复习王安石变法
王安石变法复习共25页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
王安石变法复习
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可பைடு நூலகம்金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
一轮复习王安石变法学案
选修一 历史上重大改革回眸考点三 王安石变法知识脉络一、王安石变法的历史背景 （一）社会危机1、 日益激化。
表现：（1）阶级矛盾——①北宋初年，对 采取放任态度；②为了解决财政困难，政府不断增加赋税；③在地租、 和官府赋役盘剥下，农民生活十分困苦；④连年战事和频繁的自然灾害。
（2）民族矛盾——辽和西夏威胁着北宋的安全，民族矛盾尖锐。
2、积贫积弱局面的形成。
北宋集中军权、财权和行政权导致“三冗”现象，造成并加剧了 局面。
表现： 首先，削弱了军队战斗力；在与 、 之间的战争中，北宋败多胜少，形成 局面。
其次，降低了政府 ，增加了政府财政负担。
最后， 急剧增加，军费开支高涨。
3、封建统治出现危机。
农民反抗斗争不断，财政入不敷出。
（二）有利条件1、 为王安石变法奠定了基础。
2、宋神宗坚持变法，重用王安石。
【思维提升】二、变法目的和性质1、目的：挽救危机， ，巩固和加强封建统治。
2、性质：在不触动封建所有制的前提下，对生产关系局部调整；是地主阶级挽救统治危机的改革。
三、内容与作用四、评价：1、积极：一定程度上改善了北宋积贫积弱的局面，达成了富国强兵的目的。
在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾非常尖锐的情况下，王安石大胆改革，促进了北宋经济的发展和政治军事实力的壮大，在中国历史发展进程中发挥了重要的作用。
2、局限：有些变法措施加重了人民的负担。
【思维提升】五、认识和再思考1、思考对王安石变法的认识：(1)从背景看，王安石变法是在北宋中期，政府面临财政危机、政治危机和边患危机的情况下，为实现富国强兵而进行的改革。
(2)从变法的内容看，主要是以调节农民、封建国家与大地主、大官僚利益的再分配。
但并没有使社会矛盾得以根本解决，因而无法真正缓和严重的政治危机。
(3)从措施和结果看，变法认可了地主对土地的兼并，那么，也就无法解决农民的问题，当然也就无法缓和社会的主要矛盾。
在大地主、大官僚的反对之下，新法很快被废除。
2、王安石变法失败的理性思考：(1)指导思想有误，违背客观经济规律(如均输法)。
北宋王安石变法复习学1
北宋王安石变法复习学案(2010.2.23制版)答案主要内容：（2005，广东）1069年，宋神宗任命王安石为参政知事，主持变法，以缓和严重的社会危机。
请问，当时社会危机的主要体现有哪些？王安石变法涉及军事、财政、教育等多方面内容，请说出教育方面的措施，你是怎样看待这些教育改革措施的？（12分）答：表现：土地兼并严重；农民起义不断；冗官、冗兵、冗费；辽和西夏的威胁。
措施：改革科举制度；整顿太学。
看法：有利于教育发展；有利于人才选拔。
40．（2007，江苏）阅读下列材料:材料一仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。
——《宋史》材料二陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事，……其议论最多者，五事也:一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也称募役)，四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；………市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。
——王安石《临川先生文集》材料三(王安石)不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。
……及其得志，专以此为事，设青苗法。
以夺富民之利。
民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。
——苏辙《栾城三集》材料四(司马光)请更张新法，日:“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。
……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。
”——《续资治通鉴长编》请回答：（1）北宋“积贫”原因，除材料一中涉及的以外，还有重要一项是什么?(1分)（2）王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两“事”?依据材料二，概括王安石变法取得的成效。
(4分)（3）依据材料三，材料四，指出王安石“新法”遭到废除的原因。
（2分）（4）有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。
一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。
请选择其中一种意见，发表评述。
高考历史总复习 《历史上重大改革回眸》第42讲 王安石变法教案(含解析)
〖第42讲王安石变法〗之小船创作1.了解王安石变法的历史背景。
2.归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
