幼儿园大班活动教案《认识时钟》含反思
幼儿园大班活动教案《认识时钟》含反思
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班活动教案《认识时钟》含反思
大班活动教案《认识时钟》含反思适用于大班主题教学活动当中，让幼儿学习认识整点和半点，通过自己动手操作，更好的认识时钟，快来看看幼儿园大班活动《认识时钟》含反思教案吧。
活动设计背景
幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。
活动目标
1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。
2、学习认识整点和半点。
3、大胆说出自己的理解。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
能正确的认识时间，并区分整点和半点。
活动准备
1、时钟模型一个。
活动过程
一、理解什么是时钟？
1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途？滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡？出示时钟模型，看，我们认识它吗？
提问：我们为什么要认识时钟？
二、认识时钟
1、认识钟面，看时钟上面有什么？
有1—12个数字，两颗针，长针和短针；长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。
2、认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。（指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。
3、认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。（指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。
4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。
教学反思
通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。
小百科：时钟一直以来都是国人钟爱的商品之一。新中国成立以来，国家投入大量资金发展钟表工业，使这一产业得以快速发展，此后，中国的改革开放以及经济全球化发展给中国钟表业带来了繁荣。经过几十年的发展，中国钟表业经历了进料组装-外观件制造-产品开发-创立品牌的发展过程，目前已形成配套齐全的钟表制造工业，除高端机芯外的所有零配件均可加工生产。
大班数学教案认识时钟教案反思
大班数学教案认识时钟教案反思1、大班数学教案认识时钟教案反思 活动设计背景 平时，与家长交流，跟到家长聊的最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。另外，大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格遵守时间限制，学习任务比较多。所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，为了更好的做好幼小衔接工作，我特意设计了《认识时钟》这一节课。 活动目标 1.了解时钟结构，分针和时针的运行规律以及它们之间的关系。学会看时间。 2.通过操作和游戏培养孩子的学习意识和探究合作能力。 3.培养孩子珍惜和遵守时间的好习惯。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐 教学重点、难点 了解时钟结构，分针和时针的运行规律以及它们之间的关系。学会看时间。 活动准备
1、实物时钟1个。 2、每人一个自制小时钟。 3、1-12的数字头饰 活动过程 一、导入课题，认识钟表： 1.孩子们听音乐，玩拍手游戏。 2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动兴趣。谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡”(谜底：钟表) 3、简单认识钟面。 通过观察活动认识时针、分针及其区别，认识钟面上的12个数字以及数字的排列位置。问题: (1)每只钟面上都有什么?(出示1只钟，幼儿找出钟面上都有两根针和1～12的数字) (2)比比看，两根针什么地方不一样?它们的名称叫什么?( 有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针)。 (3)分针跑一圈，时针走几个数字?指针是顺时还逆时针运转?(分针跑一圈，时针走一个数字，指针是顺时针运转)。 (4)钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12 3 6 9) 二、按时针分针运行，引导孩子感知时针分针的运行规律。
大班数学认识时钟教案反思
大班数学认识时钟教案反思 1、大班数学认识时钟教案反思 活动设计背景 平时，与家长交流，跟到家长聊的最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。另外，大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格遵守时间限制，学习任务比较多。所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，为了更好的做好幼小衔接工作，我特意设计了《认识时钟》这一节课。 活动目标 1.了解时钟结构，分针和时针的运行规律以及它们之间的关系。学会看时间。 2、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。 3.培养孩子珍惜和遵守时间的好习惯。 4.培养孩子的观察力、判断力和动手能力。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐 教学重点、难点 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律及它们之间的关系。学会看整点。 活动准备
1、实物时钟1个。 2、每人一个自制小时钟。 3、1-12的数字头饰 活动过程 一、导入课题，认识钟表： 1.孩子们听音乐，玩拍手游戏。 2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动兴趣。谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡”(谜底：钟表) 3、简单认识钟面。 通过观察活动认识时针、分针以及他们之间的不同，认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。提问： (1)每只钟面上都有什么?(出示1只钟，幼儿找出钟面上都有两根针和1～12的数字) (2)比比看，两根针什么地方不一样?它们的名称叫什么?( 有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针)。 (3)分针跑一圈，时针走几个数字?指针是顺时还逆时针运转?(分针跑一圈，时针走一个数字，指针是顺时针运转)。 (4)钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12 3 6 9) 二、按时针分针运行，引导孩子感知时针分针的运行规律。
幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》含反思
幼儿园大班优秀数学教案《认识时 钟》含反思 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》含反思「篇一」 活动目标 1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。 2、学习认识整点和半点。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 教学重点、难点 能正确的认识时间，并区分整点和半点。 活动准备 时钟模型一个。 活动过程
一、理解什么是时钟? 1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途?滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡?出示时钟模型，看，我们认识它吗? 提问：我们为什么要认识时钟? 二、认识时钟 1、认识钟面，看时钟上面有什么? 有1―12个数字，两颗针，长针和短针;长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。 2、认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。(指着1点、9点、12 点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。 3、认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。(指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。 4、幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》含反思「篇二」 活动设计背景 幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。 活动目标
1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。 2、学习认识整点和半点。 3、大胆说出自己的理解。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 能正确的认识时间，并区分整点和半点。 活动准备 1、时钟模型一个。 活动过程 一、理解什么是时钟？ 1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途？滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡？出示时钟模型，看，我们认识它吗？ 提问：我们为什么要认识时钟？ 二、认识时钟 1、认识钟面，看时钟上面有什么？ 有1―12个数字，两颗针，长针和短针；长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。
认识时钟大班教案反思
认识时钟大班教案反思 【篇一：大班认识时间教学反思】 大班认识时间教学反思 大班认识时间教学反思一：幼儿园大班下学期数学教案《认识时钟》反思 《认识钟表》这节课的目的旨在使幼儿认识时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。为提高幼儿学习的兴趣，我采用课件教学，使幼 儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。整节课堂 上幼儿学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。 我用参观钟表店的方式引出课题，出示了形状、大小、颜色不一的 时钟，引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些，孩子们一下子就 找到了，七嘴八舌的说开了，课堂气氛一下子就高涨了。 接着，我引导幼儿先观察并认识钟面上的1—12个数字，重点认识12、3、6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律，知道 这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿认识时针与分针，让孩子 们仔细看看这两根针有什么不同，根据指针的长短、粗细辨别时针 与分针。并通过实物演示，让幼儿知道时针和分针之间的运转关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格，通过演示，幼儿看得清晰明确，兴趣浓厚。 在认识整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面，让幼 儿自己通过观察发现整点时时针在哪里，分针在哪里。接着我再出 示几个整点的钟表让幼儿巩固对整点的认识。然后我就请他们拿出 学具“企鹅钟”听老师报时，他们来拨一拨整点，这一环节因为有了 实际操作，幼儿大多掌握得较好。 活动的难点是认识半点，如何让孩子轻松掌握难点呢？我采用了对 比的方法：让幼儿观察整点、半点两个时钟，孩子们大多说出了整 点的时间，亦有个别幼儿说出了半点的时间，我就请他来说说‘你是 怎么看出来的？’最后我再来引导幼儿自己小结：半点时分钟总是指 向6，时钟指在2个数字的中间。对于究竟是几点半这个难点中的难点，我借助实物大钟边拨钟边解释：看现在时针在4和5的中间， 那么时针已经走过的数字4，有没有走到数字5上，所以现在应该是 4点半而不是5点半。当再出示课件请他们看看、说说几点半时，发
幼儿园大班教案《认识时钟》含反思
幼儿园大班数学教案《认识时钟》含反思 大班数学教案《认识时钟》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途，培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯，快来看看幼儿园大班数学《认识时钟》含反思教案吧。 活动目标 1.初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备 1.课件PPT(反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。) 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.空白的钟面每位幼儿一份 活动过程 一、谜语引出课题 小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程有长短，最后时间一个样。 这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。 二、观察活动 教师：今天我们一起来认识时钟 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。 提问： 1.每只钟面上都有什么? 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) 3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、 6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟) 提问: 1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上) 2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12) 3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。(教师课件操作) 4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就
