1 在山的那边

第一单元

1 在山的那边

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第一课时

【学习目标】

1．了解王家新及其代表作品,扎实掌握痴、瞬、凝等重点生字词。

2．了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

3．品味重点词句的深层含义。

【知识链接】

1．作者简介:王家新，1957年生于湖北丹江口市。在北京教育学院中文系从事教学工作,出版诗集有《纪念》《游动悬崖》等。另有诗论集《人与世界的相遇》等。

2.背景解读:《在山的那边》是作者在1979年写的一首诗，当时作者还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。因此，读这首诗，让我们看到了那个不无稚气、却让人感叹和怀念的早年作者的影子。这首诗起源于作者的童年经验,作者生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学老师，他从小随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。世界对于幼年的作者来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。而作者偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈好奇心的少年。诗的开头两句，正是作者“小时候”的真实写照。其实几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”，而诗中的这种对“山那边”的遥望和幻想，构成了作者小时候特有的秘密，甚至隐秘地影响到了作者的一生。

3.文体知识:诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧合称为四大文学体裁。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。

【自主学习】

1．学习诗歌要重视朗读。俗话说：“书读百遍，其义自见。”朗读时姿势端正，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，语气恰当，感情充沛。让自己走进文中，你就是作者！至少读三遍，即小组内自读、对读、群读。

2.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。你看看还有哪些词语的读音、字形同学易错。痴．（）想隐秘．（）诱．惑（）几．乎（）扎．根（） xuān（）腾一shùn（）间 yùn（）含

3.解释下列词语。

痴想：隐秘：

诱惑：信念：

喧腾：一瞬间：

【合作探究】

1．山那边的山啊，铁青着脸

给我的幻想打了一个零分！

本句运用了什么修辞手法？“铁青”是写山的颜色吗？“打了一个零分”是什么意思？

2．“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶”为什么说一座座山顶会“诱惑”着“我”？

3. “一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”

4.因为我听到海依然在远方为我喧腾

——那雪白的海潮啊，夜夜奔来

一次次漫湿了我枯干的心灵……

诗中的“海潮”指的是什么？这些诗句是什么意思？

【拓展延伸】

有人说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个句子充满了哲理。请你也试着将《在山的那边》全诗的内容浓缩提炼，仿照这个句子写一句能概括全诗哲理的话。

【当堂检测】学习建议：请测测自己的学习情况吧！要细心地做，认真地思考，才能测出自己的水平啊！要关上课本,独立完成哟。

1. 辨析词语 ,将下列相近词语依次选择填在横线上

（1）伏 / 趴痴想 / 幻想

小时候，我常在窗口——山那边是什么呢？

解析指导：希望同学们认真揣摩品味每个词的含义，结合语境选出最合适的词语，而不仅仅是依据课本选出。

如“痴想”是傻傻地想，发呆地想，达到了痴迷的程度，符合小孩子的心理和性格特点。而“幻想”主要是指对没有实现的事物的想象，不能很好体现孩子纯真的傻傻的性格。（2）漫湿 / 浸湿枯干 / 干渴

——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次了我的心灵……2．仿照示例扩写句子。

例：海在喧腾→海在远方为我喧腾→我听到海依然在远方为我喧腾。

树在点头→→

3．背诗竞赛。

【课堂小结】

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第二课时

【学习目标】

1.整体感知诗歌内容，理解意象“山”与“海”的象征意义。

2.领会全诗所阐述的人生哲理。

3.体会“理想”的意义，树立远大理想，养成为实现理想而不懈奋斗的精神。

【自主学习】

1．汉字积累和书写是七年纪语文学习的重要基本功一定要高度重视哟。请同学们从括号里选择恰当的字工整地填写在句中横线上。

(1)我们每个人在年时期都有许多想。（幻、幼）

(2)请不要怀我有一个用信念凝成的大海。（凝、疑）

(3)我和她是最亲的朋友，我们经常交换成功的诀。（秘、密）

2．童年总是那么美好,童年的“梦”总是那么难忘。孩子们,你童年的“梦”是一个什么样的梦？再读课文，看看作者童年的“梦”是一个什么样的梦？想想作者为什么会有这样的童年“梦”？

【合作探究】

1．全诗分为两节,两节的内容是什么？

2. 请你说说“妈妈，那个海呢？”单列一节的作用吗？

3. 诗人领悟了妈妈说的“海”，“是用信念凝成的海”，而不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”呢

4. 象征是用具体事物表现某种抽象概括的思想感情。本诗中的“山”“无数座山”“海”分别象征什么？

5.你从这首诗歌中认识到到了一个怎样的生活哲理？全诗表达了诗人怎样的思想感情？

【拓展延伸】

每个人的心中都有一个梦想的“海”，每个人都奋力攀登过高峻的“山”。你的“海”与“山”是什么？你是怎样越过重重大“山”到达梦想的“海”边的？请说出来让大家一起分享你奋斗的艰辛和成功的喜悦。

【当堂检测】

1．请同学们用诗中的原句填空。

(1)“一颗从小飘来的种子”一句中的“种子”是指。

(2)“是的，我曾一次又一次地失望过”一句中的“失望”是指。

(3)毛泽东有一句诗：“无限风光在险峰。”本诗中，与毛泽东的名句意思相近的诗句是。

2．说说下面两句是中“海”的不同含义。

(1)哦，山那边是海吗？（）

(2)在山的那边，是海！是用信念凝成的海。（）

3．仿照示例，仿写句子。

例：山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。

【延伸阅读】

对比赏析《山民》韩东

小时候，他问父亲

“山那边是什么”

父亲说“是山”

“那边的那边呢？”“山，还是山”

他不作声了，看着远处