知识点一历史背景1.社会危机四伏(1)社会矛盾的日益激化：土地兼并严重，中小农户赋税沉重，连年战事和频繁的自然灾害导致阶级矛盾尖锐。
(2)积贫积弱局面的形成：宋初集权导致“冗官、冗兵、冗费”现象，造成并加剧了积贫积弱的局面。
(3)封建统治出现危机：农民反抗斗争不断，财政入不敷出。
2.有利条件(1)庆历新政为王安石变法奠定了基础。
①内容：整顿吏治，减轻徭役；重视农桑等。
②结果：触犯了大官僚大地主的利益，遭到他们强烈反对，最终失败。
(2)宋神宗即位，决定起用王安石，希望改变积贫积弱的局面。
知识点二变法内容及积贫积弱局面的改善1.斗争(1)守旧派的反对：他们采用各种办法阻止改革。
(2)王安石的坚持：坚持“三不足”精神，即“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”。
(3)宋神宗的动摇：随着改革的阻力越来越大，宋神宗动摇。
2.结果：宋神宗死后，司马光任宰相，最终废除新法。
【漫画历史】王安石变法的阻力信息提取：左图反映出变法遭到大地主、大官僚的反对，有些反对变法的人混入变法队伍，出现了用人不当的问题；右图反映出新法的某些措施，如保甲法，加重了人民的负担。
【图解历史】王安石变法失败的原因信息提取：由于多种因素的制约，王安石变法以失败而告终。
这说明改革是艰辛的，必然会充满阻力，改革者必须要有坚定信念；且要注意用人。
【观点争鸣】王安石变法的评价信息提取：肯定说：认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；否定说：认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。
探究1 重要“历史概念”解读1.方田均税法为改变北宋积贫积弱的局面，增加政府财政收入而采取的措施。
分“方田”与“均税”两个部分。
“方田”是每年九月由县长举办土地丈量，按土地肥瘠定为五等，“均税”是以“方田”丈量的结果为依据，制定税数。
目的就是清出豪强地主隐瞒的土地，增加了国家财政收入，减轻农民负担。
第十讲《北宋王安石变法》-高考历史复习课件(共17张PPT)
（三）三看保马法
材料1 ：据当时人估计，养一匹马所需的土地，拿来 种地，可以养活二十五个人……（民间养马）平时可 以利用领养之马，遇到战争需要，临时集合……却不 晓得马在温湿地带饲养不易，很容易生病死亡。但马 死了要赔偿，于是农民把养马看作苦差事。
根据材料，实施保马法客观上带来了怎样的影响？
（四）四看科举制
2.王安石的从政经验和“三不足”变法精神 3.统治者宋神宗的支持
王安石（1021－1086），字介甫， 江西临川人。二十二岁中进士后长 期在地方任职，对百姓疾苦、社会 弊病有较多了解。他怀着“三不足” 的改革精神，在宋神宗的支持推行 新法。
“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。” — 王安石
二、王安石变法的内容—“民不加赋而国 用饶”
（一）细看青苗法
材料1 ： “昔之贫者举息于豪民，今之贫者举息于 官”，“兼并之家不得趁新陈不接以邀倍息”，不可 “广蓄积，平物价，使农人有以赴时驱势，而兼并不 得乘其急”。 根据讲义和材料，实施青苗法的主观目的是什么？损 害了谁的利益？
材料2：王安石定的标准是年息二分，即贷款一万， 借期一年，利息二千。……由于执行不一，有些地方 利息之高…到原先设定的35倍；手续还麻烦，给衙役 交“好处费”，各地下定贷款指标，硬性摊派。 根据材料2，在实施过程中出现哪些问题？
三、王安石变法失败的原因
①触犯大地主大官僚利益，遭到激烈反对
②执行过程中用人不当，引起民间不满
直 接
③宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保原
守派重新得势（司马光任宰相废除新法） 因
④王安石变法无法从根本上解决当时的社会
问题（财政危机、阶级矛盾、民族矛盾）
根本原因
王安石人格过于偏激，且刚愎自用，独断专行。导 致朝中大臣多与他决裂。特别是司马光……曾三次 写信王安石劝他调整治国方略。可惜王安石就是执 迷不悟，看一条驳一条，导致司马光最后与他分道 扬镳，终身不再来往。——岳晓东《王安石：行为 过激得偏执狂》
2023届高考专题复习：文言文专题训练《宋史纪事本末王安石变法》(含答案)
文言文专题训练-----《宋史纪事本末·王安石变法》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
仁宗嘉祐五年，召王安石为三司度支判官。
安石，临川人，好读书，善属文。
曾巩携其撰以示欧阳修，修为之延誉擢进士上第授淮南判官故事秩满许献文求试馆职安石独不求试调知鄞县起堤堰，决陂塘，为水陆之利。
贷谷与民，出息以偿，使新陈相易。
邑人便之。
寻通判舒州。
文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以遏奔竞之风。
召试馆取，不就。
欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。
修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。
恳求外补，知常州，移提点江西刑狱。
与周敦颐相遇，语连数日夜，安石退而精思，至忘寝食。
先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面：朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。
及是，为度支判官，闻者莫不喜悦。
