《我们都是好孩子》阅读练习及答案

阅读下文，完成小题
我们都是好孩子
①上高中那会儿，我最喜欢的时间段是上午第二节课与第三节课的课间，因为那个课间比其他课间要多出足足10分钟，也就是所谓的“大课间”。

这意味着我可以潇洒地挽着同桌的胳膊一起去校外的书店，租借有关言情小说的书刊来看。

②我每次都是竖着耳朵等第二节课的下课铃声的，总感觉它的声音能穿透灵魂，陪我探寻更恣意盎然的人生。

③同桌尚文虽然外表看起来文文静静，但骨子里有着让人难以捉摸的不同寻常。

她的家境优渥，在小镇上是数一数二的。

她跟穷乡僻壤里出来的我，气质完全不一样。

我这个寒门子弟，从小到大接受的教育要么是“知识改变命运”，要么是“去广州等沿海城市打工，做一个流水线上的工人”。

我不愿意让自己的生活圈子被死死固定，一想起流水线上机械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那时，我更信奉前者。

④尽管如此，信念在神奇又力量强大的青春期叛逆面前还是甘拜下风，仿佛一瞬间，我就缴械投降了。

⑤临近考试，我还在一本又一本地看言情小说。

那个时候，我的青春读物的基调多以伤痛悲凉为主，我至今都能想起，看郭敬明的《梦里花落知多少》时，是怎么偷偷在课堂上哭起来的。

还没等我缓过神，一只发现战利品的手就伸了过来。

班主任言辞尖锐：“你们这些不务正业的坏孩子，真是自毁前程！”接着，她又从同桌尚文的桌兜发现
几本新的“战利品”。

我愣在那里，“坏孩子”三个字像《大话西游》里唐僧念经一般萦绕在我的耳旁，折磨着我的心智。

什么时候，我被归于“坏孩子”的阵营了呢？
⑥我依稀记得，初中时我还是老师眼中标准的“三好学生”，是父母嘴里“别人家的好姑娘”。

有一次期末考试，校领导还亲自到我家发放奖学金，虽然只有100元，但在我们那个小村庄里已经是家家户户争相谈论的头号新闻了。

⑦我被单独拎出来谈话：“你刚来班里时成绩在前10名，你忘记了？你跟人家尚文不一样，知道吗？你父母是怎么说的？这个星期内把你的家长叫来谈一谈。

”
⑧听到要叫家长，我开始慌了，内心还在艰难地消化着终于被人指出来的“从好孩子到坏孩子”的转变。

其实我早就知道了，只是自己不敢正视，接受不了。

那时的感觉，就像被戳到了难以启齿的痛处，也失去了拉紧我的最后一条救命线，在双重打击下，我的躯体开始下沉，眼泪像掉了线的珠子一样落下来。

班主任看我特别伤心，放缓了语气说：“叫家长的事情，我再考虑考虑，你先回去上课。

”
⑨回到座位上，我趴在桌子上继续沉浸在悲伤里。

尚文开始安慰我，我不听，直到她说：“嘿，有什么大不了的，中午我请你吃炸鸡。

” 我一听就炸了，冲她吼道：“我才不要当坏孩子，我也没有你那资本不务正业，有钱也没什么了不起的。

” 那一刻，我分明看到了尚文眼中闪现的难过与惊愕。

⑩两个星期后，她换了座位。

我好像又变回了通俗意义上的好学生，即便成绩提升很慢，但已经作为“改过自新”的例子被老师在班上表扬，但我并不开心。

直到在某个大课间的前一节课上，我收到她传来的一张小字条：“送你一个礼物，是课间播放的第一首歌曲，里面有我想对你说的话。

”
那是王筝的《我们都是好孩子》：
那时我们什么都不怕
看咖啡色夕阳又要落下
你说要一直爱一直好
就这样永远不分开
我们都是好孩子
异想天开的孩子
相信爱可以永远啊
我们都是好孩子
最最善良的孩子
……
后来，我才知道，冷战的那段日子，她争取到了校园广播站播放员的职位，之后在大课间的20分钟里，一直都会响起王筝的那首《我们都是好孩子》，每每此时，我心中都会涌起一股暖意。

多年后的我，已经小有成就，已经理解了老师“望生成龙”的急切，也依稀记得尚文说的话：“即便我们是坏孩子，我们也有梦想，你想做的，只不过要在适合自己的环境和时间做适合的事，你想做的，
加油去做，我支持你！”
在某个傍晚时分，偶然网易云音乐的电台播放《我们都是好孩子》这首歌，不觉又想起了中学时代那个大课间的20分钟里，那个还未出芽就干hé枯wěi的言情小说梦，还有那个拥有踹生活两脚精神的好同桌。

（选文有删改）37．根据拼音写汉字
干hé枯wěi ____________________
38．根据文章内容，完成表格
“我”的心时间事件
情
大课间“我”和尚文去校外租借言情小说。

（1）
临近考试（2）伤心
回到座位
“我”不顾尚文的安慰，向她发火生气
后
两个星期
（3）感动
后
39．分析段画线句的语言表现力。

40．第段写出歌名和歌词，在全文中起到什么作用？
41．下列对文章主旨的理解最恰当
．．．的一项是_________
A．告诫我们任性放纵的青春期叛逆是要付出代价的。

B．提醒我们要多阅读那些有助于身心健康的经典读物。

C．表现青春期追梦多愁的特质，赞美同学间的纯真友谊。

D．批判了老师教学方式不当，对“我”造成了心理伤害。

【答案】
37．涸萎
38．（1）期待
（2）我看言情小说被老师发现并批评。

（3）我收到尚文的小字条,听到她给我点的歌。

39．示例:戳”“下沉”或比喻的修辞:具体地描写出“我”被老师批评后受打击的样子;生动地表现出“我”内心的伤心、难受。

40．表现出尚文的善良、宽容;表达了“我”对青春友谊的美好回味;结构上与标题呼应。

41．C。