新时期高中地理案例教学的创新浅析

本案 例可在高 中地理必修上 册（ 人教版） 地 质 灾 害 章 节 中得
到运 用 。 本 章 节 介绍 地 震 、 火 山爆 发 等 地 质 灾 害 ， 课 堂 设计 可借 助 以上案例设置地震爆发的原理成 因、 破坏程度 、 如 何 做 好 防灾 减 灾、 灾 后 重 建 及 联 系我 国地 震 地 质 灾 害情 况 等 问题 。 教学 要 紧跟 社 会 的 发 展 变 化， 一方 面必 须 及 时 反 映 客 观现 实，
新 颖 的 案 例适 时地 展 示 给 学 生 。 ２ ． ２引入 乡 土 地 理 ， 使 案例 生活 化 学 生 本 乡 本 土 的家 乡地 理环 境 称 之 为 乡 土 地 理 。 乡 土地 理 反 映 的地 理 问题 是 直 观 而具 体 的， 与 学 生 的 实 际 生 活 有 着 紧 密 联
对 策 等 能 力． 从而 形成正确 的地理情感 态度与价 值观。 以实 现 培 养 学 生 综 合 能 力 的 素 质 教 育 目的 因此 把 案 例 教 学 方法 积极 引 进 高 中 地 理 教 学 活 动 中 并 系 统 研 究 案 例 教 学 在 高 中地 理 教 学 中 的应 用 将 对 贯 彻 新 课 改 理 念 、 培 养 学 生 的综 合 素 质 、 提 高 我 国 高
学生学 习的积极 性 、 主 动 性 进 而 使 学 生 更 好 地 理 解 相 关 地 理 知 学 ， 同 时更 加 激 起 学 生 的 好 奇 心 和 学 习 热 情 。 充 分 调 动 了学 生 的
识。 更 好 地 实 现 教 学 目标 。突 出 的 实 践 性 。地 理 教 学 案 例 的选 取 积 极 性 、 增 强其 主动 参 与 意 识， 最 终 能 实现 教 学 效 果 的 明 显提 高 。 是 来 源 于 实 际 生 活 中的 真 实 实 例 ． 可以有加 工补充． 但 不 可 以是 开 发 利 用 学 生 身边 的课 程 资 源 。 挖 掘 乡 土地 理 案 例 ， 能 有 效 地
摘要 ： 作 者针对新时期 高中地理案例教 学的创新做 了一些理论和实践 的探 讨， 内容主要 包括地理案例教 学的特点 ， 并对案例教 学 在高中地理教学 中的实施进行 了介 绍。 关键词 ： 新课程 高中地理 案例教学 创新
新 课 程 改 革 课 程 目标 要 求 当前 高 中地 理 教 学 不 仅 要 使 学 生
具备获得地球和宇宙环境的基础知识． 了解 人 类 活动 对 地 理环 境 的 影 响 等 地 理 知识 ． 更要使 学生掌握多种手段 收集地理信息， 并 把 地 理 信 息 运 用 于 地 理 学 习过 程 ． 尝试 从 学 习 和 生 活 中 发 现 地 理 问题 ． 提出探究方案． 与他 人 合作 ， 开 展 凋查 研 究 ， 提 出解 决 问 题 的
鋈
王 芳
瀵
重庆 ４ ０ １ ４ ２ ０ 案 例 教 学 的 创 新 浅 析
（ 重庆 市 綦 江 区綦 江 中学
中图分 类 号 ： Ｇ６ ３
文 献 标 识码 ： Ａ
文章 编号 ： １ ６ ７ ３ — ５ ８ １ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ － ０ ２ ６ ４ － ０ ２
以 是 来 自于 报 纸 杂 志 的文 字 资 料 ．也 可 以 是 来 自于 电视 网 络 的 系 ， 学 生 对 此 有 着 与 生 俱 来 的亲 切 感 。在 地 理 教 学 中 渗 透 乡 土 地
视 频 音 频 形 式 丰 富 的 地 理 教 学 案 例 可 读 性 强 ， 容 易 引 起 学 生 兴 理 ， 从 学 生 生 活 的 周 边 环 境 中挖 掘 搜 集 乡 土 地 理 素 材 作 为 教 学 案 趣． 激 发 学 生 思 考 的欲 望 通 过 阅 读 分 析 教 学 案 例 ， 不仅 调动 了 例 在 实 践 教 学 中进 行 运 用 ， 不 仅 补 充 了教 材 内容 而 丰 富 了 课 堂 教
选 取 的地 理 教 学 案 例 本 身 内涵 丰 富 ．它 是 包 括 基 本 地 理 事 游 城 市 和历 史 文化 名城 ． 一直享有” 桂林 山水 甲 天 下 ” 的 美 誉 南
中地 理 教 育 水 平 都 有 着 现 实 而 直 接 的 意 义＿ １ ｌ 。 １ ． 地 理 案例 教 学 的特 点 １ ． １ 浓 厚 的 趣 闻 性 地 理 教 学 中 选 取 的案 例 来 源 和 呈 现 形 式 是 多种 多 样 的 。可
与时代进程合拍， 同时 使 用 富有 时 代 气 息 、 新 颖 的 案 例 引 导 学 生 更好 地关 注现 实 社 会 ， 培 养奉 献社 会 的 责任 感 。这 就 要 求 教 师要 做 有 心人 ， 平时看到报刊、 电视 、 网 络 等媒 体 上 和 地理 教 学 相 关 的 时 事 要 闻都 可 以及 时 整 理 、 收 集并 加 以处 理 ， 结 合 教 学 进 度 作 为
虚 构 杜 撰 ．并 且 教 学 案 例 要 突 出 强 调 依 托 客 观 生 活 实 际 来 表 现 落 实 新 课 程 标 准 理 念 。 让 学 生 通 过 对 家 乡 自然 环 境 和 社 会 经 济 发 相 关 地 理 知识 因 此 学生通过案例 的分析 、 研 究 和 探 讨 从 而 发 展 中 的典 型 案 例 的 分 析 来 理 解 知 识原 理， 既 促 进 了 学 生 理 解 课 本 现 其 中蕴 含着 的丰 富地 理 知 识 ． 同时 解 决 实 际 问题 的本 领 会 越 来 越 高１ ２ １ ． ． １ － ２ 较 强 的综 合 性 知识 ， 形 成 学 科 能力 ， 同时 又 树 立 了 可 持 续 发 展 的 观 念 ， 培 育 了 热 爱 家 乡 的情 感 以桂 林 地 区为 例． 桂 林 市位 于我 国华 南 地 区． 是 著名 的 国 际旅