13一班级文化解读

一三班班级文化建设方案
一、班级理念文化：
班级名称：小荷才露尖尖角
班徽：
班徽解读：
班级以“荷花”来命名。

荷花，又名莲花、水芙蓉等，荷花的花语：清白、坚贞纯洁。

由于“荷”与“和”、“合”谐音，“莲”与“联”、“连”谐音，中华传统文化中，经常以荷花（即莲花）作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。

因此，某种意义上说，赏荷也是对中华"和"文化的一种弘扬。

荷花品种丰富多彩，是"荷（和）而不同"，但又共同组成了高洁的荷花世界，是“荷
（和）为贵”。

人们常以荷花”出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质作为激励自己洁身自好的座右铭。

班旗：
班级目标：荷以洁留芳
班主任寄语：荷（和）为贵。

班训：团结合作，努力进取。

班风：一三是我家，人人都爱她。

班呼：沐浴阳光，快乐成长。

班歌：泉水荷花
班级格言:出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

班主任：黄艳珍，大专， 2011年参加工作
辅导员：丁素芬，大专，1995年从事教育工作。

在一三班这个大家庭中，有一群活泼可爱的孩子；整天充满着歌声，笑声，读书声。

这与我们的班级文化建设分不开的，她孕育着这些天真活泼可爱的孩子。

二、班级环境文化：
走进教室首先映入眼帘的是黑板上面我班的班风“一三是我家，人人都爱她”。

黑板中间是班徽“荷花”，孩子像含苞待放的荷花一样，在阳光的沐浴下，快乐成长。

在班训“团结合作，努力进取”熏陶下，同学之间相处融洽，快快乐乐。

教室后面黑板上方有“快乐学习，学习快乐”告诉孩子们，在一三班这个温暖的大家庭中，学习是件快乐的事情。

黑板正中间有一块钟表，时刻提醒孩子们“分秒必争”！
教师墙壁上有《评选十星级文明学生一览表》和《道德长跑一览表》两张表。

北面墙壁上有一块空白的地方是孩子们的“才艺展示”。

教室后面墙壁上设有“反思角”,让学生从反思中明事理。

还有一个图书柜，书柜里面是学生自己捐献的书籍，他们可以随时尽情的阅读，享受书香的沐浴，吸取文化的精髓！每天都有一名图书管理员搭理的津津有条。

三、班级行为文化：
1.教室墙壁上贴着《道德长跑一览表》学生通过这张表，可以找到自己行为上所处的位置，并且找到自己哪些不足之处。

”日行一善，周明一理，月养一习”。

从而培养学生从小养成良好的行为习惯。

2.《十星级文明学生一览表》包括学习星、劳动星、合作星、纪律星、才艺星、推普星、礼仪星、自理星、书法星、读书星，表格中呈现了学生学习的榜样，这也是对学生日常行为表现的评定。

3.国学经典的学习：学习圣贤的礼仪，规范自己的行为。

每天由老师带领全班同学朗读并解释。

让孩子们了解了中国古代文化的魅力。

4.成语接龙的学习：一点一滴的积累，扩充学生的知识。

5．一分钟口算的练习：锻炼孩子们的口算能力，培养孩子数学学习的兴趣。

6.课外阅读：在书香苑中，学生可以自由阅读，在知识的海洋中遨游。

四、班级制度文化：
1、俗话说“没有规矩不成方圆”，我们制定了班级公约：
《一三班幸福指南》
（1）做一个讲文明懂礼貌的孩子。

（2）学会等待，包容，倾听。

（3）用过别人的东西要归位。

（4）遵守游戏规则。

（5）早晚洗漱，穿戴整洁。

（6）作业认真，整洁。

（7）做好课前准备。

（8）老师按时上下课。

2、教室设有“反思角”，下面有反思的程序及内容，“反思使我成长，反思使我明理”通过反思让学生知道“有错就改，善莫大焉”的道理。