语文人教版八年级上册让读书成为习惯,让心灵沐浴书香
如何培养初二学生的阅读习惯人教版初二语文教材的指导意义
如何培养初二学生的阅读习惯人教版初二语文教材的指导意义如何培养初二学生的阅读习惯——人教版初二语文教材的指导意义培养学生的阅读习惯对于他们的成长和未来的发展起着重要的作用。
然而，由于现代科技的快速发展和其他娱乐方式的普及，初二学生的阅读兴趣和习惯受到了挑战。
本文将探讨人教版初二语文教材在培养初二学生阅读习惯方面的指导意义。
一、关注学生的兴趣点学生的兴趣是培养阅读习惯的重要基础。
人教版初二语文教材通过选择具有吸引力的文章和故事，来引发学生的阅读兴趣。
教材中的内容包含了各种主题和文体，如人物传记、科普知识、历史故事等，以满足学生多样化的阅读需求。
同时，教材中的语言简练明了，贴近学生的生活，增加了学生的参与感和阅读的乐趣。
二、注重阅读策略的培养阅读是一个复杂的过程，初二学生需要经过系统的指导和培养才能掌握有效的阅读策略。
人教版初二语文教材通过引导学生进行预阅读、猜测词义、归纳总结等活动，帮助学生提升阅读理解的能力。
此外，教材还注重培养学生的批判性思维，通过阅读文学作品和短文让学生学会分析、评价和批判的能力。
三、多元化的阅读材料人教版初二语文教材提供了多元化的阅读材料，通过选取各种文本形式和题材，满足学生的不同阅读需求。
教材中的文章涵盖了经典文学作品、现代散文、报刊杂志、网络文章等，给学生提供了广阔而多样的阅读体验。
这不仅能够拓展学生的阅读广度，也能够培养学生对不同文体和题材的兴趣和理解能力。
四、培养良好的阅读习惯教材中的每个篇章都附带有问题和思考题，引导学生思考文章的主题、结构和意义等。
同时，学生需要根据阅读内容完成相应的练习和作业。
这样的设计旨在培养学生良好的阅读习惯，如读前思考、读中理解、读后总结等，帮助学生养成系统性、扎实的阅读方法和习惯。
总结：通过人教版初二语文教材的指导，可以培养初二学生的阅读习惯。
教材注重学生兴趣的引导，多样化的阅读材料满足了学生的需求。
同时，注重培养学生的阅读策略和批判性思维，帮助学生提升阅读理解能力和思维能力。
人教版初二如何培养学生的阅读习惯
人教版初二如何培养学生的阅读习惯人教版初二如何培养学生的阅读习惯是许多教师和家长关注的问题。
阅读是学生获取知识和提高自身素养的重要途径，而培养学生良好的阅读习惯对其学业和人生发展都有着积极的影响。
本文将介绍一些方法和措施，以帮助初二学生培养良好的阅读习惯。
一、创造阅读环境要想培养学生的阅读习惯，首先需要创造良好的阅读环境。
学校和家庭都应提供充分的阅读资源，如图书馆、图书角、杂志等。
学校可以组织各类阅读活动，如读书分享会、阅读节等，以激发学生的阅读兴趣。
家长可以在家中设置一个专门的阅读角落，提供各种书籍和阅读材料，并示范阅读的重要性和乐趣。
二、例外规则激励阅读对于初二学生来说，太过严格的阅读要求可能会让他们产生厌烦和压力。
因此，我们可以采取例外规则来激励他们的阅读积极性。
例如，每天要求学生至少阅读30分钟，但如果他们在一周内累计阅读超过5小时，就可以获得一份特殊奖励或者额外的自由时间。
这种例外规则能够鼓励学生超越自我，主动去阅读。
三、培养阅读习惯的“15分钟法则”为了培养学生持续的阅读习惯，教师可以采用“15分钟法则”。
这个方法是让学生每天至少抽出15分钟的时间进行阅读，不管是在学校还是在家中。
学校可以在每天的课程中安排一段固定的时间给学生阅读，同时鼓励学生在家中保持这个习惯。
这样的习惯营造出了良好的阅读氛围，让学生逐渐培养起阅读的兴趣和习惯。
四、提供多样化的阅读材料为了满足不同学生的阅读兴趣和需求，我们应该提供多样化的阅读材料。
除了课本和教辅材料外，还应引导学生阅读各类文学作品、科普读物、报纸、杂志等。
学校图书馆和公共图书馆应当不断更新和充实各类书籍，以满足学生的阅读需求。
同时，教师和家长也可以与学生共同选择阅读材料，参考学生的兴趣和喜好。
五、学习阅读策略和技巧为了帮助学生更好地阅读，教师应教授学生一些阅读策略和技巧。
这包括识字技巧、速读技巧、理解技巧、分析技巧等。
学生通过掌握这些技巧，能够更高效地理解和吸收阅读材料，从而提升阅读效果和乐趣。
