人教版课件《熔化和凝固》ppt课件1
•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
•
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
海波的自白： “我叫海波，我的熔点和凝固点都 是48℃。现在我的体温恰好是48℃， 请你告诉我，我是应该熔化还是应 该凝固呢?只要你说得对，我就照 你说的办。”
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
化固随 、着 液温 、度 气的 三变 种化 状， 态物 之质 间会 变在
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
液态氧
固态氮
•
1.书面语是由口语加工而成的，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角 贸易”路 线和内 容，能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
【课件】熔化和凝固人教版(2024新教材)八年级上册物理
持不变；全部熔化后温度继续上升。有固定的熔点。
二、熔化和凝固
石蜡熔化时温度变化规律
二、熔化和凝固
石蜡熔化过程记录：
时间/min
012
3
4 5 6 7 8 9 10
石蜡的温度/℃ 40 43 47 49 52 56 59 62 64 67 70
状态
固态
软稀
完全熔化
实验表明： 石蜡在熔化过程中先变软，后变稀，温度不断升高。没有固定的熔点
1. 晶体和非晶体
晶体
有些固体在熔化时尽管被不 断加热，温度却保持不变， 有固定的熔化温度，这类固 体叫作晶体。
非晶体
有些固体在熔化时，只要不 断地吸热，温度温度就不断 地上升，没有固定的熔化温 度，这类固体叫作晶体。
三、熔点和凝固点
一些常见的晶体
冰
海波
一些常见的非晶体
石蜡
松香
各种金属 玻璃
三、熔点和凝固点
固
6种
液
气
物质各种状态间的变化叫作物态变化。
一、物态变化
通常呈固态的铝、铜、铁等金属，在温度很高时也会变成液态、气态; 通常呈气态的氧气、氮气、氢气等，在温度很低时也会变成液态、固态。
铝水
液氧
二 熔化和凝固
二、熔化和凝固
1. 熔化和凝固的概念
（1）物质从固态变成液态的过程叫作熔化。 （2）物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
八年级上册（2024）
第三章 物态变化
第2节熔化和凝固
人教版
导入新课
一 物态变化
一、物态变化
1. 物质的三种状态
固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
冰
水
水蒸汽
天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过段 时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。
二、熔化和凝固
石蜡熔化时温度变化规律
二、熔化和凝固
石蜡熔化过程记录：
时间/min
012
3
4 5 6 7 8 9 10
石蜡的温度/℃ 40 43 47 49 52 56 59 62 64 67 70
状态
固态
软稀
完全熔化
实验表明： 石蜡在熔化过程中先变软，后变稀，温度不断升高。没有固定的熔点
1. 晶体和非晶体
晶体
有些固体在熔化时尽管被不 断加热，温度却保持不变， 有固定的熔化温度，这类固 体叫作晶体。
非晶体
有些固体在熔化时，只要不 断地吸热，温度温度就不断 地上升，没有固定的熔化温 度，这类固体叫作晶体。
三、熔点和凝固点
一些常见的晶体
冰
海波
一些常见的非晶体
石蜡
松香
各种金属 玻璃
三、熔点和凝固点
固
6种
液
气
物质各种状态间的变化叫作物态变化。
一、物态变化
通常呈固态的铝、铜、铁等金属，在温度很高时也会变成液态、气态; 通常呈气态的氧气、氮气、氢气等，在温度很低时也会变成液态、固态。
铝水
液氧
二 熔化和凝固
二、熔化和凝固
1. 熔化和凝固的概念
（1）物质从固态变成液态的过程叫作熔化。 （2）物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
八年级上册（2024）
第三章 物态变化
第2节熔化和凝固
人教版
导入新课
一 物态变化
一、物态变化
1. 物质的三种状态
固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
冰
水
水蒸汽
天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过段 时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。
[人教版]《熔化和凝固》课堂课件1
![[人教版]《熔化和凝固》课堂课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/14ef889a33687e21ae45a97b.png)
2、凝固放热的危害
铁水凝固成铁板时放热，使周围的工人 感到热，蜡油滴在手上凝固成蜡块容易 烫伤
一、物态变化 水的存在有几种状态？
随着温度的变化，物质会在固、 液、气三种状态之间变化。
物质各种状态间的变化叫做 物态变化。
二、熔化和凝固
物质从固态变成液态的过程
叫做熔化
物质从液态变成固态的过程
分类法
叫做凝固
三、探究固体熔化时温度的变化规律
器 材：
带铁夹的铁架台,酒精灯,石棉网,烧杯, 水,海波,试管,石蜡,温度计, 搅拌器,火 柴,湿抹布.
