用互联网学语文

八年级语文下册

第四单元综合性学习

用互联网学语文

濉溪县疃中心学校允华

活动目标：

1.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息。

2、通过小组合作活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问

题的方法。

3.有效利用互联网，提高学习效率。

活动要求：

1.首先要了解互联网与我们生活的关系，了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响，并能很好地利用好互联网。

2.利用互联网，要注意文明上网、绿色上网。

活动教学时间：一课时

活动过程：

一、导入新课

互联网+的时代

二、互动研讨

1、网络语言小研讨

2、①分组合作，搜集一些流行的网络语言，分析这些语言产生的

背景和过程，整理分类，明白这些网络语言所表达的意思。

②利用手头的工具书，查找搜集被收录到这些工具书中去的网络语言，分析这些网络语言被收录为规汉语大家庭一员的独到之处，并用“非网络语言”表达出它的意思。

3.各组讨论，在作文中是否可以使用网络语言？如何使用？以及使用什么样的网络语言会让你的语言文字的表达有“锦上添花”的效果？

三、电子阅读面面观

1、小组合作，对全校学生做一调查问卷：他们花费在电子阅读上的时间、阅读的方式、途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，对待电子阅读的态度和意见。

２、调查完成后进行汇总分析，并说说发现了哪些问题。

３、小组讨论，电子阅读是否会取代传统阅读。

四、活动示例

（1）你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网络词语？

1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。

2.研讨这些网络词语的独用之处。

3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。

（2）活动展示

a．“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，

共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。

b．“不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子”。

c．“人艰不拆”：“人生已如此的艰难，有些事情就不必拆穿。”d．“细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐的对象)；“天才”(天生蠢材)

e．用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。

f．用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(变态)……g．借用动物名称表示，如“恐龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫)

（3）被收录进工具书的网络词语：

1.《现代汉语词典》收入了“囧”“雷”

《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝”

2.网络语言来源分类

a用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃) b．用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子)偶来了(我来了)

c．运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子(4)电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有什么优缺点？

1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，容包括：电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。

2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？

3.活动展示

电子阅读会不会替代传统阅读？

优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。

缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。

五、活动展示

阅读方式调查问卷设计

1：你每天花在阅读上的时间有多少？（单选）

□半个小时以下

□半个小时到一个小时

□一个到两个小时

□两个小时以上

2：平时阅读喜欢电子书还是纸质书籍？（单选）

□电子书

□纸质书籍

□都喜欢

3：平时阅读纸质书籍时一般阅读哪些？（多选）

□日报晚报

□期刊

□经典名著

□其他

4：平时喜欢通过哪些方式进行电子阅读？（多选）

□手机报

□下载的电子书

□手机软件应用

5：大概多久会购买一次报纸？（单选）

□每天都买

□想起来就买

□从来不买

□其他

6：你要阅读的书籍同时有电子版和纸质版，你会选择哪一种？（单选）

□电子版

□纸质版

□都可以

7：相对于纸质阅读，你认为，电子阅读的优点是什么？（多选）□绿色环保

□方便快捷

□价格较低

□比较齐全

8：相对于纸质阅读，你认为，电子阅读的缺点是什么？（多选）□不利于健康

□不便于批注，记忆

□电子设备昂贵

□其他

9：相对于电子阅读，你认为，纸质阅读的优点是什么？（多选）□有收藏价值

□保护视力

□便于批注

□其他

10：相对于电子阅读，你认为，纸质阅读的缺点是什么？（多选）□浪费纸

□不便于携带

□储存空间较大

□其他

六、用互联网学习语文

１、邀请信息技术老师举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。

①信息游戏——掌握检索的要领

②求助和指教——运用社交媒体