让读书成为习惯，让书香飘满校园-演讲稿
让读书成为习惯，让书香飘满校园- 演讲稿4月23日是世界读书日。
在这花香四溢、草长莺飞的季节，我校的读书活动拉开了帷幕。
本次读书活动的主题是：中国梦。
梦想是美丽的，它是最美的期望；梦想是阳光的，它使人由浮躁走向踏实；梦想是充满力量的，它可以激发人身体里无限的潜能。
我们期盼的是国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义。
这是中国人最伟大的梦。
少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则中国的未来才有好梦。
那么如何才能实现我们的中国梦？我想，读书绝对是不可缺失的一环。
我们知道,读书就是在和最崇高的人“对话”,读书是一种心灵的“旅行”。
阅读一本好书,能够启迪我们的智慧,并能够点燃努力拼搏的信念。
记得民进中央副主席、新教育实验的倡导者朱永新教授说：“在一定意义说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度是取决于这个民族的阅读状况。
”书在传递知识的同时，也让我们感受着真善美。
学校举办读书活动，初衷就在于：在全校师生中间，倡导一种热爱读书的风尚，营造校园浓郁的读书氛围，激发师生的读书兴趣，让大家养成终身阅读的习惯，从而全面提高师生的人文素养，打造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化。
读书，对一个人的成长、成才、成功有多么重要，几乎没有任何方式可以替代。
读书可以开拓视野，可以增长见识，可以修正错误，可以博大胸怀，可以启发智慧。
其实，书本身就是人们在走过以后，回过头来总结到聪明，反思到智慧的产物。
把别人的成败得失当作自己的参照，则少走弯路，缩短你成长的周期；用人类书籍中放出的灵感和精神之光作为养分，你会从困惑、迷茫、愚笨和无知中解脱出来，释去偏执、狭隘，成为一个宽广、豁达、睿智和幸福的人。
“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
”爱读书。
高尔基说，热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，是人类进步的阶梯。
读书演讲稿：让读书成为习惯
读书演讲稿：让读书成为习惯尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：大家好！我今天要分享的是关于读书的主题。
我们都知道，“读书有益身心”，“读书可以开阔视野”。
但在现实生活中，很多人并没有把读书当作一种生活习惯，更不会在繁忙的工作和学习中空出时间来读书。
那么，如何让读书成为习惯呢？首先，我们要了解读书的价值。
读书可以丰富我们的知识，拓展我们的视野，增强我们的思维能力和语言表达能力。
而这恰好是我们成长和发展所需要的基本素质。
读书也可以帮助我们解决生活中的各种问题，提升我们的认知水平，进而提高我们拥有更好的人生。
随着时代的变化和科技的发展，我们的工作方式和生活方式也发生了很大的变化。
现在，我们生活在一个信息爆炸的时代，需要承受更多的信息压力和挑战。
而读书不仅可以帮助我们应对这些挑战，还可以帮助我们提升自身的领域。
这是我们在现代社会中发挥最大潜力的关键。
其次，我们要学会阅读技巧。
有的同学读书的时候喜欢一口气读完一本书，误认为这样就能从中获取更多的信息。
但实际上，这样的方法并不适合所有的读者。
正确了解本书的内容和目的，并使用正确的阅读方法，才能使我们更好地从中获取到所需的信息。
比如，我们在读一科技类书籍的时候，需要了解该书所阐述的技术以及实际应用中的作用。
我们还需要注意该书所述的质量和价值，以及其中所解决的相关问题。
只有通过这些方式才能从我们的阅读中获得更多的知识和信息。
然后，我们还需要培养讲故事的能力。
具有好的故事性的书籍可以让我们更容易记住内容，更加深刻地理解内容。
而通过讲故事的技巧和方法，我们可以更好地将我们的所学所长传递给他人，更加引人入胜。
总之，让读书成为一种习惯是一项需要长期努力的工作。