安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也。
因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。
自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。
在位之人才既不足用，而阊巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？”上览而置之。
英宗即位，终其世，安石被召，未尝起。
神宗在颖邸，韩维为记室，每讲说见称，辄曰：“此非维之说，维之友王安石之说也。
”神宗由是想见其人，及即位，召之，不至。
帝谓辅臣曰：“安石历先帝朝，召不赴，今又不至，果病耶，有所要耶？”曾公亮曰：“安石真辅相材，必不欺罔。
”后召安石越次入对。
帝问曰：“唐太宗何如？”曰：“陛下当法尧、舜，何以太宗为哉？熙宁二年，拜参知政事。
帝曰：“卿所施设，以何为先？”安石曰：“变风俗，立法度，方今之所急也。
”帝深纳之。
吕诲上疏言：“大奸似忠，大诈似信。
安石外示朴野，中藏巧诈，诚恐陛下悦其才辩，大奸得路，则贤者尽去，乱由是生，臣窃忧之，误天下苍生，必斯人也。
”诲既斥，安石益自用，司马光由是服诲之先见，自以为不及也。
《北宋王 安石变法》 讲义
《北宋王安石变法》讲义一、王安石变法的背景北宋中期，社会矛盾日益尖锐。
首先，土地兼并严重，大量农民失去土地，沦为佃户或流民。
其次，官僚机构臃肿，官员众多，行政效率低下，且官员待遇优厚，导致国家财政负担沉重。
再者，军队数量庞大，但战斗力薄弱，军费开支巨大。
同时，辽和西夏的威胁也让北宋面临着严峻的边患问题。
在这种情况下，宋神宗即位后，决心改变积贫积弱的局面，启用王安石进行变法。
二、王安石变法的主要内容1、青苗法在每年青黄不接时，由政府贷款或谷物给农民，秋后偿还，加收 20%的利息。
这样既能使农民在耕种时节有资金购买种子和农具，又能增加政府的财政收入。
2、募役法政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等级收取免役钱，雇人服役。
这减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，同时也增加了政府的收入。
3、方田均税法重新丈量土地，按照土地的肥沃和贫瘠程度划分等级，作为征收田赋的依据。
这一举措打击了大地主隐瞒土地、逃避赋税的行为，增加了国家的赋税收入。
4、农田水利法鼓励各地兴修水利工程，所需费用由当地住户按贫富等级出工出料。
这促进了农业生产的发展，提高了粮食产量。
5、市易法政府设立市易务，收购滞销货物，待市场短缺时再出售。
这稳定了物价，打击了富商大贾的囤积居奇和垄断市场的行为。
6、均输法要求发运使依照“徙贵就贱，用近易远”的原则采购物资，节省了采购费用和运输成本。
7、保甲法将乡村民户加以编制，十家为一保，五保为一大保，十大保为一都保。
每家有两丁以上抽一丁为保丁，农闲时练兵，战时入伍。
这既加强了对人民的控制，又增强了军事力量。
8、保马法由政府鼓励百姓养马，愿意养马的民户可由政府给马或给钱自行购买，养马户可减免部分赋税。
这降低了政府养马的费用，同时也提高了马匹的数量和质量。
9、改革科举制度废除明经科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策。
设立太学，培养实用型人才。
这为变法培养和选拔了人才。
三、王安石变法的实施过程王安石变法在推行过程中并非一帆风顺。
高三王安石变法知识点归纳
高三王安石变法知识点归纳高三学生在历史学科中学习了中国古代历史的一部分，其中包括王安石变法。
为了帮助学生对这一知识点进行全面的了解和掌握，以下是关于王安石变法的一些知识点的归纳。
一、背景介绍1. 时间背景：王安石变法发生在北宋时期的11世纪。
2. 社会背景：北宋时期，国家面临日渐增加的财政困难以及农民生活的不稳定，需要通过改革来解决问题。
二、王安石的政治思想和目标1. 政治思想：王安石主张“革除旧党、新法治国”，追求国家治理的民生导向和科学管理。
2. 目标：通过改革措施来解决财政问题，提高农民生活水平，加强国家实力和治理效能。
三、主要改革内容和措施1. 钱法改革：引进“包钱法”和“青苗法”，通过增加赋税和贷款等方式，解决财政困难。
2. 科举制度改革：推行“策问科举”，注重实际能力和应用知识，选拔更多的人才。
3. 农田水利改革：推行均田制和农田水利建设，提高农民生产力。
4. 改革军队编制：建立保甲制，从民间招募军人，提高防御能力。
5. 改革教育制度：修订教科书，推行新课纲，提高学生素质。
四、变法的影响与评价1. 社会影响：变法改革加剧了社会的动荡和不稳定，引发了一系列反对声音和抵制行动。
2. 经济影响：改革一度有效地解决了财政问题，提高了农民生活水平，但也导致了一些问题的出现。
3. 教育影响：通过改革教育制度，培养了一大批具有实际能力的人才，为国家的发展做出了贡献。
4. 政治影响：变法的失败使得王安石失去了权力，旧党重新上台，但变法的一些制度改革仍然影响了后来的历史进程。
总结：王安石变法是中国古代历史上一次重要的政治改革，其目标是改善财政状况、提高农民生活水平以及加强国家治理效能。
通过改革税制、科举制度、农田水利、军队编制和教育制度等多个方面，一定程度上解决了当时社会存在的问题。
然而，变法改革也引发了一系列社会动荡和反对声音，最终以失败告终。
尽管如此，王安石变法对中国历史的发展产生了重要的影响，改革的一些制度仍然在后来的历史中有所体现。
王安石变法复习
3、取士之法
措 施
内 容
