精神病健康教育
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• 护理措施： • 1、一般护理： • （1）建立良好的护患及家庭关系是做好家庭护理的基础。 • （2）为康复期的病人安排合理的生活制度，并督促病人完成。 • （3）督促病人按医嘱服药，并检查病人是否吞服到胃里，防止病人臧、
吐药、囤药、妥善保管好药品防止病人作为自查工具。
• （4）进行康复技能训练，行为改变训练，面对压力的训练等 • （5）饮食护理 禁食烟酒，牛肉、狗肉、羊肉、海鲜、公鸡等食物。
一、精神疾病的相关知识
• 精神疾病的概述
• 概念：精神疾病是指在理化、生物、心理和社会等因
素作用下，是大脑功能混乱，从而产生认知、情感、 意志行为等精神活动异常为主要表现的一组疾病。在 很多躯体疾病的一定发病过程中也会现异常精神表现。 即使是正常人，由于某些源自文库理、社会压力也会出现精 神偏差。因此每个人都有可能出现精神偏差，所以每 个人对精神疾病的了解是很有必要的。
5、利用可利用的资源如社区、爱心团队、心理咨询门诊等，发动 群众，对精神疾病做到早发现、早治疗和预防疾病复发。
六、精神病人康复训练技能
精神残疾是由于长期患病遗留下来的不同程度和不同功能的 缺陷，造成他们对生活、工作和活动上的困难，有时会造成严重 的社会危害。为了延缓他们的衰退，人格的改变，促进他们的康 复，必须进行康复训练和护理。
精神疾病的特点
• 大多数精神病病因和发病机制不明确 • 常出现不协调表现，主要是自己的言语行为与周围环境不协调 • 不能坚持正常工作，学习和生活 • 常出现一些过激行为，如伤人、毁物、自伤自杀等 • 部分病人对自己的行为表现缺乏正确的认识 • 绝大多数人不会主动求医或不接受治疗 • 病程一般较长，难以治愈，易于复发
1、生活行为的技能训练，对衰退的病人着重训练个人卫生、饮食、 着装等内容。必须每日数次手把手督促指导患者，训练他们的自 理能力，2-3周能见效，必须持之以恒，否则又会恢复原状。
2、学习行为的技能训练，学习的内容有趣味性、知识性和科普性。 学习新知识，新技术、新事物，进行组织讨论，可以开展各种培 训班和兴趣班。
二、精神科护理的发展趋势及存 在的问题
• 一、重症轻症精神疾病病人兼顾护理，重视疾病预防 • 二、转变护理模式（开展以病人为中心的整体护理）
• 三、加强医院、社区、家庭、社会的配合（美国精神病医院住院病
人的人数呈减少趋势，只有重症精神病人接受住院治疗，而相当数量的 病人分散在社区和家庭接受治疗和护理。精神障碍病人比躯体疾病病人 更需要家庭的温暖，他们更喜欢在家里接受治疗和护理。因此大力发展 社区精神护理及家庭健康教育将是目前精神科护理的主要任务。在美国 有很多自助组织，都是有过类似经历的人员组织起来的，自助组织可提 供信息也提供心理援助。我国精神病人走出医院后社区和家庭是否有良 好的治疗环境?家庭成员是否有一定的精神卫生知识?目前需要确定的是， 出院后的精神病人，其生活及健康是否真正能得到改善。
四、精神病人的安全护理护理
1、随时观察发现病人的病情变化和复发的早期症状，如饮食、睡眠改变， 情绪不稳定，易发脾气或孤僻少语、懒散，不与人接触、无目的外走等， 及时干预，预防复发，观察药物的副反应，如皮疹、黄疸、吞咽困难、 便秘、嗜睡等，并及时处理。是家庭护理的重要内容。
2、对有伤人行为的病人，应减少环境中的刺激因素，限制其与人交往，帮 助病人适当安排一些事情做，转移其注意力，改善睡眠。
• 内容： • 了解精神疾病的相关知识 • 了解精神疾病护理的发展趋势 • 掌握精神病人的安全护理 • 熟悉精神疾病复发的早期症状
• 熟悉预防精神疾病复发的措施及康复训 练技术。
导入情景
工作情景： 李女士，35岁，半年前母亲突然病故，此后出现失眠，情绪低落，不愿与人交往，近三 个月来独处时听见有人对她讲话，说母亲病故与某人有关，故多次打电话报警，后来又 觉得是自己的小孩害死了自己的母亲，故将自己的三个小孩杀掉。 请思考：李女士出现了哪些精神症状？是那种精神病？