需要依靠我们以往的阅读经验和积累，在充分的阅读和思考中逐渐提高自己的阅读能力。
同时，我们还需要注重阅读的质量而不是数量。
只有这样，我们才能充分体验读书中的快乐和成就感。
在未来的生活中，我们要树立对读书的热爱和追求，逐步塑造自己的内在价值和外在形象，成为适应现代社会的复合型人才。
初二学生演讲稿：让读书成为习惯,让学习成为享受【DOC范文整理】
初二学生演讲稿：让读书成为习惯，让学习成为享受各位老师、同学，大家早上好！我是来自初二5班的胡潇元，今天我为大家演讲的题目是“让读书成为习惯，让学习成为享受”。
月23日，我们将迎来第20届“世界读书日”。
世界读书日的设立，鼓励了年轻人去发现阅读的兴趣，增强对版权的保护意识，并对那些促进人类社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意。
读书破万卷，下笔如有神；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……古人为读书写下的名言诗篇数不胜数。
苏秦与孙敬的悬梁刺股，晋代车胤和孙康的囊萤映雪，西汉学者的敏而好学……这些耳熟能详的故事，大家想必已是不胜其烦。
那么，今天的我们是不是都有一种热爱阅读的习惯呢?随着科技的发达，书已渐渐远离了我们的生活。
取而代之的手机和游戏，我们很少再看见读书的身影。
在全国国民阅读调查报告中，中国人年均读书不足4.3本，比韩国的11本，法国的20本，日本的40本，犹太人的64本要少的多。
难道我国当真已经成为“世界上年人均读书量最少的国家之一”了吗？是的，据调查统计，我国人均每一天的读书量不超过15分钟，。
那么作为中学生的我们，是不是应该去多读书，读好书呢？“读好书，交好友。
行远路，做大事。
”读书的方式不仅仅在于汲取书本上的知识，也可以在平常生活中的点点滴滴来积累。
如何与人相处，与人做朋友，也是一门学问。
或许在书本上你并不能体会怎样与人相处，但在生活中，不断的经验和锻炼会让你慢慢懂得其中的一些方法。
旅途中，生命中的行走也是读书的一种变相形式。
旅途中，读到的是一份人文风情，是一份地理景观，或许是自然的奥秘，生存的技能。
人生中，只有不断前行，一路披荆斩棘，才可能会收获。
在刚刚过去的期中考试中，或许我们的成绩并不是很理想，但是不要气馁，不要轻言放弃。
这是一次人生的磨砺，也是一个我们成长时要跨过的坎儿。
学习是每一个人的必经之路，有些同学觉得学习是一个包袱，是一个外界给自身的压力。
中学生让阅读成为习惯,好书伴我成长作文
中学生让阅读成为习惯,好书伴我成长作文中学生让阅读成为习惯,好书伴我成长作文阅读是心灵的鸡汤，总能治愈我受伤的心灵;阅读是炎炎夏日里的冰淇淋，总能带给我冰凉爽快的感觉。
阅读让世界安静而美好，美丽而繁华。
下面是小编为您收集整理的中学生让阅读成为习惯,好书伴我成长作文，欢迎阅读!中学生让阅读成为习惯,好书伴我成长作文篇一我们每一个人都应该读书，因为读书可以让我们学习更多的知识，懂得更多的道理。
我从二年级的时候，妈妈就开始让我读书，每天晚上放学回家后，我就遨游在知识的海洋里，尽情的欢乐。
我看的书有许多，在这一些书里有：安徒生童话、伊索寓言、世界上最魔幻的童话等等，其中令我印象最深的是一篇童话故事，名字叫《治懒病的魔羊皮》。
这篇文章主要讲的是：从前有一户人家，女儿到了出嫁的年龄，可就是特别的懒。
一天，一个小伙子来到她家求婚，妈妈很愿意的答应了。
第二天早上，小伙子出去干活，告诉妻子在我回来前要把午饭做好。
可是到了中午，小伙子回来看到午饭没有做好，便取来一张羊皮，把羊皮贴在妻子背上，用棍子朝羊皮上打，妻子一动也不动，只是眼泪刷刷往下掉。
第二天又是这样，可是到了第三天，丈夫并没有用棍子打妻子，回来时，午饭已经做好了。
从此，这个女儿变了，她变得很勤奋。
这篇文章告诉我们：懒惰是人最大缺点之一，勤劳是人最大美德之一。
改变一个人的缺点，有时是需要一些巧妙的办法。
读书其实对我们每一个人都有很大的帮助，因为每一本书中的每一篇文章都有它对我们的启发，这样，我们以后就会懂得更多的道理，做一个懂事的好孩子。