幼儿园大班数学教案《认识时钟》含反思
大班数学《认识时钟》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途，培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯，快来看看幼儿园大班数学《认识时钟》含反思吧。 活动目标 1.初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备 1.PPT(反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。) 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.空白的钟面每位幼儿一份 活动过程 一、谜语引出课题 小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程有长短，最后时间一个样。 这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。 二、观察活动 教师：今天我们一起来认识时钟 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。 提问： 1.每只钟面上都有什么? 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)
3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟) 提问: 1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上) 2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12) 3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。(教师操作) 4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。 四、认识整点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念 这是几点你们知道吗 1.教师演示，让幼儿观察三只钟 2.提问:①三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?②整点时,分针总是指在哪里?③想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上? 3.老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上 五、帮助幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系 1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看见过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?启发幼儿通过明明愉快的一天来理解钟的用途) 小朋友第二次尝试练习:结合日常生活图片拨出整点,小组中的幼儿互相检查准确与否,并说一说时针、分针指向的数字。 2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。 小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。 延伸活动 1.认识半点 2.提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟 活动反思：
大班数学活动教案及教学反思《认识时钟》
大班数学活动教案及教学反思《认识时钟》 教案一：认识时钟 教学目标： 1. 让学生认识时钟的基本结构和指针的含义。 2. 能够在时钟上准确地读取小时和分钟。 3. 能够将给定的时间用时钟进行表示。 教学准备： 1. 时钟模型或图片。 2. 分钟和小时的指针模型。 教学过程： 引入活动： 1. 引导学生回忆和复习了解时钟的定义和用途。 2. 展示时钟模型或图片，让学生观察和描述时钟的外观特点。 主体活动： 1. 引导学生观察时钟上的小时和分钟指针，解释它们的作用。 2. 使用小指针模型和大指针模型，模拟时钟的动作，让学生观察指针的变化。 3. 给学生出示一个具体的时间（例如：8点45分），让学生用时钟模型表示出来。 4. 引导学生自主或合作操作时钟模型，进行时间的读取和表示练习。
巩固练习： 1. 给学生出示一系列时间，让学生用时钟模型读取和表示。 2. 小组合作，互相出示时间并进行交流和讨论。 总结反思： 1. 引导学生总结今天学到的关于时钟的知识和技能。 2. 和学生一起回顾解答活动中可能出现的问题，并进行讨论和解答。 教学反思： 通过本节课的教学，学生们认识了时钟的基本结构和指针的含义。通过观察和模拟操作，学生们逐渐掌握了时钟上小时和分钟指针的变化规律，并能够准确地读取和表示 时间。通过个人和小组合作的练习，学生们的参与度和学习动力都比较高，课堂气氛 较为活跃。在教学过程中，我注重了引导和激发学生的兴趣，让学生们通过实际操作 和互动交流来学习和掌握知识和技能。但也有一些不足之处，比如在引入活动中对时 钟的定义和用途的复习可能不够充分，还可以通过更多的例子来帮助学生理解。另外，课堂时间安排还可以更加紧凑，让学生有更多的实践操作和练习的机会。
幼儿园大班数学认识时钟教学反思
幼儿园大班数学认识时钟教学反思 在日常生活和工作中，我们要有一流的教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园大班数学认识时钟教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班数学认识时钟教学反思1 《认识钟表》这节课的目的旨在使幼儿认识时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。为提高幼儿学习的兴趣，我采用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。 我用参观钟表店的方式引出课题，出示了形状、大小、颜色不一的时钟，引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些，孩子们一下子就找到了，七嘴八舌的说开了，课堂气氛一下子就高涨了。 接着，我引导幼儿先观察并认识钟面上的1—12个数字，重点认识12、3、6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律，知道这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿认识时针与分针，让孩子们仔细看看这两根针有什么不同，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并通过实物演示，让幼儿知道时针和分针之间的运转关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格，通过演示，幼儿看得清晰明确，兴趣浓厚。 在认识整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面，让幼儿自己通过观察发现整点时时针在哪里，分针在哪里。接着我再出示几个整点的钟表让幼儿巩固对整点的认识。然后我就请他们拿出学具“企鹅钟”听老师报时，他们来拨一拨整点，这一环节因为有了实际操作，幼儿大多掌握得较好。 活动的难点是认识半点，如何让孩子轻松掌握难点呢? 我采用了对比的方法：让幼儿观察整点、半点两个时钟，孩子们