人 ［教 名版 师熔 课化 堂和 教凝 学固 ］P［PT人课教件版1］《熔化 和凝固 》课堂 课件1（ 完整版 PPT)
思考：日常生活中凝固放热有 人 ［教 名版 师熔 课化 堂和 教凝 学固 ］P［PT人课教件版1］《熔化和凝固》课堂课件1（完整版PPT) 哪些应用与危害？
1、凝固放热的应用：
初冬，北方的农民给麦苗浇水防冻；北 方的冬天，菜窖里放几桶水可防止菜被 冻坏
时间/min
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
海波的温度/0C
从实验现象及描绘出的图像容易看出，海波经过缓 慢加热，温度逐渐（ 上升），当温度达到（ 48）℃ ，海 波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海 波的温度（ ）不变，直到（ 完）全后熔化，温度才继续上 升。
时间/min
1．海波的熔化
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课堂 课件1（ 完整版 PPT)
海波 松香
凝固图象
不同点 相同点
凝固过程中温度 保持不变 都需要 放热
凝固过程中温度 不断降低
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课堂 课件1（ 完整版 PPT)
铁水凝固成铁板时放热，使周围的工人 感到热，蜡油滴在手上凝固成蜡块容易 烫伤
一、物态变化 水的存在有几种状态？
随着温度的变化，物质会在固、 液、气三种状态之间变化。
物质各种状态间的变化叫做 物态变化。
二、熔化和凝固
物质从固态变成液态的过程
叫做熔化
物质从液态变成固态的过程
分类法
叫做凝固
三、探究固体熔化时温度的变化规律
器 材：
带铁夹的铁架台,酒精灯,石棉网,烧杯, 水,海波,试管,石蜡,温度计, 搅拌器,火 柴,湿抹布.
人 ［教 名版 师熔 课化 堂和 教凝 学固 ］P［PT人课教件版1］《熔化 和凝固 》课堂 课件1（ 完整版 PPT)
思考：日常生活中凝固放热有 人 ［教 名版 师熔 课化 堂和 教凝 学固 ］P［PT人课教件版1］《熔化和凝固》课堂课件1（完整版PPT) 哪些应用与危害？
1、凝固放热的应用：
初冬，北方的农民给麦苗浇水防冻；北 方的冬天，菜窖里放几桶水可防止菜被 冻坏
时间/min
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
海波的温度/0C
从实验现象及描绘出的图像容易看出，海波经过缓 慢加热，温度逐渐（ 上升），当温度达到（ 48）℃ ，海 波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海 波的温度（ ）不变，直到（ 完）全后熔化，温度才继续上 升。
时间/min
1．海波的熔化
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课堂 课件1（ 完整版 PPT)
海波 松香
凝固图象
不同点 相同点
凝固过程中温度 保持不变 都需要 放热
凝固过程中温度 不断降低
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人教版《熔化和凝固》ppt课件
第三章 物态变化第2节 熔化和凝固
v物态变化的了解v能区别物质的气态、液态、固态三种状态v了解熔化和凝固，并知道它们曲线的物理含义v知道晶体和非晶体的区别
学习目标：
熔化和凝固
熔化和凝固自然界中常见的的物质有几种状态？
物质各种状态间的变化叫做物态变化
物质的各种状态之间可不可以相互转化？
石蜡的熔化图像
熔化和凝固
实验数据：
① AB 段温度怎样变化？ 海 波是什么态？② BC 段温度是否变化？ 海波 是什么态？③CD 段海波是什么态？温 度如何变化？④ 在曲线上的哪一点海波开 始熔化？
AB段吸收热量，温度升高，仍为固态 BC段吸收热量， 温度不变，固液共存态 CD段吸收热量，温度升高，液态
3 ．晶体熔化条件：(1)温度要达到熔点；(2)继续吸热。
4．晶体熔化过程的特点：(1) 要继续吸热(2) 温度保持不变
冰的熔点是 ，在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度( )A 降低 B 不变 C 升高 D 先降低后升高
熔化和凝固
想一想：熔化和凝固是在什么条件下发生的？发生熔化和凝固时温度有什么样的特点？
熔化和凝固
提出问题： 不同物质在熔化过程中，温度变化相同吗？所以温度不断升高设计实验： 用海波和石蜡进行实验探究 实验器材：铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯试管 温度计 细线 水
如图是“探究蜡烛的熔化特点”的实验，下列说法
【随堂练习】
晶体