自己的事情自己做从小妈妈就告诉我自己的事情自己做，记得原来的时候，我一起床，就叫妈妈给我叠被子，收拾房间，不管什么事情，我都让妈妈给我做，可是时间一长，我变懒了。
妈妈就告诉我自己的事情自己做，从此妈妈不帮助我干任何的事情，时间一长，我就变了。
每天早晨我六点半按时起床，起床后，先把自己的被子叠的整整齐齐，然后刷牙洗脸，就去奶奶家吃饭。
让阅读成为习惯,让书香浸润人生--下讲话稿 (细选2篇)
让阅读成为习惯，让书香浸润人生**下讲话稿(细选2篇)让阅读成为习惯，让书香浸润人生下讲话稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我下讲话的题目是《让阅读成为习惯，让书香浸润人生》。
没有穿越历史，却能了解祖国的灿烂文明；没有环游世界，却能知晓各地的风土人情；没有亲身的实践，却能掌握很多有用的知识。
这，就是读书的作用。
从小到大，我们读过很多书，不断的从中获得知识和力量，有很多书都对我们的人生产生了深远的影响。
书是文化的载体，读书除了能够增长我们的知识，还有很多的好处。
读书可以说是最为环保和绿色的休闲方式。
它没有空间的限制，在家里，在户外，在车上，在任何一个可以坐着、站着和躺着的地方都可以阅读；它没有时间的限制，时间充裕你可以看洪篇巨著，时间紧张你也可以读小品短文；它更没有资源的消耗，一本书，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能给你带来长时间愉悦的感受。
读书，可以让你的思绪插上翅膀，在书中，可以和徐霞客一起去游历名山大川，领略“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美景：可以和李白一起去小酌，感受“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销愁”的狂放；可以和岳飞一起驾长车，感受“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情。
读书能使人变的睿智。
读书，是同人类历史上的智者在交流，它能让人发现自己的不足，增长自己的见识，开拓自己的视野，提升自己的境界。
宋代大文豪苏东坡说过，“腹有诗书气自华”，读书能使人充满灵气，能使人有精神底蕴；能使人更理智、更沉着地面对的环境，处理棘手的问题，在危难的时刻做到处变不惊、沉着应对。
读书更可以陶治人的情操。
“和书籍生活在一起，永远不会有叹息。
”这是法国作家罗曼罗兰的名言。
当我们静下心来读书的时侯，就能感受到字里行间的意蕴，体会到人生的哲理。
读书就能净化人的心灵，恬淡愉悦了人的精神。
使人能正确对待，明理得失，正确面对生活中的挫折和不幸。
当你处于闹市喧嚣的时候，一句的“采菊东蓠下，悠然见南山”就可以让你感受到自然的宁静；当你身处逆境心灰意冷时，一句“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”就能让你重拾信心；当你志得意满，目空一切时，一句“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”就能使你警醒。
让读书成为习惯让书香飘满校园演讲稿
让读书成为习惯让书香飘满校园演讲稿尊敬的校领导、老师和同学们：大家好！今天，我非常荣幸来到这里，分享一些我的思考和感受。
我们身处的这个时代是信息爆炸的时代，我们的生活中充满了各种各样的信息。
然而，在这样一个时代，人们的阅读习惯却被冲击着，越来越多的人失去了阅读的热情，甚至不得不承认，我们的互联网时代，正在逐渐抹灭我们的阅读习惯。
因此，我们需要从身边做起，让读书成为习惯，让书香飘满校园。
阅读有助于扩大思维，促进发展阅读是一种重要的活动，它可以扩大我们的思维，擦亮我们的眼睛，令我们感到世界不再单一。
如果读书是一种习惯，那么它将成为一种积极的行为，不断地被重复和加深，最终成为我们的生活方式。
阅读不仅能够帮助我们提高语言文字能力，也能启迪我们的思想，带我们走向一个更加美好的明天。
阅读还能丰富我们的人生经历，让我们更有自信，更有机会在学校和社会中脱颖而出。
所以，不管是谁，都应该在生活中培养一种良好的阅读习惯，从中汲取更多的知识和智慧。
