冰心诗四首第二课时

3.感悟本诗蕴含的人生哲理，写 100字左右的构想自己的人生三步曲。 以“人生奋斗”为话题，谈谈学习体 会。 诗人以植物的生长来比喻青年的成长,劝勉青
年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘 为人类社会作出更大的贡献和牺牲.
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墙角的花 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地变小了。
“明艳”这里指事业的成功，突出光彩。“惊羡”比羡慕多 层惊叹，更能衬托花儿成功的明艳。表达世人对成功者的赞 美之情。
（2）从“现时”，“当初”两词看出诗人运用什么手法？
Hale Waihona Puke Baidu
对比。
（3）这首诗蕴含怎样的哲理?举例说明成功来自奋斗。
我们要学习花的奋斗和牺牲,从它的成功中吸取成长的经验,不 能只看到别人成功时的荣誉,却看不到成功背后所付出的艰辛, 只要艰苦努力,不断奋斗,勇于牺牲,就会取得成功。
童年
童年呵! 是梦中的真, 是真中的梦, 是回忆时含泪的微笑.
布置作业
背诵默写两首诗 搜集诵读冰心你最喜欢的的小诗 同步练习：
复习
检查背诵
看一个美国人的人生片断，请你们推测这个 人会不会成功？你对他的成功有什么感受？
1831年，22岁，经商失败。 23岁，竞选州议员，但落选了，想进法学院学法律，但进不去。 24岁，向朋友借钱经商，年底破产； 26岁，订婚后即将结婚时，未婚妻病逝。 27岁，精神完全崩溃，卧病在床6个月。 29岁，努力争取成为州议员的发言人，没有成功。 31岁，争取成为被选举人，落选了。 34岁，参加国会大选，又落选了。 生下来就一无所有的林肯，终其一生都在面对挫败。他曾经绝望 至极，但从没有放弃人生这场跳高比赛。
学习《嫩绿的芽儿》
听录音，学习有感情地朗读这首诗。
欣赏： 1.诗中的植物色彩上有什么特征？“发 展”“贡献”“牺牲”有什么含义？
• 发展：不断学习，提高 • 贡献：不保留，奉献精神 • 牺牲：不计个人得失
2.诗人用修辞方法，有什么作用？
拟人，反复，生动形象地劝勉青年人努力提高自 己，甘于奉献，回报社会。
1846年，37岁，再次参加国会大选，这次当选了。成为 美国历史上第一任总统！
第2课时
教学目标:
1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理. 2.学习这四首诗丰富的想象、奇巧的构 思、凝练的 语言. 3.激发学生规划自己的未来,设计自己的 人生.
学习《成功的花》
1.听录音，学习有感情地朗读这首诗。
2.欣赏。质疑探究： （1）“明艳”、“惊羡”是什么含义？表达什么感情？