关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是( )A.晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变B.晶体有熔点，非晶体没有熔点C.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D.天上飘落的雪花，是非晶体在下列“温度随时间变化”的图象中，能正确反映铁的凝固特点的是( )
v物态变化的了解v能区别物质的气态、液态、固态三种状态v了解熔化和凝固，并知道它们曲线的物理含义v知道晶体和非晶体的区别
学习目标：
熔化和凝固
熔化和凝固自然界中常见的的物质有几种状态？
物质各种状态间的变化叫做物态变化
物质的各种状态之间可不可以相互转化？
石蜡的熔化图像
熔化和凝固
实验数据：
① AB 段温度怎样变化？ 海 波是什么态？② BC 段温度是否变化？ 海波 是什么态？③CD 段海波是什么态？温 度如何变化？④ 在曲线上的哪一点海波开 始熔化？
AB段吸收热量，温度升高，仍为固态 BC段吸收热量， 温度不变，固液共存态 CD段吸收热量，温度升高，液态
3 ．晶体熔化条件：(1)温度要达到熔点；(2)继续吸热。
4．晶体熔化过程的特点：(1) 要继续吸热(2) 温度保持不变
冰的熔点是 ，在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度( )A 降低 B 不变 C 升高 D 先降低后升高
熔化和凝固
想一想：熔化和凝固是在什么条件下发生的？发生熔化和凝固时温度有什么样的特点？
熔化和凝固
提出问题： 不同物质在熔化过程中，温度变化相同吗？所以温度不断升高设计实验： 用海波和石蜡进行实验探究 实验器材：铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯试管 温度计 细线 水
如图是“探究蜡烛的熔化特点”的实验，下列说法
【随堂练习】
晶体
关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是( )A.晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变B.晶体有熔点，非晶体没有熔点C.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D.天上飘落的雪花，是非晶体在下列“温度随时间变化”的图象中，能正确反映铁的凝固特点的是( )
人教版八年级物理上册 (熔化和凝固)物态变化教学课件
固态
液态
熔 化
凝 固
提问：（1）物质的熔化和凝固需要什么条件？（2）不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？
一、熔化、凝固
新知探究
1、提出问题：不同物质的熔化与温度关系是否相同？
2、建立假设和猜想：不同物质的熔化相同或不相同？
3 、制定计划：仪器、海波和蜂蜡熔化实验
一、熔化、凝固
新知探究
一、熔化、凝固
答案
解析
4.北国风光,冬天“千里冰封”、春天“冰雪消融”,从物态变化的角度看,水经历的过程( )A.都是熔化 B.都是凝固C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
答案
解析
5.写出下列现象中的物态变化:(1)点燃的蜡烛在流泪 。 (2)加在饮料中的冰变小 。 (3)冰封松花江 。
答案
解析
7.A、B两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度—时间图像,由图可知:在甲、乙两种物质中, 物质是晶体,它的熔点是 ℃。
答案
解析
8.(2018·山东济南实验中学期中)固体可分为晶体和非晶体两类。在a.蜂蜡、b.海波、c.冰、d.松香、e.食盐、f.萘、g.玻璃、h.沥青这些物质中,属于晶体的有(填字母) ,它们熔化时吸收热量但温度 。
答案
解析
2.(2018·云南地州期中)自然界中的物质有三种状态,分别为 态、 态和 态。这三种状态在一定条件下可以相互转化。在物理学中将物质从一种状态变为另一种状态的过程称为 。由于在大自然中水的 ,才有了云、雨、露、雾、霜、雪、雹等。
答案
二、熔化和凝固3.物质从固态变成液态的过程叫作( )A.凝固 B.凝结 C.熔化 D.溶解
解析:因为墙内混入的是非晶体材料,所以它在凝固的过程中,不会出现固液共存的状态,它的温度会持续下降。A是非晶体凝固图像,B是非晶体熔化图像,C是晶体熔化图像,D是晶体凝固图像。答案:A
液态
熔 化
凝 固
提问：（1）物质的熔化和凝固需要什么条件？（2）不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？
一、熔化、凝固
新知探究
1、提出问题：不同物质的熔化与温度关系是否相同？
2、建立假设和猜想：不同物质的熔化相同或不相同？