校园书香为同学创造良好的氛围随着阅读习惯的培养和发展，我们还应该为同学们创造一个良好的阅读氛围，让书香飘满校园。
我们可以在校园里设置一些小型的阅读角落，让同学们可以随时进入阅读，还可以定期开展各种优秀书籍的讲座和演讲活动，让同学们可以更加深入了解。
同时，学校也可以建立起一个更加完整的图书资料库，以满足同学们的各种需求。
通过这些相应的措施，可以让我们的校园变得更加书香气息浓厚，也能在更加深入广泛的层面上促进同学们的阅读意识和习惯。
阅读，让我们在成长中不断进步阅读的确是一种习惯，也是一种品质，如果我们能够坚持下去，它将伴随我们的人生旅途。
同时，在阅读的过程中，我们可以不断地开阔自己的视野，增强自己的思考能力，使自己更具有好奇心，从而更加自信地面对人生的挑战。
因此，我希望同学们可以在日常生活中培养起阅读的习惯，也希望学校可以在这方面有更加深入的意识和相关措施，为同学们创造出更多的成长机会和空间。
让读书成为习惯让书香飘进校园作文
让读书成为习惯让书香飘进校园作文本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
古人云：“书中自有黄金屋”，千百年后，时移势易，但书香仍能浸润我们的心灵，让我们在知识的海洋中畅游。
如果说，读书是一场感官盛宴，那么“五感”便是开启这盛宴的钥匙。
视觉当书页翻开，文字如一个个跳动的音符，在眼前舞动。
作者用笔尖描绘的图画，跃然纸上，勾勒出一个个鲜活的世界。
我们置身其中，仿佛踏入了时空隧道，亲历历史的变迁、感受人物的悲喜。
听觉随着文字的流淌，仿佛耳边传来一阵阵清脆的琴声。
作者的语言或委婉细腻，或铿锵有力，宛如一曲曲动听的乐章。
它拨动我们的心弦，让我们在文字的韵律中陶醉。
嗅觉翻开泛黄的古籍，一股淡淡的墨香扑鼻而来。
那是时光的味道，是历史的见证。
而新书散发出的油墨气息，又像是作者的呼吸，带着对知识的渴望和对世界的探索。
触觉手捧书本，光滑的封面，细腻的纸张，为我们的指尖带来一种难以言喻的质感。
每当翻过一页，指尖传来的触感，仿佛是与作者的一次无声对话。
大脑当五感汇聚，大脑便会爆发出无穷的力量。
文字在我们的脑海中转换成一个个生动的画面，人物、情节、思想在脑海中交织，形成一个完整的精神世界。
读书，让我们开阔视野、增长见识，成为人生道路上的明灯。
让读书成为习惯，让书香飘进校园，不仅是丰富我们的生活，更是塑造我们的灵魂。
通过“五感”的体验，我们得以领略文字的魅力，让阅读成为一种享受，让书香成为校园的主旋律。
读书让心灵沐浴书香作文
读书让心灵沐浴书香作文读书让心灵沐浴书香作文（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺帮大家整理的读书让心灵沐浴书香作文，欢迎大家分享。
读书让心灵沐浴书香作文篇1“书籍是人类进步的阶梯。
”一句含有哲理的话点明了书的重要性。
读书是一件快乐的事。
当你读到一本好书时，就会感到无限的快乐；当你从书中找到一句好词好句，就会充满自豪感。
我从小就很喜爱读书，虽然我拥有的书籍不多，但一旦我看上了某本书，我会不牺一切来得到它。
当我拥有了它之后，就钻进书的世界，然后用笔抄下里面的好词好句，加以收藏。
看完后便有一种成就感。
那是一种无法用语言加以形容的感受，只有自己去体会才会懂得。
“书中自有黄金屋。
”这是我最喜欢的一句话。
我很喜欢金子，也非常喜欢书中的“黄金”。
有人说过书会让你感受到所有的情感，让你体会到人生的经历。
我很赞同这种说法。
在读书时，如果非常认真，你就会随着作者的情感所转动。
你会体会到作者的感受。
一本书中会让你的心灵所感动。
一篇哲学的文章会让你的心灵同样的受到启发。
每一位学者，他们一定读过许多的书，他们充满智慧，读他们的书时定将使你受到启发。
一本书里面的故事是很有启发性的。
你会从书中学到许多知识。
就如一本史书，它会告诉你过去的历史，能够拓展你的知识面。
有人说读史书可以纠正你的错误。
它会让你认识到你的困惑，你就可以改正你的错误。
心灵可以再次净化，会更加的美丽！我们每读一本书，就会多了些知识。
每一本书都有它的智慧，如果我们能用心体会，一定会变得很有学问。