作用和成效 1、培养和 选拔了大量 能够从事实 际事务的有 用人才 2、为变法 制造舆论 3、使许多 低级官吏和 下层士大夫 得到发挥才 干的机会
目的 关注人 才的选 拔、培 养和使 用，为 变法造 舆论
废明经诸科，进 改革科举 士科不考诗赋， 专考经义和时务 制度 策，设明法科 重编教科书，优秀 整顿太学 学生可直接为官。 设武学、医学、律 学等专门学校 提拔有志于改革 惟才用人 的官员
王 安 石 变 法
措施
富国 之法 强兵 之法 取士 之法
目 的
内 容
作 用
有利于减轻人民 的负担，发展生 产，增加财政收 入
为了改变积贫的局 青苗法、农田水利 面，调整封建国家、法、免役法、市易 地主和农民的关系，法、方田均税法、 发展生产 均输法
为了改变积弱的局 面，巩固封建统治 秩序和整顿加强军 队 保甲法、 保马法、 将兵法、 设军器监
导 言
内 忧 外 患
第四单元 王安石变法·背景
第1课 社会危机四伏和庆历新政
一、社会矛盾的日益激化
（1）北宋中期，阶级矛盾的激化 （2）民族矛盾的激化
阅读思考
（3）统治阶级内部矛盾斗争
第四单元 王安石变法·背景
第1课 社会危机四伏和庆历新政
二、积贫积弱局面的形成
集军权 集中行政权 集中财政权 冗兵、冗官 冗费
（1）据材料一，指出北宋中期朝廷面临的经济、政治危 机？（3分）
（1）军费开支成为国家最重的负担；官吏增多加 大财政危机；土地兼并导致阶级矛盾尖锐。
材料二
（王安石）“善理财者，民不加赋 而国用饶。” ——《续资治通鉴长编》
（2）王安石为实现材料二中“民不加赋而国用饶” 采取了哪些措施?（2分）
【K12教育学习资料】高中历史 王安石变法 复习学案 岳麓版选修1
四、王安石变法① 了解王安石变法的历史背景。
② 归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
1、王安石变法的历史背景（1）北宋中期面临严重的社会危机① 阶级矛盾尖锐北宋初年，对兼并土地采取放任态度，大部分土地被地主占有。
政府不断增加赋税，中小农户的赋税沉重。
在地租、高利贷和官府赋役重重盘剥下，农民生活困苦，社会阶级矛盾尖锐。
② 积贫积弱局面形成北宋建国后，为加强专制集权，采取了一系列措施。
到北宋中期，这些措施的负面影响逐渐显露出来。
首先，削弱了军队的战斗力。
北宋在与辽和西夏的战争中败多胜少，形成了“积弱”局面。
其次，由于机构重叠，官职冗滥、军队数量激增，形成了冗官、冗兵、冗费的所谓“三冗”问题。
“三冗”导致北宋财政日益人不敷出，逐渐形成了“积贫”局面。
（2）庆历新政①中心：整顿吏治，针对腐败的官僚制度②内容：改革文官升迁制度；严格“恩荫”制；改革贡举制；慎选地方长官；重视农桑，减轻摇役等。
③结果：由于新政触犯了大地主大官僚的利益，遭到他们强烈的反对，最终失败。
④影响：宋朝严重的阶级矛盾和民族矛盾并未缓和，积贫积弱的局面仍在向前发展，统治集团感到危机四伏，因而要求改革的呼声高涨。
2、王安石变法的主要内容（1）富国之法①青苗法：在每年二月、五月青黄不接时由官府给农民贷款、贷粮，每半年取利息二☞☞☞分或三分，分别随夏秋两税归还。
大大增加了政府收人；作用：限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和了阶级矛盾。
但强制农民借贷，利息偏高，农民负担依然沉重。
②农田水利法：鼓励各地由民户出资修建水利。
水利工程广为修建，保证了灌溉；耕地面积增加，农业生产得到发展，政府税收增加。
③免役法，又称募役法。
政府向应服役而不愿服役的，按贫富等级收取免役钱，雇人服役。
不服役的官僚、地主也要出钱。
作用：相应减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，促进了生产发展，增加财政收入。
④市易法：在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。
高考历史专题复习——王安石变法
假如你是个大地主或富商
变法的哪些内容与你有直接利益关系？
均输法、青苗法、市易法、方田均税法、免役法等
假如你是个农民…… 变法的哪些内容与你的利益有直接关系？
青苗法、募役法、农田水利 法、方田均税法、保马法
假如你正在部队服役…… 变法给你的军旅生涯带来的变化主要有那些？
宋英宗
募（屯）兵之策
1.积贫积弱局面
北宋财政支出增长示意图 欠缺1500万余贯
所出无余
冗
剩2408万余贯
费
宋真宗 宋仁宗
宋英宗
巨额花费花在何处？ 军费、官俸；岁币；其他费用等
2.政治危机
北宋前期，统治者认
为：“富室田连阡陌，
为国守财尔！缓急盗
贼窃发，边境扰动，
兼并之财，乐于输纳，
皆我之物。”
农
政
将兵法、保甲法、保马法、置军器监等。
假如你当时参加科举考试，怎样才能被 “高校”录取？
联系实际，学习经义策论
四、变法的结果和原因
1.变法结果： 失败
神宗去世后,司马光任宰相，新法相继被废除。最终失败。
2.原因
①指导思想上，偏重于谋求开辟财源，用行政手段来积 累国家财富，违背了客观经济规律；
材料：吕惠卿是王安石着力培养提拔的人……后来， 为了能够大权独揽，居然诬陷王安石参与谋反。王安 石恢复相位后贼心不死，又将王安石写给自己的一些 私人信件抛出。
⒉强兵 ——改变积弱局面，巩固统治秩序
将兵法：精简裁并，裁汰老弱；兵将相习 保甲法：政府把农民编为保甲。闲时练兵，战时入军 保马法：民户代养官马 军器监：设军器监，专门管理武器制造
⒊育才 ——为变法培养人才
王安石变法复习
均输法、市易法、 发展生产，改变 青苗法、农田水利 积贫局面。 法、免役法、方田 均税法。
强 兵 育 人
特点：以富国强兵为核心 精兵、保甲法、 节省了政府开支 整顿加强军队，
改变积弱局面.