3 、制定计划：仪器、海波和蜂蜡熔化实验
一、熔化、凝固
新知探究
一、熔化、凝固
答案
解析
4.北国风光,冬天“千里冰封”、春天“冰雪消融”,从物态变化的角度看,水经历的过程( )A.都是熔化 B.都是凝固C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
答案
解析
5.写出下列现象中的物态变化:(1)点燃的蜡烛在流泪 。 (2)加在饮料中的冰变小 。 (3)冰封松花江 。
答案
解析
7.A、B两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度—时间图像,由图可知:在甲、乙两种物质中, 物质是晶体,它的熔点是 ℃。
答案
解析
8.(2018·山东济南实验中学期中)固体可分为晶体和非晶体两类。在a.蜂蜡、b.海波、c.冰、d.松香、e.食盐、f.萘、g.玻璃、h.沥青这些物质中,属于晶体的有(填字母) ,它们熔化时吸收热量但温度 。
答案
解析
2.(2018·云南地州期中)自然界中的物质有三种状态,分别为 态、 态和 态。这三种状态在一定条件下可以相互转化。在物理学中将物质从一种状态变为另一种状态的过程称为 。由于在大自然中水的 ,才有了云、雨、露、雾、霜、雪、雹等。
答案
二、熔化和凝固3.物质从固态变成液态的过程叫作( )A.凝固 B.凝结 C.熔化 D.溶解
解析:因为墙内混入的是非晶体材料,所以它在凝固的过程中,不会出现固液共存的状态,它的温度会持续下降。A是非晶体凝固图像,B是非晶体熔化图像,C是晶体熔化图像,D是晶体凝固图像。答案:A
[人教版]《熔化和凝固》优秀课件1
![[人教版]《熔化和凝固》优秀课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/2b38e352cc22bcd127ff0caa.png)
℃
BC 不变
固液 共存
吸热
48 BC EF
CD 升高 DE 降低
液态 吸热 液态 放热
A
G
EF 不变
固液 共存
放热
时间/分 FG 降低
3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
晶体和非晶体的主要区别是 ：
晶体有固定熔点 ，而非晶体没有 固定熔点。
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
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温 硫代硫酸钠温度随时间变化的图像
度
℃ 硫代硫酸钠的熔化图像
硫代硫酸钠的凝固图像
62
62
60
D
D
60
56
56
52
48
B
C
44
52
48
B
C
44
40
40
36 A
A
36
0 2 4 6 8 10 12 14 0 2 4 6 8 10 12 14
晶体凝固规律
1、晶体在凝固过程中 温度不变，这个温度叫 做凝固点；
2、凝固过程中处于固 液共存状态；
3、晶体只有达到一定 温度时才开始凝固；
4、凝固过程放热。
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
晶体凝固的条件 ：
1、温度要达到凝固点 。
2、还要继续放热。 ［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
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3.下列物质中，全都属于晶体的是( C ) A．松香、萘、冰 B．石英、蜂蜡、冰 C．水银、食盐、海波 D．铁、铜、玻璃
第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八 年级物 理上册 作业课 件（小 册）(共 13张PP T)
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知识要点 一
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1 固态 液态 气态
2 各种状态
知识要点 二
1 (1)固 液 (2)吸 保持不变 吸 一直在升高
2 (1)液 固 (2)放
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知识要点 三 保持不变 有固定 上升(或下降) 没有固定
快速对答案
针对练习 1 霜、雹 雨、露、雾 水蒸气 2C 3C
晶体和非晶体
异同
晶体
非晶体
外形
有规则的几何外形 没有规则的几何外形
不同 点
熔化(凝固)时温度 熔化(凝固)温度 _保___持__不__变____，
的变化 ___有__固__定_____的熔点(
熔化(凝固)时温度不 断_上___升__(_或__下__降__)_， __没__有__固___定___的熔点(
凝固点)
凝固点)
相同点