让我们的心灵体会到书的好处！就让我们沐浴书香，游翔在知识的海洋里吧！读书让心灵沐浴书香作文篇2朋友赚你在空闲的时候，你可否想过读书吗？或许很多人的回答是令人失望的。
其实书并不是一种昂贵的物品。
一本书几十元甚至十几元就足矣了。
但是，书的价值并不在于此。
在我几岁时，妈妈就给我买了人生的第一本书。
让阅读成为习惯让书香浸润心灵-精品文档
让阅读成为习惯让书香浸润心灵《语文新课程标准》对小学生阅读提出了明确的要求：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
引领孩子们徜徉在书的海洋，让孩子读书成为一种习惯，成为一辈子的习惯，成为一种自觉的行为。
使小学生爱上读书，课外阅读可以开拓小学生的视野、丰富知识、增长见识、陶冶性情，让其受到道德情感的滋润。
未来社会是个信息社会，教师应该积极指导孩子用知识武装自己，浸润心灵，丰满双翼，引导学生喜爱读书、自觉、主动地去阅读。
让学生与书为友，让书伴学生起步，让孩子有一个美好童年，应当是每个小学教师的追求。
因为在我们农村小学，还存在许多问题。
目前农村小学生的阅读习惯与阅读能力的现状却令人深感忧虑。
学生年龄小，阅读量少，并且缺乏生活体验，阅览书籍往往具有盲目性和随意性，还有电视和网络带给社会个体的是形象思维的泛滥和思考习惯的衰退，书籍也似乎正与今天的孩子渐行渐远。
因此，小学生阅读习惯和阅读能力的养成应成为我们密切关注的一个社会课题。
一所学校，建筑再精美、设备再先进，如果没有书香的浸润，都是冰冷和僵硬的。
只有在书香的熏染中，一间间教室才会散发出润泽的温暖的生命气息，才能无声地去培育莘莘学子。
因为阅读，可以滋润心灵，纯洁灵魂，改变生命的质地，使人变得高尚、有修养，使人头脑机敏，思想深邃。
如果学校拥有这样的师生，校风校貌必将从肤浅浮躁走向宁静深刻，从平庸乏味走向优雅有趣，使校园真正成为师生精神成长的圣地。
在与大数据同行的今天，纸质阅读、电子阅读，你可以自由选择。
阅读不仅仅是一种享受，已然是一种能力。
阅读能力的高下，可以决定一个人所能达到的高度、深度和广度。
在课程改革中，如何营造阅读氛围，如何推进阅读，已是迫在眉睫的重要问题。
那么，怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢？我认为应从以下几方面着手。
一、培养阅读兴趣，让学生爱读书、想读书兴趣是人特有的心理倾向，是一种内在的力量，所以养成良好的读书习惯，必先激发学生的读书兴趣，因为兴趣是最好的老师。
培养阅读习惯人教版八年级上册语文阅读策略与方法的分享与讨论
培养阅读习惯人教版八年级上册语文阅读策略与方法的分享与讨论培养阅读习惯：人教版八年级上册语文阅读策略与方法的分享与讨论在当今信息爆炸的时代，学生阅读习惯的培养显得尤为重要。
作为人教版八年级上册语文教材的老师，我想和大家分享一些阅读策略与方法，帮助学生培养良好的阅读习惯。
一、提前预习在课堂上，我们往往会提醒学生在阅读课文之前先进行预习。
预习不仅能帮助学生了解文章的主题和大致内容，还可以激发他们的阅读兴趣。
预习时，可以先读一读标题和段落开头的几句话，快速浏览一遍文章中的图片、图表或其他视觉元素。
这样可以帮助学生建立起对文章的初步印象。
二、合理安排时间阅读是一项需要时间投入的任务，因此学生需要学会合理安排时间。
在阅读之前，可以根据文章的长度和难度，估算出自己需要花费的时间。
可以将整块的阅读时间分成几个小段，每段专注阅读一部分内容，并且在每段时间结束后休息一下，保持大脑的清醒度。
三、标记关键信息阅读过程中，学生可以运用一些标记技巧来帮助记忆和理解。
比如，在重要的段落和句子下划线标记，用不同颜色的笔在纸上画出关键词，或者在文章旁边做一些批注。
这些标记可以在以后复习时提醒学生重点内容，也可以帮助他们更好地理解文章的结构和逻辑。
四、多种阅读策略的运用在阅读课文时，学生可以尝试多种阅读策略来提高阅读效果。
比如，预测法可以在阅读之前提出自己对文章内容的猜测，随着阅读的进行逐步验证预测的准确性。
总结法则可以在完成阅读之后，将文章中的重点信息进行总结，以检验自己对文章的理解程度。