关系妄想，钟情妄想，嫉妒妄想，夸大妄想，影妄想响，被洞悉感等）
• 注意障碍:（注意增强、注意减弱、注意转移、注意涣散等） • 记忆障碍：（记忆增强、记忆减弱、遗忘等） • 智能障碍：（精神发育迟滞，痴呆） • 情感障碍：（情感高涨、情感低落，情感淡漠，焦虑，恐惧等） • 意志行为障碍：（意志增强、意志减退、意志缺乏，精神运动性兴奋或抑制) • 意识障碍;(对周围环境的意识障碍，自我意识障碍） • 自知力：是指对自身精神状态的认识，
1、为病人家属举办定期专题讲座或系统培训，正确认识精神疾病， 正确对待精神病人，了解精神疾病的治疗及护理注意事项。
2、定期举办家庭成员座谈会，共同商讨家庭有效应对措施，并做 好经验交流。
3，做好精神卫生咨询指导，如性格锻炼、恋爱婚姻、承担家庭义 务和责任等问题。
4、告诉患者家属要正确对待精神病人，提高病人的自尊心，精神 病与躯体疾病一样都是一种病，没什么丢人的，要学会抬头做人。
• 政府干预，加大对精神卫生事业的管理(如对贫困家庭精神病人免费救 治、对肇事肇祸精神病人政府实行强制收治）
三、精神病人的家庭治疗与护理
• 家庭治疗是以家庭为单位，家庭成员通过自助的方式，用语言或非语言 性技术，消除病理心理现象，促进个体和家庭健康，协助病人对其生存 有更好地调适。其内容包括教育、婚姻，家庭咨询
3、对有幻觉妄想的病人，家人应了解其妄想的内容，尽量避免触及病理体 验，减少及消除紧张，躁动，增强病人的控制能力。
4，对有自伤自杀行为的病人，协助家庭成员密切观察患者异常语言和行为 表现，采取及时有效措施加以看护，应加强家庭危险物品的管理，必要 时住院治疗，这样就能防止不良事件的发生。
五、精神病人的家庭健康教育
精神疾病的病因
• 精神病的病因到目前为止还不很明确， 与下列因素有关：
• 生物因素:包括遗传、环境、感染、毒物、创伤等。 • 心理因素：人格特征、心理应激因素（精神刺激） • 社会因素：环境因素、文化因素
精神疾病的症状
• 认知障碍:感觉障碍、知觉障碍、感知觉综合征 • 思维障碍：思维形式障碍 （思维奔逸、思维迟缓等） 思维内容障碍（以妄想为主要内容，被害妄想，
吐药、囤药、妥善保管好药品防止病人作为自查工具。
• （4）进行康复技能训练，行为改变训练，面对压力的训练等 • （5）饮食护理 禁食烟酒，牛肉、狗肉、羊肉、海鲜、公鸡等食物。
一、精神疾病的相关知识
• 精神疾病的概述
• 概念：精神疾病是指在理化、生物、心理和社会等因
素作用下，是大脑功能混乱，从而产生认知、情感、 意志行为等精神活动异常为主要表现的一组疾病。在 很多躯体疾病的一定发病过程中也会现异常精神表现。 即使是正常人，由于某些源自文库理、社会压力也会出现精 神偏差。因此每个人都有可能出现精神偏差，所以每 个人对精神疾病的了解是很有必要的。
5、利用可利用的资源如社区、爱心团队、心理咨询门诊等，发动 群众，对精神疾病做到早发现、早治疗和预防疾病复发。
六、精神病人康复训练技能
精神残疾是由于长期患病遗留下来的不同程度和不同功能的 缺陷，造成他们对生活、工作和活动上的困难，有时会造成严重 的社会危害。为了延缓他们的衰退，人格的改变，促进他们的康 复，必须进行康复训练和护理。
精神疾病的特点
• 大多数精神病病因和发病机制不明确 • 常出现不协调表现，主要是自己的言语行为与周围环境不协调 • 不能坚持正常工作，学习和生活 • 常出现一些过激行为，如伤人、毁物、自伤自杀等 • 部分病人对自己的行为表现缺乏正确的认识 • 绝大多数人不会主动求医或不接受治疗 • 病程一般较长，难以治愈，易于复发
1、生活行为的技能训练，对衰退的病人着重训练个人卫生、饮食、 着装等内容。必须每日数次手把手督促指导患者，训练他们的自 理能力，2-3周能见效，必须持之以恒，否则又会恢复原状。
2、学习行为的技能训练，学习的内容有趣味性、知识性和科普性。 学习新知识，新技术、新事物，进行组织讨论，可以开展各种培 训班和兴趣班。