保马法、将兵 法、设军器监
提高了军 队战 斗力。
关注人才的选拔、 改革科举制度、 培养了变法 培养和使用，为 整顿太学、编撰 人才 教材。 变法造舆论。
三、王安石变法的结果和失败原因
1、结 果： 司马光任宰相，新法被相继废除。最终失败。 2、失败原因： ①变法触犯了大官僚、大地主的利益遭强烈反对。（主要 原因） ②指导思想上偏重于理财，且新法实行过于急进。 ③支持变法的宋神宗本身摇摆不定。
④在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。 ⑤最根本的原因还是因为变法本身没有触及社会的根本问
3.局限：
(1)变法没有、也不可能触动大地主土地所有制，因此，它 不可能使北宋从根本上摆脱封建统治的危机。（根因）
(2)以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本
五、王安石变法的启示
①改革是历史发展的必然，有利于社会的进步 ②改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充 分考虑到改革复杂性和艰巨性。 ③改革成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不 以改革者个人命运为转移。 ④改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中 要用人得当。
4.阅读下列材料，回答问题。 材料 公平与公正是社会文明、进步、和谐的重要原则，失去了公 平与公正往往会引起社会矛盾的激化，导致社会的动荡。中外历 史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追 求社会的公平与公正。 （1）请从中外历史上的梭伦改革、商鞅变法和王安石变法的措施 中各举一例，并说明此措施是怎样限制原有特权，追求社会公平 与公正的。 （2）上述改革的改革家都为改革付出一定的代价，梭伦被迫离开 国家到国外游历，商鞅被车裂而死，王安石被罢官，但人类社会 仍在改革中不断进步。你认为作为一个改革者，应该具有什么样 的素质? （3）改革家的个人命运相似，但改革的结果却不同，梭伦改革和 商鞅变法成功了，而王安石变法失败了。对此你有何认识？
高考历史一轮复习 王安石变法共40张
青苗法
政府低息贷款给农民
使农民免受高利贷盘剥，增加 政府的收入
募役法
以钱代役
减轻了农民的差役负担，保证 了生产时间,增加了政府收入
4
“三冗”的形成
宋太祖赵匡胤
北宋初宋太祖为了加 强中央集权，采取了 “ 收 精兵、削实权、制钱谷 ” 等一系列措施，最终改变 了唐末五代以来藩镇割据 的分裂局面。但北宋中期 后，这些措施的负面影响 逐渐显露出来，形成了冗 官、冗兵、冗费的所谓 “三冗”问题。
5
宋太祖强化中央集权
①目的
宋太祖 赵匡胤
—— 王安石《感事》
“变革天下之弊法” ——王安石《言事书》
“天变不足畏，人言不足恤， 为人刚正，意志坚强
祖宗之法不足守。”
“三不足”的大无畏
——王安石“变法精神” 精神推行变法运动的。
16
一、王安石变法的历史背景
1、积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机 ——
财政危机、边疆危机和政治危机
必要性
2、“庆历新政”的失败为王安石变法 提供了经验教训
步伐 争 取每 一年都 有新的 跨越、 新的发 展。并 在加快 发展速 度的同 时 着力实施质
量立 校、 质 量兴校 战略 始 终抓住 教学质 量这一 立校强 校之根 本 以不断提高我校办
学 声誉 和 办学竞争 力。为 此 我衷 心地期 望全校 师生进 一步弘 扬爱国 、爱校 精神
北宋、辽、西夏形势图
资格 ,14位 教师取 得讲师 资格 进 一步优 化了我 校师资 队伍结 构。尤 其令人 振奋的 是
学 校规 模不 断扩大 第二批 新生入 学报到 后 我校 全日制 在校生 数将达 到3500 多 人
学校 发展 逐 步显示 出了良 好的规 模效应 。老师 、同学 们今后 几年是 学校发 展的关 键时 期 在 竞争日益 激烈的 新形势 下我们 要进一 步增强 紧迫感 、危机 感加 快发展
王安石变法复习课件
加大宣传力度，统一认识，解决内部纷争。
1、改革是历史发展的要求和产物。 2、改革是革除社会弊政、促进社会发展和 国家强盛的重要手段。 3、改革必然涉及某些人的特权和私利，因 而会有阻力，甚至充满尖锐斗争。
因此，改革者要有远见卓识，行动要坚决彻 底，要注意用人。
当堂诊学
1、积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机——财政
危机、政治危机和边疆危机
必要性
2、“庆历新政”的失败为王安石变法提供了 经验教训
3、王安石丰富的地方工作经验和“三
不足”的大无畏精神的影响
可能性
4、宋神宗继位，任用王安石为宰相， 推行变法。
仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累
百万。
——《宋史》
