浅议在小学开设“青春期性健康教育课”的重要性
青春期性健康教育心得体会
青春期性健康教育心得体会引言青春期是一个人生理和心理发展中至关重要的阶段。
在这个阶段，青少年经历许多身体和心理上的变化，特别是与性健康相关的变化。
因此，对于青少年来说，性健康教育是十分重要的。
在我的学校，我参与了一项针对青春期性健康教育的课程，通过这一经历，我积累了一些心得体会。
正文理解青春期性健康的重要性在我参与的青春期性健康教育课程中，我认识到性健康对青少年的重要性。
性健康不仅仅意味着避免性传播疾病和避孕，它还涉及到自我尊重、爱与关系的建立，以及性别平等等方面。
这些都是青少年在青春期中需要面对的重要议题。
通过这门课程，我深入了解了这些方面，并认识到教育青少年关于性健康的重要性。
掌握正确的性健康知识在课程中，我们学习了许多关于性健康的知识，如生理周期、避孕方法和科学解释，以及性别刻板印象等。
这些知识对于青少年来说是至关重要的。
它们帮助我掌握了正确的信息，消除了许多错误的观念和谣言。
通过这些知识，我能够更好地了解自己的身体和性健康，并能够更好地与他人交流和分享这方面的知识。
建立积极健康的性观念课程还强调了建立积极健康的性观念的重要性。
在青春期，许多青少年可能会受到社会和媒体的负面影响，导致对性产生不健康的观念。
例如，对性的误解、性别歧视、性骚扰等。
通过这门课程，我们学习了如何建立积极健康的性观念，重视自我尊重、爱与关系的建立，以及性别平等。
这不仅有助于改变青少年对性的不健康的看法，也有助于建立良好的人际关系。
学会与他人分享和沟通关于性健康的问题课程中，我们进行了许多小组讨论和角色扮演，这帮助我学会与他人分享和沟通关于性健康的问题。
在青春期，许多青少年可能会面临各种困惑和挑战，这些问题可能难以解决。
通过与同学们的讨论和沟通，我发现许多人都有相似的问题和疑虑。
这让我意识到，与他人分享和交流是非常重要的，因为我们可以从彼此的经验中学习和获得支持。
参与青春期性健康教育社区活动除了课堂学习，我还参与了一些青春期性健康教育的社区活动。
中小学开展青春期性教育的必要性
中小学开展青春期性教育的必要性第一篇：中小学开展青春期性教育的必要性中小学开展青春期性教育的必要性摘要：青少年个体成长的需要、社会发展的情势、学校教育的现状与家庭性教育存在的问题都显示在我国中小学有效开展青春期性教育十分必要。
关键词：中小学青春期性教育青春期主要指青少年个体生殖器官功能的成熟和第二性征的出现，并将在生理上发生重大的变化的时期。
青春期是决定人一生的体格、体质、心理、个性和智力发育的关键时期。
所谓性教育，即关于性生理、性道德、性法律等方面的知识教育。
性教育既是知识的教育，更是人格的教育和心身健康的教育，是现代文明人必须接受的教育。
性教育因其涉及的内容的特殊性与敏感性，更应把性教育与人格发展结合起来，也就是只有关乎到学生的人格发展的教育，才算得上真正的“教育”，真正的性健康教育。
2002年12月9日第九届全国人民代表大会常委会第二十五次会议通过《中华人民共和国人口与计划生育法》，第十三条明确规定：学校应当在学生中，以符合受教育特征的适当方法，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或性健康教育。
青春期性教育已经成为一项法定的任务，同时，它也成为全社会的共同责任。
它体现了现代教育对人的教育思想理念。
一、青少年个体成长的需要（一）性成熟前倾与社会成熟滞后的矛盾性随着改革开放和商品经济的发展，我国人民的生活水平得到质的提高。
二十一世纪又是一个信息时代，我国女孩月经初潮男孩首次射精明显提前，即性成熟前倾。
目前，我国青少年的性成熟年龄比上世纪六七十年代提前了２岁到３岁。
与此同时青少年的心理成熟又因环境的影响表现出相反的趋势，即社会成熟滞后。
学龄前期优越的生活条件，入学后单纯的学校环境和学校教育期的延长，无形中使青少年的生活与社会脱节。
社会成熟滞后与性成熟前倾带来的冲突与躁动时时冲击着他们，而性意识的萌发更使青少年对自己、自己与异性间，以及自己与社会间关系的认识和行为准则感受到从未有过的挑战。
一个人性机能成熟以后必然会产生性的要求，有强烈的性冲动，这是本能。
浅谈小学生性健康教育缺失与青春期健康教育
浅谈小学生性健康教育缺失与青春期健康教育随着社会的不断发展，人们对性健康教育的重视程度也逐渐增加。
当前我国小学生性健康教育存在着一定的缺失和不足，导致许多小学生在青春期时对性健康问题认识不足，面对生理和心理的变化时缺乏应对能力。
对小学生进行性健康教育势在必行。
本文将从小学生性健康教育的重要性以及针对青春期的健康教育进行深入探讨。
一、小学生性健康教育的重要性1. 人身发育的正常认知小学生正处于性别意识开始觉醒的阶段，他们开始对自己的身体和性别有更多的认识。
性健康教育可以帮助他们了解人身的发育规律，知道自己的性别特征和性器官的基本结构，正确认知自己的身体。
2. 性教育的基本概念性健康教育不仅是提供生理知识，更重要的是教育学生形成正确的性观念和性态度。
他们需要明白性是一种自然的生理现象，正确认识性并不是什么不正常的事情。
3. 预防性侵犯随着社会的进步，性侵犯事件逐渐增多，小学生成为性侵犯的受害者并不鲜见。
适当的性健康教育可以提高小学生的安全意识，让他们知道什么是不妥当的触碰和什么是可以和不能说的话，提高自我保护意识。
4. 塑造良好的性别角色观念性健康教育可以帮助学生了解性别平等、尊重和理解的重要性，避免性别歧视和性别刻板印象的形成，让他们从小树立正确的性别角色观念。
1. 生理和心理变化的认知青春期是一个充满变化、困惑和挑战的阶段，生理上的变化给孩子们带来了新的感觉和问题。
性健康教育可以帮助他们了解青春期的生理和心理变化，缓解他们对变化的困惑和恐惧。
2. 性健康问题的认识青春期是性启蒙的关键时期，学生对性问题开始感兴趣并且好奇。
青春期健康教育可以帮助学生正确认识性，了解性生理现象和性行为的相关知识，以及避免青春期性问题的发生。
3. 培养正确的性行为观念青春期是孩子性行为形成的关键时期，正确的性观念和性行为态度对孩子的一生都有着极为重要的影响。
性健康教育可以通过科学的知识传授和正面的性教育，引导他们建立正确的性行为观念。