幼儿园大班数学优质课教案《认识时钟》含反思
幼儿园大班数学优质课教案《认识时 钟》含反思 大班数学优质课教案《认识时钟》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途，教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯，快来看看幼儿园大班数学优质课《认识时钟》含反思教案吧。 【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.让孩子们能正确判断数量。 5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 【活动准备】
1.创设钟表展览馆的教学环境。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。 4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。 【活动过程】 一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望 边听在钟表店里的音乐,边把幼儿带进钟表展览馆,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。 师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表? 二、观察活动 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。 提问： 1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字) 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名
认识时钟大班教学反思（精选6篇）
认识时钟大班教学反思 认识时钟大班教学反思（精选6篇） 作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家收集的认识时钟大班教学反思（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 认识时钟大班教学反思1 《认识钟表》这节课的目的旨在使幼儿认识时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。为提高幼儿学习的兴趣，我采用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。 我用参观钟表店的方式引出课题，出示了形状、大小、颜色不一的时钟，引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些，孩子们一下子就找到了，七嘴八舌的说开了，课堂气氛一下子就高涨了。 接着，我引导幼儿先观察并认识钟面上的1—12个数字，重点认识12、3、6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律，知道这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿认识时针与分针，让孩子们仔细看看这两根针有什么不同，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并通过实物演示，让幼儿知道时针和分针之间的运转关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格，通过演示，幼儿看得清晰明确，兴趣浓厚。 在认识整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面，让幼儿自己通过观察发现整点时时针在哪里，分针在哪里。接着我再出示几个整点的钟表让幼儿巩固对整点的认识。然后我就请他们拿出学具“企鹅钟”听老师报时，他们来拨一拨整点，这一环节因为有了实际操作，幼儿大多掌握得较好。 活动的难点是认识半点，如何让孩子轻松掌握难点呢? 我采用了对比的方法：让幼儿观察整点、半点两个时钟，孩子们
幼儿园大班数学教案《认识时钟》含反思
大班数学教案《认识时钟》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途，培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯，幼儿园大班数学《认识时钟》含反思教案。 活动目标 1.初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备 1.课件(反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。) 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.空白的钟面每位幼儿一份 活动过程 一、谜语引出课题 小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程有长短，最后时间一个样。
这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。 二、观察活动 教师：今天我们一起来认识时钟 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。 提问： 1.每只钟面上都有什么? 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) 3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟) 提问: 1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上) 2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12) 3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。(教师课件操作) 4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。
幼儿园大班数学认识时钟教案反思7篇
幼儿园大班数学认识时钟教案反思7篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 幼儿园大班数学认识时钟教案反思7篇 教案是教师为了保证上课进度提早起草的教学文书，教师工作以来，一定都养成了写教案的好习惯，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班数学认识时钟教案反思7篇，供大家参考。 幼儿园大班数学认识时钟教案反思篇1 活动目标：
