画图创作艺术字

《画图创作艺术字》教学设计

中海康城小学李淑君

一、学习者分析

本节课面对的是三年级学生。学生已经学习了画图基本工具的使用，并能使用各类工具画出主题图画。初步会使用画图的文字工具在图中输入中文。学生对画画充满浓厚的学习兴趣，他们渴望能画出一幅图文并茂的作品。

二、教学内容分析

课型：综合运用课

学生学会了运用所学的画图工具，并进行了“春天”主题的创作画画。但对画图的技巧使用不够熟练，本节课是让学生通过再次运用画图的技巧创作艺术字。在“春天”的图画中配上描写春天的古诗或成语、谚语，与语文学科进行整合。

重点：熟悉和掌握复制、翻转、扭曲等命令在画图中创作艺术字的方法。

难点：掌握创作各种艺术字的技巧。

三、教学目标

1．基本目标

［知识与技能］

（1）巩固文字工具的操作；

（2）学会运用复制、翻转、扭曲等命令创作艺术字；

（3）创作出图文并茂的图画。

［过程与方法］

（1）通过对图形进行复制、粘贴，翻转和扭曲等处理，撑握在画图中创作阴影艺术字的方法。

（2）通过综合运用画图工具及画图技巧，撑握创作艺术字的方法。

［情感态度与价值观］

（1）通过创作出漂亮的艺术字，使学生体验创作画画的乐趣，从而激励学生更积极，主动地学习。

（2）通过创作各种艺术字及图文并茂的图画，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，培养学生勇于创新的精神。

四、课程与教学模式

课型：应用软件综合练习课

教学模式：“任务驱动”模式、“讲、演、练有机结合”模式。

五、教学媒体

计算机多媒体教学网络、计算机。

六．教学时间

1课时

七、教学过程

师：同学们,刚才看到这些漂亮的文字，是运用了画图技巧进行创意性的自然美化成有艺术设计感的字体,我们叫做”艺术

2、师补充操作步骤：演示入文字---设置大小---

引入范例：

艺术字范例：

对比

课堂评价：

1、作品评价标准：

(1)文字内容恰合主题；2)颜色协调；(3)大小合理；(4)有创意；(5)巧妙运用各种技巧；

2、课堂反思