联想法可以将文章中的信息与自己已经知道的其他知识进行联系，帮助记忆和理解。
五、多样化的阅读材料为了培养学生的阅读兴趣，我们还要提供多样化的阅读材料。
除了教材中的文章，可以引导学生阅读一些与自己兴趣相关的书籍、报纸、杂志、博客等。
阅读不仅能开拓学生的眼界，还能增加他们的知识储备。
六、抓住阅读技巧在阅读中，学生应该注意使用一些阅读技巧。
比如，遇到生词可以先运用上下文推测词义，遇到长句可以按照主谓宾的结构进行分析，遇到难懂的段落可以进行反复阅读和思考。
初二叙事作文：让阅读成为习惯
让阅读成为习惯
本文是初中关于初二叙事作文的让阅读成为习惯，欢迎阅读。
书，是人类进步的阶梯；书，是我童年里不离不弃的好朋友；书，是我学习中的良师益友，书，更是黑暗中的光明。
我爱看书，因为书能给我带来快乐。
每一次，我走进书房就像走进了一个书的世界，书的海洋。
走进去，我就久久不出来，因为我沉浸在知识世界中。
有一次，我的成绩下降得很厉害，我觉得自己比别人笨很多。
我很伤心，哪里都不想去，电视也不想看。
这时妈妈递给我一本书，妈妈微笑对我说：“你看完就会想看的了。
”于是，我接过书看，这本书的题目是：《我生活的故事——海伦·凯勒自传》，海伦·凯勒原来是出生在美国南部的传奇式的人物，她终生都陷入在一个黑暗的世界中，甚至没有声音，没有语言，但是，她的人生竟然照亮了整个世界。
看了这段序言后，我觉得很奇怪：为什么一个又瞎又聋又盲的人会照亮整个世界呢？她究竟蕴含多少的力量呢？
我每一次看到她受到的挫折，心情就像我现在的心情一样；每当看见成功的时候，我就想：为什么一个残疾人能靠自己成功呢？看完了整本书，我找到了答案，是因为海伦·凯勒有毅力，不会被困难吓倒，还是一个经受得起挫折的人。
从此以后，我就更坚强地面对各种困难和挫折，使我更快乐地成长。
原来书可以对人类有这么大的鼓舞。
海伦·凯勒曾经说过一句话：“书是随
时在近旁的顾问，随时可以供你所需的知识，而且可以按照你的心愿，重复这顾问的次数。
”每时每刻，书都会给我们提供我们所需要的知识，而且可以无数次地阅读。
书能改变人的命运，习惯也会改变人的命运，好的习惯应该从小就开始，如果这样，世界就会越来越和谐。
让读书成为习惯让书香飘进校园作文
我们都知道，跳进一本好书就像开始一个令人兴奋的冒险。
这不仅是为了扩大我们的知识，而且是为了提高我们的语言技能，增强我们的
脑力。
所以从小开始建立读书习惯，就显得如此重要。
怎么办？通
过创造一个阅读的奇境！我们可以用乐趣的阅读活动和节目，来爵士乐学校与免疫，以阅读为我们的BFF，我们可以喷洒魔法书籍在我们周围，并使阅读的氛围一个自然部分我们的生活。
进入阅读习惯的一种方法是注重阅读以取乐。
当鼓励学生阅读他们实
际享受的书籍时，他们更有可能发展对阅读的热爱。
学校可以通过在
图书馆里储存大量不同种类的书籍以及设立书展和俱乐部来提供帮助。
并且对教师和家长来说，要带头做好榜样，也是很重要的。
如果孩子
看到成人阅读取乐，他们更有可能也想这样做。
通过让孩子在年幼时
沉迷于阅读，我们就能确保书的热爱在我们学校中不断增强。
除了提倡促进阅读取悦外，还必须促进阅读融入课程。
可以通过将阅
读活动纳入包括历史，科学和文学在内的各种学科来实现这一点，从
而使学生有机会接触不同的流派，加深对周围世界的了解。
学校应努
力组织作者访问和书籍讨论，以培养对阅读的高度评价。
对世界图书
日和国家图书馆周等文学活动的主题宣传有助于激发阅读热情，并鼓
励学生探索图书领域。
通过无缝地将阅读融入我们的教育制度框架，
我们就能确保书籍的精髓渗透到我们的学校，使阅读成为我们文化的
宝贵基石。
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【教学准备】
1、学生课下读《朝花夕拾》中的作品，并整理作者的有关内容。
2、泛读《朝花夕拾》了解散文集的内容梗概。
3、读书小组合作探读过的内容并做好介绍准备。
【教学方法】提问法、引导法、讨论法、自主探究法
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、创设情境，激情导入：让读书成为习惯，让心灵沐浴书香是我们的追求，今天让我们再次阅读《朝花夕拾》，品书中人物之情，感书中人物之感和他们一起或喜或忧或悲或泣。