幼儿园大班科学教案《认识时钟》含反思
幼儿园大班科学教案《认识时钟》含 反思 大班科学教案《认识时钟》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习认识整点和半点，通过自己动手操作，更好的认识时钟，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园大班科学《认识时钟》含反思教案吧。 活动设计背景 幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。 活动目标 1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。 2、学习认识整点和半点。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 教学重点、难点 能正确的认识时间，并区分整点和半点。 活动准备 时钟模型一个。 活动过程 一、理解什么是时钟? 1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途?滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡?出示时钟模型，看，我们认识它吗? 提问：我们为什么要认识时钟? 二、认识时钟 1、认识钟面，看时钟上面有什么? 有1—12个数字，两颗针，长针和短针;长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。 2、认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。(指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。 3、认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。(指着1点半、9点半、
12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。 4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。 教学反思 通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。 小百科：时钟是生活中常用的一种计时器，人们通过它来记录时间。至今为止，在中国历史上有留下记载的四代计时器分别为：日晷、沙漏、机械钟、石英钟。
幼儿园大班主题教案《认识时钟》含反思
幼儿园大班主题教案《认识时钟》含反思 大班主题教案《认识时钟》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿树立正确的时间观念，体会时间在生活中的应用，能正确认识整时和半时，快来看看幼儿园大班主题《认识时钟》含反思教案吧。 活动设计背景 小朋友好动和喜欢表达、好奇心很强、喜欢动手操作的课，为此我设计了这样的课程，既满足了他们的好奇心，也锻炼了他们的语言表达能力和动手能力。 活动目标 1、体会时间在生活中的应用。 2、帮助幼儿树立正确的时间观念。 3、能正确认识整时和半时。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 教学重点、难点 1、重点：认识整时 2、难点：认识半时 活动准备 小闹钟、幼儿用的时钟模型6个、大的挂钟(去掉钟面和秒针)、标有1、2、3……时间的手绘时钟 活动过程 上课了，这时传来了一阵敲门声，原来是邮递员送来了小咕咚送给小朋友的小礼物。(教师手拿礼物问小朋友想不想知道是什么礼物呢?请一个小朋友把礼物放到耳朵边听一听，然后让幼儿模仿听到的声音让小朋友猜是什么东西。——回答是闹钟)。闹钟是来干什么的?幼儿回答看时间、提醒我们该干什么了。 对了，小朋友说得很棒，那你们想不想学习怎么来认识时间呢?——想 教师将大挂钟挂在黑板上，让幼儿观察钟面，然后请幼儿回答他们看见什么? 幼儿争先恐后的回答：有两根小棒、有些小点、小棒一个长一个短…… 教师总结：两根小棒分别叫分针和时针，分针长而细时针短而粗，钟面上还
有12个小点，把钟面分成12个小格。 分针和时针有什么用呢? 请小朋友分组讨论，然后请幼儿回答 教师在挂钟上拔动分针跑一圈，让幼儿观察时针。教师反复操作几次，让幼儿能慢慢体会。 请小朋友回答他们看见了什么。 教师总结：时钟跳动一格表示过了一个小时，分针跳动一个表示跳动5分钟。分针跑一圈时钟跳动一格。 教师将标有1、2、3……时间的手绘时钟挂在黑板上，讲解时针指到那里是几点。反复教幼儿认读，请小朋友认读。 收回手绘时钟，利用挂钟让幼儿认读整时。 请幼儿利用每个小组分得的时钟模型一个小朋友拔时间，其余小朋友认读。 幼儿掌握了后，开始讲解半时的认读。 将分针和时针都指向12点。拔分针到钟面的一半(即刻度6)，让幼儿观察时针的变化。 幼儿回答 教师总结：当分针走到钟面的一半，时针也将走的两个点的中间。比如1点半分针指到6，时针走到12和1之间。多举几个例子让幼儿体会。 教师随意拔一个时间(如2：30、3：30、5：30……)，请幼儿认读。 教师报一个时间，幼儿动手在时钟上拔时间，教师巡察。对每组的情况有个了解，再针对此练习。 我们会认时间了，那知道了时间有什么用呢。(幼儿回答) 教师总结：时间告诉我们什么时间该做什么事情。那下面我们来学时间操好不好?(双手模仿时针和分针) 小朋友起立，伸出双手。 教师说：早上7点了(左手正向上代表分针，右手在大概7点的位置代表时针)，小朋友该起床了。 早上7点半了(左手指向6点的位置，右手指向大概7点和8点之间的位置)，小朋友该吃早餐了。
幼儿园数学教案《认识钟表》含反思
幼儿园数学教案《认识钟表》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲稿、策划方案、报告大全、条据文书、公文素材、教育资料、散文诗歌、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical sample texts for everyone, such as contract agreements, speech drafts, planning plans, report summaries, documentary documents, official document materials, educational materials, prose and poetry, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
幼儿园大班主题教案《认识时钟》含反思
幼儿园大班主题教案《认识时钟》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班科学活动教案《认识时钟》含反思
幼儿园大班科学活动教案《认识时钟》含反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 幼儿园大班科学活动教案《认识时钟》含反思《大班科学活动教案《认识时钟》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 认识半点，能正确辨认并叫出它的名称。 大班科学活动教案《认识时钟》 活动过程： 1、出示大钟面，认识半点：
大班数学课认识时钟教案反思