小学开设性教育课程的实践与思考
小学开设性教育课程的实践与思考1. 引言1.1 小学开设性教育课程的必要性小学阶段是儿童性认知发展的关键时期，因此开设性教育课程对于小学生的健康成长至关重要。
性教育可以帮助学生树立正确的性观念，促进其性心理健康和性态度的形成。
通过性教育课程，学生能够了解自己的身体结构和性功能，消除性知识的缺乏和误解，从而形成积极的性态度和价值观。
性教育可以帮助学生学会正确处理与性相关的问题和挑战，提高他们的性自我保护能力。
在当今社会，不良信息和性暴力事件屡见不鲜，通过性教育课程的学习，学生可以有效防范性侵害和性骚扰，增强自我保护意识。
性教育可以促进学生的身心健康发展，减少性问题带来的心理负担和疾病风险。
通过性教育课程，学生可以获得正确的性知识和技能，提高自我保护意识，培养健康的性态度，从而更好地适应自己的性特点和需求，实现全面发展和幸福生活。
小学开设性教育课程是非常必要的，有利于培养学生全面健康发展的能力和素质。
1.2 性教育课程的定义与内容性教育课程的定义与内容是指在小学阶段开设的一门课程，旨在帮助学生正确认识自己的身体、性别和性别认同，理解性与生理发育的基本知识，培养正确的性观念和性道德，学会有效地处理与性相关的问题和挑战。
性教育课程的内容包括但不限于生理发育知识、性别意识和性别平等教育、性健康知识、性教育与情感教育的结合、性行为的风险与责任、性暴力与性侵害的预防和应对、性别与性取向的尊重、性与媒体、互联网的关系等。
通过这些内容的传授和讨论，学生可以逐步建立正确的性观念和性价值观，提高自我保护意识和能力，有效预防性别歧视、性侵害等问题的发生，促进身心健康的发展，为他们健康成长奠定基础。
性教育课程的内容需要根据学生的年龄特点和发展需求来制定，注重科学性、专业性和系统性，同时要充分考虑学生的接受能力和身心健康发展情况，引导他们积极参与，形成积极的性态度和行为。
1.3 性教育课程的重要性性教育课程的重要性在当今社会尤为突出。
为什么青春期性教育对孩子的心理健康重要
为什么青春期性教育对孩子的心理健康重要在孩子的成长过程中，青春期是一个充满变化和挑战的阶段。
而在这个阶段，性教育的重要性不容忽视，它对孩子的心理健康有着深远的影响。
首先，青春期是孩子身体和生理发生显著变化的时期。
他们开始经历第二性征的发育，如女孩的乳房发育、月经初潮，男孩的声音变粗、长出胡须等。
这些变化可能会让孩子感到困惑和不安，如果没有得到及时和正确的引导，可能会产生焦虑和自卑的心理。
性教育能够帮助孩子了解这些身体变化是正常的生理过程，从而减轻他们的心理压力，让他们以更坦然和自信的心态面对自己的成长。
其次，青春期的孩子对性开始产生好奇和探索的欲望。
这是一种自然的本能，但如果这种好奇没有通过正当的途径得到满足，孩子可能会通过不恰当的方式去获取信息，比如浏览不良网站、观看不健康的视频等。
这些不良的信息不仅可能误导孩子，还可能引发他们的恐惧、内疚等负面情绪。
而适当的性教育可以为孩子提供准确、科学的性知识，满足他们的好奇心，避免他们被错误的信息所误导。
再者，性教育有助于孩子建立正确的性别观念和性别认同。
在青春期，孩子对于自己的性别角色和性别认同会有更多的思考。
如果缺乏正确的引导，可能会导致性别角色的混乱，影响他们的自我认知和社会交往。
通过性教育，孩子能够明白男女之间的差异和共同点，尊重彼此的性别特点，形成健康、平等的性别观念，从而更好地适应社会和人际关系。
另外，青春期也是孩子情感萌发的时期，他们可能会开始对异性产生好感或者陷入恋爱。
但由于缺乏经验和正确的引导，他们可能会在处理感情问题上出现困惑和挫折。
性教育可以教会孩子如何正确对待和处理青春期的情感，包括如何表达爱意、如何拒绝、如何避免过早的性行为等。
这有助于孩子在情感方面保持理智和成熟，减少因情感问题带来的心理困扰。
而且，良好的性教育能够增强孩子的自我保护意识。
在当今社会，青少年面临着各种性侵害的风险。
如果孩子对性知识一无所知，就很难识别潜在的危险，也不知道如何保护自己。
孩子青春期性教育的重要性是什么
孩子青春期性教育的重要性是什么在孩子的成长过程中，青春期是一个至关重要的阶段。
这个时期，他们的身体和心理都经历着巨大的变化，而性教育在其中扮演着不可或缺的角色。
然而，在现实生活中，青春期性教育仍然是一个容易被忽视或避而不谈的话题。
那么，孩子青春期性教育的重要性究竟体现在哪些方面呢？首先，青春期性教育有助于孩子正确认识自己的身体变化。
进入青春期，孩子的身体开始发育，第二性征逐渐显现。
对于这些突如其来的变化，孩子们往往会感到困惑和不安。
如果没有及时得到正确的引导，他们可能会产生焦虑、自卑等负面情绪。
通过性教育，孩子们可以了解到身体发育是一个自然而正常的过程，每个人都会经历。
比如，女孩子会知道月经的来临是正常的生理现象，男孩子会明白遗精并不是什么可怕的事情。
这样，他们能够以平和的心态去接受和应对身体的变化，减少不必要的恐慌和担忧。
其次，性教育能够帮助孩子树立正确的性别观念。
在青春期，孩子们对性别角色的认知逐渐清晰。
然而，社会中存在的一些不正确的性别刻板印象，可能会影响他们对自身和他人的看法。
性教育可以让孩子明白，性别不应该限制个人的兴趣、能力和职业选择。
无论是男生还是女生，都有追求自己梦想的权利，都可以在各个领域展现自己的才华。
同时，性教育也能教导孩子尊重不同性别的差异，摒弃性别歧视，建立平等、和谐的人际关系。
再者，良好的性教育是预防性犯罪和性侵害的重要防线。
近年来，未成年人遭受性侵害的案件时有发生，令人痛心疾首。
这些悲剧的发生，很大程度上是因为孩子们缺乏自我保护的意识和能力。
通过青春期性教育，孩子们可以了解到什么是合适的身体接触，什么是不当的行为。
他们能够学会辨别潜在的危险，掌握应对危险的方法。
比如，知道在遇到不恰当的行为时要勇敢说“不”，及时向信任的人求助。
这样，孩子们能够更好地保护自己，避免受到伤害。
此外，青春期性教育对于孩子的心理健康也有着积极的影响。
在这个敏感的时期，孩子们对性充满了好奇和探索的欲望。
在小学中开设青春期教育刻不容缓
浅谈小学“青春期性健康教育课”的必要性“十年树木，百年树人”，远在春秋战国时期，古人已经认识到人的培养是长期的艰巨的工作。