熔化(凝固)过程要吸热(放热)
第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八 年级物 理上册 作业课 件（小 册）(共 13张PP T)
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针对练习 第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八年级物理上册作业课件（小册）(共13张PPT)
第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八 年级物 理上册 作业课 件（小 册）(共 13张PP T)
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知识要点三 第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八年级物理上册作业课件（小册）(共13张PPT)
人教版知识要点二 第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八年级物理上册作业课件（小册）(共13张PPT)
熔化和凝固
2.凝固 (1)物质从___液_____态变为___固_____态的过程叫作凝固。 (2)物质凝固过程需要___放_____热。 (3)冬天在菜窖里放几桶水，利用了水结冰时放出热量使 菜窖内的温度不会太低。
第三章 2.第2节 第1课时 熔化和凝固—20秋·人教版通版八 年级物 理上册 作业课 件（小 册）(共 13张PP T) 第三章 2.第2节 第1课时 熔化和凝固—20秋·人教版通版八 年级物 理上册 作业课 件（小 册）(共 13张PP T)
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
RJ·八年级物理上册
1.水的三种状态是液态、固态和气态。雨、露、雾、霜、 雹、水蒸气都是水的“化身”，属于固态的有_霜__、___雹__， 液态的有_雨__、__露__、___雾__，气态的有__水__蒸___气___。
第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八 年级物 理上册 作业课 件（小 册）(共 13张PP T)
第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八 年级物 理上册 作业课 件（小 册）(共 13张PP T)
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针对练习 第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八年级物理上册作业课件（小册）(共13张PPT)
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知识要点二 人教版《熔化和凝固》教学课件1
熔化和凝固
实验结论：海波熔化时要___吸_____热，但温度 ___保__持__不__变_____；石蜡在熔化时要___吸_____热，先变软再变 稠，然后变稀，温度____一__直___在__升__高_______。 实验注意事项：①实验装置的安装顺序：自下而上； ②加热方式：水浴法加热，使物体受热均匀；③烧 杯下垫石棉网：使烧杯受热均匀；④温度计的玻璃 泡要与海波或石蜡充分接触，但不能碰到试管壁或试管底。
知识要点一 物态变化
1.物质常见的三种状态是___固__态___、__液___态___、__气___态___。
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知识要点一 物态变化
2.物质____各__种__状___态_____间的变化叫作物态变化。
返回
知识要点二 熔化和凝固
1.熔化 (1)物质从___固_____态变成___液_____态的过程叫作熔化。 (2)探究固体熔化时温度的变化规律。 实验探究：用如图所示装置分别对试管里的固态海 波和石蜡进行加热，并且每隔相同的时间记录一次 温度计的示数，同时观察物质的状态。
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针对练习 第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八年级物理上册作业课件（小册）(共13张PPT)
2.如图甲是“探究石蜡熔化特点”的实验，图乙是某时 刻温度计的示数，相关说法中错误的是( C ) A．为减小误差，实验应采用体积较小的石蜡 B．温度计的示数为38 ℃ C．如果将石蜡换成冰块做该实验，冰块熔化 过程中的温度变化情况与石蜡的相同 D．“水浴法”加热可以使石蜡受热均匀