（ 措2施）依：据青材苗料二法指：出限王安制石高变利法手贷段盘的剥突出。特增点加是什政么府？收入；募役法： 减轻在了符农合这民一负特担点的，许保多证措施了中生既产有成时功间的。，又农有民埋负伏着担失仍败很隐患沉的重。，请 选 触择动两了项大符合官上僚述、结论大的地措主施，和并富说商明理的由利。益，遭到他们的激烈反 对。
危机）
2、识记并能运用王安石变法的的主要内容， 评价其历史作用。
独立自学
结合书本知识建构第四单元知识框架和 知识系统
要求：限时5分钟，独立自主完成
王 安
背景
财政危机、政治危机、边疆危机
石 变
目的改变积贫积弱局面，实现富国强兵、维护封建统治
法 ：
内
富国之法：
青苗法、募役法、农田水利法、方 田均税法、市易法、均输法
入军队。
费开支。
官马由农户保养
减少政府支出
专门管理武器的制造 保证了武器的质量
复习专题四 王安石变法
复习专题四王安石变法【课前诊断】1．造成“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”的主要原因是A．官员数量增加 B．北宋统治者实行“不抑兼并”的政策C．王安石变法的结果 D．政府赏赐大量田地给朝中大将2．导致王安石变法失败的最主要原因是：（）A 触动大地主大官僚的利益而遭到反对B 用人不当，新法危害百姓C 政令不通达，一些地方官不执行新法D 保守派司马光当政，坚决反对变法3．庆历新政的中心内容是A．加强军事B．丈量土地C．整顿吏治D．奖励垦荒4．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。
”这表明王安石推行保甲法主要是为了A．平息农民的反抗斗争B．打击朝廷的腐败势力C．巩固自己的权势地位D．抵御辽和西夏的进攻5．王安石变法各项措施中，既限制高利货盘剥，又增加政府收入的措施是：A．青苗法B．募役法C．方田均税法D．保甲法6．北宋中期社会危机的关键问题是（）A.辽、夏的威胁B.土地荒芜、水利废毁C.国家财政入不敷出D.官僚地主隐瞒田产，逃避税收7．导致北宋中期财政危机出现的根源是（）A.辽夏经常攻宋B.加强中央集权的措施C.土地兼并严重D.皇室浪费惊人8．王安石颁行的青苗法、幕役法、方田均税法主要解决的问题是A、增加政府财政收入B、限制大地主的利益C、鼓励发展农业生产D、巩固加强中央集权随堂练习：一、单项选择题1．北宋建立后，首先集中军权，这主要是着眼于A、加强军事力量B、抵抗辽的进攻C、保卫皇室需要D、防止军事割据2．下列关于“澶渊之盟”的分析与认识，正确的有①它是辽宋关系史上的由战到和的转折点②它是牺牲人民利益换取和平的产物③就其客观影响来看是有历史进步性的④它标志着北宋政治统治开始走向衰落A、①②B、①③④C、①②③④D、③④3．商鞅变法与王安石变法相同点是A．都促进社会制度的改变 B．都触犯了大地主、大官僚的利益C．都以富国强兵为目的 D．都重农抑商、奖励军功4．王安石变法中，既有利于稳定物价和商品交流，又使国家收入增加的措施是A．青苗法B．农田水利法C．募役法D．市易法5．北宋中期，“三冗”问题出现的主要原因有①宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力②形成庞大军事体系，军费开支增加③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款④地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③6．下列关于王安石变法的作用的表述最准确的是A．挽救了北宋统治危机B．解除了辽和西夏的威胁C．在一定程度上扭转了积贫积弱的局面D．增加了政府财政收入，解除了财政危机7．王安石说："国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰……何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓也。
北宋王安石变法 复习学案
北宋王安石变法复习学案教师寄语：扎实的记忆需要动脑、动手、动口相结合。
课标要求：1、了解王安石变法的历史背景。
2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
【自主学习】：学生自主完成、小组内相互检查、教师抽查。
一、构建知识体系二、落实课标㈠、强化基础（小组内互查教师抽查）1、王安石变法的历史背景、目的、核心内容、主要内容、性质、历史作用、失败的原因、教训。
2、宋初统治者为加强中央集权采取的重要举措、历史作用。
3、青苗法、募役法等措施的具体作用。
㈡、自主练习（小组展示与讲评）2、比较王安石变法与商鞅变法的异同【探究】1、(2007·山东高考)王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。
阅读材料，回答问题：材料一今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居。
——司马光《与王介甫书》材料二司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。