树木在春天焕发出蓬勃生机，人在青春期教育对人一生的成就有极重要的影响。
青少年是祖国的未来、民族的希望。
每当我到报刊杂志、电视新闻、广播电台中那一串串令人痛心的青少年犯罪时，我就感到我们教师的责任之大、任务之重。
为了使新开辟的“素质教育”更有朝气、更加繁荣，开设青春期性教育课也是有必要的。
它也是“素质教育”一项重要内容。
所以，加强社会主义精神文明建设，一定要重视对青少年进行青春期的教育。
这更关系到青年一代的成长，更关系到国家之前途、民族之兴衰的重大课题。
一、开展青春期性教育的必要性从目前的青少年生理发育的情况来看，身高已比过去提高了、性发育也有了提前，性卫生知识的教育也应该提前，但很不幸，“性教育”却赶不上“性早熟”。
以前吃的是粗茶淡饭，如今是麦当劳、肯得基等众多的西式餐馆，有不少父母以吃西餐为条件，“你数学考试得98分以上，带你去肯得基(麦当劳)。
”与其这样说，还不如父母这样说“你数学考试得98分以上，我让你变成小大人”(当然，不是反对他们去吃西餐，就是让学生尽量少去西餐馆)有一家媒体报导，北京市1979——1980年女孩的初潮年龄是13.56岁，到1990——1991年即降为12岁左右，这个年龄基本上处于小学六年级时期。
这也要求学校、家庭和社会对青少年进行青春期性教育也应适当提前，正如我国著名少儿卫生专家叶恭绍教授所指出的：“从我国青少年生理发育的情况来看，身高已经比过去发育提高了，性发育也有了提前，性卫生知识的教育自然也应该随之提前。
以女孩为例，现在有的在10岁左右就来了月经。
因此，提前给孩子讲讲性卫生知识，无论对生理保健和心理健康的发展都会有好处。
”因此，在12岁之前逐步对学生进行青春期发育的卫生知识，预备教给学生一些性发育的知识，使学生们有个心理上的准备，不致于事到临头，茫然失措、担心害怕。
性健康教育课的心得体会(3篇)
第1篇自从参加了学校组织的性健康教育课，我对性知识有了更为全面和深入的了解。
这不仅仅是一堂关于生理知识的课程，更是一次心灵的洗礼和自我认知的提升。
以下是我对这堂课的一些心得体会。
一、性知识的重要性在过去，性教育在我国一直是一个较为敏感的话题。
很多人认为，性教育只是一种生理知识的传授，没有必要过于重视。
然而，通过这次课程的学习，我深刻认识到性知识的重要性。
首先，性知识是每个人都应该具备的基本素养。
在现代社会，性观念的开放和性知识的普及已经成为一种趋势。
一个人如果不具备基本的性知识，就会在人际交往、婚姻家庭等方面遇到诸多困扰。
其次，性知识有助于我们树立正确的性观念。
通过学习性知识，我们可以了解性的本质，认识到性不仅是生理需求，更是人类情感、道德和文化的体现。
这有助于我们摒弃错误的性观念，避免陷入性误区。
二、课程内容丰富，贴近实际本次性健康教育课的内容涵盖了性生理、性心理、性道德、性法律等多个方面，既有理论讲解，又有案例分析，使得课程内容丰富多样，贴近实际。
在性生理方面，老师详细介绍了男女生殖系统的结构、生理功能和青春期生理变化等知识，让我们对这些知识有了更清晰的认识。
在性心理方面，老师通过讲解青春期心理变化、性心理发展等，帮助我们正确面对青春期的困惑。
在性道德方面，老师强调了性道德的重要性，引导我们树立正确的性观念。
在性法律方面，老师介绍了我国相关法律法规，让我们了解在性问题上应如何维护自己的权益。
三、改变了对性教育的看法在参加课程之前，我对性教育有着一定的误解。
认为性教育就是传授性知识，而忽略了性教育对个人成长的影响。
通过这次课程，我认识到性教育不仅仅是传授知识，更是一种价值观的引导。
首先，性教育有助于我们树立正确的性观念。
在课程中，老师通过讲解性道德、性法律等内容，让我们认识到性不仅是生理需求，更是一种社会责任。
这有助于我们摒弃错误的性观念，避免陷入性误区。
其次，性教育有助于我们提高自我保护意识。
小学开设性教育课程的实践与思考
小学开设性教育课程的实践与思考随着社会的进步和人们观念的变化，性教育逐渐成为教育领域中一个备受关注的话题。
在过去，性教育一直被视为敏感话题，很少在学校中被提及。
随着社会变革的不断推进，家长和教育者们也意识到性教育对儿童健康成长的重要性。
尤其是在小学阶段，正是孩子们接触性知识的最初阶段，因此小学开设性教育课程对于孩子们的成长和健康发展至关重要。
本文将就小学开设性教育课程的实践与思考进行探讨。
一、小学开设性教育课程的必要性我们需要明确小学开设性教育课程的必要性。
随着互联网的普及和社会环境的变迁，孩子们接触到的性信息越来越多，但这些信息多半是不健康的，很难给孩子提供正确引导。
小学开设性教育课程，能够帮助孩子们正确地认识性知识，提高他们的自我保护意识，避免不良的性行为。
性教育还能够帮助孩子们建立正确的性别观念和性别平等的意识，避免性别歧视的发生。
性教育还能够帮助孩子们建立正确的性情感观念，培养他们的性情感意识，提高他们的自我保护能力，防范性侵害。
小学开设性教育课程的必要性不言而喻，对于孩子们的成长和健康成长有着不可或缺的作用。
那么，小学应该如何开设性教育课程呢？性教育要与学校课程相结合，融入到各科课程中。
在语文、数学、科学等课程中，可以通过讨论性别平等、性别差异、生理结构等内容来进行性教育，使学生在学习的过程中感受到性教育的自然性和必然性。
学校可以通过开设专门的性教育课程来进行性教育。
在这些课程中，可以通过播放视频、讲解知识、进行小组讨论等形式来引导学生认识性知识，帮助他们建立正确的性观念。
学校还可以邀请相关专业人士来进行性教育讲座，向家长和学生普及性健康知识，提高他们的性健康意识。
小学开设性教育课程要与学校课程相结合，多种形式相结合，从多角度进行性教育，使性教育深入人心，发挥出更好的效果。
在开设性教育课程的我们也需要对于性教育的内容和方式进行深入的思考。
性教育课程应该呈现正面的性知识，避免赤裸裸的性启蒙，避免引发不必要的争议和偏见。
小学性教育课程心得体会(3篇)
第1篇在我国，性教育一直是一个敏感且难以启齿的话题。
然而，随着社会的进步和人们对性教育重要性的认识，越来越多的学校开始开设性教育课程。
作为一名小学教师，我有幸参加了学校组织的性教育课程培训，并在实践中运用所学，为学生们开展性教育。
