生物人教版七年级上册食物链和食物网

【师】“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？
【生】捕食
【师】这句谚语生动地反映了不同生物之间吃与被吃的关系。

设疑：他们能构成一条完整的食物链吗？加入树叶就完整，如：树叶蝉螳螂黄雀，这就构成了一条食物链。

板书：三、食物链和食物网
【师】引导学生阅读教材第21页内容，回答：什么是食物链？你能正确书写一条食物链吗？
板书：1、食物链
【生】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

说出一条食物链。

【师】评价学生的食物链，举例。

如：草虫鸟
【师】引导学生完成导学案中食物链纠错，要求学生判断食物链书写的正误。

你知道通常怎样写食物链吗？食物链的起点是什么？能用线段代替剪头吗？
【生】尝试回答
【师】点拨学生的回答，并归纳食物链的书写要求：
（1）起始环节是生产者，到营养级别最高的消费者结束。

（2）各种生物之间用“”连接，“”指向捕食者，“”方向表示物质和能量的流动方向。

（3）食物链的组成中不包括分解者及非生物部分
【师】引导学生观察教材第22页图片，尝试连接草原生态系统中的食物链。

思考：这些食物链是互不关联的吗？
【生】说出自己连接的食物链，并得出食物网的概念。

【师】展示PPT，归纳食物网的概念并板书。

板书：2.食物网
食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接，形成食物网。

同时完成导学案第5、6题。