第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八 年级物 理上册 作业课 件（小 册）(共 13张PP T)
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知识要点 一
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1 固态 液态 气态
2 各种状态
知识要点 二
1 (1)固 液 (2)吸 保持不变 吸 一直在升高
2 (1)液 固 (2)放
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知识要点 三 保持不变 有固定 上升(或下降) 没有固定
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针对练习 1 霜、雹 雨、露、雾 水蒸气 2C 3C
晶体和非晶体
异同
晶体
非晶体
外形
有规则的几何外形 没有规则的几何外形
不同 点
熔化(凝固)时温度 熔化(凝固)温度 _保___持__不__变____，
的变化 ___有__固__定_____的熔点(
熔化(凝固)时温度不 断_上___升__(_或__下__降__)_， __没__有__固___定___的熔点(
凝固点)
凝固点)
相同点
熔化(凝固)过程要吸热(放热)
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知识要点三 第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八年级物理上册作业课件（小册）(共13张PPT)
人教版知识要点二 第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八年级物理上册作业课件（小册）(共13张PPT)
熔化和凝固
2.凝固 (1)物质从___液_____态变为___固_____态的过程叫作凝固。 (2)物质凝固过程需要___放_____热。 (3)冬天在菜窖里放几桶水，利用了水结冰时放出热量使 菜窖内的温度不会太低。
第三章 2.第2节 第1课时 熔化和凝固—20秋·人教版通版八 年级物 理上册 作业课 件（小 册）(共 13张PP T) 第三章 2.第2节 第1课时 熔化和凝固—20秋·人教版通版八 年级物 理上册 作业课 件（小 册）(共 13张PP T)
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
RJ·八年级物理上册
1.水的三种状态是液态、固态和气态。雨、露、雾、霜、 雹、水蒸气都是水的“化身”，属于固态的有_霜__、___雹__， 液态的有_雨__、__露__、___雾__，气态的有__水__蒸___气___。
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知识要点二 人教版《熔化和凝固》教学课件1
熔化和凝固
实验结论：海波熔化时要___吸_____热，但温度 ___保__持__不__变_____；石蜡在熔化时要___吸_____热，先变软再变 稠，然后变稀，温度____一__直___在__升__高_______。 实验注意事项：①实验装置的安装顺序：自下而上； ②加热方式：水浴法加热，使物体受热均匀；③烧 杯下垫石棉网：使烧杯受热均匀；④温度计的玻璃 泡要与海波或石蜡充分接触，但不能碰到试管壁或试管底。
知识要点一 物态变化
1.物质常见的三种状态是___固__态___、__液___态___、__气___态___。
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知识要点一 物态变化
2.物质____各__种__状___态_____间的变化叫作物态变化。
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知识要点二 熔化和凝固
1.熔化 (1)物质从___固_____态变成___液_____态的过程叫作熔化。 (2)探究固体熔化时温度的变化规律。 实验探究：用如图所示装置分别对试管里的固态海 波和石蜡进行加热，并且每隔相同的时间记录一次 温度计的示数，同时观察物质的状态。
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针对练习 第 人三 教章 版《2熔.第化2和节凝固第》1教课学时课件熔1化和凝固—20秋·人教版通版八年级物理上册作业课件（小册）(共13张PPT)
2.如图甲是“探究石蜡熔化特点”的实验，图乙是某时 刻温度计的示数，相关说法中错误的是( C ) A．为减小误差，实验应采用体积较小的石蜡 B．温度计的示数为38 ℃ C．如果将石蜡换成冰块做该实验，冰块熔化 过程中的温度变化情况与石蜡的相同 D．“水浴法”加热可以使石蜡受热均匀