以下是我对小学性教育课程的一些心得体会。
一、认识性教育的重要性性教育不仅仅是传授性知识，更重要的是培养学生的性道德观念、性价值观和性健康意识。
在我国，由于性教育的缺失，许多青少年在成长过程中面临着性困惑、性心理问题、性传播疾病等风险。
因此，开展小学性教育课程具有重要的现实意义。
1. 帮助学生正确认识性别差异：性教育课程使学生了解男女生的生理、心理差异，消除性别歧视，树立正确的性别观念。
2. 培养学生的性道德观念：性教育课程引导学生树立正确的道德观念，学会尊重他人，遵守社会公德。
3. 提高学生的性健康意识：性教育课程使学生了解性传播疾病、青春期生理变化等知识，提高自我保护能力。
4. 帮助学生建立良好的人际关系：性教育课程使学生学会与人沟通、交往，培养良好的社交能力。
二、性教育课程的教学方法1. 游戏化教学：通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习性知识，提高学习兴趣。
2. 情景模拟：创设生活场景，让学生扮演不同角色，体验不同的情感，提高学生的情感认知。
3. 案例分析：选取贴近学生生活的案例，引导学生分析问题，提高学生的思辨能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的观点，培养合作精神。
5. 家庭作业：布置与性教育相关的家庭作业，让学生与家长共同探讨，增进亲子关系。
三、性教育课程的实施1. 制定课程计划：根据学生的年龄特点和认知水平，制定合理的教学计划，确保课程内容的科学性、系统性。
2. 选择合适的教材：选择内容丰富、图文并茂的教材，提高学生的学习兴趣。
3. 教师培训：加强对教师的培训，提高教师的性教育素养，确保教学质量。
4. 家庭教育：加强与家长的沟通，引导家长正确对待性教育，共同关注学生的成长。
义务教育中的性教育与健康教育
义务教育中的性教育与健康教育性教育与健康教育是义务教育中不可或缺的重要组成部分。
通过提供性知识和健康指导，性教育和健康教育有助于青少年的身心健康发展。
本文将探讨义务教育中性教育与健康教育的重要性以及如何有效地进行这两方面的教育。
一、性教育的重要性1. 了解生理变化青春期是性特征发育的重要阶段，学生们面临许多生理变化，如月经、性器官发育等。
性教育可以帮助他们了解这些变化，避免对自己的身体感到困惑或不安。
2. 形成正确的性观念性教育有助于纠正性别歧视观念和传统性别角色的刻板印象。
通过性教育，学生们可以学到关于尊重他人、避免性暴力和减少性骚扰的知识，形成正确的性观念和行为准则。
3. 预防性病和不良行为性教育可以提供有关性病预防、避孕知识和安全性行为的信息。
这些知识对青少年来说至关重要，可以从根本上减少不良行为和不良后果的发生。
二、健康教育的重要性1. 健康生活方式健康教育可以传授如何保持健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、适当的锻炼以及维护心理健康的方法。
这些习惯在他们的整个人生中都是至关重要的。
2. 心理健康健康教育还包括心理健康的指导。
了解如何面对压力、促进良好的心理状态以及寻求帮助是学生们维持健康的关键。
通过心理健康教育，学生们可以学到应对困难和保持积极心态的方式。
3. 预防疾病健康教育可以提供疾病预防和传染病控制的知识。
了解疫苗接种、个人卫生以及如何预防常见病和流行病的传播可以帮助学生们保持健康。
三、性教育与健康教育的整合为了有效地进行性教育和健康教育，这两个领域的知识需要进行整合。
以下是一些促进整合的方法：1. 综合课程将性教育和健康教育纳入综合课程中，例如生物学、心理学或道德与公民教育课程。
这样可以确保学生们接受到系统全面的教育。
2. 多媒体教学利用多媒体资源，如视频、图片和互动教学软件，使学生们更直观地了解性教育和健康教育的内容。
通过多媒体教学可以提高学生们的学习兴趣和互动性。
3. 家庭参与鼓励家长参与性教育和健康教育的活动。
儿童青春期性教育的重要性及方法探讨
儿童青春期性教育的重要性及方法探讨在孩子的成长过程中，青春期是一个至关重要的阶段。
随着身体和心理的快速发展，性意识也开始逐渐觉醒。
在这个关键时期，为儿童提供科学、适当的性教育显得尤为重要。
首先，我们来谈谈儿童青春期性教育的重要性。
性教育有助于儿童建立正确的性别观念。
在青春期，孩子们对自己和他人的性别特征会有更强烈的好奇和关注。
通过性教育，他们能够清晰地了解到性别差异不仅仅体现在生理上，还包括社会角色和行为规范等方面。
从而避免对性别的误解和偏见，尊重异性，建立平等、和谐的人际关系。
性教育是促进儿童身心健康发展的必要手段。
青春期是身体发育的高峰期，孩子们会经历一系列生理变化，如身高增长、第二性征出现等。
如果没有及时的性教育，孩子们可能会对这些变化感到困惑、焦虑甚至恐惧，从而影响其心理健康。
相反，当他们了解到这些变化是正常的生理过程时，就能以更加平和的心态去面对，增强自我认同感和自信心。
性教育能够帮助儿童增强自我保护意识。
在当今社会，各种不良信息充斥着网络和生活，儿童面临着潜在的性侵害风险。
通过性教育，让孩子们知道什么是适当的身体接触，什么是不恰当的行为，遇到危险时如何寻求帮助，能够有效地预防性侵事件的发生，保护自己的身体和尊严。
性教育还有利于引导儿童树立正确的价值观和道德观。
青春期是价值观形成的重要时期，性观念和性行为也在其中扮演着重要角色。
正确的性教育能够让孩子们明白爱情、责任和尊重的真正含义，避免过早发生性行为，培养健康、积极的生活态度。
那么，如何有效地开展儿童青春期性教育呢？家庭应该成为性教育的首要场所。
父母是孩子最亲近、最信任的人，应该以开放、坦诚的态度与孩子交流。
在日常生活中，适时地引入性教育话题，比如当孩子问起自己是从哪里来的时候，就可以用简单易懂的语言为他们解释生命的诞生过程。
父母要以身作则，展现出健康、平等的夫妻关系，为孩子树立良好的榜样。
学校也要承担起性教育的重要责任。
将性教育纳入课程体系，由专业的教师进行系统的教学。
浅谈农村小学生的性健康教育
浅谈农村小学生的性健康教育摘要：性是指人对性生理变化、性别特征和性别差异以及两性交往内心体验。