二、精神科护理的发展趋势及存 在的问题
• 一、重症轻症精神疾病病人兼顾护理，重视疾病预防 • 二、转变护理模式（开展以病人为中心的整体护理）
• 三、加强医院、社区、家庭、社会的配合（美国精神病医院住院病
人的人数呈减少趋势，只有重症精神病人接受住院治疗，而相当数量的 病人分散在社区和家庭接受治疗和护理。精神障碍病人比躯体疾病病人 更需要家庭的温暖，他们更喜欢在家里接受治疗和护理。因此大力发展 社区精神护理及家庭健康教育将是目前精神科护理的主要任务。在美国 有很多自助组织，都是有过类似经历的人员组织起来的，自助组织可提 供信息也提供心理援助。我国精神病人走出医院后社区和家庭是否有良 好的治疗环境?家庭成员是否有一定的精神卫生知识?目前需要确定的是， 出院后的精神病人，其生活及健康是否真正能得到改善。
四、精神病人的安全护理护理
1、随时观察发现病人的病情变化和复发的早期症状，如饮食、睡眠改变， 情绪不稳定，易发脾气或孤僻少语、懒散，不与人接触、无目的外走等， 及时干预，预防复发，观察药物的副反应，如皮疹、黄疸、吞咽困难、 便秘、嗜睡等，并及时处理。是家庭护理的重要内容。
2、对有伤人行为的病人，应减少环境中的刺激因素，限制其与人交往，帮 助病人适当安排一些事情做，转移其注意力，改善睡眠。
• 内容： • 了解精神疾病的相关知识 • 了解精神疾病护理的发展趋势 • 掌握精神病人的安全护理 • 熟悉精神疾病复发的早期症状
• 熟悉预防精神疾病复发的措施及康复训 练技术。
导入情景
工作情景： 李女士，35岁，半年前母亲突然病故，此后出现失眠，情绪低落，不愿与人交往，近三 个月来独处时听见有人对她讲话，说母亲病故与某人有关，故多次打电话报警，后来又 觉得是自己的小孩害死了自己的母亲，故将自己的三个小孩杀掉。 请思考：李女士出现了哪些精神症状？是那种精神病？
关系妄想，钟情妄想，嫉妒妄想，夸大妄想，影妄想响，被洞悉感等）
• 注意障碍:（注意增强、注意减弱、注意转移、注意涣散等） • 记忆障碍：（记忆增强、记忆减弱、遗忘等） • 智能障碍：（精神发育迟滞，痴呆） • 情感障碍：（情感高涨、情感低落，情感淡漠，焦虑，恐惧等） • 意志行为障碍：（意志增强、意志减退、意志缺乏，精神运动性兴奋或抑制) • 意识障碍;(对周围环境的意识障碍，自我意识障碍） • 自知力：是指对自身精神状态的认识，
1、为病人家属举办定期专题讲座或系统培训，正确认识精神疾病， 正确对待精神病人，了解精神疾病的治疗及护理注意事项。
2、定期举办家庭成员座谈会，共同商讨家庭有效应对措施，并做 好经验交流。
3，做好精神卫生咨询指导，如性格锻炼、恋爱婚姻、承担家庭义 务和责任等问题。
4、告诉患者家属要正确对待精神病人，提高病人的自尊心，精神 病与躯体疾病一样都是一种病，没什么丢人的，要学会抬头做人。
• 政府干预，加大对精神卫生事业的管理(如对贫困家庭精神病人免费救 治、对肇事肇祸精神病人政府实行强制收治）
三、精神病人的家庭治疗与护理
• 家庭治疗是以家庭为单位，家庭成员通过自助的方式，用语言或非语言 性技术，消除病理心理现象，促进个体和家庭健康，协助病人对其生存 有更好地调适。其内容包括教育、婚姻，家庭咨询
3、对有幻觉妄想的病人，家人应了解其妄想的内容，尽量避免触及病理体 验，减少及消除紧张，躁动，增强病人的控制能力。
4，对有自伤自杀行为的病人，协助家庭成员密切观察患者异常语言和行为 表现，采取及时有效措施加以看护，应加强家庭危险物品的管理，必要 时住院治疗，这样就能防止不良事件的发生。
五、精神病人的家庭健康教育
精神疾病的病因
• 精神病的病因到目前为止还不很明确， 与下列因素有关：
• 生物因素:包括遗传、环境、感染、毒物、创伤等。 • 心理因素：人格特征、心理应激因素（精神刺激） • 社会因素：环境因素、文化因素
精神疾病的症状
• 认知障碍:感觉障碍、知觉障碍、感知觉综合征 • 思维障碍：思维形式障碍 （思维奔逸、思维迟缓等） 思维内容障碍（以妄想为主要内容，被害妄想，