大班数学课认识时钟教案反思1、大班数学课认识时钟教案反思 认识时钟 活动目标： 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察、思考、动手能力和大胆尝试的精神，激发孩子的探索兴趣。 3.教育孩子养成良好的生活习惯。 4.培养观察、识别和绳之以法的能力。 让孩子正确判断数量。 活动准备： 1.认识时钟ppt。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.练习操作纸。 活动过程： 一、谜语导入，了解时钟的用途，激起幼儿认识时钟的兴趣 1、请幼儿猜谜语：
会走路没有腿，会说没有嘴，它会告诉你什么时候起床，什么时候睡觉。(时钟) 师：你们见过钟表吗?在哪里见过? 2、钟表在我们生活中随处可见，为什么那么多的地方都要用到钟表呢? 再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?(启发幼儿结合生活经验说出钟的用途) 小结：钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是我们的好朋友。 小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。 二、观察活动 逛钟表店，观察钟表的不同和相同的地方 师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是不同的，哪些地方是相同的? 通过观察活动认识12个数字以及数字的排列位置，比较钟表上时针、分针秒针的不同。 提问： 1.每只钟面上都有什么?(出示2只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有3根针和1~12的数字) 2.比比看,3根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针、秒针的名称) 3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)
大班数学公开课认识时钟教案反思
大班数学公开课认识时钟教案反 思 1、大班数学公开课认识时钟教案反思 活动目标： 1.了解时钟结构和分针、时针的运行规律。学会看时间。 2.发展孩子的逻辑思维能力。 3.教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。 5、喜欢数学活动，乐于参加各种运算游戏，培养逆反思维。 活动准备： 1、幼儿人手一份硬纸片钟。 2、动物手偶。 3、实物钟。 活动过程： 首先，介绍并简要理解时钟及其功能。 1.介绍并简要了解时钟的种类和功能。 教师调闹钟闹铃引入。
提问： ⑴你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃) ⑵家里还有哪些钟?是什么形状的? (有闹钟，手表，挂钟和大座钟) ⑶钟有什么作用? (钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息) 2、简单认识钟面。 教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的?(圆形)请你仔细观察钟面上有什么? 总结:两针12号。 提问：⑴这两根针有什么不同?(长度不同) 老师:他们都有自己的名字。长的叫做分针，短的叫做时针。让我们再看看这些数字， 提问：⑵正上面的是数字多少?(12) ⑶正下面的是数字多少?(6) 二、按时针分针运行，引导孩子感知时针分针的运行规律。 教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢?好，比赛就要开始了，预备—开始!(教师操作钟表) 提问：⑴谁跑的快?(分针)
议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢?教师反复操作。 总结:每分钟走一圈，时钟移动一格，就是一个小时。 三、认识整点。 教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急，老师来告诉你。看钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针又正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟……六点钟” 拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。 四、请个别幼儿练习。 练习拨7点，8点，9点，10点……12点。 五、全体练习。 请幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”另外请小动物来检查。 六、游戏“老狼，老狼几点了” 1、讲游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了?”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。 2.先请几个幼儿和老师示范一下。 活动反思：
大班数学活动教案《认识时钟》及教学反思(最终定稿)
大班数学活动教案《认识时钟》及教学反思（最终 定稿） - 第一篇：大班数学活动教案《认识时钟》及教学反思 大班数学活动教案《认识时钟》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿提升逻辑思维能力，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点，教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯，快来看看幼儿园大班数学活动《认识时钟》含反思教案吧。 活动目标： 1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。 2、发展幼儿的逻辑思维能力。 3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 4、发展观察、辨别、归案的能力。 5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 1、幼儿人手一份硬纸片钟。 2、动物手偶 3、实物钟 活动过程： 一、引入并简单认识钟及其作用。 1、引入并简单认识钟的种类及其作用。
教师调闹钟闹铃引入 提问： ⑴你们猜猜是什么声音？（闹钟的闹铃） ⑵家里还有哪些钟？是什么形状的？（有闹钟，手表，挂钟和大座钟） ⑶钟有什么作用？ （钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息） 2、简单认识钟面。 教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？（圆形）请你仔细观察钟面上有什么？ 总结：有两根针和12个数字。 提问：⑴这两根针有什么不同？（长度不同） 教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字， 提问：⑵正上面的是数字多少？（12） ⑶正下面的是数字多少？（6） 二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。 教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？好，比赛就要开始了，预备—开始！（教师操作钟表） 提问：⑴谁跑的快？（分针）