小学生的性健康教育就是关于小学生在了解认识一个人在逐步性成熟的过程中所产生的一系列生理及心理活动的正向积极的引导教育。
本文讨论了影响农村小学学生常见的性心理问题。
调查结果显示，小学阶段男女生进入青春期后身体不同的变化、男女生之间友谊如何良性发展、如何看待成人的性行为等方面的教育缺失，不利于学生健全人格的发展。
如何开展性健康教育，树立良好的性观念，使小学生不仅拥有健康的身体，而且拥有健康的心理，这是我们教育工作者所面对的迫切问题。
尤其是我们农村小学，家长思想闭塞，观念落后，学生性健康教育就显得尤为重要了。
关键词：农村小学性健康教育教育策略农村小学生性健康教育是一个非常重要的问题，需要得到关注和解决。
然而，由于受传统观念和生活环境落后的影响，导致农村小学性健康教育存在诸多问题，作为教师，我们应在充分了解学生特征及实际情况的基础上，深入探究开展性健康教育的有效方法和策略，从而为实现学生的全面健康发展创造有利的条件。
一、农村性心理健康教育缺乏的原因。
1.传统观念的影响：在一些农村地区，传统的观念仍然存在，人们对于性教育的重要性缺乏认识，认为这是不道德的行为，甚至会受到道德上的谴责。
2.缺乏教育资源：在一些农村地区，教育资源相对匮乏，包括教育设施、师资力量等。
这使得学校在开展性教育时缺乏必要的资源和条件。
3.家长观念的影响：农村小学生的家长对性教育的认识和重视程度不够，缺乏正确的引导和帮助。
4.缺乏社会支持：在农村地区，社会支持体系相对较弱，缺乏社会组织和机构的帮助和指导，这也使得学校在开展性教育时缺乏必要的支持和帮助。
农村小学生性教育缺失的原因是多方面的，需要政府、学校、家庭和社会应该共同努力，加强性教育资源的建设和投入，提高人们的认识和重视程度，为农村小学生提供更好的性教育。
二、小学生性健康教育的重要性性教育是人生的重要内容之一。
小学生性教育课本
小学生性教育课本引言性教育是一种旨在帮助儿童和青少年了解和接受自己身体和性别发育的教育。
小学生性教育是一个重要的议题，因为它涉及到儿童个人身心健康的发展、自我认知和性别角色的形成。
一个科学、全面、开放的性教育课程对小学生的成长至关重要。
本文将探讨小学生性教育课本的必要性及一些设计原则。
小学生性教育的必要性小学生性教育的必要性是不可忽视的。
首先，小学生正处于身体和性别认知发展的关键时期，性教育课程可以帮助他们建立一个健康的性别认同和性身份。
其次，小学生往往会产生好奇心，对自己和他人的身体产生一些问题，性教育课本可以提供科学、全面的知识回答这些问题。
另外，小学生面临着各种各样的风险，如性骚扰、虐待等，性教育课程可以帮助他们认识并预防这些风险。
小学生性教育课本的设计原则设计小学生性教育课本时，需要遵循一些原则，以确保课本内容的科学性、适宜性和有效性。
1. 科学性小学生性教育课本的内容应当基于科学研究和专业知识，准确传达有关性发育、生理知识和性别平等的信息。
课本中的内容应当经过权威机构或专业人士的审查和验证，确保准确性和可信度。
2. 适宜性小学生性教育课本的内容应当根据受众的年龄和发展阶段进行合理分级。
对于不同年级的学生，课本的语言应当简单易懂，能够满足他们对性和身体的基本好奇心，并且避免过于详细、深入的描绘。
3. 综合性小学生性教育课本的内容应当综合考虑性及身体健康、性别平等、性别角色、感情关系等方面的知识。
课本应当帮助学生全面了解性别多样性、性别差异以及人类性行为的自然和健康发展。
4. 家长参与小学生性教育课本的设计应当充分考虑家长的参与和支持。
课本可以提供一些家长指导，帮助家长理解课本内容并与子女进行有效的交流。
此外，家长应当有机会了解和审查课本内容，以确保其质量和合适性。
5. 培养正面价值观小学生性教育课本的内容应当积极传递一些正面的价值观，如尊重他人的身体和隐私、正确认识性别差异、拒绝性别歧视等。
青春期性教育的重要性
青春期性教育的重要性随着社会的不断发展，现代人的性观念也在逐渐转变。
交往方式和生活方式越来越多样化，性教育也逐渐成为了青少年教育的一个重要方面。
性教育不仅仅是简单的告诉孩子“如何避孕”，它的意义更为深远。
青春期性教育的重要性不容忽视。
首先，性教育有助于培养孩子正确的性观念。
性教育应从小学阶段开始，逐渐深入地介绍生殖器官的构造和功能，以及男女性别之间的不同之处和特点，引导孩子了解性与爱的关系。
青春期的孩子处于生理和心理上的双重变化阶段，情感容易外露，对于性的好奇心也会日益增强。
家长们应当及时适量地给予信息和指导，解答孩子的问题和疑惑，帮助建立健康的性观念和正确认识。
其次，性教育有助于减少青少年性行为的不良后果。
青少年在探索自己性欲方面有时会存在强烈的好奇心及好奇心所带来的探索行为，这种行为如果缺乏正确的指导和方式，很容易造成意料之外的后果。
性教育的目的就是要帮助青少年在尊重他人和自己的情况下正确地了解性行为的危害和防范措施。
安全套、避孕药等避孕措施都是常见的措施，但这并不是万能的。
性教育应该帮助青少年了解性病带来的危害、如何预防和治疗，并提醒他们关注自己的身体健康问题，保护自己。
最后，性教育有助于建立家庭教育的基础。
青春期是孩子心智成长的重要时期，家长应该准备好相应的素材和信息，让孩子能够正确理解性的概念、懂得尊重和关心他人的感受，做到自我控制和安全防范。
为了使家庭教育更有效，青春期性教育的内容应该与学校、社区的整体性教育相一致，共同构建一个良好的性教育环境。
家长应该积极参与学校或社区组织的性教育活动，为孩子营造一个更温馨、更信任和谔欣的家庭教育氛围。
综上所述，青春期性教育是人类教育中必不可少的一个方面。
性教育是孩子人格培养的重要组成部分之一，也是帮助孩子进入健康、成熟、自信的成年人生活新时期必不可少的一部分内容。
因此，父母和老师应该共同与社会各界营造正常健康的性教育环境，帮助孩子建立健全自信、积极向上的性格，为青年人的健康成长和自我实现打好坚实的基础。
性教育在中小学生健康成长中的作用分析
性教育在中小学生健康成长中的作用分析随着社会的发展，性教育越来越被重视。
而在中小学生的健康成长中，性教育的作用更加不可忽视。
因此，本文将就性教育在中小学生健康成长中的重要作用进行详细探讨。
一、性教育可以促进中小学生身心健康发展正常的性知识对于中小学生的身心健康发展至关重要。
