控辍保学典型案例

XXX学校控辍保学典型案例

我们学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。

学生基本情况：

我校六年级4班学生李婷，家住鳌溪镇池头村39号，去年新学期开始因个人成绩不理想、新学期环境不适应、升学压力大产生厌学心理，又因个人较内向不擅长与同学老师交流，造成了学习积极性不高。

解决方式：

1、李婷同学出现的这个问题，被班主任XX老师看在眼里，在与家长沟通后达成共识，邀请家长到学校与老师一起做其心理工作。虽有一定效果，但没达到理想状态。

2、今年疫情期间上网课时，袁老师发现李婷经常没有提交作业，经向李婷家长了解，李婷同学在家不按时作息、合理安排学习，几乎不上网课，开学到校后又表现出了特别严重的厌学和学习障碍，随即借口称病回家。两天后班主任电话询问学生病情，从其母亲口中得知李婷已有辍学的念头，XX老师将情况

汇报到校长处，校长召开中层会议研讨此情况，并安排XX副书记与XX老师一同进行家访，XX副书记与XX老师主要与李婷交流的内容还是学习中遇到了哪些困难啊，有什么心事愿望啊，对学校有什么要求和期待，家长也将孩子的一些性格特点及学习习惯告知了老师，这样，取得了李婷同学的信任和支持家长的理解。经过一个多小时的交谈和心理疏导，成功将该生劝返。

3、劝返后该生学习劲头不足，依然随时具有辍学的可能。袁老师协调科任老师针对该生优化教学方法，转变教学理念，针对他个人出现的问题，利用民主、和谐、公平的教育方法，让李婷同学放下思想压力，努力适应新学期学习节奏，争取做到打消辍学念头。

总结：关心后进生，以心换心。摸清后进生情况，做到心中有数，有的放矢。对后进生，班主任要了解状况，实行经常家访的措施，一旦发现问题及时和家长沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。