二、《朝花夕拾》题解回顾
同学们，还记得鲁迅先生为什么把这部散文集取名为《朝花夕拾》呢？合作小组谈论一下，请同学回答。
明确：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，1926年发表于《莽原》半月刊。
他在《朝花夕拾·小引》中说：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够”作者所经历过的旧事，像花瓣一样散落在上壤
上，现在把这些“花瓣”拾拾起来。
这不就是像早晨的落花，到了傍晚才去把它拾取起来吗？故名为《朝花夕拾》。
三、《朝花夕拾》中的第一篇是什么？初中学过的哪几篇并介绍主要内容。
看看哪一组同学最先又快又好地完成。
（教师点评和补充）
1、《狗·猫·鼠》这是一篇思想含义深刻的杂文。
文章表面上写作者少年时代关于狗、猫、鼠生活片段的回忆，而实质是抨击那些像狗像猫像鼠的各类“名人教授”也表现了对弱小者的同情和暴虐者的憎恨。
2、《阿长与〈山海经〉》这是一篇写人的记叙文，文中长妈妈是鲁迅小时侯的保姆。
是一个勤劳、善良、开朗、纯朴的深受封建礼教束缚的旧时代农村妇女的形象，通过概括叙述长妈妈的不幸的一生和儿时与其相处的情景，控诉了封建礼教对劳动妇女的毒害，表现了作者对劳动人民的尊敬与同情。
3、《藤野先生》是以写人为主的记叙文。
文章叙述了在仙台医专受日本学生歧视侮辱和决定弃医从文的经过，并与藤野先生师生之间建立真挚的友谊，赞颂了藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格表达了对藤野先生深情的怀念。
也反映了作者寻求救国救民真理的爱国主义思想。
四、一起来读《朝花夕拾》中的《五猖会》
1．表达什么感情？
明确：《五猖会》记述儿时盼望观看五猖会这个迎神赛会的急切兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
水路中美丽的风景，“五猖会”的热闹场面，“对于我似乎都没舍什么大意思”。
可见，作者那时的心灵受到了挫伤和打击。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
2．文中的我怀着怎样的心情？
明确：我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。
3．《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵。
4．《五猖会》批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。
五、精读文章，赏析特色
请同学们仔细品味这部书中你喜欢的文章，说说这部书有怎样的写作特色？（老师归纳总结）
杂文笔法，结构严谨。
如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》都是运用杂文的笔法对当时的社会现实进行抨击。
另外在《二十四孝图》、《五猖会》中结构严谨，层层推进。
《二十四孝图》结构严谨．文意
层层推进。
文章从“文学革命”说起，继而写作者自己在私塾以外阅读到的讲神讲鬼的充满封建思想糟粕的书，再写写“家藏老书”《二十四孝图》，从而点出了文题。
《五猖会》叙事一波三折，不平铺直叙。
从看游神的急切兴奋的心情到被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，起伏跌宕。
六、结尾，岁月阻隔所有过往的时间与空间，切断了一切的回路是什么让生活变成了回忆，沉淀为永恒，是书籍。
书以它灵动的文字，浪漫的情怀，动人的故事为我们展开了来自书海的安慰，所以让我们热爱读书吧！
【教学总结】
同学们，我们通过《朝花夕拾》这部作品，感觉到尽管幼年的鲁迅也被封建各种礼仪规矩压迫限制着，但带给他的回忆还是那么美好。
也是这种美好使他还能够热爱祖国，善待生活。
大家如此，我们也应该从生活的痛苦中剥离，践行自己的学习目标。