合理的性教育可以帮助学生了解自己的身体构造和功能，并帮助他们正确地认识自己的性别和性器官。
在性教育中，学生还能了解到健康生殖器官的重要性以及预防性病的方法。
这些都是帮助学生充分了解自己的身体，避免不必要的焦虑和困惑。
另一方面，性教育对中小学生的心理成长也有帮助。
青春期是一个人心理发展的关键时期，而很多中小学生在这个阶段往往存在心理问题。
合理的性教育可以帮助学生了解自己的身体变化和情感变化，避免产生过度焦虑和抑郁情绪。
二、性教育可以培养中小学生正确的性观念正确的性观念是中小学生健康成长的基础。
合理的性教育可以帮助学生了解什么是“性”，而恰到好处的性教育可以帮助学生摆脱对性的完全陌生和不可理解，并更好地掌握性知识。
在无负面压力的情况下，学生还能更自然地接受性的发生，并更容易地反思控制自己的性行为。
同时，性教育也可以帮助中小学生摆脱错误的性观念，如认为性是不道德或罪恶的。
正确的性观念有助于学生从根本上消除性歧视和性别偏见，并愉快地享受他们的人生。
三、性教育可以预防中小学生性行为问题中小学生往往对于性的好奇心和探究欲很强。
如果缺乏足够的性教育，学生将会滋生出一些无知和危险的想法和行为，如观看色情材料、偷窥等行为，这些都可能导致换来不必要的性问题。
通过合理的性教育，学生能了解到什么是健康的性行为，以及他们应该保护自己的身体。
在了解性知识的同时，学生能认识到性行为是一个不可逆转的选择，必须在合适的情况下进行。
四、性教育可以提高中小学生的生活质量合理的性教育可以帮助中小学生更好地适应社交环境。
通过对性的了解，学生可以建立更健康、积极的社交关系，并拥有更多的亲密联系。
小学生性健康教育
小学生性健康教育简介小学生性健康教育是指为小学生提供有关性与生殖健康的知识、技能和态度的教育。
这是一项重要的教育内容，旨在帮助小学生正确理解和应对性与生殖健康相关的问题，加强其自我保护意识，促进其童年时期的身心发展。
本文将介绍小学生性健康教育的重要性以及如何开展有效的性健康教育。
重要性小学生性健康教育对儿童的身心发展和健康成长起着至关重要的作用。
以下是性健康教育的重要性的一些方面：1.知识与意识: 通过性健康教育，小学生能够了解身体的生理变化、性别差异以及性与生殖健康的基本知识。
这样，他们能够更好地认识和理解自己的身体，并在性与生殖问题上做出明智的选择。
2.保护与预防: 小学生可能面临性侵犯、意外怀孕等性健康问题。
通过性健康教育，他们能够学习如何保护自己，预防性侵犯和性传播疾病，并掌握紧急情况下的求助与保护方法。
3.自信与尊重: 性健康教育还有助于培养小学生的自信和尊重他人的态度。
他们能够理解并尊重自己与他人的身体权益，建立健康的性别观念和性别平等意识。
4.家庭沟通: 经过性健康教育，小学生能够与家庭进行开放、负责的性健康沟通。
这样，家庭能够成为他们获得更多信息和支持的重要来源。
如何有效开展性健康教育为了有效地开展小学生性健康教育，以下是一些建议和策略：1. 教育内容•基本知识: 学生应该了解人体的生理变化，包括身体部位的名称和功能，性别差异等基本知识。
•生殖健康: 学生应该提前了解生殖健康的知识，包括月经、避孕措施、性病预防等。
•自我保护: 学生需要学会保护自己免受性侵犯和性传播疾病的伤害，掌握拒绝不良行为和寻求帮助的方法。
•性别平等: 学生应该理解性别平等的重要性，尊重他人的身体权益，不歧视或压迫他人。
2. 教育方法•人际互动: 使用小组讨论、角色扮演等活动促进学生之间的交流和互动，帮助他们表达对性健康话题的观点和疑问。
•年级分层: 根据学生的年级特点和认知水平，设计适合不同年级的教育内容和方式。
浅谈小学生性健康教育缺失与青春期健康教育
浅谈小学生性健康教育缺失与青春期健康教育1. 引言1.1 小学生性健康教育缺失的现状当前，小学生性健康教育缺失的现状十分严重。
许多学校在教育教学中忽视了性健康教育这一重要的内容，导致学生缺乏正确的性知识和正确的性观念。
据统计，许多小学生对性知识存在许多错误的认识，甚至存在性侵犯和性暴力的现象。
这种现象不仅影响着学生的身心健康发展，更影响着整个社会的和谐稳定。
加强小学生性健康教育，提升学生的性知识水平和自我保护意识，已经成为当务之急。
只有通过系统的教育培训，才能帮助学生树立正确的性观念，防范可能存在的性侵犯风险，保护好自己的身心健康。
小学生性健康教育缺失的现状亟待得到重视和改善，以促进学生全面健康成长。
1.2 青春期健康教育的重要性青春期是一个人生发育中极为重要的时期，青春期健康教育的重要性不言而喻。
在这个阶段，青少年的身体和心理发生了翻天覆地的变化，他们面临着许多健康问题和挑战。
对青少年进行全面的健康教育，特别是关于青春期健康的教育，显得尤为重要。
青春期健康教育能够帮助青少年认识自己的身体，了解身体发育的规律和特点，从而更好地关注自己的健康，养成良好的生活习惯。
青春期正是身体发育的关键时期，因此了解自己的身体状况，知道如何保护自己的健康，是至关重要的。
青春期健康教育还能够帮助青少年认识性知识，了解性行为对健康和人生的影响。
青春期是青少年性成熟的时期，他们对性问题有着强烈的好奇和需求，因此及早进行性健康教育，可以帮助他们正确理解性知识，正确对待性问题，避免因为无知而造成错误的决策和行为。
青春期健康教育的重要性在于帮助青少年建立正确的健康观念和行为，培养他们的自我保护意识和能力，为他们健康成长奠定坚实的基础。
只有通过全面系统的健康教育，才能真正帮助青少年度过这个关键时期，迈向健康、幸福的未来。
2. 正文2.1 小学生性健康教育缺失的原因一、教育体制和教育理念的限制。
当前我国小学教育以知识传授为主，忽视了性健康教育的重要性，导致性教育在教育体制中的地位不够突出。
青春期的性教育对心理健康的重要性
青春期的性教育对心理健康的重要性青春期是一个充满变化和探索的阶段。
随着身体的发育和心理的成长，青少年面临着许多新的体验和挑战。
在这个特殊时期，性教育尤其重要，它不仅关乎生理知识的传授，更是心理健康的重要组成部分。
性教育的核心目标在于帮助青少年形成正确的性观念，理解身体变化，同时增强自我保护意识。
很多青少年在成长过程中，对于性的问题存在许多疑惑，有时甚至会感到孤独和不安。