”———《宋史》材料三宋太傅荆国王文公安石，适应于时代。
其良法美意往往传诸今日，莫之能废。
———梁启超《王安石评传》(1)王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些(每项各举一条)?(2)结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造"和“适应于时代”的理解。
2、北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。
阅读下列材料：材料一 (范仲淹)国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。
况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
——『南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三材料二 (苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?(王安石)今人材乏少，且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。
故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。
统编版历史高考一轮复习：王安石变法 专项练习题(含答案解析)
统编版历史高考一轮复习：王安石变法专项练习题1、史书记载，王安石变法时，“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”。
这句话反映了王安石变法( )A.改善了北宋的积弱局面B.一定程度上改善了北宋的积贫局面C.解决了土地兼并的现象D.使北宋广大人民安居乐业连年有余2、韦骧《钱塘集》中描述:王安石变法后,“惠遍农无乏,输均役不骚,保兵知警守,吏禄绝贪饕。
……万里耕桑富,中原气象豪。
河淤开亿顷,海贾集十艘。
”形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了( )A.保甲法、农田水利法B.将兵法、方田均税法C.青苗法、募役法D.免役法、更戍法3、免役法是王安石变法的重要内容，规定废除过去的差役办法，改由官府募人应付。
募役的费用按照户等高下分担，其名目除“免役钱”之外，又增加“助役钱”。
免役法的实行( )A.限制了富商大贾的盘剥B.减轻了农民的经济负担C.增加了政府的财政收入D.限制了小农经济的发展4、王安石变法时期,免去东京各商铺承担供应官府需求的任务,改为缴纳“免行钱”,由官府用以购买所需物品。
该项举措( )A.有利于增加政府收入B.可防止市场物价波动C.体现了重农抑商原则D.杜绝了地方官吏腐败5、针对王安石推行的均输法，苏辙上奏说：“旧日官岁乘米，钱散于民，故农不大伤，无钱荒之弊。
今发运司以所象米代供，而责钱于诸路；诸路米无所售，而敏钱以偿发运司，则钱日益荒，而农民最病，此东南之大患也。
”由此可知，苏辙认为均输法( )A.损害了富商利益遭到强烈反对B.违背了商品经济交换规律C.客观上加剧了东南地区的钱荒D.加重了广大农民赋役负担6、宋神宗年间国库积蓄可供朝廷20年财政支出。
这主要是得益于王安石推行的( )A.庆历新政B.青苗法、募役法C.均输法、市易法D.将兵法、科举改革7、欧阳修说：“衣被群生，赡足万类。
此上之利下及于物，圣人达之以和于义也。
则利之为道，岂不大哉？”王安石认为：“政事所以理财，理财乃所谓义也……盖因民之所利而利之，不得不然也。
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（2）社会危机
政治危机
边患危机
辽夏威胁 3.尝试失败： 范仲淹，庆历新政，中心，结果，意义
二、目的：改变积贫积弱 增强对外防御对内弹压能力，实现富国强兵； 巩固、加强统治 三、特点、指导思想 1.大胆改革，锐意进取 “天变不足畏，祖宗不足法， 人言不足恤”
2.理财为主
3.谋求广开财源，尽可能多增加收入 4.国家干预经济 四、内容 富国
加强对黄河流域的统治。
4.革除旧俗
（姓、服、话、婚等）
促进汉化和民族融合
四、评价认识孝文帝改革
1.性质：汉化、封建化、农耕化改革
2.作用：
农业生产逐渐恢复并迅速发展；工商业日趋活跃 （1）经济： 加速政权封建化；缓和了矛盾，巩固统治 （2）政治：
（3）民族关系：推动了北方的民族大融合 为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础 （4）深远影响：
一、背景
1.前提：①北魏统一北方； 民族大融合趋势的出现 对汉文化的仰慕 ②孝文帝即位、冯太后执政：
2.原因：①经济文化落后 ②阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部矛盾尖锐
二、目的
1.汉化、封建化， 2.改变落后，缓和矛盾， 3.维护北魏政权的统治
三、内容
1.推行均田制 （1）时间：485年
（2）前提：国家掌握大量无主荒地、土地；地主土地不变 （3）内容： 农民 官吏 （3）评价 ①保护了统治阶级利益； ①露田：收回 承担徭役杂税
