《制定学习计划—绘制表格》教学设计

《制定学习计划—绘制表格》
教学设计
,教材分析:
信息技术
教材版本:
九年义务教育初级中学教材书《信息技术》（华师版）第二册课题名称:
《制定学习计划—绘制表格》教材所在页第47---52 页教材的地位与作用:
《制定学习计划—绘制表格》作为本章的最后一节学习内容是学习
WORD2000 的基础上的升华,首先,教材所阐述的学习内容是学生在学习了
word2000 之后,以一种图片的形式插入的方式来绘制表格.其内容简单易
学，好掌握，其次就要求学生对word2000比较熟练了，针对表格进行各种
简单的操作和整理.
二,学习者分析:
1, 学生的年龄特点和认知特点:
对于七年级的学生来说已经具备了对事物的感知的能力,思维比较活跃,具备
了空间的想象思维能力,动手的能力比较强了.对事物的接受能力也很好了,
因此在学习本节内容是比较能够容易接受的
2, 学生学习之前应具备的基础知识和技能:
在学习本节内容之前应具备有比较熟练的word2000 的操作基础,熟悉
word2000的界面和功能对word2000文本的操作比较熟练,有一定的图表的
基本概念,在日常生活中能够用笔制作一比较简单的表格.
3, 学习教材即将学习的内容已经具备的水平:
学生在学习本节内容之前应该具备有word2000 的基础知识,能较好的处理文
字的编排.
三:学习目标分析:
1. 学习主题:
《制定学习计划—绘制表格》
2. 学习目标:
掌握在word2000 中插入表格,在表格中填入内容,对表格进行修饰等.会对
单元格进行合并与拆分.
3. 教学思考:
在教学中考虑到学生的基础,让学生在word2000 中体验插入表格来制定学习
计划,了解表格的强大功能,对表格进行各种处理的无限乐
趣•进一步掌握word2000的用途
4•情趣与态度：
利用学生对事物的好奇心理来培养学生的学习技能，从word2000的
基础抓起循序渐进的让学生在乐趣中掌握知识•学会制定简单的表
格•
5. 知识技能目标：
进一步了解word2000文档的各种操作，学会简单的制作表格的方法, 能够活
学活用•
6. 解决问题：
在学习中解决学生畏惧的心理，克服神秘的心理，通过媒体的趣味性激发学
生的学习兴趣，从中学到知识。

四:设计学习任务：
1，掌握在word2000中绘制表格的几种方法。

2，熟练的调整表格的几种选项。

3,理解在word2000中绘制表格是一种以图片的方式插入的形式。

五：学习情景设计：
通过放映ppt首先激发学生的学习兴趣，在幻灯片的诱导下学生很自然的进入
学习，通过教师的演示和辅导学习本节知识内容。

整个课堂在一种和谐的氛围
和探索知识的情景中度过。

六：自主学习策略评价：
通过老师的设置的问题，演示，指导，学生进行自主的学习。

这种方法有利
于学生更好的掌握知识，学习到自主学习的方法，有利于培养学生探索知识的
能力和动手动脑的能力。

挖掘学生的潜能。

七：教学过程：
八：学习效果评价:
通过本节知识的学习，学生掌握知识的效果好，完成了教学任务，达到
了预期的效果，培养了学生自主学习知识的能力，
九：课后反思；
通过教学，这次课有得有失，普遍学生只对老师的ppt很感兴趣, 对老师
的演示感觉都较好，但，学生的动手的能力较低，经过分析发现是学生对
以前的知识掌握不牢固所造成的，本章的知识仍然需要几次课的巩固练习
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