性教育的缺失，可能导致青少年在面对性相关问题时感到无从应对，从而影响心理健康。
在学校和家庭中开展系统的性教育，可以为青少年提供一个安全、开放的讨论空间。
适时的性教育让他们明白生理变化是正常的，每个人的身体和经历都是独特的。
通过了解生理知识和性健康常识，青少年不仅能减轻因生理变化而产生的焦虑，也能更好地管理自己的情绪，从而提升自信心。
心理健康与性教育之间有着密不可分的联系。
那些获得充分性教育的青少年，通常在面对性关系时，更加具备理智和责任感。
他们能够意识到性行为的潜在风险，比如性传播疾病和意外怀孕，从而做出更理智的选择。
具备这些知识的青少年，在情感关系中也更可能表现出健康的心理状态，能够建立平等、尊重的伴侣关系。
性教育还涉及到人际关系的理解。
青少年在这个阶段学习如何处理与同龄人的关系，包括友谊、爱慕和交往。
通过性教育，他们能够了解到沟通的重要性，以及彼此间的界限。
这样的知识帮助他们在情感交往中，维护自我价值，抵制不健康的关系。
性教育不仅限于生理知识，心理健康同样需要关注情绪管理与心理适应能力。
正确的性教育可以教会青少年如何面对来自同伴的压力，以及社会文化对性行为的影响。
在这个过程中，他们将学会更好地理解自己的感觉，避免因他人意见而感到困惑。
人际关系变得更加健康，内心的恢复力也得到了提升。
与此在网络时代的当下，青少年接触的信息更加多元，但也伴随着很多误导和偏差。
性教育能够帮助他们在充斥着过度性暗示和不准确信息的环境中，建立筛选信息的能力，分辨真假。
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浅议在小学开设“青春期性健康教育课”的重要性人从出生到长大成人，要经过复杂的生长发育过程，不仅表现在人体细胞不断繁殖增多，各组织器官细胞不断分化，机能逐渐成熟，出现形态与机能逐渐完善的过程。
在生长发育过程中，生长的速度也是不均衡的。
时而快，时而慢，呈波浪式增长，是一个既有阶段性变化，也有连续性递增的相互作用的过程，所以，儿童少年不能看作是成人的缩影。
“性”作为人类生殖的桥梁和维系友谊爱情的锁链，它贯穿在人类历史发展的全过程，是一个应该正视的严肃的科学概念。
性科学从研究人类的本质和性行为出发，它包括性解剖学、性生理学、性心理学、性社会学等诸多学科。
性科学提示了人类性本能和性要求，以及行为的规模，性是人类的基本需要，如果缺乏必要的性科学知识，人们将缺少人生必要的一课，在人生知识方面将成为不健全者。
“十年树木，百年树人”，远在春秋战国时期，古人已经认识到人的培养是长期的艰巨的工作。
树木在春天焕发出蓬勃生机，人在青春期教育对人一生的成就有极重要的影响。
青少年是祖国的未来、民族的希望。
每当我到报刊杂志、电视新闻、广播电台中那一串串令人痛心的青少年犯罪时，我就感到我们教师的责任之大、任务之重。
作为一人民教师，我心中迸射出一股为“青春期少年开展性教育”课的力量、一颗忠诚于学生健康成长的爱生之心，让他们初步了解自己的身体、生理特点、认识自我。
我想：这对他们以后的成长是很有好处的，为了使新开辟的“素质教育”更有朝气、更加繁荣，开设青春期性教育课也是有必要的。
它也是“素质教育”一项重要内容。
所以，加强社会主义精神文明建设，一定要重视对青少年进行青春期的教育。
这更关系到青年一代的成长，更关系到国家之前途、民族之兴衰的重大课题。
一、开展青春期性教育的必要性今年的6、7月间，我特别注意“性健康教育”的话题，各报纸。
电台等传统媒体纷纷撰文、制专题，通过文字、声音图像，请专家、未成年人、父母、老师、官员就这一问题发表看法。
那么为什么这么关注这一问题呢？是因为从目前的青少年生理发育的情况来看，身高已比过去提高了、性发育也有了提前，性卫生知识的教育也应该提前，但很不幸，“性教育”却赶不上“性早熟”。
以前吃的是粗茶淡饭，如今是麦当劳、肯得基等众多的西式餐馆，有不少父母以吃西餐为条件，“你数学考试得98分以上，带你去肯得基（麦当劳）。
”与其这样说，还不如父母这样说“你数学考试得98分以上，我让你变成小大人”（当然，不是我反对他们去吃西餐，就是让学生尽量少去西餐馆）有一家媒体报导，北京市1979----1980年女孩的初潮年龄是13.56岁，到1990-----1991年即降为12岁左右，这个年龄基本上处于小学六年级时期。
这也要求学校、家庭和社会对青少年进行青春期性教育也应适当提前，正如我国著名少儿卫生专家叶恭绍教授所指出的（1）：“从我国青少年生理发育的情况来看，身高已经比过去发育提高了，性发育也有了提前，性卫生知识的教育自然也应该随之提前。
以女孩为例，现在有的在10岁左右就来了月经。
因此，提前给孩子讲讲性卫生知识，无论对生理保健和心理健康的发展都会有好处。
”因此，在12岁之前逐步对学生进行青春期发育的卫生知识，预备教给学生一些性发育的知识，使学生们有个心理上的准备，不致于事到临头，茫然失措、担心害怕。
要告诉学生，性发育成熟以后，每月会有月经到来，，不用为之害怕，是正常生理现象，是长大成熟的标志，不是疾病。
要教给她们，流出经血如何处臵，如何讲究卫生，防止出现各种意想不到的问题，告诉男生，性发育成熟以后会发生遗精现象，不用担心，对身体没什么损害，不要好奇追求等，这可让男生、女生分开上，或同时进行授课。
有一份资料显示（2）中学生理卫生课本有生殖系统这一节，但真正讲课的学校却寥寥无几。
一们高中生说的话道出了我们未成年人乃至刚刚成年的一代人的心理话：“我想知道我们的身体是怎样的，为什么谁都不原告诉我呢？”虽然他已是高中生，却不了解自己的身体，如果他们从小学时代就开始接受“性生理健康”的教育，他们在以后的人生道路上将会有很大的益处。
我想，这位高中生现在就不会这么失望了。
所以，开展“青春期性教育”是学生的需要，是素质教育的需要，更是我们祖国的需要！二、为青春期少年排忧解难那谁来为青少年解除这个成长中的烦恼？基础教育专家闵乐夫先生指出：（3）对孩子进行教育应由社会、家庭和学校三方力量合作进行。
学校是导向作用，是主要教育方，社会是广阔的背景基础，家庭性教育是青春期少年最早涉及到的性环境之一，三者是相互依赖的。
前不久，我的一位朋友从北京参观回来，北京自然博物馆举办了一个名为“少男少女青春期教育展”。