2.影响：增强国力，为完成统一大业奠定基础 （1）经济：封建土地私有制确立；调动生产积极性，
促进封建经济发展。
（2）政治：世卿世禄制废除，打破贵族世袭制，创造 灵活用人机制；加强中央集权。 （3）军事：大大提升秦国战斗力，成为军事强国。 轻教化、重刑罚、文化高压，加重对人民剥削 3.不足：
压迫；重农抑商。
强兵
育才
1.富国
均输法 市易法 产需配合，就近采购 市易务、贱买贵卖；商人赊购、政府取息 政府借贷、取息20% 征收免役钱 清丈土地，按多少好坏依据纳税
青苗法
募役法
农田水利法
方田均税法
2.强兵
将兵法
保甲法 保马法 军器监 整编军队，固定将官训练
农户组织起来，农闲练兵、维持治安，战时出征
民户代官养马
专门管理军器制造
3.育才
改革科举 经义策论取士，选拔培养实用人才 改革学校 改组太学；《三经新义》必读教材
统一思想，造就改革派人才
五、评价认识
1.性质： 改变积贫 改变积弱 依据： 3.最终失败 原因： ①指导思想 ②过于激进 ③用人不当 ④守旧官僚反对 ⑤统治者的态度
2.积极：很大成效
六、改革的本质和规律（资料35页） 1.本质 2.两种情况
亨利八世
（三）国王领导的英国宗教改革
1、英国王权的不断强化 2、《至尊法案》的通过
（1534年）
**断绝与罗马教廷关系，建民族教会，英王为教会 最高首脑 **与原天主教的教规教义基本相同
3、评价、影响 不彻底，保留原天主教残余
出现非国教徒，即清教徒
成为英国资产阶级 革命的重要力量
四、带来民族独立的尼德兰宗教改革 1、原因：
专题复习五 王安石变法
一、背景、原因 1.历史根源：北宋初年，过度集权，种下积贫积弱祸根 2.现实原因 冗兵 （1）积贫积弱 流民入军、选编禁军、
（1069—1086年）
边塞屯兵、
一职多官、大量授官、
冗官
冗费 财政危机
禁军才一半驻各地、禁军轮驻京城、
大兴土木、皇室开支、
辽夏输“岁币” 应时代潮流； ②是否正确指导思想；
③措施是否符合实际；
④对待保守派的策略； ⑤统治者的态度； ⑥用人是否得当； ⑦改、保力量对比
改革史复习——16C欧洲宗教改革 一、背景、原因
政治：教权高于王权；大一统神权统治 专制统治；野蛮宗教裁判所迫害
经济：最大封建主，封建剥削 生活腐化道德败坏；疯狂敛财掠夺 罗马天主教会统治 思想：宣扬禁锢人性教义教规
思想解放运动。
严重阻碍
经济： 资本主义生产方式的发展 阶级： 新兴资产阶级要求
欧洲历史发展
民族： 意识增强、国家独立性发展，王权加强 思想： 需要建立新的文化体系； 文艺复兴提供思想源泉
二、各国改革
（一）“奶牛”的愤怒
——德国的宗教改革（1517年）
1、首发德国原因
①德国政治上四分五裂 ②天主教会盘剥重 ③导火线：赎罪券事件
2.宗教改革性质： 3.结果：北部独立，建立荷兰共和国 →“海上马车夫”
三、改革冲击波（影响）
1、否定了教权,解放了思想 2、打击西欧封建势力,有利于资义发展 丰富发展人文主义；推动革命；勾画蓝图； 促进资经济发展 3、激发民族意识、促进欧洲民族国家的成长 4、性质：资产阶级反封建运动；
民族解放运动；
2、马丁．路德的宗教思想
3、《奥格斯堡和约》
承认路德教的合法地位
（二）日内瓦的“教皇”
——瑞士的宗教改革
１、苏黎世的宗教改革 2、日内瓦的宗教改革（1541年）
因信称义 先定论 建民主教会
更加廉俭
卡尔文
3、对卡尔文教派的认识
新教的教皇、新教的罗马，带专制色彩；
激进性、民主性明显，更好地适应新兴 资产阶级需要，在资本主义较发达地区和 国家广泛传播。
改革史复习 —— 商鞅变法（前356年起）
一、背景 1.时代背景：大动荡、大变革时代 （1）政治：周王室衰微，宗法制、分封制破坏，诸侯割据争霸 （2）经济：生产力发展，井田制瓦解，封建经济发展
（3）阶级：新兴地主阶级壮大，要求…
（4）潮流： （5）思想：百家争鸣（法家思想）
2.具体原因
（1）秦国现实： （2）秦孝公态度： 才干和精神 （3）商鞅：
二、目的： 富国强兵 发展农业、厉行“法治” 三、中心： 四、内容： （一）一次变法
1.实行什伍、连坐制
2.奖励耕织，重农抑商 3.奖励军功，按军功赐爵 （二）二次变法 1.废井田，开阡陌（废井田，土地私有） 2.废分封，行县制 3.统一度量衡 4.“塞私门之请”，移风易俗，“分异令”
五、认识评价 1.性质：新兴地主阶级的封建化改革
②桑田：不收回
③公田
②限制土地兼并，调动生产积极性，保证财政收入和劳役需要；
③促进北方经济的恢复和发展
2.整顿吏治
①政绩决定任期；
②严惩贪赃枉法；
③实行俸禄制；
缓和矛盾，减轻掠夺，巩固政权稳定
④仿汉典章制度，重订官制礼仪。
3.迁都洛阳
（1）时间：494年 （2）作用：为进一步改革提供了地理环境和文化氛围；
六、变法成败因素（资料15页） ①是否顺应时代潮流； ②是否正确指导思想； ③措施是否符合实际；
④对待保守派的策略；
⑤统治者的态度； ⑥用人是否得当；
⑦改、保力量对比。
七、与梭伦改革的比较（资料18页） ⑤经济政策 ①等级划分
②影响
③目的 ④政治体制
⑥变法风格 ⑦历史走向
复习专题三
北魏孝文帝改革