意在告诉孩子们生理、心理、行为规范和交往等方面的知识，反响很强烈。
他又说，在现场中，孩子们对一张张真实的照片既好奇又羞涩。
许多人当着同学的面装出漠不关心的神态，当此处只有一个人时，又悄悄溜到展板去观瞧，不少孩子看一会儿就三三两两往外跑，不看了，到了门口就被站在门口的老师轰了回去：去！仔细看看，认真做好笔记，回去这一课咱们就不上了……！”和记者交谈时，有孩子说：“人体的变化真不可思议，我从未见过这样的图片，挺长见识的。
”有的说：“看这种展览真不好意思，心里很乱，我觉得应该到18岁以后再让我明白。
”有的则说：“有些事，问过妈妈，可妈妈告诉我长大了自然就知道了，她老不告诉我，其实我到今天才懂得了这么一丁点儿。
”听完之后，我感想颇多，在信息传播如此发达的今天，再不给青春期的少男少女们讲正确。
科学的道理，他们就么容易被不良的广告、书刊等传媒误导。
当家长面对孩子提出的“我是怎么出来的”问题，有的父母敷衍道：“你是捡来的！”“你现在还小，等长大了就知道了。
”“这种问题你也会问，你是不是看了什么坏书？”对小孩一脸的不信任，来斥责他们，如果在谈到性问题时，就像谈论眼睛、心脏、骨胳一样的轻松、自然，那我们的青少年就不会象上面我的朋友所说的那样了。
就如德国医学家布洛赫指出（4）：“完善的性教育是无害的。
”所以，学校的性教育是关键的一步。
三、春期性教育的主要内容青春期是是由儿童少年时期过渡到成人的一个迅速发展的阶段。
以生长突增为青春期发育期的标志，可分为三个阶段，青春前期、青春中期和青春后期。
其中的青春前期是以身体形态发育的突增现象为主，是人体成熟的一个迅速生长的阶段，也可称为青春期初期或生长加速期，女孩一般在9---12岁之间，男孩一般在11---13岁之间。
而这个年龄段正好是五、六年级，如果这时对他们进行正确引导，这对他们是很有帮助的，因为青春期是人生观、道德观形成的一个关键时期。
有些人走上社会后在行为或健康方面会出现各种问题，往往可以追溯到这一时期性科学知识教育不足。
因为这一时期对于青少年树立理想，形成正确的道德观。
养成良好的组织纪律性和学习能力，有很大作用。
这一时期，他们就像一块“橡皮泥”，很容量塑造成另一形象，对他们的品格、情操、习惯等往往会影响终生。
据统计，我国有一亿八千余万中小学生，帮助他们渡过这一关键时期，充分发挥这一时期教育所能发挥的作用，关系到青少年一代的健康成长，从长远来说，关系到我国现代化的物质和精神文明建设。
对青少年的思想道德教育是比较重视的，但在思想品德教育中，却忽视性知识和性道德教育。
这正是青春期教育的主要内容之一，今后是知识的海洋、高科技的时代、信息技术的世界，就好比“一个不透彻导弹怎样安全发射的程序、不熟悉飞机上各个键盘的性能，他去参加战斗，您放心吗?”由于各种因素的相互影响，把“性”的问题看作禁区，把性科学与丑恶下流划上了等于号，只要提到性问题就会受到责难，甚至不敢讲性道德教育，有时会严重影响思想品德教育的效果。
青少年随着男、女性的特征逐渐明显的同时，他们在心理上也逐渐发生变化。
从小学高段开始（五、六年级）男女生之间容易出现的那种疏忽情绪，开始转变为对异性女生兴趣和好奇，也喜欢引起异性对自己的注意等。
很自然的出现男女之间的接触增多，相互或单方面地表示亲近倾慕。
出现写纸条、说悄悄话等情况，有些学生不敢表露出对异性亲近，就用一种小恶作剧来表现。
这实际只不过是他们性朦胧期的一种纯洁的对异性的向往。
这个时期他们生理上迅速发育，心理上还很幼稚、不成熟，情绪上的敏感不稳定。
他们急需教师、家长、社会的关心与帮助，帮助他们用理智来支配或指导感情。
由于他们心理上还很不成熟，所以他们自己也把“我和你好”、或“我们俩好”等一些亲切话语当作恋爱。
男、女生各一方，很少讨论，（甚至根本不谈）学习上及班内的事情，就是在开班委会的时候，班干部才聚在一快儿商讨、谈论，平时都不敢与异性在一起。
这些状况只能说明孩子们需要帮助，需要家长的关心、老师的精心培育，去引导他们理解什么是友谊、什么是爱情等、我们教师要在思想上去开导他们，在这个时期去帮助他们，使他们懂得人与人之间的关系，帮助他们锻炼意志，发挥主观能动性，去正确引导他们，将有且于智力开发和良好的形成，不进行青春期教育，在理想、道德、性格、才能等方面所受损失是看不到的，但在行为上是可以表现出来的，其严重程度是惊人的。
最近的新华社报道（5）“在北京举行的少年犯罪问题讨论会上，社会学家们和研究人员呼吁家长和教师们要共同创造最好的环境教育，报道指出北京去年违法犯罪者中22.3％是年龄在17岁以下的青少年，其中42.8％是学生，在北京少年管教所中57.1％是学生，他们大多数在12－13岁时便触犯法律。
”上海的资料也表明，在犯有性罪错的少年中，女的大多在14－15岁，男的大多在15－16岁，造成犯罪的因素是多方面的，但如果重视青春期的性教育，有相当大部分案例是可以防止的，著名的吴阶平教授对此有过这样精辟的阐述，我记得是这样说的“青春期教育是针对青少年进入青春期生理和心理的特点进行的，从整体上说是人格教育、人生教育、思想道德教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、性知识和性道德教育等方面的综合性教育。
”性知识教育可以指导青少年保持性的心理和心理健康，而性道德教育则能够帮助青少年在顺利完成青春期转折过程中建立起高尚的情操；在性的观念上要进行自学、自重、自爱的教育，有利于青少年人格的健全发展。
因此，性知识教育和性道德教育是青春期教育中的极为重要的组成部分，不容忽视。
四、开展青春期性教育，必须符合实际、考虑效果、严肃认真对11岁左右的青少年进行的性健康教育，这是性教育的关键阶段。
我在中学时代接受的一次课堂上的“性教育”，这一天，消息灵通的同学，早已知道下一节《生理卫生》课将要上一些什么内容，他们神秘兮兮的……我有些莫名其妙。
这时的我，正将课体翻到有图示的那页（一个胎儿在子宫中），我不明白那孩子为什么倒着的，现在我才完全明白。
卫生课的女老师只拿着一本书和一支笔，身后跟着（2）班的女生，我们男生到他们班去，约过了20分钟左右，卫生老师给男生上课……那个老师给我们讲了一堂无需示意图的生理知识，之后就下课了，我觉得太遗憾了，遗憾老师讲的过于简单了。